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天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇一

為了充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，全面落實“雙減”政策,，豐富課堂內涵,，引領學生崇尚科學、熱愛航天,，弘揚科學精神,，增強民族自豪感和自信心，10月12日下午元光小學組織全體師生收看了中央廣播電視臺現(xiàn)場直播的“天宮課堂”第三課,。

在距離地球400多公里之外的中國空間站,，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋,、蔡旭哲化身為“太空教師”為全國的學生開啟了一趟奇妙的“太空之旅”,。

三位宇航員相互配合在軌演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗,、太空趣味飲水,、會調頭的扳手、植物聲場研究并介紹了空間科學設施,。讓觀看現(xiàn)場直播的同學們了解了許多物理現(xiàn)象,，也感受到了中國航天事業(yè)快速發(fā)展的偉大成就。

清晰的畫面,，神奇的實驗,，精彩的講解，孩子們聚精會神地觀看著神奇的太空實驗,，不時發(fā)出聲聲贊嘆,，從一個個生動有趣的太空和陸地對比試驗中，感知天地之間的差異，體驗科學探索的樂趣,，感受到了科學的魅力和趣味,，領略了浩瀚宇宙的神秘之美。

直播結束后,，校長王傳霞用提問的方式和孩子們進行了互動交流,，再次鞏固了航天知識，為孩子們熱情介紹了我們的老鄉(xiāng)——航天員劉洋,，并寄語同學們：學好知識,，掌握本領，練好身體,，將來也能像航天員一樣去太空翱翔,，或者去太空體驗那里的學習和生活。孩子們紛紛表示要跟隨宇航員的腳步,，努力學習知識,，追尋“科學夢”，實現(xiàn)“航天夢”,。

作為河南省中小學信息化改革實驗校,，元光小學歷來重視學生科學信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。今后,，學校還將整合優(yōu)質教育資源,，積極開展科普類課后服務活動項目，持續(xù)鞏固收看效果,，激勵青少年學生心懷科學夢想,、勇攀科學高峰，傳承特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關,、特別能奉獻的載人航天精神,，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺,。

天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇二

為增強學生的愛國主義情懷,，激發(fā)同學們對航天事業(yè)的好奇和熱愛，提升小組合作探究能力,，10月12日,，都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課。

本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬,、劉洋,、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。

“天宮課堂”第三課課程表

“天宮課堂”傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣,。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的在空間站工作場景,、觀看了航天員陳冬、劉洋,、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景,，演示微重力環(huán)境下毛細效應、水球變“懶”等實驗,，以及他們與地面課堂進行的互動交流,。

師生共同觀課體驗別樣課堂

“天宮課堂”在視覺上、心理上更加激發(fā)學生們探索大千世界奧秘,、探索宇宙奧秘的激情和興趣,，這一堂課學生們聽得格外認真，格外感興趣,。從天地差異中感受宇宙的奧秘,、體驗探索的樂趣。

“少年強則國強”,，通過此次“空中課堂”的學習,，在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢。學生們紛紛表示天宮中太神奇了,！很多現(xiàn)象不一樣,！星空浩瀚無比，探索永無止境,，這次的“天宮課堂”,，激發(fā)了學生們對宇宙空間的向往，并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子,，也播撒了實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想種子,。

天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇三

我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”,。

航天員工作生活場景展示

第一個是生活場景展示,。

航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方,，還有許多相冊,，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走,，還會到達他們的衛(wèi)生間,。可惜,，我們不能看到衛(wèi)生間內部長什么樣,。除此以外,，這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機。還能看到老師們吃東西的地方,，那里有加熱箱,、微波爐，甚至還有一個冰箱,。

太空小屋真是太好了,。

太空細胞的認識

老師們給我們認識了太空細胞。

第一幅是一個綠色的細胞,，它一直在跳動,；第二幅是藍細胞，也一直在跳動,?？磥恚覀內祟惖募毎恢痹谔鴦影,?！

水球光學實驗

老師拿出了一個裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個鏡子上,，鏡子上立即出現(xiàn)了一個水光球,。接著，老師又用注射器吸了些水泡,，又將它注入了原來那個大水泡里,。然后，老師將臉放上去,，大水泡里看著是倒著的,，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了,！

