在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

八年級的滋味篇一

秋風蕭瑟，綠葉枯黃,。轉(zhuǎn)眼間,，我即將踏上人生的第一個成功點——畢業(yè)。八年級的我,，有些迷茫,，有些認真，有些想放棄,?？偸谴舸舻耐鴷r針一點點、一滴滴地走過,。過去,，是那么美好。

“加油,！加油,！耶！”在此起彼伏的打氣聲中,，一個完美的弧線使比賽走向了終點,。贏了，我們都很歡欣,。激動的跳上跳下,，激動的一遍遍述說當時的情形。你急我搶,，你接我上,。這幕場景，仿佛觸手可及,，然而,，不過是煙花一場,。厚重的作業(yè)本,、繁多的知識點、一摞接著一摞的習題,。這不是我們想要的，我們想要的,，只是遺失了的從前,。

“哈哈哈！你個逗逼,！”你追我趕,，推搡，玩鬧,。像泡泡中的炫目色彩,，鮮明 、生動,、惹人挽留,，輕輕一觸。破碎,，已是可預料的 事實,?！白鳂I(yè),，借我抄一下唄！”是打著商量的語氣,。什么時候我們竟學會了這種把戲,？那時候的誠實可愛、遵紀守矩,，已經(jīng)煙消云散了嗎,？這不是我們愿意的，我們只是在尋找著快樂,，卻用了錯誤的方法去解決這些不快樂,。

“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉,，怯懦的手,，憨厚可愛的我們也學會了情情愛愛的事情。我心儀你,，你心儀我,。我們并不想這樣的，我們只是跟著我們的感覺去做而已,。我們知道,，這是錯的，只是實在不知道應該怎樣走,。

青樹翠葉,，百花齊放。何時我們也能擁有這樣一座如此生機勃勃的花園。在那里,，我們可以盡情的笑,，盡情的鬧，盡情的暢談人生……

八年級的滋味篇二

小時候,，喜歡問媽媽幸福是什么,，媽媽說幸福就是全家人在一起快快樂樂的吃飯，生活,，談心,。然而爸爸卻說幸福是讓全家人幸福，這就是他的幸福,。

長大了,，幸福這個詞漸漸的被我淡忘了，然而有一天,，我看了《大耳朵圖圖》中的一集,，叫《幸福是什么》?！靶腋,！边@個詞又從腦海中的深處浮起來。

幸福到底是什么滋味的呢,？

這次,，我決定自己去尋找幸福。

可,，找遍了家周圍的叔叔阿姨,，也找不到幸福。還是不懂到底什么才是幸福,。媽媽告訴我,，說：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的,。幸福是要你用心去體會的,。‘幸?！莻€很簡單的問題,。要知道幸福是什么，很容易,，但也很難,。要想知道幸福的滋味，必須用心??！”

我這是在這里憨憨的摸著自己的額頭,。爸爸這時在遠處看著我走過來笑著說：“傻孩子幸福現(xiàn)在對你來說還是太深了等你再大一點自然就會明白了,?！蔽疫€是懷著不明的心：“嗯！了一聲”但是爸爸不知道這個幸福在我心里深深的扎下了一個迷,。想在我已經(jīng)年滿十六周歲了,，在我心里現(xiàn)在的幸福就是能和經(jīng)常外出的爸爸在一起吃頓飯，雖然我現(xiàn)在衣食無憂但我知道這種生活是爸爸從烈日下辛辛苦苦掙來的錢??！

爸爸你知道嗎？小時候我問你什么是幸福,，你總是笑著說長大就明白了,，現(xiàn)在我明白了對于已經(jīng)十六歲的我只有全家能在一起吃頓快樂的飯才是幸福啊,！

爸爸我想當你看到我這篇文章是你會是感動的把,？

想在我明白了幸福是全家人在一起才是最充實的啊,！

八年級的滋味篇三

人生如酒,，歲月如歌。小學六年即將結(jié)束了,，同學們在緊張學習之余,，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢,？而我,，卻常常去懷念，品味過往那些美好的,，點點滴滴的時光。

六年,，說長不長,，說短不短，一轉(zhuǎn)眼就在我們身邊晃過,。身為這班的班長,，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報,，都特別把我累壞,。有時，我會很抱怨,，為什么一定要我辦呢,？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢,？但一個月過去后,，我可能再也幫不了老師出黑板報了!

