總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,,避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 地理本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
一,、樹立信心,消除恐懼
也許文科生早就聽過地理在政史地三科中是最難的,,很難得分;也許是文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此,我們就應(yīng)該利用多種途徑,,使他們樹立信心,,消除恐懼,,如多抓學(xué)生談心,,拉近師生距離,,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更要多表揚,,多鼓勵,。
二、加強政,、史,、地三科協(xié)調(diào),以提高綜合成績?yōu)槟繕?biāo)
在高三這一學(xué)年中,,特別是第二學(xué)期,,任教同一班級的三科教師必須有一個明確的共同目標(biāo),,有一個統(tǒng)一的計劃,,不要各自為陣,,要經(jīng)常交流對班級的看法,。其次,鑒于文綜考試的特點,,在試題的設(shè)置方面,,往往綜合性較強,,因此三科教師要加強學(xué)科的探討,,更能把握命題的趨向,。
三、要重視地理學(xué)科知識的把握,,有條不紊地安排復(fù)習(xí)
(一)扎實地理功底,,構(gòu)建以主干知識為框架的知識體系
首先要重視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確,、全面,、靈活掌握考點。只有具備了基礎(chǔ)知識,,才可能從事這方面的思維活動;缺乏必要的知識,,就談不上進行一定的判斷、推理,、分析,、綜合,。因此,,能力源于基礎(chǔ),。
高考考題是對知識點的“抽樣”,通過能力“組裝”去解決問題,。雖然高考是選拔性考試,,要具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適宜的難度,,但每年考試中總有一些基礎(chǔ)知識被作為命題的對象
其次,,對我們這樣的考生而言,多數(shù)同學(xué)地理得分率很低,,原因往往不是那些能力要求較高的試題,,也不是跨學(xué)科的綜合題,,反而是大家認為最簡單的記憶和理解層面上的試題,。這說明我們教學(xué)中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié),,還有很多“死角”,,個別知識復(fù)習(xí)還不到位,,需要改進和加強,。
針對這些問題,,我們每次模擬考后都要求學(xué)生進行“自我診斷”,,老師也及時了解他們知識,、技能,、方法上的問題,進行補缺補漏,。
第三,強化主干知識,,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。高考強調(diào)對基礎(chǔ)主干知識的考查。如氣候知識,、地形知識,、河流知識,、工業(yè)農(nóng)業(yè)知識城市區(qū)位理論知識等,。在復(fù)習(xí)中,以主干知識為線,,按照知識間的內(nèi)在聯(lián)系,、因果關(guān)系、邏輯關(guān)系把凌亂的知識點串聯(lián)起來,,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,,從而形成知識框架。
(二)重視地理能力的培養(yǎng)
1.地理計算能力,。
用數(shù)字說明地理、描述地理,,可增加地理的精確度,運用數(shù)字是研究地理不可或缺的手段,。因此,,學(xué)習(xí)地理要具備一定的計算能力,如時間,、日期,、太陽高度,、比例尺,、海拔、氣溫,、氣壓、人口增長,、地理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計等,,都涉及到計算問題。
地理計算實質(zhì)是地理與數(shù)學(xué)的綜合,,是在地理原理指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)運算過程,其中掌握地理原理是培養(yǎng)地理計算的關(guān)鍵,。如07高考中的“地方時、緯度”的計算,、綜合題中降水量數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的判斷和簡單的推算等。
2.讀圖分析和空間思維能力,。
以圖為載體考查地理知識是地理學(xué)科的一大特點,,在復(fù)習(xí)時必須要求學(xué)生圍繞地圖展開,,學(xué)會讀圖和用圖,,將相關(guān)知識點落實到地圖上,,養(yǎng)成良好的讀圖,、用圖習(xí)慣,十分注重在復(fù)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,,構(gòu)建空間概念,擴展空間想象,,進行空間思維。讀圖,,用圖,主要掌握五點:
①明了各類地圖的構(gòu)成和表達方法;
②會從圖中讀出相關(guān)信息;
③會用地圖表達相關(guān)信息;
④會判斷地理區(qū)位;
⑤會運用地圖的直觀性,,解答抽象的地理問題,。
3.地理信息的提取與處理能力,。
教學(xué)時要有意識地強化審題過程中的地理信息提取以及進一步的判斷、推理,、歸納,、分析等信息處理能力,,平時訓(xùn)練要重視信息提取與處理的過程,不能只看答題結(jié)果,。
4.知識遷移能力和地理表述能力,。
地理學(xué)科具有實踐性和綜合性的特征,,地理學(xué)科注重對規(guī)律、原理的實踐運用,。因此在復(fù)習(xí)中,對于規(guī)律,,原理不僅要加深理解,更要學(xué)會靈活地適移應(yīng)用,。表述不準(zhǔn)確也是高考中失分較多的一個因素,因此教學(xué)中,,要注意語言表達的準(zhǔn)確性,盡量使用地理術(shù)語,。這就要求對一些綜合題的答題模式進行針對性的歸納和整理及對學(xué)生進行反復(fù)訓(xùn)練,。
(三)抓好重點熱點的復(fù)習(xí)
從近幾年地理學(xué)科的試題內(nèi)容看,考查的重點內(nèi)容為:
