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挑戰(zhàn)杯隊員排名順序 "挑戰(zhàn)杯"篇一

品競賽

1,、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡介

全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“‘挑戰(zhàn)杯’競賽”）是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié),、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦,，國內(nèi)著名大學(xué),、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動,，每兩年舉辦一屆,。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué),、追求真知,、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新,、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨,，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育,、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用,，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會,。競賽的發(fā)展得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷,，江澤民同志為“挑戰(zhàn)杯”競賽題寫了杯名，李鵬,、李嵐清等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志題詞勉勵,。

“挑戰(zhàn)杯”競賽自1989年以來已經(jīng)分別在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué),、武漢大學(xué),、南京理工大學(xué)、重慶大學(xué),、西安交通大學(xué),、華南理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué),、南開大學(xué)和北京航空航天大學(xué)成功地舉辦了十一屆,。活動自舉辦之初,，就受到廣大學(xué)生的歡迎和高等院校的重視,，同時在社會上產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人對競賽活動也十分關(guān)注,，蘇步青,、錢三強(qiáng)、費(fèi)孝通,、盧嘉錫,、朱光亞、周光召等著名科學(xué)家紛紛寄語競賽活動,。歷經(jīng)十屆,，“挑戰(zhàn)杯”競賽已經(jīng)成為：

——吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發(fā)起,，發(fā)展到1000多所高校參與,；從300多人的小擂臺發(fā)展到200多萬大學(xué)生的競技場，“挑戰(zhàn)杯”競賽在廣大青年學(xué)生中的影響力和號召力顯著增強(qiáng),。

——促進(jìn)優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃,。競賽獲獎?wù)咧幸呀?jīng)產(chǎn)生了兩位長江學(xué)者，6位國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,，20多位教授和博士生導(dǎo)師,，70%的學(xué)生獲獎后繼續(xù)攻讀更高層次的學(xué)歷，近30%的學(xué)生出國深造,。他們中的代表人物有：第二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)?、國家科技進(jìn)步一等獎獲得者、中國十大杰出青年,、北京中星微電子有限公司董事長鄧中翰,，第五屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)摺ⅰ爸袊艹銮嗄昕萍紕?chuàng)新獎”獲得者,、安徽中科大訊飛信息科技有限公司總裁劉慶峰,，第八屆,、第九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)摺ⅰ爸袊嗄晡逅莫務(wù)隆睒?biāo)兵,、南京航空航天大學(xué)2007級博士研究生胡鈴心等,。

——引導(dǎo)高校學(xué)生推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會,，推動了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),。

——深化高校素質(zhì)教育的實(shí)踐課堂,。“挑戰(zhàn)杯”已經(jīng)形成了國家,、省,、高校三級賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭,，不斷豐富活動內(nèi)容,，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃,，使“挑戰(zhàn)杯”競賽成為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的重要平臺,。

——展示全體中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺。香港,、澳門,、臺灣眾多高校積極參與競賽,，派出代表團(tuán)參加觀摩和展示,。競賽成為兩岸四地青年學(xué)子展示創(chuàng)新風(fēng)采的舞臺，增進(jìn)彼此了解,、加深相互感情的重要途徑,。

“挑戰(zhàn)杯”競賽目前已形成校級、省級,、全國的三級賽事,，參賽同學(xué)首先參加校內(nèi)及省內(nèi)的作品選拔賽，優(yōu)秀作品報送全國組委會,。組委會由主辦單位,、承辦單位和聯(lián)合發(fā)起單位（含高校、新聞單位,、相關(guān)企業(yè)）的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成,，負(fù)責(zé)審議,、修改章程等競賽重大事宜，競賽的具體組織工作主要由承辦單位在主辦單位的指導(dǎo)下完成,。

我校至1993年以來,，已經(jīng)連續(xù)參加了10屆“挑戰(zhàn)杯”競賽。1997年,，我校朱光有同學(xué)在第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得一等獎,。2009年，我校在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得1項一等獎,、2項三等獎,，總成績列第24位，并榮獲全國高校優(yōu)秀組織獎,。近年來,，我校有33件作品參加了“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽，取得一等獎2項,，二等獎7項,，三等獎24項。

