每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

減災(zāi)防災(zāi)宣傳活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)繪畫(huà)作品篇二

今年5月12日是我國(guó)第八個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”,，為深入市,、區(qū)教育系統(tǒng)的工作要求，使構(gòu)建和諧平安校園環(huán)境落實(shí)在實(shí)處,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，特制訂活動(dòng)方案如下：

切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)、防震減災(zāi)意識(shí),，根據(jù)我園實(shí)際情況,，在提高我園防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力上抓出新成效，形成全園主動(dòng),、科學(xué)的宣傳防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),，我園定于20xx年5月11日(周三)至17日(周二)為全園防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，活動(dòng)主題為“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”,。

為加強(qiáng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，確保活動(dòng)措施落實(shí)有效,、安全實(shí)施,，幼兒園成立防災(zāi)減災(zāi)宣教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：園長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：安全保衛(wèi)干部、保教主任

組 員：保健醫(yī)年級(jí)組長(zhǎng)及各班班長(zhǎng),。

開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動(dòng),，普及各類(lèi)災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救自護(hù)等基本技能,，提高教職工,、幼兒、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

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“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”

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5月11日——5月17日

制作以“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”為主要內(nèi)容的宣傳板。

進(jìn)行校園安全大排查,，檢查重點(diǎn)飲食衛(wèi)生,、校園門(mén)、窗,、欄桿,、教室、廁所,，大型玩具等認(rèn)真排查,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決,。

落實(shí)“兩個(gè)一”活動(dòng)：一次“緊急避震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng),；以班為單位圍繞主題開(kāi)展一次集體安全教育活動(dòng) 。

利用微信,、校園app,、幼兒園微家園網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

各班要以防災(zāi)減災(zāi)為主題有針對(duì)性地開(kāi)展集體安全教育活動(dòng),；

總務(wù)部門(mén)要精心安排,、全園緊密配合，做好演練活動(dòng)過(guò)程的安全防范工作,，確保演練活動(dòng)安全,、規(guī)范、有序,。

各班班長(zhǎng)要服從大局,，聽(tīng)從安排，本著對(duì)幼兒園,、對(duì)小朋友,、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)幼兒園安排的教育活動(dòng)方案,，確保今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,。

做好階段性總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)與落實(shí),，力求將我園防震減災(zāi)工作落到實(shí)處。

減災(zāi)防災(zāi)宣傳活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)繪畫(huà)作品篇三

夏的氣息,，在空氣中醞釀,，要喚起一切的生機(jī)。正午的光線以滿(mǎn)腔的熱情擁抱汗水,。久違的蟬聲喚醒了夏季,，打開(kāi)太陽(yáng)的熱戀，帶著樂(lè)觀的氣概,。

白天長(zhǎng)了,，陽(yáng)光強(qiáng)烈了，日影呈現(xiàn)了另一種面容,，那是生命的本色和質(zhì)地,。

“生命”，脆弱而又蘊(yùn)含希望的字眼,，如一塊石子擲進(jìn)我心靈的湖泊,，一圈圈記憶的漣漪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)--

那時(shí)正值正月,，新年的余溫還飄蕩在空氣中，街邊,，院里還時(shí)有鞭炮的響聲,。我從文具店買(mǎi)完開(kāi)學(xué)的用具，興高采烈地抱著口袋溜達(dá)回家,，剛到院子里,，就看到一群人有的拿盆，有的扯水管來(lái)回奔跑,，還有的幫忙著打水,，有的人因極度恐慌而直打哆嗦，有的人因?yàn)閾?dān)心而緊緊咬著干枯的嘴唇,，還有的人因?yàn)楹ε禄饎?shì)蔓延而急忙奔走回家,。另一邊是躥起的火舌，仿佛在抖動(dòng),，想要吞噬掉一切,。紅光流瀉，澆水的人們臉被映得通紅,，盡管是冬季,，可他們的額頭還是泛著汗珠。起火的是一棟老屋,，木質(zhì)的窗框像折了臂似的晃著,，水泥墻已經(jīng)變得焦黑，火伴著的熱氣撲面而來(lái),，撩得臉上有些疼,。我有些不知所措，不知道除了觀望祈禱還能做些什么,，幫忙也許會(huì)使局面越發(fā)忙亂吧,。噼里啪啦的玻璃破碎聲和人群嘈雜聲混在一起，中間還夾雜稍許尖叫求救的聲音,，我的心也在不停地打鼓,，每一聲玻璃落下的脆響都像砸在我的心上，一瞬間仿佛覺(jué)得生命一不小心就會(huì)從指縫間溜走,。當(dāng)大火終于被撲滅的那一刻,，一股黑煙伴隨著“咻”的一聲長(zhǎng)音，也帶著人們驚惶恐懼的心飄上天空,，飄到遠(yuǎn)處。

