演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

文明禮儀圖片 文明禮儀演講稿篇一

文明似一陣春風,，吹暖了人們的心靈,。

那個周末，讓我最難以忘記的是那一件事……

“淅瀝瀝,、淅瀝瀝……”一陣雨來臨了,。悠忽，又停了,。唉,，真討厭的陣雨。我和媽媽從朋友家中出來,，心里抱怨著,。

走著走著，來到了馬路邊。只見馬路上積水非常多,，旁邊的下水道,，嘩嘩地響著。我們剛剛邁上那濕漉漉的馬路時,，一輛黃澄澄的汽車飛馳而過,。“嘩——”那輛汽車快速地行駛,，濺出了朵朵水花,，冷不防地，我和媽媽的衣服就被弄濕了,。我瞪著那輛車,，卻不料一粒沙子蹦進了我的眼睛,，我氣急了用力地揉了揉眼睛,。看著那輛汽車消失在馬路的盡頭,，心中的怒火燃得更旺了,。

許久，又走到了一條馬路上,。

我向馬路兩旁望了望,，只見馬路的右端，許多車輛向這開來,。我忙向后退了幾步,，閉上了眼睛，生怕再發(fā)生剛才那樣的事,。

過了一分鐘,，我沒有感覺到水濺在我的衣服上，只聽見喇叭聲一片,。我睜開了眼睛

發(fā)現為首的那輛粉紅色的汽車停在了路中央,，堵住了后面那長龍一般的車輛。

好奇心使我來到了那輛車旁,。

忽然,，駕駛座的車窗打開了，一張清秀的臉探了出來,，眉毛完成月牙形,，嘴角上翹。這位阿姨正笑著看著我,。我明白了,，她是要讓我們先過去。

過了馬路，我轉頭一看,，只有那輛粉紅色的汽車駛向右邊,，其他的都直走。也只有那輛粉紅色的汽車緩緩地行駛著,，沒有濺出任何水花……

一陣春風拂過,，我感到格外的溫暖。

文明只是這么一個細微的動作,，可是他給別人帶來的,，卻是無窮無盡的溫暖。

文明禮儀圖片 文明禮儀演講稿篇二

講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中國古代文化的精髓,。那么，什么是禮儀呢,？簡單地說,，禮儀就是利己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現對他人尊重和理解的過程和手段,。

說到文明禮儀，前天早晨7點四十分左右,，匆匆趕去班級的同學很多,、很多，可大部分同學都沒留意一個禮貌問題,，這時,，我注意到我們班的洪同學在擁擠的走廊走著，對面一個老師走過來,，他停下了腳步,，身子微微彎下做了一個鞠躬，說了句："老師好,！"......這就是一種尊重老師的文明禮貌,。

課間，樓道里擁擠不堪,，人流量很多,，突然"啊"的一聲大叫傳遍操場！原來是我們班的陳同學被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂,！大家聞聲而來,，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢問他痛不痛,，將他護送到醫(yī)務室......這就是同學間互相關心,、互相幫助的文明。

這天，我們班級里已上了兩節(jié)課,，有的同學認為反正等會會有值日生打掃衛(wèi)生,，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節(jié)美術手工課,，地上丟滿了紙張和零散的橡皮彩泥,，當時我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來,，同學們看到了我這樣,，也紛紛加入進來打掃的行列中......這就是講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境的文明,。

這三件小事,，是我們班講文明禮儀的例子，但是,，在我們身邊的部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內,、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。有的同學把文化知識的學習放在首位,，但忽略了文明禮儀習慣的培養(yǎng),，事實上，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎。

所以,，清除陋習需要我們要從小事做起,，講文明語言，做文明學生,！

文明禮儀圖片 文明禮儀演講稿篇三

那是一個傍晚,，穿著校服的我在人群的推搡下擠上公交，看著車廂內密密麻麻的人,，心如亂麻的我恨不得就地坐下,。一抹身影進入了我的視線，我的心，平靜了,。

這是一個穿著花布衫的中年婦女,，懷里抱著一個啼器的嬰兒，腳邊還放著兩大袋東西,。她艱難地握著扶手,，而座位上卻坐著一個與我一般大的少年，手里拿著“文明禮儀”讀本,，卻對身邊的現象熟視無睹,。

我不禁感嘆了，這樣的他拿著讀本有什么用,？難道真只是為了應付老師與學校嗎,？文明禮儀，難道只是一個存在于書本上的詞匯嗎,？再看看周圍的人,，玩手機的，聊天的,，就是沒有一個勸阻的,。就這樣想著，我的思緒被打斷了——

