每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

精彩的課堂作文300字 精彩的課堂作文500字篇一

老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了,。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過(guò)一番討論,，我們一致通過(guò)打籃球,。

我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了，我們幾個(gè)運(yùn)著球,，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹下,。

我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

先是陳可出馬。只見(jiàn)她雙手托著球往上一拋,。誒，可惜只掉下一個(gè)果實(shí),。真是太讓人失望了,。來(lái)，看我的,。我拿著球往上用力一拋,，樹葉唰唰的落了下來(lái)，果實(shí)卻沒(méi)見(jiàn)幾個(gè),。

不著急,，好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,，但是效果不怎么樣,。

又到我了,，我先挑了棵果實(shí)多的樹。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過(guò)去,。只見(jiàn)果實(shí)唰唰的掉了下來(lái),。“挖塞,，好厲害啊,，帥呆了?！痹谝贿叺男拟辛似饋?lái),。我表面裝做不在意，其實(shí)心里美滋滋的,。

第二項(xiàng)是顛球,，我們四人同時(shí)開始比賽。我們顛了好久,，手都酸了,。但是我們還是決出了一、二,、三名,。

第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了，幾乎沒(méi)有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，而我們就不同了,。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在從終點(diǎn)到起點(diǎn),，馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球,，玩得可起勁了。

最后就是我最喜歡的花樣籃球了,。由于技術(shù)不夠,，我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,，還給它取名為“花樣年華”。

精彩的課堂作文300字 精彩的課堂作文500字篇二

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們都安靜地坐在教室,，這一節(jié)是語(yǔ)文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái),，說(shuō)：“同學(xué)們,，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長(zhǎng)翅膀了!”同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地議論著,，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開了,。“誰(shuí),，是誰(shuí)呀,？這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個(gè)

“畏”字下半部左邊多一撇的字,。同學(xué)們一看,，有的說(shuō)：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過(guò)的字嗎？”有的說(shuō)：“這個(gè)字是正確的呀,?！?/p>

有的說(shuō)：“這個(gè)字多寫了一撇，真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理,。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看,，呀,，我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來(lái),。

這時(shí)候,，老師收斂了笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了,，說(shuō)完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫了一遍,。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“‘畏’字沒(méi)有這一撇，同學(xué)們要記住!”……

我相信,，寫錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語(yǔ)言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤,，把正確的字牢牢記在心間。

這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了,。

精彩的課堂作文300字 精彩的課堂作文500字篇三

現(xiàn)在,，我非常興奮，因?yàn)橄乱还?jié)課是語(yǔ)文課,，還有許多四年級(jí)的班主任來(lái)聽我們的課呢,！

預(yù)備鈴一響，我們就進(jìn)入教室坐好,，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室,，打開聽課記錄本,，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方,。

只聽上課鈴一響，路老師說(shuō)：“上課,！”班長(zhǎng)馬上說(shuō)：“起立,！”大家一起說(shuō)：“老-師-好,！”路老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”班長(zhǎng)又說(shuō)：“請(qǐng)坐,！”這一堂課就開始了,。

路老師問(wèn)我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課，誰(shuí)知道逃難是什么意思,？”許多同學(xué)都舉起了手,。路老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“陸俊宇，你來(lái)回答,?！标懣∮钫f(shuō)：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難，比如旱災(zāi),，人們?yōu)榱嘶钕氯?，逃到別的'地方?！甭防蠋熣f(shuō)：“很好,。那疲憊不堪是什么意思？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就是累的不能忍受的意思,?！甭防蠋熡终f(shuō)：“很好！”聽課的老師們?cè)谟涗洷旧峡焖儆浵侣防蠋熤v得好的地方,，都很認(rèn)真,。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陸老師又提出了許多問(wèn)題,，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答,，他們回答的都很好，得到了熱烈的掌聲,，課堂氣氛非?；钴S。

當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候,，我想：哈默例外是因?yàn)樗凶饑?yán),。別人一見(jiàn)到食物，連一句感謝的話也沒(méi)說(shuō),，就吃起來(lái),。而哈默堅(jiān)持干完活再吃。

又講了一會(huì)兒,，下課鈴響了,。我還意猶未盡，這真是一堂精彩的語(yǔ)文課啊,！希望下一堂語(yǔ)文課快點(diǎn)到來(lái),！