“有沒有搞錯啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長,，這句話似乎成了我的口頭禪,。我討厭不交作業(yè)的同學，整天要我催他們交作業(yè),，浪費我的時間,，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去,，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢,？

還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們?nèi)喽家还淖鳉?，一定要為班爭光,。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了,，同學卻一點也不在乎,，在歡呼第一場的勝利；但后來,，我們實在沒有力氣了,，就差那么一點點，輸?shù)袅?。不過,，那沒有關系，我們贏得了友誼與團結(jié)心!

你們還記得高老師嗎,？一位親切可藹的老師,。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次,，我們闖了大禍,，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂,，留到天也黑蒙蒙了,。結(jié)果那時高老師出現(xiàn)了，她替我們說情,，還教導我們,。大家都看見，高老師眼紅紅的,，眼眶里閃動著感人的淚光,。同學們也慚愧地低下頭!

還有,，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書,。有個同學便提議：“我們小聲地玩,，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來,，同學們便機靈地朗朗地讀起書來,，都不用我這班長嘮叨什么的。

還有許多許多,，那些精彩,，令人難忘的“畫面“；同學們,，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木,，六年以來，總有一份難以割舍的請緣,，讓你舍不得分離!

八年級的滋味篇四

朋友說,，幸福就像喝了蜂蜜，甜甜的,。我呢——

爸爸媽媽經(jīng)常不在家,，除了家中有緊要的事外，他們幾乎都在外面打工,。我最開心的事和最痛苦的事莫過于一家的聚散,。（中心句）

這天，爸爸媽媽又要出門打工了,，我心情很矛盾,，上課也走神：他們走了，沒人約束我了,，我自由了,?？伤麄冏吡?，沒人關心我了，我要一個人承擔面臨的所有問題,。哎,，他們已經(jīng)收拾好行李準備走了吧？

中午,，我正在打掃衛(wèi)生,，同學告訴我爸媽在校門口找我，我一陣興奮：他們不走了嗎,？我放下掃帚直往校門跑,。遠遠看到他們站在門口抓著鐵門向這邊張望,。（動作和心理活動描寫很真切——好！）我趕緊走過去,，他們問我吃過飯沒有,，好好學習沒有……我默默地聽著，眼睛里含著淚水,。他們一個一句的,，我還沒來得及回答，他們又說,，車要開了,，他們要走了。我們在校門口拍了張全家福,，記下了我們一家人此時此刻的凝聚瞬間,。我不敢說話，害怕越說越不能分開,，越說眼淚越往外流,，也怕他們看到。那一刻我才知道,，即使他們遠在天邊,，心總停留在這個家，停在我的身上,。我明白了,，這是牽掛的幸福，酸酸的味道,。（這環(huán)節(jié)設計得好,。離，是一種酸酸的味道,，這種味道是一種酸楚,，一種離別，一種無奈,，一種不舍的親情寫真,。）

幾個月后的一天，我在家做作業(yè),，突然聽到外面一陣聲響,，接著就是熟悉的談話聲。是他們,，是他們回來了,！我控制不住內(nèi)心的喜悅，放下筆急匆匆跑出門,。

真的是他們——爸媽回來了,！

“爸,，媽！”我激動地似乎在顫抖的叫著他們,。爸爸媽媽給了我一個燦爛的笑容,，一邊從面包車里往外拿東西，一邊問我聽話沒有,，成績提高沒有,。我一邊幫著順東西，一邊不住的點頭,。天黑了,，媽媽準備做飯，我就幫忙升火,，媽媽切菜,，我就遞碗盤。一家人忙碌了一陣,，一桌美味的大餐就擺上了桌子,，我們圍坐在一起，邊吃邊說著話,，這一頓,，我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺真好,，這是團圓的幸福,，甜甜的味道。（好——聚,，是一種甜蜜,，一種渴望已久的重逢，一種親情的匯聚,，是甜甜的幸福的味道,。）

我以為，這種酸酸的,，甜甜的味道,，對我來說，都是一種幸福的味道,。

八年級的滋味篇五

時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個春秋,，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中,，但后知后覺以后，感悟……

不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩,，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧,，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累,。成長的滋味是理解,。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下,，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考,。成長的滋味是感悟人生。

不再在作業(yè)本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力,，卻常常對老師花白的發(fā)絲,、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解,。于是便有了心無旁騖、忘身書海,、俯首案旁,、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答,。

不再為了一個意見不統(tǒng)一而和同學爭得面紅耳赤,，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶,，看著深藍的夜空,，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡,。成長的滋味是成熟,。

成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門,，遨游滄海,。

成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊,。