①地理位置,,最主要是經(jīng)緯度位置,復(fù)習(xí)時要抓住幾條重要的經(jīng)緯線,用以確定地理事物或現(xiàn)象的位置;
②時間計算;
③天氣與氣候;
④等值線圖;
⑤區(qū)域地理;
⑥環(huán)境問題,。
社會熱點問題往往是文綜測試的聚焦點。這個熱點可能是時政熱點,,也可能是焦點問題,尤其是涉及到人類發(fā)展的資源,、環(huán)境、人口,、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。熱點問題考查的主要方式是把熱點地區(qū)作為空間背景,,用高中地理的基本原理來解釋區(qū)域問題和分析區(qū)域發(fā)展思路,對熱點問題,,教師要把握一個“度”和“量”,不能用過多的精力,。
(四)做好解題方法的訓(xùn)練。
要提高成績,,必要的練習(xí)是需要的,但不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。應(yīng)注重解法的指導(dǎo)。
1.選擇題,。主要方法有比較法、排除法,、圖解法、計算法,、分析法、聯(lián)想法,。
2.綜合題。要求在每次練習(xí)時,,都必須保持卷面清楚;回答條理清晰。
(五)合理安排復(fù)習(xí)時間
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段:第一階段是按教材的順序梳理知識,,形成知識網(wǎng)絡(luò),,這是重點,,一般在第二年的三月初完成,,要“扎扎實實”,,不可盲目追求進度;第二階段是專題復(fù)習(xí),,打破常規(guī)的章節(jié),對知識進行重組,,尋求聯(lián)系,,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時間為兩個月左右,,專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺,,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準(zhǔn)備,。
地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 地理本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
地理組張蕾,,作為青年老師,我在教學(xué)與管理方面經(jīng)驗不足,,在此,,我要特別感謝這幾個月來給予我?guī)椭c肯定的每一位領(lǐng)導(dǎo)與老師,,是你們的支持與肯定,,讓我在教學(xué)過程中不斷進步,,有所提高,。接下來,我將從以下三點總結(jié)我半年來的教學(xué)工作:
首先,,認真?zhèn)湔n,。
同樣一節(jié)課的內(nèi)容,,不同的教師設(shè)計出的教學(xué)方案對教材縱向,、橫向的理解,,對教材中本知識點重、難點的把握是不同的,。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課,,是教師對所教知識深入的理解挖掘后才有的一種高度認識,可見教師對教材的理解,,對教材的把握,對知識點本身深度和廣度的開發(fā)決定了本節(jié)課的高效率,、高質(zhì)量,。只有備好課才能上好課,才能提高課堂的效率和質(zhì)量,。在 準(zhǔn)備新授課前,,我都會仔細、認真琢磨每個知識點應(yīng)該以怎樣的方式,,怎樣的邏輯傳授給學(xué)生,,才會使學(xué)生更容易接受。結(jié)合備課,、聽課的收獲,,擇優(yōu)取精,,整理出一套符合自己的教學(xué)思及方法。這樣一來,,一節(jié)課的內(nèi)容在自己心中就有了體系,,只有自己對知識邏輯清晰了,才能做到清晰地給學(xué)生們,,這樣課堂效率也會提高,。
其次,勤聽課,,做記錄,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,。老教師具有許多教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,,經(jīng)常向他們請教、學(xué)習(xí),,盡快提高自己的教學(xué)水平。在這里我非常感謝所有老師對我的幫助與指導(dǎo),,尤其要感謝我的———何曉艷老師。聽課的同時,,認真做好記錄,并且把自己提前備好的教案中不完善的地方完善起來,。每次聽完課后我都會做聽課反思,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。聽課不是照抄照搬,,而是把好的教學(xué)思和方法成適合自己的方式傳授給學(xué)生,務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。
最后,注重課后反思。
我通過反思,、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,,以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在每講完一節(jié)新課后我會及時反思自己在講授過程中的優(yōu)缺點,,將能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點結(jié)合到今后的教學(xué)中,同時發(fā)現(xiàn)自身缺點并加以改正,,不斷提高自身教學(xué)水平。教學(xué)反思既有助于教師自身素質(zhì)的提高,,也有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),從而提高教學(xué)效率,。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,,踏入冀州中學(xué)教學(xué)已有半年的時間,我能夠看到自己的成長與進步,。但是作為一名青年教師,我深感自身教學(xué)經(jīng)驗頗為不足,,還需要加強自身學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,進一步提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,,希望繼續(xù)得到各位老師的支持和幫助!
