作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1.知道把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線就可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,。物體運(yùn)動(dòng)的軌跡有的是直線，有的是曲線,。

2.比較前進(jìn),、后退、擺動(dòng),、震動(dòng),、繞圈、旋轉(zhuǎn),、滾動(dòng)等不同的運(yùn)動(dòng)形式,，了解它們不同的特征。

3.選擇合適的物品做一做擺動(dòng),、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)方式。

4.觀察生活中物體的運(yùn)動(dòng),，了解這些物體運(yùn)動(dòng)中包含了哪些運(yùn)動(dòng)形式,。

1.了解物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，知道物體運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng),。

2.認(rèn)識(shí)前進(jìn),、后退、擺動(dòng),、振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式,，比較它們的不同特征。

了解前進(jìn),、后退,、擺動(dòng)、振動(dòng)等運(yùn)動(dòng)形式,，比較他們的.不同特征,，并且用合適的物品做一做擺動(dòng)、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)方式,。

多媒體課件,、課本插圖、做擺動(dòng),、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)形式的材料等。

活動(dòng)一:物體運(yùn)動(dòng)的軌跡

1.同學(xué)們都有乘電梯的經(jīng)歷,，我們乘著電梯從樓上來到樓下,，這就是我們運(yùn)動(dòng)的路徑。

下面請(qǐng)同學(xué)們來看一看這幾幅圖中,，物體運(yùn)動(dòng)的路徑是什么樣的?

2.出示課本17頁的四幅圖片,，引導(dǎo)學(xué)生看一看，仔細(xì)觀察這些物體的運(yùn)動(dòng),，并且將它們運(yùn)動(dòng)的路徑用線連起來,。

學(xué)生動(dòng)手操作，然后全班交流,。

3.教師引導(dǎo):把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線,，就可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。

4.出示課本15頁的兩幅插圖,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，并想一想這兩幅圖中，哪些物體是在運(yùn)動(dòng)的?它們運(yùn)動(dòng)的軌跡分別是什么?

5.請(qǐng)大家比較課本第17頁的物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,，看一看這些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡有什么區(qū)別?

預(yù)設(shè):第一,、二兩幅圖中物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線，第三,、四兩幅圖中物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線,。

6.我們把物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)，稱為直線運(yùn)動(dòng),；把物體運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng),，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。

7.在我們身邊,，哪些運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)?哪些運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)?

預(yù)設(shè):

公交車運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng),。

車輪的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。

拉動(dòng)公交車的窗戶是直線運(yùn)動(dòng),。

司機(jī)的方向盤是曲線運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)不同的運(yùn)動(dòng)形式

1.在日常生活中，我們看到很多物體運(yùn)動(dòng)的形式是不一樣的。

大家見過哪些不同的運(yùn)動(dòng)形式呢?

2.出示課本第18頁的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更多不同的運(yùn)動(dòng)形式,。

預(yù)設(shè):

前進(jìn),、后退,、擺動(dòng),、震動(dòng),、繞圈,、旋轉(zhuǎn),、滾動(dòng)、上升,、下降,。

3.除了書上列舉到的物體這些不同的運(yùn)動(dòng)形式之外，你在日常生活中還見到過哪些物體不同的運(yùn)動(dòng)形式,。

集裝箱的運(yùn)動(dòng)是平移,。

氣球的運(yùn)動(dòng)是上升運(yùn)動(dòng)。

鐘表指針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn),。

鐘擺的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng),。

活動(dòng)三:選擇合適的物品做不同形式的運(yùn)動(dòng)

1.物體的運(yùn)動(dòng)形式有很多，我們剛剛了解了一些,，下面我們選擇合適的物品,，來做一做這些形式的運(yùn)動(dòng)。

2.活動(dòng)要求:選擇合適的物品做一做擺動(dòng),、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)三種形式的運(yùn)動(dòng)。

3.活動(dòng)指導(dǎo)：

出示課本19頁擺動(dòng),、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)三種運(yùn)動(dòng)形式的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看,，了解這三種運(yùn)動(dòng)形式的特點(diǎn),。

活動(dòng)材料:毛線、電池,、鳳尾夾,、橡皮筋、風(fēng)車等,。

4.學(xué)生分小組活動(dòng),，從這些材料中選擇合適的分別做擺動(dòng)、滾動(dòng),、旋轉(zhuǎn)三種運(yùn)動(dòng)形式,，并且仔細(xì)觀察物體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)這三種形式的運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),。

5.全班交流,，學(xué)生展示本小組選用恰當(dāng)?shù)牟牧纤龅奈矬w的運(yùn)動(dòng)形式。

預(yù)設(shè):