2,、“挑戰(zhàn)杯”競賽相關(guān)細(xì)則

（1）競賽的基本方式： 高等學(xué)校在校學(xué)生申報自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽,；聘請專家評定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平,、實(shí)際應(yīng)用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵,；組織學(xué)術(shù)交流和科技成果的展覽,、轉(zhuǎn)讓活動。

（2）作品申報要求 ①對參賽者的要求

凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽,。

②對參賽作品的要求：

申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實(shí)踐活動成果,，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的,，申報者必須承擔(dān)申報作品60％以上的研究工作,，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者,，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人,；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目,，均須申報集體作品,。集體作品的作者必須均為學(xué)生,。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進(jìn)行評審。參賽作品分類如下：

申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文,、科技發(fā)明制作三大類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕?。哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì),、社會,、法律、教育,、管理六個學(xué)科內(nèi),。科技發(fā)明制作類分為a,、b兩類：a類指科技含量較高,、制作投入較大的作品；b類指投入較少,，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會生活帶來便利的小發(fā)明,、小制作等。

畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）,、學(xué)年論文和學(xué)位論文,、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列,。（3）對參賽學(xué)校的要求：

每個學(xué)校申報作品不得超過6件,，其中研究生作品不得超過總數(shù)1/2，博士生的作品不得超過1件,。每所發(fā)起學(xué)?？芍苯訄笏?件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽,。

3,、獎項設(shè)置及評定

（1）參賽隊伍獎勵

參賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文,、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎,、一等獎、二等獎,、三等獎,。各等次獎分別約占進(jìn)入終審決賽各類作品總數(shù)的3％,、8％、24％和65％,。

參加全國終審決賽的作品,，確認(rèn)資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發(fā)證書,，并視情況頒發(fā)相應(yīng)的獎金,。參加各省（區(qū),、市）預(yù)賽的作品,，確認(rèn)資格有效而又未進(jìn)入全國競賽的,，由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會向作者頒發(fā)證書,。（2）高校獎勵

競賽以學(xué)校為單位計算參賽得分,，團(tuán)體總分按名次排列，按位次公布,。最高榮譽(yù)“挑戰(zhàn)杯”為流動杯，授予團(tuán)體總分第一名的學(xué)校,；設(shè)“優(yōu)勝杯”若干，分別授予團(tuán)體總分第二至第二十一名的學(xué)校,。累計三次捧得“挑戰(zhàn)杯”的學(xué)校,，可永久保存復(fù)制的“挑戰(zhàn)杯”一座。

競賽設(shè)10個左右省級優(yōu)秀組織獎和進(jìn)入終審決賽高校數(shù)30%左右的高校優(yōu)秀組織獎,，獎勵在競賽組織工作中表現(xiàn)突出的省份和高校,。

高校優(yōu)秀組織獎由各省（區(qū),、市）組織協(xié)調(diào)委員會提名，主辦單位評定后報全國組織委員會確認(rèn),。（3）評定流程

各類作品先經(jīng)過省級選拔或發(fā)起院校直接報送至組委會,，再由全國評審委員會對其進(jìn)行預(yù)審，并最終評選出80％左右的參賽作品進(jìn)入終審,，評定出三類作品的特等獎,、一等獎,、二等獎、三等獎

4,、競賽日程安排

競賽采取學(xué)校,、省（自治區(qū),、直轄市）和全國三級賽制,，分預(yù)賽、復(fù)賽,、決賽三個賽段進(jìn)行,。

（1）組織發(fā)動階段（2012年11月）

共青團(tuán)中央、中國科協(xié),、教育部,、全國學(xué)聯(lián)和北京市人民政府于比賽前一年11月下達(dá)通知，各省(區(qū),、市)于11月成立由省級團(tuán)委,、科協(xié)、教育部門,、學(xué)聯(lián)及有關(guān)單位牽頭的省級組織協(xié)調(diào)委員,，各參賽高校在校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下,，于10月底前成立參賽協(xié)調(diào)小組,，并確定本校參賽組織實(shí)施計劃，在學(xué)生中開展充分的宣傳發(fā)動工作,，進(jìn)行“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)選拔賽。

