計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三下學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人,，男孩 19名，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師,。

通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的.意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動(活動量偏大),。非常喜歡游戲,，且很投入,，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、 安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、 安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

初三下學(xué)期工作計劃篇二

現(xiàn)在離高考還有100多天。全班學(xué)生人(男生x人,，女生x人),，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：xx人),。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作,，需要做大量的工作,，現(xiàn)粗略計劃如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強對學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、責(zé)任教育、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績。

1.做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識、心理,、身體,、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的'品格,、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實行班干部輪流值日負責(zé)制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律,。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4.爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),，協(xié)調(diào)好各科,。

5.多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

6.組織好學(xué)生高考報名,、高考體檢、填報志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項檔案資料,，對學(xué)生負責(zé)。

初三下學(xué)期工作計劃篇四

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：比例,、圓柱和圓錐,、簡單的統(tǒng)計(二)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。其中還安排了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學(xué)內(nèi)容,。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的,，著重使學(xué)生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法,，進一步發(fā)展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念,，掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析,、預(yù)測,、判斷能力;理解比例、正比例,、反比例的概念,，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題;結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，進一步發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì),，進行思想品德教育。

本冊教材中的比例,、圓柱和圓錐,、簡單的統(tǒng)計(二)都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先,，認識圓柱和圓錐的特征,，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎(chǔ),，進一步發(fā)展空間觀念,，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學(xué)生收集,、處理信息的意識和能力,。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅可以增強學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的`能力,，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念,，為進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準備。因此,，讓學(xué)生認識這些內(nèi)容的概念,，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計算解決一些實際問題,，是教學(xué)的重點,。

本冊教材編寫特點：

1、重視研究圖形的特征,，鼓勵學(xué)生猜想和估計,，加強操作，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

第十冊已經(jīng)教學(xué)過長方體和正方體,，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學(xué)兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐,。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體,。教材教學(xué)時，同以前各冊一樣,，重視加強學(xué)生的操作,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)每一種形體時,，都引導(dǎo)學(xué)生先觀察形體的特征,，然后進行一些實驗。教材鼓勵學(xué)生聯(lián)系已有知識對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在猜測或估計的基礎(chǔ)上進行實驗和推理,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強,。一方面在教學(xué)形體概念加強聯(lián)系周圍的實物,，另一方面適當(dāng)增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習(xí)題。

2,、加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓(xùn)練,，注意要求適當(dāng)。

本冊教材繼續(xù)加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓(xùn)練,，為此,，例題中在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓學(xué)生看圖回答,。有的練習(xí)題還專門安排看統(tǒng)計圖回答問題,。考慮到制作簡單的統(tǒng)計圖對小學(xué)生來說并不是很容易的,，教材中一方面注意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟,，另一方面在安排練習(xí)時基本上都安排半獨立完成的,。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過高,。

3、突出比例的概念,，加強知識間的聯(lián)系,。

正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,，實際上是一種函數(shù)關(guān)系,。修訂后的教材中,，比例知識趨于簡化,，教學(xué)的重點是正,、反比例的概念,，用比例知識解應(yīng)用題只保留一些較簡單的,。本冊教材為了突出比例的概念的應(yīng)用,，作了以下幾點改進：⑴把比例尺安排到比例的概念教學(xué)之后教學(xué),，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系,，這樣既有助于學(xué)生加深理解比例的概念，又便于學(xué)生運用比例的知識和解比例的方法來解決有關(guān)比例尺的計算問題,。⑵教學(xué)正比例概念之后接著教學(xué)反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比,。⑶在比例知識解應(yīng)用題的最后增加了用不同知識解的練習(xí)題。通過這樣的教學(xué),，可以加強整數(shù),、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力,。

4,、加強數(shù)學(xué)知識的整理,，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化。

本冊教材的最后一個單元是總復(fù)習(xí),，把小學(xué)階段所學(xué)的主要內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力得到進一步提高,，更好地達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo),。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：⑴把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程,、分數(shù)和百分數(shù),、量的計量、幾何初步知識,、比和比例,、簡單的統(tǒng)計七部分，依次分別復(fù)習(xí),。⑵在復(fù)習(xí)每一部分知識時,，注意加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系。⑶選用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生回憶并整理所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,。⑷在練習(xí)中既注意基本的訓(xùn)練,，又注意適當(dāng)加強靈活和綜合運用知識的練習(xí)，以利于進一步提高學(xué)生的計算能力和解題能力,。

5,、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)。

本冊教材繼續(xù)加強能力的培養(yǎng),，做法與前幾冊基本相同,，另外還結(jié)合本冊特點加強靈活運用知識和綜合運用知識的能力的培養(yǎng)。

⑴培養(yǎng)分析,、比較和綜合能力,。

⑵培養(yǎng)抽象、概括能力,。

⑶培養(yǎng)判斷,、推理能力。

⑷培養(yǎng)遷移類推能力,。

⑸培養(yǎng)