在毛線下面系上重物，拿著毛線的另一端,，讓它擺動(dòng),，就做出了擺動(dòng)的運(yùn)動(dòng)形式。

在毛線下面系上重物,，拿著毛線的另一端旋轉(zhuǎn)重物,，就做出了旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。

將電池放在桌面上,，可以做出滾動(dòng)的運(yùn)動(dòng)形式,。

用風(fēng)車做出旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。

6.教師引導(dǎo):物體運(yùn)動(dòng)的形式除了擺動(dòng),、滾動(dòng)和旋轉(zhuǎn)之外,，還有其他一些運(yùn)動(dòng)形式，我們同樣可以用一些簡(jiǎn)單的材料做出這些運(yùn)動(dòng)形式,。有興趣的同學(xué)可以課后試一試,。

活動(dòng)四:生活中物體的運(yùn)動(dòng)形式

1.教師引導(dǎo):在日常生活中，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)往往包含了幾種運(yùn)動(dòng)形式,。

出示直升機(jī)在空中飛行的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生說一說，直升機(jī)的飛行包含哪些運(yùn)動(dòng)形式?

預(yù)設(shè):

直升機(jī)本身是向前前進(jìn)的,，這是一種前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)形式,。

直升機(jī)上的螺旋槳，一直在旋轉(zhuǎn),，這是一種旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)形式,。.

2.下面我們?cè)賮砜匆豢雌渌矬w的運(yùn)動(dòng)包含哪些運(yùn)動(dòng)形式?

出示課本19頁下面的插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察,，想一想這些物體的運(yùn)動(dòng)中包含哪些運(yùn)動(dòng)形式?

預(yù)設(shè):

竹蜻蜓下面的立棍做平動(dòng),、轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，上面的旋翼做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),。

手鋸在做前進(jìn),、后退的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。

旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)施整體圍繞中軸做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，一個(gè)個(gè)的木馬圍繞中軸在繞圈同時(shí)做上下運(yùn)動(dòng),。

3.在日常生活中，還有很多物體的運(yùn)動(dòng)包含兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式,，請(qǐng)大家來舉舉例子,。

預(yù)設(shè):

走路包含前進(jìn)、擺動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)形式,。

高速運(yùn)動(dòng)的足球包括平移,、旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)形式,。

行走的公交車有旋轉(zhuǎn)、前進(jìn)等運(yùn)動(dòng)形式,。

活動(dòng)五:課堂總結(jié)

今天這節(jié)課,，我們了解了物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,，知道根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,，可以把物體運(yùn)動(dòng)分為曲線運(yùn)動(dòng)和直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)我們還了解了物體的運(yùn)動(dòng)有前進(jìn),、后退,、擺動(dòng)等一些運(yùn)動(dòng)形式，在日常生活中,，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)中往往包含幾種運(yùn)動(dòng)形式,。課后請(qǐng)大家認(rèn)真觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，進(jìn)一步了解物體的運(yùn)動(dòng),。

6.不同的運(yùn)動(dòng)

常見的幾種運(yùn)動(dòng)方式及其特點(diǎn)

日常生活中物體的運(yùn)動(dòng)形式

讓物體按照一定形式運(yùn)動(dòng)

物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)

四年級(jí)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解哺乳類動(dòng)物有哪些,，知道哺乳類動(dòng)物的共同特點(diǎn)，懂得哺乳動(dòng)物是一種恒溫脊椎動(dòng)物,，當(dāng)環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí),，它們的體溫始終保持相對(duì)穩(wěn)定。

2.通過實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)和探究哺乳動(dòng)物脂肪的保溫作用,。

3.通過查閱資料、合作交流等方式,，了解哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有什么不同,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.通過查閱資料、合作交流等各種方式,，體驗(yàn)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn),，了解哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

2.通過實(shí)驗(yàn)探究,，了解哺乳動(dòng)物脂肪的作用,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.通過實(shí)驗(yàn)，探究哺乳動(dòng)物脂肪的作用,。

2.通過查閱資料等方式了解哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式等方面的知識(shí),。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、各種哺乳動(dòng)物的圖片,、動(dòng)物油脂,、冰水、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等,。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物

1.出示課本第11頁上面的5幅圖,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，說一說這五幅圖中分別是什么動(dòng)物?

圖1:大鯨魚和小鯨魚。

圖2:老虎和小老虎,。

圖3:貓和小貓,。

圖4:豬和小豬。

圖5:牛和小牛,。

2.這些動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)?

預(yù)設(shè):

生1:這些動(dòng)物統(tǒng)稱為哺乳動(dòng)物,。

生2:它們身體有毛，是胎生的,，用肺呼吸,。

生3:這些動(dòng)物小時(shí)候吃母乳長(zhǎng)大，它們有牙齒,。

3.除了書上的這些動(dòng)物之外,，你還知道哪些動(dòng)物和它們一樣,

也是屬于哺乳動(dòng)物?

