無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
記一次游戲一年級篇一
今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的當(dāng)上了這只貓,，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠,。游戲開始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度,，尋找藏身之地,，鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護(hù),，這是一個(gè)多么妙的地方呀,！于是我用光的速度隱藏自己，我側(cè)趴著一動(dòng)不動(dòng)的,，深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現(xiàn),，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情，屏住呼吸,。
突然,，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來,，貌似老貓的偵探員,。但我還是咬牙堅(jiān)持，千萬不可暴露方位,。這真是一場毅力的考量,，我拿出巨石般的精神，似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂,，它嗡嗡地飛走了,。這時(shí)外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β暎恢弧柏垺背粤艘恢积嫶蟮摹袄鲜蟆薄鲜啦┍弧皻⒘恕?。糟糕,，希望他不會出賣我們。
貓說“你知道老鼠們在哪嗎,？”老鼠大聲地說“我不知道,！”于是，我暗暗竊喜,，這只老鼠真誠信。
時(shí)間一分一秒的過去了,，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng),，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點(diǎn)贊,，當(dāng)蜜蜂攻擊我時(shí),，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動(dòng)的毅力。我要為我的同伴點(diǎn)贊，他們面對“貓”的威脅也不出賣我們,，這是誠信的表現(xiàn),。
這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對危險(xiǎn)時(shí)要冷靜,，否則我會讓蜜蜂蜇成大花貓,，也要對小伙伴有絕對的信任，雖然只是一次游戲,，但是增進(jìn)了伙伴們的友誼,。
記一次游戲一年級篇二
今天，我來到學(xué)校寫習(xí)作,。
范老師把我們帶到一間比班級大的教室,。一進(jìn)門，我看到了一個(gè)黑板,，幾套桌椅,。黑板很大，上面有一條幅寫著：昭武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班,。這個(gè)教室不光是我們十幾個(gè)人上課,。
上課了，范老師說：我們來玩游戲,。我想：是來上作文課的,，怎么讓我們玩游戲呢她讓我們把六張長椅子拼成一個(gè)圓形。首先,，我們玩大風(fēng)吹,，兩人一張椅子有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說：大風(fēng)吹,。大家就說：吹什么主持人又說：吹穿裙子的,。穿裙子的同學(xué)就要和另一個(gè)穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子,，就得當(dāng)主持人,。
下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字,，挺有趣,。
作完游戲，老師讓我們寫一篇玩游戲的作文,。
我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn),，沒有體驗(yàn)是無法寫好的。以后,，我寫作前,，最好先體驗(yàn),，而且還要認(rèn)真地寫，用詞要恰當(dāng),，用句子也要精確,。
今天下午，我不僅學(xué)會了一些寫作地知識,，還交了許多新朋友,。今天真開心呀！
記一次游戲一年級篇三
有人喜歡跳繩,，有人喜歡老鷹捉小雞,，還有人喜歡123木頭人的游戲。但我唯獨(dú)喜歡丟手絹兒的游戲,。
游戲規(guī)則十分簡單：“丟手絹,，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴他……”正如歌詞所說,，被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對方，抓住就算贏,，沒抓住就算輸,，并且輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目。
這節(jié)活動(dòng)課我們來到了操場上,，圍坐成一個(gè)大圈,。首先由小剛來丟手絹。他一邊唱著兒歌,，一邊圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈,。期間有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷瞄幾眼，看看手絹兒在不在自己身后,。
這時(shí)小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時(shí)聲音比之前高了許多,，有些同學(xué)立馬意識到小剛肯定已經(jīng)丟好手絹了。這時(shí)小麗看見手絹兒在小紅的后面,，于是用胳膊推了推小紅,。小紅立馬回過神來，看到了身后的手絹,。
此時(shí)的小剛已經(jīng)跑到對面,，一副得意洋洋的樣子，做著鬼臉對小麗說：“你來追我呀,！”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來,，“嗖”得一下子飛奔了出去。
可小剛非常自信,，不緊不慢地跑著。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上，而小紅卻沒讓他得逞,，一個(gè)大步流星就抓住了小剛的衣服,。
小剛輸了，他為自己的大意付出了代價(jià),。有的同學(xué)為小紅鼓掌,，還有的同學(xué)在嘲笑小剛。笑的小剛臉上一陣熱,，他只好開始表演節(jié)目,。
接下來這輪還是小剛來丟手絹。這次他可不敢大意了,，他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑,。大雷看手絹在自己身后，立馬抓著手絹起來,。
他兩只手先撐在地上,，一條腿撐著地，另一條腿再站起來,。大雷一跑起來,，臉上的肉一顫一顫的，就像個(gè)飛奔的五花肉,。
瞬間,，小剛跑到了大雷的位置上。吸取了上輪游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，小剛贏得了本輪游戲的勝利,。同學(xué)們這次給小剛送上了熱烈的掌聲！
在一次次的加油助威聲,、吶喊聲和歡笑聲中結(jié)束了今天的游戲,。通過這次游戲，小剛也明白了要?jiǎng)俨或?、敗不餒,！
記一次游戲一年級篇四
今天，我早早地來到作文課,。
上課了,，楊老師走進(jìn)教室，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本,，也不是作文本,。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很疑惑,，這些紙條是干嘛的呢,？突然楊老師開口了：“同學(xué)們,，這節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲?！蓖瑢W(xué)們都好奇地問：“什么游戲呀,？”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學(xué)們分成兩個(gè)組,，a組和b組,。然后站成一條線，第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師,，其他同學(xué)背朝黑板,，然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條，上面寫著一個(gè)詞語,。之后第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身將紙片上的詞語,，以比動(dòng)作的方式傳達(dá)給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類推,，最后一個(gè)同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)比的動(dòng)作,，猜出這個(gè)詞語，然后大聲地說出來,。如果說對了就可以給本組加五分,，如果是錯(cuò)的就給對方組加五分。
游戲開始了,，我們一共可以玩十輪,，第一輪開始了，老師給了第一個(gè)人卡片,，第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭,。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作，以此往下傳,，可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛(wèi)填?！保窃趺聪氲难?？哎,，我們組輸了，隊(duì)友們都垂頭喪氣的,，而對手呢,？卻是歡天喜地的，唉,！
第二輪游戲開始了,，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個(gè)太簡單了,，這么好猜,。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作,，可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳。他們組輸了,，他們的隊(duì)員們都不開心,。
第三輪是我們組輸了,，這次的詞語居然是“哭笑不得”,，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個(gè)同學(xué)又沒猜對,！
第四輪是他們組,，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡單,，這次他們組贏了,。不過綜合游戲紀(jì)律來說，最后卻是我們組險(xiǎn)勝了,。
這堂課真開心,，我真希望這種課越來越多。