（2）組織申報和省級初評階段（2013年3月至2013年6月）

2013年4月,，各校按章程有關(guān)規(guī)定舉辦本校的競賽活動,，并擇優(yōu)推出本校參賽作品,5月底前，各省(區(qū),、市)組織協(xié)調(diào)委員會完成對本地申報作品的初評.6月初,，發(fā)起高校需將本校3件直報作品(—式四份)報送全國組委會(直接報送的作品不計入各省、區(qū),、市報送作品限額內(nèi)),。各省（區(qū),、市）從各校申報的作品中每校至多選出6件作品(其中,，發(fā)起高校至多3件作品,，各省,、區(qū),、市選定作品總數(shù)不得超過全國組委會規(guī)定的限額)，向本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽全國組委會辦公室寄送作品,，同時請各省級組織協(xié)調(diào)委員會組織本地參加終審決賽的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”競賽專用網(wǎng)站（網(wǎng)址：）上報送作品及申報書,。

（3）全國復(fù)賽和參展準(zhǔn)備階段（2013年7月至10月）

全國評審委員會于2013年7月對作品進(jìn)行預(yù)審,各地各校按照組委會要求，于2009年9月上旬至10月做好參評參展的各項物資技術(shù)準(zhǔn)備和組團(tuán),、組隊準(zhǔn)備工作,。

（4）全國決賽和表彰階段（2009年10月）

全國評審委員會對參賽作品進(jìn)行終審，對參展作品作者進(jìn)行問辯,同時舉行全國組委會第三次全體會議,，通報評審情況,，公布獲獎情況，并向獲獎單位及個人頒發(fā)獎杯,、證書,，舉行承辦高校交接儀式。

5,、具體實(shí)施

（1）參賽報名：在全國決賽的前一年10月份,，學(xué)校將進(jìn)行“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)比賽報名和宣傳，屆時請關(guān)注校團(tuán)委通知,，填寫?！疤魬?zhàn)杯”競賽報名表（分為項目申報表和個人報名表）即可。校內(nèi)決賽之后,，將由學(xué)校推選隊伍參加省級比賽,，經(jīng)過省賽的選拔，由各省(區(qū),、市)組織協(xié)調(diào)委員會評定后,，方可參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽。

（2）“挑戰(zhàn)杯”項目沙龍對接：校內(nèi)報名活動結(jié)束之后,，?？茀f(xié)將組織沙龍對接活動，整合申報項目與參賽人員,，（3）比賽培訓(xùn)：從項目確立之后,，學(xué)校將不定期的組織“挑戰(zhàn)杯”培訓(xùn)會，有專門老師進(jìn)行指導(dǎo),，以便同學(xué)們把項目做得更好,、更標(biāo)準(zhǔn)。

(4)入住創(chuàng)新實(shí)踐中心：凡確立項目的同學(xué),，均可申請入住創(chuàng)新實(shí)踐中心,，以方便順利完成項目

（5）比賽官方網(wǎng)站：（由主辦單位和承辦高校共同建設(shè)）

6、關(guān)于撰寫全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品論文幾個階段的主要工作

第一階段：查找資料（9月份之前的主要工作）根據(jù)查找的資料，完成以下內(nèi)容： 1）問題的提出

主要說明我們?yōu)槭裁匆獙戇@些題目,，是什么原因?qū)е挛覀円獙?。比如?zhǔn)備寫有關(guān)提高民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣或是思想政治素質(zhì)方面的題目，在這部分就應(yīng)該告訴讀者我們發(fā)現(xiàn)的那些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高或是政治素質(zhì)狀況不高的具體表現(xiàn),，是這些具體表現(xiàn)使得我們想寫這些題目,；準(zhǔn)備寫有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的對策的題目，就可以寫目前的教育教學(xué)質(zhì)量是個什么樣子,；要寫古文化與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)的題目,，就要寫說明我們發(fā)現(xiàn)了哪些和諧的現(xiàn)象。2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

由于我們發(fā)現(xiàn)的問題可能別人也發(fā)現(xiàn)了,，也有研究,。因此，我們必須通過廣泛查找資料,，收集別人對這個問題的看法和研究,。對國外或是國內(nèi)有關(guān)學(xué)者的研究進(jìn)行歸納總結(jié)，找出他們研究的關(guān)注點(diǎn),、已經(jīng)解決的問題,、還有哪些不足。3）本文的研究思路