天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇四

10月12日15時45分,，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬,、劉洋,、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。岳峰小學組織少先隊員們觀看學習,。

本次太空授課活動繼續(xù)采取的天地互動方式進行，3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景,，演示了微重力環(huán)境下毛細效應實驗,、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水,、會調頭的扳手以及植物生長研究項目等,，另外還有最為精彩的天地互動環(huán)節(jié),。

仔細聽，認真記,，勤動腦,，記下問題，整理收獲,，太空課堂之后再和爸爸媽媽動手試一試,。今天在地上學科學，明朝看我也要進天宮研究太空的神奇,。

學生們對于本次太空授課表現(xiàn)出了極大的興趣,，并在觀看完畢后紛紛發(fā)表了感悟，讓我們一起來看一看同學們是怎么說的,。

1：看了這場精彩的太空科普課,，我感受到了太空的神奇，也不得不感嘆科技的發(fā)展,，祖國的強大,，三位宇航員的講解也更讓我感受到了太空的美好，五千年的臆想,，如今已成為現(xiàn)實,，在璀璨的星河中，那面鮮艷的五星紅旗,，正引著我們在世界上,，在星空中前進。

2：這次的天宮課堂,，讓我感受到中國的航天事業(yè)發(fā)展迅速,。核心艙已發(fā)射，航天員也已到達,，每當我看到那些成功出艙的航天員時,，我都會覺得他們很厲害，很光榮,。

3：天宮課堂真有意思,！給我?guī)砹撕芏嗫茖W知識，通過這一次太空授課,，我見識了很多在我們日常生活中完全看不到的有趣現(xiàn)象,，還為我們解開了太空中的一些奧秘。

精彩的“天宮課堂”不僅為青少年展示了神秘太空的奧秘,，激發(fā)同學們不斷追尋“科學夢”,、“航天夢”的熱情，更給青少年上了一堂生動精彩的愛國主義教育課,。這次的視頻收看讓岳峰小學的學生對科學有了深刻全新的理解,，點燃了學生們心中崇尚科學,、探索太空的夢想。岳峰學子也由衷感嘆我國航天科技的強大進步,，紛紛表示要立大志,、明大德、成大才,、擔大任,，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。

天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇五

10月12日15時45分,，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講,，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋,、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課,。龍井市東山實驗小學校組織全體師生1200余人觀看“天宮課堂”第三課，開展“天地對話筑夢未來”主題教育活動,。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進行,，3名航天員介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗,、水球變“懶”實驗,、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹,，并與地面課堂進行互動交流,，向同學們傳播普及載人航天知識，大大激發(fā)了廣大青少年對科學的興趣,。

一個個有趣的小實驗贏得了同學們陣陣喝彩,，孩子們一次又一次報以熱烈的掌聲，真正的感受到了太空的奧秘,，對太空充滿了向往,，同時感受到了航天員叔叔阿姨的可敬可愛和無私奉獻。

這場與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”,，不僅讓同學們學習了載人航天知識,，激發(fā)了對科學的興趣，更在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關“星辰大?！钡姆N子,。少年強則國強，小小少年將繼續(xù)逐夢而行,，行走在星辰大海的征途中,！

天宮課堂小報天宮課堂的主要內容篇六

為增強學生的愛國主義情懷，激發(fā)同學們對航天事業(yè)的好奇和熱愛,，提升小組合作探究能力,，10月12日，都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課,。

本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬,、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講,。

“天宮課堂”傳播載人航天知識,，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的在空間站工作場景,、觀看了航天員陳冬,、劉洋、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景,，演示微重力環(huán)境下毛細效應,、水球變“懶”等實驗，以及他們與地面課堂進行的互動交流,。

“天宮課堂”在視覺上,、心理上更加激發(fā)學生們探索大千世界奧秘、探索宇宙奧秘的激情和興趣,，這一堂課學生們聽得格外認真,，格外感興趣。從天地差異中感受宇宙的奧秘,、體驗探索的樂趣,。

“少年強則國強”，通過此次“空中課堂”的學習,，在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢,。學生們紛紛表示天宮中太神奇了！很多現(xiàn)象不一樣,！星空浩瀚無比,，探索永無止境，這次的“天宮課堂”,，激發(fā)了學生們對宇宙空間的向往,，并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子，也播撒了實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想種子,。