我回到家,，腳步輕快,，似乎因?yàn)閺乃郎癃b獰的笑容里奪回的生命而高興，倚在摟頭,，望向剛才的地方,，人散了，只有一個(gè)婦女大聲呵斥著兩個(gè)約六七歲的小孩,。家里人也在談?wù)撝鴦倓偟幕馂?zāi),，我從中了解了事情的經(jīng)過(guò)：兩個(gè)孩子在院子里放爆竹，尋思好玩,，便將爆竹點(diǎn)燃后放到剛剛那戶(hù)人家的窗框上,，火星濺到窗臺(tái)上的報(bào)紙上，最后釀成了這場(chǎng)禍端,，好在屋內(nèi)的人沒(méi)有傷亡,。剛剛興奮的心仿佛黯淡了，涌向我的是思考,。

現(xiàn)在看來(lái),，我們身邊真的有不少災(zāi)害因素，不要總把災(zāi)難,、傷亡當(dāng)作運(yùn)氣的好壞之分,，其實(shí)這些事情往往是人為因素造成的，一個(gè)不小心便會(huì)引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)害,。

如果我們無(wú)法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生,，那么我們是否應(yīng)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己呢？

面對(duì)災(zāi)難,，我們需要冷靜,，去仔細(xì)分析自己所處的環(huán)境及可利用資源，平時(shí)我們要豐富自己的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),，讓身邊減少災(zāi)害,，減少死傷。

不要總是僥幸地認(rèn)為自己不會(huì)受災(zāi)便忽略了生命的重要性,。不要做一個(gè)厭世者,，生命永遠(yuǎn)是你最珍貴的擁有，人生是你最燦爛的財(cái)富,。無(wú)論經(jīng)歷了什么,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己，堅(jiān)強(qiáng)的活著,，讓防災(zāi)減災(zāi)時(shí)時(shí)與我們同行,。

青春，是人生如夢(mèng)如幻般的夏季，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣與活力,。

初夏,，有夢(mèng)想的味道，相信正有萬(wàn)朵夏花欲綻開(kāi)笑顏,。

盛夏,，蓬勃著生命的綠，綻放著絢爛的花,，一切都無(wú)比美好,。

減災(zāi)防災(zāi)宣傳活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)繪畫(huà)作品篇四

根據(jù)教育局安管科通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,，積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練活動(dòng),，于20xx年5月11日至17日開(kāi)展了為期一周的防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，大力推進(jìn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能普及,，升入開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救能力,，提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳,，學(xué)校制作“科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)”橫幅懸掛在學(xué)校醒目位置,，開(kāi)展，向全體師生進(jìn)行宣傳科學(xué)減災(zāi)知識(shí),。同時(shí)通過(guò)“家校通”向家長(zhǎng)發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信,，向家長(zhǎng)普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

二,、制作防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)展板,，組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn),，掌握減災(zāi)技能,，讓學(xué)生能從中引起注意，獲得相關(guān),，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的氛圍,，增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),。

三、積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽,，通過(guò)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，全校925名學(xué)生參加了張家港市5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的鞏固與認(rèn)識(shí)。

四,、組織全校師生進(jìn)行安全疏散演練,，在5月13日下午未通知全校師生的情況下進(jìn)行了安全疏散演練，達(dá)到了預(yù)期的要求,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所有學(xué)生安全撤離到操場(chǎng)。