根據(jù)對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的總結(jié),，尤其是針對別人研究的不足,，提出我們研究的立足點(diǎn)。如果我們的研究和別人一樣,，那就沒有研究的必要,。在這部分，我們應(yīng)該提出自己的研究方法,，是純粹的資料歸納,，還是進(jìn)行調(diào)查研究。還應(yīng)該提出自己打算研究的主要內(nèi)容,。一般有兩種做法,。一是，把別人的研究全部歸納到一起,，進(jìn)行比較,，這是綜述性研究；一種是提出別人沒有提出的觀點(diǎn),，這是創(chuàng)新型研究,。4）研究意義

也就是說清楚自己研究這個問題到底有什么意義，沒有意義的研究是不值得研究的,。

一般可以從兩個方面來講,，從理論意義上講，是對別人研究的補(bǔ)充或是整合升華；從現(xiàn)實(shí)意義上講,，可以對現(xiàn)實(shí)有哪些指導(dǎo)作用,。第二階段：調(diào)查、整理數(shù)據(jù)階段（10-11月份）

一般參加“挑戰(zhàn)杯”的論文,，最好都應(yīng)該做一些調(diào)查,，純綜述性研究很少受歡迎,。因此,，應(yīng)該在第一階段根據(jù)問題及資料查詢中發(fā)現(xiàn)的信息設(shè)計調(diào)查問卷，然后進(jìn)行調(diào)查,。

在調(diào)查之后,，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，如果有必要,，還要進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查,。原始數(shù)據(jù)一樣要留下來,以保證真實(shí)性。第三階段：論文初稿階段（12 月份）

根據(jù)收集到的資料和在調(diào)查中得到的數(shù)據(jù),，完成論文初稿,。論文一般可以按以下格式進(jìn)行：

1）現(xiàn)狀：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。2）原因：分析問題形成的原因,。

3）對策：針對問題和原因提出對策或建議,。

在初稿階段，最好是想到什么就寫什么,，內(nèi)容越多越好,。第四階段：論文修改（次年 1-3月份）

根據(jù)初稿，對論文的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的修改,、完善，有時可能還要進(jìn)行重新調(diào)查,。

挑戰(zhàn)杯隊員排名順序 "挑戰(zhàn)杯"篇二

一,、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

二、評委對創(chuàng)業(yè)投資設(shè)計大賽作品的評價

三,、準(zhǔn)備期間應(yīng)注意的問題

四,、創(chuàng)業(yè)方案準(zhǔn)備步驟

五、創(chuàng)業(yè)計劃書書寫要求及創(chuàng)作計劃競賽不同階段對作品的要求

六,、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作與創(chuàng)業(yè)計劃書提要

七,、創(chuàng)業(yè)計劃樣本事例

八、作為創(chuàng)業(yè)計劃競賽的參賽者,，您將得到什么

一,、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密,，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生力的周期越來越短,，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。同時,，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù),、信息和資本市場的競爭,。因此，大力實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求,。為了適應(yīng)這一要求，從1999年開始,，共青團(tuán)中央,、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事,。它借用風(fēng)險投資的運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組,，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念,，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述,、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望,、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略,、組織管理,、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)摺?/p>

創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國,，又稱商業(yè)計劃競賽,。自1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學(xué)院,、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年都舉辦這一競賽,。yahoo!、netscape,、excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的,。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動力之一,。

1998年,，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。1999年,、2000年,、2002年共青團(tuán)中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦,，清華大學(xué),、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)分別承辦了第一,、二,、三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響,。訊飛,、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出,，進(jìn)入實(shí)際運(yùn)行階段并逐步走向成熟,。

目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道,，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事,，并形成兩賽隔年舉辦的格局。作為學(xué)生科技活動的新載體,，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性,、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用,。

創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物,，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品,、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求所有參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的,、跨專業(yè)的競賽小組(一般要求競賽小組中要有管理,、財務(wù)、經(jīng)濟(jì),、法律,、電腦等專業(yè)人員),，提出一份據(jù)市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品，并圍繞這一服務(wù),、產(chǎn)品開展調(diào)研論證,，完成一份內(nèi)容翔實(shí)、論證有力的商業(yè)計劃書,。

三,、評委對創(chuàng)業(yè)投資設(shè)計大賽作品的評價

（一）回顧

評委眼里怎么看，決定挑戰(zhàn)杯全國復(fù)賽,、決賽的競賽,。

①創(chuàng)業(yè)大賽是一個素質(zhì)教育模式。

社會風(fēng)險投資看上了,，可以加分但不是決定因素,；標(biāo)準(zhǔn)：科技含量、商業(yè)風(fēng)險等,，不等同于商業(yè)計劃書（普遍側(cè)重項目的可行性——項目可行性報告）,。評委來自全國各個行業(yè)，組織創(chuàng)業(yè)大賽：學(xué)生素質(zhì)要好,。

