范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

話語里的微感動字篇一

現(xiàn)在的我在成長的過程中,，我才更多的有了自己的體驗，也想和大家分享,?；镜奈覀儯松貌豢赡苡肋h是一帆風順的,，總要接受風雨的洗禮,，收獲成長的旅途中伴隨這成長的感動。

曾記得,，當初中的大門為我們緩緩打開,，曉冉老師在門口笑著迎接我們時，天空是碧藍碧藍的,，小鳥唱著歡樂的歌,。一張張陌生的臉，一個個溫和的聲音,，這些并沒有使我們感到拘束,，在新的班級里，大家都忙著拜訪老朋友,，結(jié)識新朋友,。上課了，同學們都睜大好奇求知的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)初中知識殿堂的奧妙,。

曾記得，初二那年,，我們班運動會沒有奪冠,，同學們個個垂頭喪氣，默不作聲，老師開導我們：“同學們,，雖然我們在這次運動會上取得的成績不理想,，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力,，青春沒有失敗,，拼搏了就是勝利?！蓖瑢W們拼命鼓掌,。是啊，青春沒有失敗,，感動與拼搏的相伴,，成長與挫折并生。我捶打著酸痛的雙腿,，不知是激動地淚水，還是憧憬成功的淚水,，彌漫了我的眼睛,。

感謝您一路走來陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒有您的相伴,。

但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日,，最特別的一天——您的生日，特別的日子,，也要有特別的禮物,。上學路上，看見幾個同學提著生日蛋糕,，頂上還刻著“姐姐老師”的字樣,。我們商量著第一節(jié)快下課時，給老師過生日,，跑操的時候,，大家都想時間過得快點。體育老師喊了聲：“解散”,，大家忙手忙腳的布置好座位,，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著老師到來,。老師踩著高跟鞋,，被同學捂著眼睛，一首生日快樂歌開嗓唱來,，優(yōu)美動聽的旋律伴隨著微微的和風,，飄蕩在綠茵場上、藍天下，飄蕩在每個人的心中……

驀然回首,，兩年的時光,，轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”在成長中,，我們感受知識的無比魅力,，感受歲月的饋贈，感受無法比擬的感動,。

如果說成長是一棵大樹,，我就是樹上羽翼漸豐的鳥兒，我要用我的雙翅,，飛向廣闊的藍天,，去尋找成長給予的微感動。

話語里的微感動字篇二

“你該干什么干什么,，你別管我行不行!”那個男人一時語塞,，房間里靜下來。

他,，我的爸爸,。記憶中，他的身影多是模糊的,。唯有那次,，我的腳被開水燙傷，他迅速找到毛巾,，用兩只并不怎么寬厚的手,，笨拙的幫我包扎。

長大了,，我開始討厭他的不負責任又多管閑事,，討厭他的自以為是又吊兒郎當，討厭他的前腳答應(yīng)后腳忘記,。漸漸地,，他成了“不靠譜”的代言詞，我們之間變得陌生,，交流少之又少,。

上了初中，學習開始緊張,，而我又選擇了住校,，雖每逢周末，他會興沖沖主動接我，可我總沒有話說,。我以為我們會一直這樣下去,，不曾想，初二的暑假,，一切都發(fā)生了變化,。

初二暑假，報預科班成了最普通不過的事,，大家都希望利用暑假好好拼一把,。正在媽媽猶豫到底報不報預科班的時候，他突然自告奮勇地說“我來教吧!”眼睛仿佛閃著激動的光,。媽媽答應(yīng)的很爽快,，我心里卻窩著火，充滿了不屑和疑惑：他竟要做我的老師?

就這樣,，我沒有選擇的被迫接受了這一事實,。“這題應(yīng)……”對面的他拿著筆認真的給我講著題,，窗外偶爾吹來一絲涼風,，吹走了心中燥熱，給人灌注了活力,。“我沒聽懂,，再講一遍吧…”“這不對吧?”挑錯,、看他窘態(tài)仿佛是我最大樂趣。令我意外的是,，他好像沒了脾氣,，竟和我相安無事的和諧的`度過了一個暑假。

我挑錯挑的威風極了,，可轉(zhuǎn)眼到了開學,，看看自己的練習冊，錯誤百出,，我很是后悔,，想著手補一下基礎(chǔ)，翻翻書,，發(fā)現(xiàn)到處都是知識漏洞,，無從下手。我曾想過再找他來幫忙,，卻拉不下面子,，賭氣似的瞪著課本，心中全是后悔。

“我來幫忙,?！彼峙芰诉^來，用手揉了揉鼻子,，隨手拿起一根筆,，用他少有的耐心和細致，在紙上列出了知識體系,，一一為我講,，如麻線團一般的思路漸漸理清了。

看著他用心用力為我講題,，一筆一劃地在紙上寫著,、畫著;看著他頭上日漸稀落的頭發(fā)與眼中的勞累，我突然意識到其實一切都在發(fā)生改變,，其實父親的呵護從未離開,。那一瞬間，我仿佛又看到了那笨拙的手正在細細的包扎著燙傷的腳……