地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 地理本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,在此回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,,以便在新的學(xué)期更好的工作。
1、能夠認真學(xué)習(xí),、研究新的教育理論、新課標(biāo)和新的課改教材
研究和解決教學(xué)中遇到的實際問題,,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去進行教學(xué)。通過學(xué)習(xí),,不斷提高了認識,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,,使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高,能自覺地將先進的科學(xué)理念化成為切實的教育教學(xué)行為;同時及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,,推廣課改經(jīng)驗和課改成果,精心設(shè)計教學(xué)案例,,積極向《教師閱刊》投稿,使理論學(xué)習(xí)真正達到學(xué)以致用,,學(xué)用結(jié)合。
2,、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
切實做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。認真學(xué)習(xí)計算機理論,提高課件的制作水平,。積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效地提高教學(xué)實效,。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,,進行課件的開發(fā),,把單純的課堂教學(xué)模式,,盡量轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,師生互動,,快速,、便捷,,及時反饋的教學(xué)模式中,。
3、在課堂教學(xué)中,,明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,做到了教師的主導(dǎo)作用
學(xué)生的主體作用貫穿課堂,,注意培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢說,、能說,,樂于探究,,善于合作的精神,。通過聽課、說課、研討,,迅速把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓和實質(zhì),不斷提高了本人的業(yè)務(wù)能力和學(xué)科科研能力,。
例如:在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象,,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲,。比如在講述《印度》一課時,先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲,,提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng),,當(dāng)時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起了學(xué)生的興趣,,產(chǎn)生了強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài),。通過興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動,,同學(xué)們能積極、主動地參與教學(xué)了,。
4、通過以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式
繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,。
5、教學(xué)反思是一種促進教學(xué)提高的手段或方式
在教學(xué)中做到了對教材認真分析,,并認真設(shè)計每一節(jié)課,,盡量探究出一種新的課型.及時對每節(jié)課進行課后反思,,并認真分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題的原因,同時也進行教學(xué)質(zhì)量分析,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,,及時做好反思記錄,作為今后教學(xué)注意的事項,。在月考,、期中,、期末考試后,做到及時分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的共性問題,,制定改進措施,提高教學(xué)的針對性,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
6,、地理教學(xué)內(nèi)容所涉及的對象往往具有復(fù)雜性、廣闊性、漫長性和認識上的間接性
使學(xué)生難以認識,、理解和掌握。因此,,本人在教學(xué)中能加強直觀教學(xué),充分利用地圖,、電教媒體的教學(xué),從而集中學(xué)生的注意力,,啟迪思維,,拓寬地理視野,加深知識的印象,,以達到提高學(xué)習(xí)效率,、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的目的。
7,、能積極向同伴學(xué)習(xí)
走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問,,并積極參加單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí).把握學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討課,、集體備課的機會向其他教師學(xué)習(xí),,從而提高了自己的教學(xué)水平,。
8,、不足
⑴高層的專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,,沒有系統(tǒng)性,
⑵在新課標(biāo)中探究不夠,,教改方面動腦不夠,,有嘗試但不敢大膽實施,缺少闖新,。
9,、努力方向
認真學(xué)習(xí)教育理論,,業(yè)務(wù)知識,認真研究新課標(biāo)和教材,,牢固地樹立素質(zhì)教育的思想,,更新觀念,不斷探究適應(yīng)新形式的教學(xué)方法,,做到虛心向其他教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的經(jīng)驗和做法,,共同研討,,大膽改革,勇于創(chuàng)新,,從而提高本人的教學(xué)水平,,完成好學(xué)校教給的任務(wù),成為地理教學(xué)上合格的一員。
地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 地理本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下,,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強了學(xué)校社團活動,、拓展型課程的開設(shè),,進一步促進素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一,、認真提高課堂教學(xué)效益
1.能夠認真抓好教學(xué)常規(guī),,能認真?zhèn)湔n,,認真組織教學(xué),認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實情況,,本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3.加強組內(nèi)教師的相互交流,,互相聽課,,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過互相學(xué)習(xí),,取長補短,,促進了自身教學(xué)水平的提高。
二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),,并貫穿在日常教研工作中
1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,,并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學(xué)習(xí),。
2.貫徹科研落實課堂的原則,,繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進展,,并進行了中期匯報,。
3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。
三,、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)
1.認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,,豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。
2.能結(jié)合研究課題,,進行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,,需要今后認真學(xué)習(xí)。
3.根據(jù)學(xué)校要求,,認真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。
我還要堅持不斷學(xué)習(xí),,不斷實踐,不斷反思,,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。