②回顧過去四屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,，來把握評委的趨向。

第一屆,；獲獎作品基本是名校作品,，名校占有限很大優(yōu)勢：a、大量參賽項目基本規(guī)格不全面,、有缺漏,；b、選題狹窄,，大量題材雷同,；c、基本不追求報告的精美性,、封面,。

第二屆：項目取勝，(上海交大)：熱門技術(shù),、熱門行業(yè)占便宜,，行業(yè)特點(diǎn)。

第三屆：（浙江大學(xué)）a,、表演取勝,，服裝整齊，各媒體技術(shù)的運(yùn)用,，社會資金開始贊助,，（各媒體動畫,、服裝），第一次出現(xiàn)團(tuán)隊全是男生,，絕大部分是碩士,、博士生；b,、有些名不見經(jīng)傳的學(xué)校獲得金獎,。

第四屆；（廈門大學(xué)）a結(jié)構(gòu)取勝,。產(chǎn)品性,、服務(wù)性項目的比例有很大改善；b,、出現(xiàn)有全是本科生參賽而獲金獎團(tuán)隊,，最后獲大獎的北師大，團(tuán)隊成員全是本科女生,，有自己的專利,，加分；c,、有大專院校：獲得銀獎,、金獎,、水平深刻,，結(jié)構(gòu)性變化。

（二）十個勝出的關(guān)鍵成功點(diǎn)

①團(tuán)隊

團(tuán)隊的搭配與項目的性質(zhì)應(yīng)有很大的接近性,，專業(yè)技術(shù)來自于本人而不是老師,，項目的特點(diǎn)，男女比例,、學(xué)科特點(diǎn),、專業(yè)達(dá)配、項目成員變動是允許的,，有利于團(tuán)隊結(jié)構(gòu)性搭配,；以往幾屆口才不好較突出、現(xiàn)場表現(xiàn)不好,，評委問問題回答不到點(diǎn)上,，最重要的是臨危不亂，有些同學(xué)強(qiáng)詞奪理理,，要善于自圓其說,。是綜合打分，在本?；蛉〉谋荣?；學(xué)生自發(fā)形成的團(tuán)隊具有先天結(jié)構(gòu)性缺陷,，對學(xué)生形象氣質(zhì)要有要求，素質(zhì)較高,。

②項目要有學(xué)校的特色

結(jié)合本校的特點(diǎn),，有特色很關(guān)鍵，評獎的時候,，分組越來越細(xì),、越來越深；小類別容易獲獎,。

③第一印象大致決定評委的評價,，考驗(yàn)學(xué)生的兩個環(huán)節(jié)

文字工作和最后答辯；文字工作：可以通過查資料,，不能有錯別字,，如有明顯的錯誤是個態(tài)度問題,。這些基本功夫的特別重要,。

④一個項目作品要做到一句話說得清,，評委對作品的評價往往用印象最深的一句話來概括

如上屆有作品附有光盤,，評委在討論時就用“附光盤的”來代替作品名稱呼,，多媒體表演。項目本身的特點(diǎn)很重要,，做一個項目的時候，要做到有最有特色的一句話（有一個亮點(diǎn)、一句話說清）,。

⑤突出運(yùn)用圖表

圖表特別是有說服力來形象直觀特點(diǎn),，圖表要規(guī)范：注解,、說明,、數(shù)據(jù)、表是否規(guī)范,、有利于得分,。

⑥數(shù)據(jù)勝出

a市場細(xì)分；數(shù)據(jù)要仔細(xì)推敲,，以往競賽有許多作品在產(chǎn)品市場占有率時做到10%,，甚至20%,，認(rèn)真分析,，3~5%是此較科學(xué),、與現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境最接近的行業(yè)表達(dá)，b同學(xué)們在計算價格時容易出錯,，賣給行業(yè)的,，賣給個人的，賣給家庭的,，先賣企業(yè)再賣個人的(如汽車,、電腦)，賣給企業(yè)的價格與賣個人的價格（心理價格）是不會一樣：企業(yè)50,、60萬沒多大關(guān)系,，而賣給個人就會有選擇性，產(chǎn)品擴(kuò)大到其他行業(yè)時，如軍工產(chǎn)品,，（壟斷——非壟斷產(chǎn)品）價格就會不一樣,，合理合情的價格定位是作品好壞的差別。c成本測算,，一個新產(chǎn)品往往價格要比同類產(chǎn)品低了3——4折,，而采購的原材料比同類成熟廠家要高。