“別哭了,！煩死了,！”少年猛然放下讀本，朝著母子倆喊,。婦婦被嚇了一跳,，趕緊哄著嬰兒，一面不住地道歉,。少年則一副心安理得的樣子繼續(xù)背著他的讀本,。

這種現象，在社會上真得有那么多嗎,？口號喊著如此響亮,，行動卻如此違背。在看看那些與他一樣大的青少年,，同樣都背著守則的人,，行動卻大不同。媒體報道了那么多優(yōu)秀事跡,，他們卻謙遜有禮,，并將功勞歸負于讀本。

同樣的詞語,，不同的人做,，便是不同的,。在公交車上看到的所謂的文明禮儀，是和我想的不一樣,！而另外的少年,，我認為，他們做得文明禮儀,，應該有強烈的文明意識,，是我想的文明禮儀，也是大家所希望的文明禮儀,！

那天的文明禮儀,，與我想的不一樣。我想,，文明禮儀就如同一次長跑,，起初，也許沒有那么多人加入,，但經過一段時間,，這支隊伍一定會越來越壯大，所有人希望看到的場景一定會真正出現在我們的生活里,，使我們的城市與國家,，乃至世界開滿文明之花！

文明禮儀圖片 文明禮儀演講稿篇四

小明和小紅是一對形影不離的好朋友,，他們經常一起回家,，一起上學，一起討論問題,，親密無間,。

有一天,，小明和小紅興高采烈,，一蹦一跳地走在回家的路上，忽然一股惡臭撲鼻而來,，小明和小紅順著惡臭飄來的方向走去,，啊,！原來是一個垃圾旁邊堆滿了垃圾,，上面還飛舞著幾只蒼蠅，小明和小紅感到非常的生氣,，頓時緊皺眉毛,，拉下臉來，小紅指了指垃圾說：“是誰不把垃圾倒進垃圾桶里,，并且還丟在垃圾桶外,，這也太不像話了,！

”接著小紅正準備彎下腰去撿垃圾，她看見小明沒來撿,，就說：“小明,，快來撿！”此時小明正在想一個問題：我們今天撿了,，明天又會有人來倒,，如果這樣天天撿，我們豈不是成了撿垃圾的人了,？忽然,，他眼前一亮，對,！就這么辦,！

他放一書包，從書包里拿出紙筆,，把紙放在地上,，然后雙膝跪在地上，身子趴在地上,，不知寫著什么,，小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進垃圾桶里，字寫好了,，小明又從書包里找出膠水,，貼在垃圾桶是，紙上寫的是：“文明——只差一步,！”這時小紅已經把垃圾捧完了,，看見小明這樣做，向他豎起了大拇指：“你真棒,，你真行,！”贊揚聲雨點般的落在小明的身上，小明這時也傻傻的笑了,，并且笑歪了嘴呢,！

同學們，故事中的小朋友都做得很棒,，值得我們去學習,，在“雙創(chuàng)工作”的新化，環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,，但像故事才中亂扔亂丟亂放的現象仍大有存在,，我想：我們應該以故事中的小朋友為榜樣，親力親為,，彎下腰,，撿起一塊果皮,，撿起一片紙屑，就為你自己創(chuàng)造一個美好家園,，我去亂丟一塊果皮,，亂丟一片紙屑，就等于丟了自己的文明,！

講文明,，講衛(wèi)生，樹新風的世界是美好的,，讓我們一起共同創(chuàng)造吧,！

文明禮儀圖片 文明禮儀演講稿篇五

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

今天我國旗下講話的內容是《文明禮儀,，從我做起》,。

文明是什么?文明是路上相遇的微笑，是同學有困難時的熱情幫助;文明是平時與人相處時的和睦,，是見到老師時的一聲問好;文明是不小心撞到同學是的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰的制止……文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng),。讓文明陪伴我們成長。

一直以來,，我們學校的老師一直默默工作,，無私奉獻，努力為學生營造一個良好的校園環(huán)境,。學校在一天一天的發(fā)展,，環(huán)境在一天一天的改善。但是,，同學們,，你們想過嗎?學校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的,，需要你,、我、他,，大家的共同努力。你一言,，我一行,，塑造學校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止反映的正是學校的品味,。

反思我們的所作所為,，你會感覺我們,，離文明還有一點距離。在我們身邊,，在一部分同學身上,，還會存在一些不文明的行為。檢查時,，紅領巾有沒有戴?校牌有沒有戴?你的指甲是不是又長又臟了?你的紅領巾是不是又臟又皺了?教學樓上那雪白的墻壁上的墨跡和腳印,，又是不是你的“杰作”?在我們校園內、教室內,，樓梯上,，那些與美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?課間休息時，你是不是在走廊上與同學追逐打鬧……殊不知,，這些都是不文明的行為,。

同學們，昨日的習慣,，已經造成了今日的我們,，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起,，從今天做起,，做一個文明的小天使。用自己的行動,，來塑造清新的天空,，讓我們的畫卷，布滿整個校園,。

同學們,，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!

謝謝大家!