人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

寫童話的句子 寫童話編童話篇一

“那送給誰,？”田鼠說。小兔說：“送給黑熊,，一到冬天，黑熊就窩在洞中,，缺少運(yùn)動(dòng),，它的腳肯定很冰冷,。”田鼠覺得小兔說得很對(duì)。當(dāng)它們一人捧著一只大靴子,，剛走了一段路，又發(fā)現(xiàn)了一雙可愛的童鞋和一雙漂亮的高跟鞋?！拔覀兿胂肟梢运徒o誰,?！?/p>

小兔沉思了一會(huì),，說：“把童鞋送給小猴吧,！象征猴媽媽剛生了小猴，正愁沒鞋給小猴穿，這樣不是很好嗎,？”田鼠連連稱“好，好，好,，這辦法真好,，小兔啊，那這雙高跟鞋呢,？”

“可真?zhèn)X筋,，這細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的跟，誰能穿著走路呢,？”小兔說,。這時(shí),，狐貍姐姐拖著它那漂亮的尾巴,，一搖一擺地走過來，“你們?cè)诟墒裁?，是不是又在調(diào)皮搗蛋了,。?！?/p>

狐貍說,。“噢,，沒有沒有，狐貍姐姐，我們有一雙漂亮的高跟鞋，你看，你可以穿嗎？”田鼠說,。狐貍姐姐一聽,，兩眼發(fā)光，“噢，好漂亮,，我最喜歡漂亮的鞋子,，來襯托我這一身美麗的皮毛。”狐貍說著,，急忙試穿起來,，穿上后,，顯得格外美麗,，它非常感謝小兔和田鼠,。

田鼠和小兔接下來又帶上可愛的童鞋，送給了住在附近的猴寶寶，猴媽媽十分感激。這個(gè)冬天,，猴寶寶穿上這雙可愛溫暖的鞋子，不會(huì)害怕寒冷的冬天,，溫暖的過冬,。

接著它們翻過一座高山，穿過一片小樹林,，經(jīng)歷了半天才到了黑熊的住處,。“黑熊,，黑熊,，你在家嗎？”

小兔和田鼠扯開嗓子大聲喊叫,，洞里傳來吼聲,。“誰呀,，大冬天的來找我,！”黑熊說。小兔說“是我小兔和田鼠,，我們發(fā)現(xiàn)一雙皮靴,，正合你穿?！?/p>

黑熊慢慢的挪動(dòng)著大身子出來,。田鼠拿出皮靴，黑熊說：“哇,，好棒呀,！這大皮靴真合我的腳，黑熊感激地說：“謝謝你們,，送給我冬日的溫暖,。”

這個(gè)冬天很寒冷,，但動(dòng)物們很溫暖,。

寫童話的句子 寫童話編童話篇二

童話，是一種具有強(qiáng)烈幻想色彩的兒童故事,，童話的天地廣闊無邊,，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話世界,，那么,，請(qǐng)你快快拿起筆，記錄下來你心中五彩斑斕的故事吧,。

一,、選擇幾個(gè)主人公

我們?cè)谶x擇主人公的時(shí)候,，要注意抓住特點(diǎn),。比如：猴子活潑好動(dòng)，孔雀溫文爾雅,，花瓶漂亮但易碎,，五花八門的玩具各有各的本領(lǐng)……寫作時(shí)如能抓住特點(diǎn)，寫出它們的與眾不同之處,，會(huì)使故事更加合乎情理,，更有感染力。

二,、讓動(dòng)物像人一樣說話

童話故事中的主人公具有超常的魔力,，它們都能像人一樣說話、做事,。這樣寫,，童話的主人公就被人格化了，讀起來生動(dòng),、有趣,、故事中的情景，就好像發(fā)生在我們身邊一樣,。

三,、留給別人一些啟示

在童話中，人物是虛構(gòu)的,，環(huán)境是假設(shè)的,，情節(jié)是離奇的。透過一個(gè)個(gè)生動(dòng),、有趣的故事,，人們總會(huì)獲得一些有益的啟示,。如讀了《兩只螞蟻》,，我們懂得了“群策群力才能成就事業(yè)”。同樣,，你的童話也應(yīng)該傳達(dá)出你想要說出的道理,。

寫童話的句子 寫童話編童話篇三

雨衣和雨傘是一堆冤家，有一天他們碰面了,。

雨傘對(duì)雨衣說：“喂,，老兄！瞧你那笨重的大帽子,，太不方便了,，誰會(huì)喜歡你？”

