無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

末來(lái)的教室篇一

打開(kāi)門(mén)走進(jìn)到教室,，門(mén)就會(huì)自動(dòng)地關(guān)閉，然后變成大屏幕，教室的四面墻都是大屏幕,，這樣會(huì)讓同學(xué)們無(wú)死角的學(xué)習(xí),，并且每個(gè)人的書(shū)桌旁都會(huì)提拱一個(gè)利于學(xué)習(xí)的機(jī)器人。它比普通的教室更容易監(jiān)督學(xué)生,，只要它看見(jiàn)你沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)習(xí),，它就會(huì)給你幾板子的懲罰，要知道那一板子就像一把尖利的刀扎在自己身上那么痛,。

這個(gè)機(jī)器人的功能非常多,。無(wú)論你問(wèn)它什么問(wèn)題，它都會(huì)迅速的告訴你答案,。它能檢查你的作業(yè)是否寫(xiě)完，是否字跡工整,，還能批改你做的卷子并指出錯(cuò)誤,，幫你解惑難題。

但中午睡覺(jué)的時(shí)候該怎么辦呢?別擔(dān)心,，它會(huì)自動(dòng)從地下彈出一張床,，然后把書(shū)桌及地面上的一切都轉(zhuǎn)移到地下。這樣就可以享受溫暖而舒適的被窩了,。別小看這間屋子,，它可是能根據(jù)現(xiàn)實(shí)的溫度而調(diào)整房間里到的溫度，直到適合為止,。

無(wú)論你在地上寫(xiě)什么字,，它都會(huì)消失。那老師怎樣在上面寫(xiě)字呢?別擔(dān)心,，它有一個(gè)思想模式,，只要點(diǎn)一下，老師的思想就會(huì)自動(dòng)的刻在墻面上,，這樣老師就不用在黑板上辛苦的寫(xiě)字了,，就連同學(xué)們也容易懂了。

你以為這就完了?不不不,。因?yàn)槭謾C(jī)和多功能黑板是連接的,，所以無(wú)論你在多遠(yuǎn)上課，這里的黑板都是能收聽(tīng)到的,。而且在這間教室里,，還有兩個(gè)飛機(jī)翅膀，所以,，你在空中上課都沒(méi)有問(wèn)題,。

未來(lái)的教室你滿(mǎn)意嗎?你喜歡嗎?

末來(lái)的教室篇二

一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正坐在我的書(shū)桌前望著我一片空白的作業(yè)本靜靜的發(fā)呆。

突然,，我“嗖”的一聲穿過(guò)了彩色洞穴來(lái)到了一個(gè)美麗的教室,，教室的墻不再是單調(diào)的白色，而是五顏六色的,。教室的桌子是統(tǒng)一天藍(lán)色的,。

正欣賞到一半“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課鈴響了,，我驚慌失措地回到座位上坐端正,，“咚咚咚”語(yǔ)文老師邁著沉重的步伐來(lái)到教室門(mén)口，可還沒(méi)到教室,，墻壁里的微型感應(yīng)器就識(shí)別到上課的是語(yǔ)文老師,。課桌不知道從哪里出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器手臂把語(yǔ)文書(shū)掏了出來(lái)，墻壁上的七彩圖畫(huà)霎時(shí)變成了詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)的水墨畫(huà),，上面還有許多首詩(shī)呢!教室來(lái)了一個(gè)翻天覆地的變化,。不久就下課了。

隨著下課,，教室和走廊發(fā)生了大變化,。教室里最容易碰到的桌椅全不見(jiàn)了，頓時(shí)變成了一片空地,，走廊的一部分變成了滑梯,，一部分變成了崎嶇小路，大家玩的不亦樂(lè)乎,。

“鈴……”上課鈴又響了,，這次可不一樣了。黑板上有著若隱若現(xiàn)的白色字體“美術(shù)課(手工)”,，墻壁變成了濃濃的新年氣氛——年畫(huà),。黑板成了一張大大的白紙，旁邊還卡著一根超級(jí)粗的記號(hào)筆,。老師一來(lái),，課桌上就有了彩紙。老師在超大紙上畫(huà)了年獸,，然后就教我們剪了起來(lái),。

我笑的不亦樂(lè)乎，正當(dāng)我夢(mèng)到高潮時(shí),，媽媽的聲音響了起來(lái)“藝彤……藝彤”我的夢(mèng)被媽媽打破了,，長(zhǎng)大后一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!