預(yù)設(shè):

人類,、小狗,、蝙蝠、狼,、老鼠,、猴子、斑馬,、獅子,、刺猬、兔子,、熊貓,、北極熊等。

4.教師小結(jié):在我們地球上,，生活著很多的哺乳動(dòng)物,，下面我們就來了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。

活動(dòng)二:北極熊是怎樣保持體溫的

1.出示課本11頁下面的一短話,，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解哺乳動(dòng)物的恒溫特點(diǎn),。

哺乳動(dòng)物是一類恒溫脊椎動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí),，它們的體溫始終保持相對(duì)穩(wěn)定。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)恒溫特點(diǎn),。

所謂恒溫,，就是外界的溫度不管發(fā)生什么變化，溫度變高或者溫度變低,，這些恒溫哺乳動(dòng)物的體溫，始終是相對(duì)穩(wěn)定的,。

3.引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè):既然哺乳動(dòng)物的體溫是相對(duì)穩(wěn)定的,，那么作為哺乳動(dòng)物，北極熊是怎樣保持體溫的呢?

預(yù)測(cè)一:北極熊體表有厚厚的毛,。

預(yù)測(cè)二:北極熊身體有厚厚的脂肪,。

4.教師引導(dǎo):北極熊生活在北極,，北極常年覆蓋著冰雪，氣溫非常低,，北極熊身體表面有一層厚厚的毛,，可以起到御寒保暖的作用。北極熊身體里厚厚的脂肪,，也能起到御寒,、保暖的作用嗎?下面我們通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。

活動(dòng)三:體驗(yàn)脂肪的作用

1.出示課本第12頁上面的插圖,，引導(dǎo)學(xué)生看一看并讀一讀上面的文字,，了解本次探究活動(dòng)的操作方法。

2.材料:一塊動(dòng)物油脂,、一杯冰水,。

3.操作方法:把一塊動(dòng)物油脂綁在一只手的食指上，然后將兩只手的食指同時(shí)浸入一杯冰水中,，體驗(yàn)兩根食指的不同感覺,。

4.學(xué)生分小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，體會(huì)脂肪的作用,。

5.全班交流,，說一說將兩根食指同時(shí)浸入冰水中的不同感覺，并說一說為什么會(huì)有這樣的感覺,，體會(huì)脂肪的作用,。

6.教師小結(jié):通過剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，我們體會(huì)到將兩根手指同時(shí)浸入冰水中的不同感受,，一根手指有了脂肪的保護(hù),，沒有寒冷的感覺，而另一根手指沒有脂肪的保護(hù),，因此感覺非常寒冷,。由此可以看出脂肪具有保溫的作用,。

7.北極熊能夠生活在北極，不僅僅是因?yàn)樗捏w表有一層厚厚的毛,，同時(shí)還因?yàn)樗钠は掠幸粚雍窈竦闹?，這層厚厚的脂肪起到保溫作用，使北極熊生活在冰天雪地之中而感覺不到寒冷,。

活動(dòng)四:探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

1.教師引導(dǎo):地球上的哺乳動(dòng)物有很多,，它們的運(yùn)動(dòng)方式是不是也是一樣的呢?

2.出示課本第12頁下面的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這四幅圖中畫的是哪些哺乳動(dòng)物?這些哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有什么不同?

預(yù)設(shè):

圖1,，獵豹,，它的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。

圖2,，袋鼠,，它的運(yùn)動(dòng)方式是蹦跳。

圖3,，蝙蝠,，它的運(yùn)動(dòng)方式是飛行。

圖4,，鯨魚,，它的運(yùn)動(dòng)方式是在水里游動(dòng)。

3.不同的哺乳動(dòng)物,，它們的運(yùn)動(dòng)方式也是不一樣的,，請(qǐng)同學(xué)們說一說，你還知道哪些哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式?

在地上行走奔跑的哺乳動(dòng)物:熊,、貓,、狗、馬,、羊等,。

在樹上爬行的哺乳動(dòng)物:松鼠、猴子,、猩猩等,。

在水里活動(dòng)的哺乳動(dòng)物:水獺、海豹,、海獅,、海象、海豚等,。

活動(dòng)五:課堂總結(jié)

今天這節(jié)課,，我們初步認(rèn)識(shí)了哺乳動(dòng)物，了解了哺乳動(dòng)物的特點(diǎn),，知道哺乳動(dòng)物是怎樣保持體溫的,，還了解了哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,。課后，有興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步查閱資料,，了解更多的有關(guān)哺乳動(dòng)物的知識(shí),。

【板書設(shè)計(jì)】

4.哺乳類

哺乳動(dòng)物的共同點(diǎn)

哺乳動(dòng)物如何保持體溫

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式