⑦上一屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授,，將上一屆同學(xué)的風(fēng)險與教訓(xùn)的傳承,，對寫書面計劃書，尤其重要,，是一個很好的幫助,。

⑧出奇制勝

比拼創(chuàng)新眼光，選擇新的東西,，各行各業(yè)都可能獲獎（房產(chǎn)類,、生物類、網(wǎng)絡(luò)類,、機(jī)床類等等）

⑨像寫論文一樣,，摘要是關(guān)鍵點(diǎn)，如有英文摘要,，隊員能表達(dá)流利英語更好,，評委有外國的專家參與，本屆將與國際接軌,，許多標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)一樣,。

⑩評委興趣、看法決定金獎,、銀獎的評選

這段時間社會關(guān)注熱點(diǎn),，如大的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，金融形勢等,，就會影響評委的判定,，如建設(shè)新農(nóng)村、房地產(chǎn),、網(wǎng)絡(luò)等,。趨向選擇的意見，綠色gdp環(huán)保項目技術(shù)作品勝出可能性很大,，塑料降解,，凈化水技術(shù)等，根置與社會與環(huán)境的,、與現(xiàn)實(shí)商業(yè)與社會密切相關(guān)的創(chuàng)業(yè)計劃往往會獲得大部分評委的青睞,。

三,、準(zhǔn)備期間應(yīng)注意的問題

a,、重視賽前培訓(xùn)和輔導(dǎo)（請專家,、投資風(fēng)險舉辦講座，如何舉辦更好,，賽前培訓(xùn)很關(guān)鍵,，以興趣為導(dǎo)向，經(jīng)濟(jì)類的管理專家,、企業(yè)者,、風(fēng)險投資界的人士講一講。）

b,、重視創(chuàng)業(yè)投資計劃大賽團(tuán)隊的配備,，需要各方面有特長的人，不僅要有科學(xué)性,、重視學(xué)術(shù)背景,，更要有商業(yè)投資方面的人才。創(chuàng)業(yè)計劃競賽沒有學(xué)歷要求,，研究生,、本科生各有所長、對學(xué)生的氣質(zhì),、形象,，需要全方面的考察，隊員都需要對作品有深刻了解和熟悉,。

c,、重視與各部門和社會各界人士的詢問，積極爭取支持,，需要資金的支持和扶持,。

d、建議與本校挑戰(zhàn)杯科技作品對接,。

四,、創(chuàng)業(yè)方案準(zhǔn)備步驟（見附件）

五、創(chuàng)業(yè)計劃書書寫要求及創(chuàng)作計劃競賽不同階段對作品的要求

在作品中注意政府背景,，政府控制資源,，社會關(guān)系擁有的，社會實(shí)踐經(jīng)歷很重要,，結(jié)合中國的實(shí)際,，免稅問題，要與現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境相結(jié)合,。

(一)創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽計劃書

1,、主題明確（科技產(chǎn)品,、服務(wù)性產(chǎn)品）

a、摘要很重要,，摘要寫得好不好是重要條件,，作品的包裝也應(yīng)注意。

b,、正文：

2,、結(jié)構(gòu)合理

產(chǎn)品服務(wù)介紹，公司介紹,，服務(wù)組,，有一點(diǎn)打動評委就可以：一個方面感動評委就能獲得好的評價、亮點(diǎn),、特色,、財務(wù)投資的可行性分析，營銷策略,。

3,、內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出 報告摘要：要完整,，全面的介紹,，家庭醫(yī)療服務(wù)，數(shù)據(jù)科學(xué)可靠,。營銷方案：價格,、質(zhì)量、服務(wù),、品牌,、標(biāo)準(zhǔn)控制標(biāo)準(zhǔn)，誰就取得決定性的力量,。

管理：突出管理團(tuán)隊與眾不同的經(jīng)歷,，社會關(guān)系，投資是投資人,，而不是投資產(chǎn)品,，產(chǎn)品與服務(wù)是可以變化的。

