范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

神奇的想象力手抄報(bào)篇一

爸爸開(kāi)車(chē)送我到了學(xué)校。我正準(zhǔn)備要下車(chē),，看見(jiàn)門(mén)口有一只熊貓,，“爸爸！你快看我們學(xué)校門(mén)口站著一只熊貓,！”爸爸把頭轉(zhuǎn)過(guò)去有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“沒(méi)有呀！肯定是你看 錯(cuò)了,。”我眨眨眼睛再看,，還是有一只熊貓，還在向我招收呢,。“爸爸,！爸爸,！你再看看，真的有一只熊貓！”這次爸爸帶上眼鏡仔細(xì)看,，“沒(méi)有啊，別胡思亂想 了,，快點(diǎn)去上學(xué)！”我有點(diǎn)害怕,，不能再說(shuō)下去了，再說(shuō)下去爸爸非把我送到醫(yī)院,，并且肯定是把我送到精神病醫(yī)院。想著想著,，我往校門(mén)那邊跑去?！榜T實(shí),！來(lái) 這！”天哪,！它還會(huì)說(shuō)話！“我是你老師,。”昨天還是趙老師,，怎么今天……？我就這樣和它進(jìn)了班,。

第一節(jié)是語(yǔ)文課，是熊貓給我們上的,。它給我們?nèi)嗝總€(gè)人發(fā)了一個(gè)眼鏡，戴上它就跟熊貓一樣了,。我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，這次我寫(xiě)了兩頁(yè)半，是我個(gè)人的最高記錄,。熊貓老師看了我們每一個(gè)的作文，開(kāi)始念成績(jī),，每個(gè)人聽(tīng)到自己的成績(jī)，都很滿意,。我也一樣，得到了六星級(jí),。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，是小狗給我們上的,。它帶我們到操場(chǎng)上去學(xué)乘法。我們邊玩邊學(xué),，很快就把一百以?xún)?nèi)的乘法熟練了?；氐桨嗪?，小狗老師叫我們每個(gè)人把口訣說(shuō)一 遍,，我特別想第一個(gè)說(shuō),，因?yàn)槲乙呀?jīng)能特別熟練地說(shuō)了。我們不但學(xué)會(huì)了乘法,，還學(xué)會(huì)了小數(shù)點(diǎn)，我的心別提有多高興了,。

在回家的路上，爸爸叫我把今天的作文拿出來(lái)給他看,，我順手就從書(shū)包里把那張六星級(jí)的作文拿出來(lái)。爸爸結(jié)果作文看了一遍,，驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎,？太好了,！”

我一進(jìn)門(mén),，媽媽就開(kāi)始考我乘法口訣。媽媽拿起口訣表說(shuō)：“開(kāi)始,。”我一字不錯(cuò)地背了下來(lái),。媽媽也很吃驚，“我不是在作夢(mèng)吧,，全部對(duì)了,！”

我真想每天都像這樣,！

神奇的想象力手抄報(bào)篇三

未來(lái)的人類(lèi)可以從綠色植物中提取葉綠素，再加上一種特效的粘合劑,，制成一種神奇的涂料。

人類(lèi)利用這種神奇的涂料,，涂在頭發(fā)上,，在太陽(yáng)下光照射下，頭發(fā)就能進(jìn)行光合作用,，吸收二氧化碳和水,，產(chǎn)生有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物和氧氣。

有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可以通過(guò)人的頭發(fā)進(jìn)人的身體,，使人得到能量,。氧氣則可以被人體吸收,。人呼出二氧化碳則提供給植物頭發(fā),。涂了這種神奇涂料的人就暫時(shí)成了蘿卜人。

如果有人想攀登珠穆朗瑪峰,，就可以預(yù)先一天在頭發(fā)上涂滿這種涂料,，再戴上一個(gè)透明密封的頭罩，穿好保暖的衣服,，就可以出發(fā)了。在遇到危險(xiǎn)時(shí),，可以利用植物頭發(fā)延長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)供給，以維持生命,。

如果有人想進(jìn)入太空，去另外一個(gè)星球旅游,，就在頭發(fā)上涂上這種神奇的涂料，穿上太空服—當(dāng)然頭盔一定是透明的,，就能不用帶那么多的食品，也不用背那么重的氧氣瓶,，只要有足夠的水就行了,。

這種特殊的涂料還可以用于很多人類(lèi)的活動(dòng)中,，解決人暫時(shí)的燃眉之急，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)有大用途的,。