人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
帶來精彩的課堂篇一
老師給我們整完隊后就讓我們自由活動了,。我們幾個女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過一番討論,，我們一致通過打籃球,。
我們每人抱著一個籃球出來了，我們幾個運著球,，到了幾棵果實累累的冬青樹下,。
我們的第一個項目是“打果實”
先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋,。誒,，可惜只掉下一個果實。真是太讓人失望了,。來,，看我的。我拿著球往上用力一拋,，樹葉唰唰的落了下來,，果實卻沒見幾個。
不著急，好戲在后頭呢,。雖然陳可這次換了方案,，但是效果不怎么樣。
又到我了,，我先挑了棵果實多的樹,。對準果實最多的地方用力拋了過去。只見果實唰唰的掉了下來,?！巴谌脜柡Π?，帥呆了,。”在一邊的心怡叫了起來,。我表面裝做不在意,，其實心里美滋滋的。
第二項是顛球,，我們四人同時開始比賽。我們顛了好久,，手都酸了,。但是我們還是決出了一、二,、三名,。
第三項是男孩們喜歡的運球了，幾乎沒有什么女生喜歡這項運動,，而我們就不同了,。我們幾個女生從起點到終點，在從終點到起點,，馬不停蹄地來回運球,，玩得可起勁了。
最后就是我最喜歡的花樣籃球了,。由于技術(shù)不夠,，我們只好選擇最簡單的動作。雖然是簡單的動作,，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,，還給它取名為“花樣年華”。
帶來精彩的課堂篇二
張老師的這節(jié)課讓人感覺很親切,，這樣真實,、樸實、扎實的語文課堂讓人眼前一亮。張老師從語言文字出發(fā),，在課堂上注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練,，對字詞教學(xué)很扎實?！凹埂弊值淖x,、寫、義,，“花團錦簇,、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇”等字比較易錯之處,，都讓學(xué)生寫一寫,，很扎實。同時讓學(xué)生品味語言文字的含義,，同時展開聯(lián)想,、想像和思考，有所體驗,，有所領(lǐng)悟,。相信在平時的課堂上，張老師也是這樣做的,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀,、寫作、聽話,、說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣。
我們在課堂上講的是語文,，我們身上體現(xiàn)的應(yīng)該是語文意識,。應(yīng)落實語言文字的訓(xùn)練，簡簡單單地教語文,。抓住文中的關(guān)鍵詞句真正落實語言文字的訓(xùn)練,。每一篇課文都有訓(xùn)練點，就應(yīng)該找準落腳點,，扎實地開展語文教學(xué)活動,，不斷訓(xùn)練學(xué)生抓住文中關(guān)鍵詞句讀懂文本，只有學(xué)生的“深入”才有學(xué)生最終的“淺出”,。
詩意的課堂——《讀書交流會》
帥老師的“讀書交流會”,，形式新穎，讓我知道了原來還可以這樣來上課,。在整個交流的過程中,，老師就像一個大朋友,，傾聽著孩子們讀書后的感受，那種無痕的點撥,、引領(lǐng),，不但把孩子們對整本書零散淺顯的認識進一步引向深入、品嘗到讀書交流的樂趣,，而且在潛移默化中習得了讀書方法,、寫作技巧。同時我還深深地感受到,，與孩子們交流讀書是一件很幸福的事,。孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，讓世俗的成年人再一次感受童心,，這種感受把自己又帶回了風塵的童年……
交流的目的是引發(fā)孩子們讀書的興趣,，整個交流會環(huán)節(jié)流暢，帥老師的精心設(shè)計使學(xué)生興趣倍增,，同時也激起了我對這本書的好奇,，興趣，讓我也有了一讀的想法,。
這堂課的成功,，關(guān)鍵在于老師的較深厚的功底，駕馭課堂的能力,。其實平時從帥老師的.談吐中,，從她在網(wǎng)上發(fā)表的隨筆、散文,、小詩等，就可以看出她深厚的文化底蘊,。豐富的文化底蘊可以構(gòu)筑起教師的個性魅力,，直接影響到教育的境界。,！
我常常羨慕師傅的課堂,，每次聽課后，總想把精彩的環(huán)節(jié)放到我的課堂上,，但就是上不出那種味道,，缺少的就是厚度！我只注意師傅課堂的一招一式,，而忽視了她背后深厚的文化底蘊,。其實，名師能上出精彩紛呈如行云流水般的課,，都源于他們自身的深厚學(xué)養(yǎng),。我們學(xué),，也僅僅學(xué)了一點“形”的皮毛，而真正的“神”的精粹卻學(xué)到很少,，因為文化底蘊不行,。從某種意義上講，課堂教學(xué)是教師文化底蘊的釋放和展示,。如果教師的底蘊不夠,，課堂又怎么能夠上出深度呢？
蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說：“要天天看書,，終生以書籍為友”,。只有知識淵博的小學(xué)語文教師才能培養(yǎng)出愛讀書的小學(xué)生。讀書滋養(yǎng)底氣,，思考增加靈氣,。隨著歲月的流逝，隨著自身的積累,，相信我們每一天都在進步,。
精彩的課堂——《賣木雕的少年》
細節(jié)形成于特定的教學(xué)情境中，是看得見,、聽得到,、摸得著的東西。課堂的得失與成敗,，很大程度上決定于課堂教學(xué)中每個細節(jié)的落實上,。精彩的教學(xué)細節(jié)構(gòu)成了經(jīng)典的教學(xué)，細節(jié)的設(shè)計是智慧與靈感的呈現(xiàn),。
帶來精彩的課堂篇三
今天,，我們上了最精彩的一課！
“叮叮叮,，叮叮叮,，叮叮……”同學(xué)們各個懷著興高采烈,，爭先恐后地跑進明亮的教室,。咦！同學(xué)們這是干么,？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢,？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動??！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢,？啊,，老師終于來到教室了,，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，(.)同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚,！
第二小組自告奮勇要第一個上臺,，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木,，百年樹人”,。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人,，頭腦還真是不簡單,，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里,，然后把氣球吹得圓鼓鼓的,，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌,，話音剛落,，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課,。他們請老師上臺去,，捂住耳朵，閉上眼睛,，請兩個自愿的同學(xué)上去把氣球刺破,。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了,，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來,，同學(xué)們各個看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀,！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,，真是美呆了！老師也驚訝了,，臉上洋溢著幸
福的表情！
這小組的活動真精彩,，輪到另一小組表演了,！后來表演的小組中的每一個同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣,。因為第二小組的人表演得令場下的同學(xué)們拍手叫喊,，他們的節(jié)目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情,，就能把它做到最好,！
同學(xué)們,，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀,！