初三下學(xué)期工作計劃篇五

新的學(xué)期又開始了,，九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了，我們正進入緊張的復(fù)習(xí)階段,。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措,，為了更好地開展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進行，特制定計劃如下：

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點實詞,、虛詞;強化學(xué)生的'閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度,，提高學(xué)生的寫作水平,。

經(jīng)過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強,，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高,。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平,，懸殊很大,。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79,，及格率為70%,，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低,，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣較低,，一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭，并且他們書寫不夠認真規(guī)范,，分析問題,、解決問題的能力較差。

認真閱讀《語文新課程標(biāo)準》,，并了解中考動態(tài)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有16周,，我們將對語文知識進行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪：分冊復(fù)習(xí)(第2-9周)

將對教材進行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握,。

第二輪：專項復(fù)習(xí)(第10-14周)

對古詩,、文言文、現(xiàn)代文閱讀,、文學(xué)常識,、名著閱讀、寫作進行專項訓(xùn)練,，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力。

第三輪：綜合訓(xùn)練(第15-17周)

中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題,、模擬題,，把握中考動態(tài)。

1,、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí),。

初三下學(xué)期工作計劃篇七

新學(xué)期又來到了，在這個學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,，認真領(lǐng)會《新綱要》精神,，確立新學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，做好美術(shù)實驗班的課題工作及幼小銜接工作,。對幼兒來說,，這是他們在保育院的最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，怎樣使他們能夠順利過渡并自信地走進小學(xué),，將是本學(xué)期的工作重點,，本學(xué)期我們將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。我們老師將充分利用這個學(xué)期的時間,，盡可能為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒通過在保育院三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，孩子們的思維活躍，接受能力增強,，性格開朗,、活潑、自主,，而且富有個性,。孩子們的人際交往能力及獨立解決問題的能力都有了明顯的進步。班上幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在同伴之間的相互幫助。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,，傾聽的習(xí)慣需要加強,。本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,。師生共同營造一個充滿愛的班級,，讓幼兒在集體里感到快樂，在游戲活動中獲得知識和各項技能,。本學(xué)期我們還將重點培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。與幼兒共同討論“值日生”、“圖書館理員”制度,，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責(zé)人,，以增強幼兒的'責(zé)任意識。在家院共育的方面,，我們還繼續(xù)努力細心做好家長工作,，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園互動。使家長能夠與幼兒園共同收集各類信息資源,，發(fā)揮發(fā)揮家長自身的特長,，與孩子們展開互動，增進家園的情感交流,。我們每月將定期召開一次班務(wù)會,，共同總結(jié)一個月的工作情況，找出好的方法與不足,，每月定期發(fā)放幼兒的成檔案。

我們教師將嚴格按照幼兒的一日活動安排來組織活動,，做到認真?zhèn)湔n,，精心的準備教具，在幼兒的活動中進行細致的觀察并做好記錄,，注意每個孩子的點滴變化和進步,。

良好的傾聽習(xí)慣是本學(xué)期的一個重要方面,，我們將多開展談話活動和游戲，多創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會活動,，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

本學(xué)期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識,，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,。學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。本學(xué)期將開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué),、邀請小學(xué)生進班活動。

在分享閱讀這一方面,，我們將盡可能地充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

我們班是美術(shù)特色班級，通過兩年半的培養(yǎng),，幼兒的大膽繪畫的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，在畫面上表現(xiàn)出了豐富的想象力和積極的創(chuàng)造力，我們應(yīng)用的教材有《童心畫語》,，它讓孩子在畫的過程中,，語言表達能力也得到了充分的發(fā)展，每個幼兒的畫都有一個有趣的故事,，并讓同伴,、老師、家長共同分享,。本學(xué)期我們將重點放在培養(yǎng)幼兒動手制作方面,，加上創(chuàng)意泥,，把我們班的美術(shù)與分享閱讀結(jié)合起來。

保育及衛(wèi)生保健方面：定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。

總之,，我們班上三位教師將同心協(xié)力,，團結(jié)一致，服務(wù)于幼兒,、家長,，讓幼兒開心快樂地度過這最后一個學(xué)期。

初三下學(xué)期工作計劃篇八

六年級是小學(xué)階段的最后一階段,，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了使20xx屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收,，我們六年級級組的全體教師,，決心團結(jié)一致，以學(xué)?？傮w工作計劃為導(dǎo)向,，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上,，努力把新學(xué)期的每項工作抓緊,、抓嚴、抓實,，為此,，制定以下工作計劃。

