每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

愚人節(jié)英語(yǔ)篇一

4月1日在許多國(guó)家進(jìn)行慶祝，以開(kāi)玩笑為特征,。受愚弄者被稱(chēng)為“四月愚人”,。在西方國(guó)家里，每年4月日的“愚人節(jié)”以為著一個(gè)人可以玩弄各種小把戲而不必承擔(dān)后果,。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會(huì)被原諒,。

不過(guò)今天我倒是聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可笑的愚弄者的故事。

一位年親的實(shí)習(xí)老師,，在被一位同學(xué)貼了紙條在他身上,，當(dāng)他走出教室回到辦公室，發(fā)現(xiàn)了,，沖回教室命令那位同學(xué)當(dāng)著所有人的面向他道歉,。真令人匪夷所思。況且還是實(shí)習(xí)老師,，如此沒(méi)有容人之量,。一點(diǎn)不懂得開(kāi)玩笑。

同樣的事情發(fā)生在一位年齡稍長(zhǎng)的教師身上，那位教師只是笑著說(shuō)“原來(lái)我是愚人”,。

愚人節(jié)被捉弄是件很正常的事情,，只要不是太惡劣的愚弄我覺(jué)得都是可以理解和原諒，所以我們應(yīng)該更好的去看待一件事的好壞,，愚人節(jié)并非是一種要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的節(jié)日,，它的核心意義是要在這個(gè)節(jié)日里要學(xué)會(huì)互相包容，相互和諧,。

愚人節(jié)英語(yǔ)篇二

今天是四月一日,，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個(gè)節(jié)日,，大家都會(huì)想出各種方法,，來(lái)捉弄對(duì)方。

這不,，我早晨剛來(lái)到學(xué)校，我的后桌就對(duì)我說(shuō)：“啊呀,！你的衣服破了一個(gè)洞,！”我一想，不對(duì)啊,，早上還好好的呢,？對(duì)了，今天不是愚人節(jié)嗎,？她一定在和我開(kāi)玩笑,。于是我說(shuō)：“呵！今天是愚人節(jié),，我可不會(huì)上當(dāng),。”說(shuō)完,，我們就開(kāi)心的笑了起來(lái),。

上午第一節(jié)課，我們數(shù)學(xué)老師——張xx剛進(jìn)教室的門(mén),，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)了一句,，張xx，錢(qián)掉了,，只見(jiàn)張xx剛一低頭,，全班同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)。不知又是誰(shuí)喊了一句,，祝張xx愚人節(jié)快樂(lè),，張xx才反映過(guò)來(lái)。

有趣的事情一件一件的發(fā)生。

到了第三節(jié)英語(yǔ)課快下課的時(shí)候,，只聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)說(shuō)：“寇老師,，錢(qián)包掉了！”寇老師可不像張xx上了當(dāng),，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“我知道今天是愚人節(jié),，我是不會(huì)上當(dāng)?shù)模　痹拕傉f(shuō)完,，也不知道誰(shuí)說(shuō)了一聲：“寇老師,，黑板上的筆記寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)寇老師回過(guò)頭看黑板時(shí),，我們笑了起來(lái),，寇老師這才認(rèn)識(shí)到自己上當(dāng)了，于是和我們一起開(kāi)心的笑了……

趣事到這里就結(jié)束了,，今天的愚人節(jié)可真有趣?。?/p>