雨衣非常不服氣：“小傘,，我可是能把人全副武裝的,，人們騎車穿著我特別方便,，如果撐著你的話，肯定騎不穩(wěn),，馬上就摔倒了,！”

“在這里耍嘴皮子都沒用，既然你不服氣,，那我們就到大街上問問行人,，讓證據(jù)來壓倒你吧！”雨傘反駁道,。

“去去去,！我們這就去街上問問，一會(huì)兒你就知道鹿死誰手了,！”雨衣不耐煩地回答道,。

于是他們倆走到了大街上，一個(gè)行人走過,，他們迅速迎上前去,，禮貌地問：“阿姨，請(qǐng)問你覺得雨衣和雨傘誰的用處更大呢,？”“我看是雨傘,。”阿姨回答道：“像我們這樣走路的,，穿雨衣太悶熱了,，上下公交車跟更麻煩，雨傘只要輕輕一撐,、一關(guān)就行了,。”

“看到?jīng)],？”雨傘十分傲氣地喊道,。雨衣不氣餒：“贏一局算什么，三局兩勝才有用,?！薄昂冒?！”雨傘說著又?jǐn)r住了一個(gè)騎自行車的叔叔,，問了同樣的問題?！拔矣X得肯定是雨衣實(shí)用,。”叔叔說：“如果騎車打雨傘，只有一個(gè)手握住車把手,，這樣騎車非常危險(xiǎn),，容易摔傷自己，也容易撞傷別人,?！?/p>

“看見沒有？我也扳回一城”雨衣洋洋得意,，高興地翹起了眉毛,。“好,，最后一句定勝負(fù),！”雨傘當(dāng)然不認(rèn)輸。他們又去問一位正在等公交車的老爺爺,。老爺爺想了一會(huì)兒,，說：“你們倆呀，各有自己的長(zhǎng)處,，也各有自己的短處,。雨傘適合行人，雨衣適合騎車人,，如何用反了,，都會(huì)給人們帶來不方便和危險(xiǎn)。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，用對(duì)地方,，就是贏了！”

雨衣和雨傘聽了恍然大悟,，握手言和,。從此他們成了一對(duì)好朋友，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在每一個(gè)雨天為行色匆匆的行人和汽車人提供忠誠的服務(wù),。

寫童話的句子 寫童話編童話篇四

小松鼠奇奇喜歡畫畫，而且它畫得很好,，伙伴們建議奇奇去辦個(gè)畫展,，讓大家來參觀參觀,。

10月1日是動(dòng)物森林的新年,，奇奇想給大家一個(gè)驚喜，所以打算辦個(gè)藝術(shù)畫展,，順便給大家一份禮物,。但是，要畫些什么呢？奇奇冥思苦想,，可就是想不出來,。

吃午飯的時(shí)候到了，奇奇一邊想,，一邊把飯送到嘴里,。突然，奇奇的筷子掉了下來,，奇奇一看,，圓圓的、光滑潔白的盤子里盛著米粒,、青菜,、松果和西紅柿，這些東西在盤子里構(gòu)成了一幅美麗的圖畫,。奇奇眼睛一亮,，知道要畫什么了。它顧不上洗碗,，就跑到家具店里,，買了許多又圓又白的盤子，趕緊回到自己的美術(shù)室,，認(rèn)真畫了起來,。

奇奇拿起一塊盤子，找來水彩筆,，它第一個(gè)想到的就是大象伯伯,，因?yàn)槠嫫婧脦状蔚暨M(jìn)河里都是大象伯伯救了它，所以奇奇立刻畫下了大象伯伯,。它又想到了樂于助人的兔妹妹,，不管誰有困難兔妹妹都會(huì)盡力幫助，所以奇奇又用水彩筆把善良的兔妹妹畫下來了,。奇奇還想到了許許多多的動(dòng)物,。

不知不覺，已經(jīng)是晚上了,，奇奇抬頭看了看,，又想到要畫什么了，抬頭大聲喊道：“月亮姐姐,、星星妹妹,，我要辦畫展了，我畫你們好嗎,？”月亮姐姐笑彎了腰,，星星妹妹很高興，向奇奇眨了眨眼睛。

第三天是新年,，奇奇找來許多小動(dòng)物幫忙端盤子,，接著它又爬到樹干上，通知了更多的動(dòng)物來參觀畫展,。大家都來了,，看著盤子上栩栩如生的畫，稱贊道：“真是太美了,，這一個(gè)個(gè)盤子像是一個(gè)個(gè)畫滿畫的‘圓月亮’,！”

大家參觀完后，奇奇把盤子拿下來,，分給小動(dòng)物們,，奇奇也得到了大家的賀禮。