防災(zāi)減災(zāi)工作不是一朝一夕,，一時(shí)一刻之事,，我校將認(rèn)真總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制,，把防災(zāi)減災(zāi)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,。

減災(zāi)防災(zāi)宣傳活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)繪畫(huà)作品篇五

今年5月12日是我國(guó)第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,，5月為防震減災(zāi)宣傳月。

活動(dòng)開(kāi)始,，學(xué)校就將今年的,。防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中來(lái),。

學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起,。

(2)5月12日是我國(guó)第7個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

(3)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂，安全意識(shí)傳萬(wàn)家,。

(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí),，營(yíng)造安全家園。

2,、組織各班開(kāi)展以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),，創(chuàng)建和諧校園”為主題的。

(1)出版了一期《防震減災(zāi)知識(shí)》宣傳欄,。

(2)各班組織學(xué)生觀看宣傳展板,，并要求三到六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)出觀后感。

(3)各班利用班會(huì)或?qū)ｉT(mén)利用安排時(shí)間,，組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患交流,。

(4)在5月8日，開(kāi)展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

(5)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育主題班會(huì)課,。

減災(zāi)防災(zāi)宣傳活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)繪畫(huà)作品篇六

2008年5月12日，一場(chǎng)百年難遇的地震震撼了全球華人的心，所有人都為在地震中不幸遇難的亡魂們深感惋惜,，悲痛之情難以言喻,。

天災(zāi)，是無(wú)可避免的,，可是,，我們身邊又有多少人禍如這天災(zāi)一般令人惋惜呢？

2009年1月,，上海商學(xué)院發(fā)生的那具慘案不就是這令人惋惜的人禍的縮影么,？

我們身邊還有很多這樣的例子，人們往往為那些不幸身亡的人感到惋惜,。試想,，如果我們一開(kāi)始就有防災(zāi)的意識(shí)呢？情況或許就會(huì)大不一樣,。

人的一生不可能風(fēng)調(diào)雨順,，總會(huì)遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說(shuō)：“生于憂患,，死于安樂(lè),。”不正是證明了之一點(diǎn)嗎,？人要想在憂患中生存,，沒(méi)有些防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)怎么行呢？

要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細(xì)微之處,，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財(cái)產(chǎn)的安全,?；蛟S你會(huì)說(shuō)：“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié)，又不會(huì)出什么事,?！笨墒牵袊?guó)有句老話：“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”,，不留意這些小地方,，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。

5.12大地震中,，有一所中學(xué)竟無(wú)人傷亡,，這與校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育是分不開(kāi)的。據(jù)說(shuō),，這位校長(zhǎng)每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí),，所以才創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡,，因此這位校長(zhǎng)也被網(wǎng)民們?cè)u(píng)為了最“牛”的校長(zhǎng),。

要防災(zāi)減災(zāi)還要有防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí),，任何行動(dòng)都是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一般,，在危險(xiǎn)面前不知所措,。然而，在危險(xiǎn)面前,，任何驚慌失措的表現(xiàn)都有可能是致命的,。

如前文所提到的校長(zhǎng)，假如他沒(méi)有一些防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)的話,，他也不會(huì)讓同學(xué)們每個(gè)學(xué)期進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí),，如果他沒(méi)有防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí),，他又如何指揮得了全校如此多的師生？

反過(guò)來(lái)再想想商學(xué)院的那起慘案,，如果那幾名女生有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),，宿舍就不會(huì)起火，如果她們有防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí),，就不會(huì)從高樓上跳下而致死,。如果她們能冷靜的面對(duì)大火，就不會(huì)使自己年輕的生命香消玉殞,。

人的生命只有一次,，所以我們要了解“防災(zāi)減災(zāi)”、讓“防災(zāi)減災(zāi)”成為我們生活重理所當(dāng)然的存在,。我們害怕危險(xiǎn),，因?yàn)槲覀儾幌胨廊ィ虼宋覀円幼⒁狻胺罏?zāi)減災(zāi)”,，因?yàn)槲覀冋鋹?ài)這只有一次的生命,。