各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀律,、理想,、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”,，更要多一份愛心,、多一份細心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,。要利用好班會,、隊會、校藝術(shù)節(jié),、大課間來對學(xué)生進行思想品德教育,。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”,、“成功來自努力”,、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,，促使他們樹信心,，鼓勇氣，作好最后沖刺,。

以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承受的`心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。

班教小組組長要注重對學(xué)生進行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進行細致的談心,，分析問題,，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀,、價值觀。同時,，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排,，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對學(xué)生開展青春期心理,、生理衛(wèi)生教育,。

以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)困生,。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心,、細心,、耐心；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復(fù)點,，促進飛躍點,；對待學(xué)困生不歧視，不放棄,，有效地保證學(xué)困生成績的提高,。

開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組,、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率,。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律,、行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序,。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班,、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),，集思廣益,，解決問題。

總之,，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時間緊，任務(wù)重,，要求高,，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗,，認真完成光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻,。

初三下學(xué)期工作計劃篇九

以學(xué)校德育處指導(dǎo)思想為綱要,，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以高三年級組工作計劃為實施點,，結(jié)合本班實際,，把本班建成具有"團結(jié)、活潑,、嚴謹,、好學(xué)”的班風(fēng)，注重實效的開展德育工作,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,。

1,、盡快熟悉班中的每一個學(xué)生，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生5人,，女生32人，正式生23人,，借讀生12人,，高復(fù)生2人。抓住班中的幾個活躍分子,，盡快熟悉班中情況,，建立正常的班級秩序。對全體學(xué)生要顧全大局,，做到“抓兩頭,，促中間”。

2,、從抓行為規(guī)范入手,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

（1）制定班規(guī)，并付之于實踐,。

（2）強化行為規(guī)范的檢查,、評比與量化措施。

（3）加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尊章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

（4）每周進行班級行為規(guī)范的小結(jié)。在周一的班會課上,，由每周值日干部做情況小結(jié),，對好人好事加以表揚，對違規(guī)現(xiàn)象予以批評處罰,，做到責(zé)任落實到個人,。

（5）學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成"你追我趕"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

（6）在班干部的'配合下,，抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。

（7）辦好教室文化,，多方位造就人才。教室是學(xué)生朝夕相處的地方,，教室環(huán)境無時不在影響著學(xué)生的成長,，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，固然對學(xué)生能起到一定作用,，但時間一長學(xué)生也難多顧及幾眼,，倒不如充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生,。

（8）引導(dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我,。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們有獨特的感情和個性,，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個性,，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個學(xué)生在班級生活中有困難得到幫助,，煩惱得到化解,，成績得到提高，才能得到發(fā)展,。只有這樣他們的個性才能得以充分發(fā)展，才能為高一級學(xué)校輸送有個性的學(xué)生,。

（9）注意班級管理中的"望,、聞、問,、切",。“知己知彼百仗不殆"這是兵術(shù),，但我想同樣適用于我們班主任工作,。因為做學(xué)生的工作就是從了解開始，你不了解對方,，工作就容易盲從,，累而無效，作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者組織者協(xié)調(diào)者——班主任應(yīng)盡可能多地了解學(xué)生,，了解班級,，把自己置身于學(xué)生中，用學(xué)生的思維習(xí)慣和語言來表達你的思想,，再用你的思想教育學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生的行為。

（10）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要求每一個同學(xué)以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新,、不遺余力,，力爭創(chuàng)造新的奇跡。

3,、做好班干部選拔培養(yǎng)工作,，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝聚力,。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。十分審慎地挑選那些聰明能干，品學(xué)兼優(yōu),，熱情開朗,，堅定樂觀，富于首創(chuàng)精神的學(xué)生來充當(dāng)班干部,。在盡可能的條件下多安排些班干部,，其一尊重了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動每一個學(xué)生參與班集體活動的積極性,。其二能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。其三能初步鍛煉學(xué)生的組織能力。

（2）定期召開班干部會議,。

（3）每一個班干部明確責(zé)任與任務(wù),，發(fā)揮班干部們的核心作用。

4,、注重家校聯(lián)系,，督促學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)中去

有些學(xué)生有撒謊的習(xí)慣，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，了解他們的活動,，使學(xué)生能自覺地投入學(xué)習(xí)中去。

5,、做好班級財產(chǎn)管理工作

班級的燈,、窗簾、麥克風(fēng)等都安排專門同學(xué)負責(zé),。每個同學(xué)必須保持自己課桌的完整,、潔凈。并且做到教室無人時門,、窗,、燈、風(fēng)扇的關(guān)閉,。

6,、其它工作：

（1）配合學(xué)校德育處的工作,，搞好校園文化藝術(shù)節(jié)、大眾體育運動會,、文化立班的黑板報,、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比。

（2）做好學(xué)生的各類檔案材料,。