融資問題：

風(fēng)險,；政策性風(fēng)險很復(fù)雜

退出機(jī)制：轉(zhuǎn)讓或上市,，論證嚴(yán)謹(jǐn)、論據(jù)充分,。

4,、方法

5、裝幀很精美,，很重要,，上屆有作品帶了產(chǎn)品的樣品,。

排版規(guī)范，裝幀精美與完整,。

選項目的幾點(diǎn)要求:

a,、有好的創(chuàng)意，對評委有沖擊力,、新鮮,、要新意。

b,、產(chǎn)品內(nèi)核很硬，有高科技,，本身有專利,，服務(wù)很獨(dú)特。

c,、低風(fēng)險：

全國決賽評審,；團(tuán)隊最好四個人組合、現(xiàn)場表現(xiàn),、達(dá)配要協(xié)調(diào),，氣質(zhì)要好。企業(yè)家的自信,，靦腆不行,，有朝氣、領(lǐng)袖能力的同學(xué),。

六,、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作與創(chuàng)業(yè)計劃書提要（見附件）

1、核心內(nèi)容

兩句話：a,、一句話能說清楚,，一句話能記住，是老百姓的話,。b,、你的項目應(yīng)是替代性技術(shù)、需求性產(chǎn)品,、細(xì)分性市場,、創(chuàng)意性服務(wù)、組合性優(yōu)勢,、特色性公司,。

2、寫作框架

落筆要大處著眼,，小處落筆,，來自于政府的政策或社會現(xiàn)實(shí)需要,，如上屆有作品是關(guān)于煤礦安全咨詢的就很好。

調(diào)研是加分的地方,，要重視,。

競爭；現(xiàn)在和潛在的市場分析：舉例,；網(wǎng)上收搜,，雖無準(zhǔn)確，但是努力去做,，想到了就做了很好工作,，創(chuàng)業(yè)大賽不是對錯的判斷，是素質(zhì)教育,。

營銷：

運(yùn)用：

管理層,；查著名公司的組織結(jié)構(gòu)圖，不需要創(chuàng)新,，圖表說明,，上市公司的都是公開的，網(wǎng)上搜索就可以,。注重突出團(tuán)隊成員的不同社會關(guān)系(如政府背景,、企業(yè)家背景)。

3,、思考方法

（1）市場營銷：在原有4ps基礎(chǔ)上再加上4p,，會加分:如人員管理、問題解決,、業(yè)績考評,、波特五大競爭力：查上市公司，網(wǎng)上有證券公司投資銀行對上市公司的分析報告,。

內(nèi)部因素,、外部因素：完整性很重要。

3cs綜合法：核心競爭力是什么

七,、作為創(chuàng)業(yè)計劃競賽的參賽者,，您將得到什么

1、創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系

參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程中,，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓(xùn),，以及學(xué)習(xí)、交流,，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能體系,。

2、創(chuàng)業(yè)的合作伙伴

參賽者通過比賽,，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴,，參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系,，開創(chuàng)成功事業(yè)。

3,、創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

參賽者通過比賽,，可以結(jié)識風(fēng)險投資家。國內(nèi)風(fēng)險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣,，將對具有實(shí)際運(yùn)作價值的作品,，進(jìn)行投資可行性分析。參賽者可以向風(fēng)險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品/服務(wù)的巨大市場前景,，為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)贏得資金,。

參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。

4,、創(chuàng)業(yè)的良好媒體關(guān)系

很多新聞單位要對全國大賽比較關(guān)注,獲得向社會推薦自己和產(chǎn)品整體形象的難得機(jī)會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好得媒體關(guān)系,。

5、寶貴的交流機(jī)會

優(yōu)秀參賽隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，各個團(tuán)隊可以在這些交流活動中集思廣益,，開闊思路。

6,、團(tuán)隊精神

參賽者將有機(jī)會加入一個充滿智慧和活力的小組,，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn),。參賽者將體驗(yàn)到前進(jìn)中相互激勵的力量,，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅,。在這一過程中,，參賽者會感受團(tuán)隊精神的力量。這將是一種全新的體驗(yàn),。

7,、綜合素質(zhì)的提高

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品/服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握,。在完成商業(yè)計劃的過程中,，培養(yǎng)溝通能力、說服能力,、組織能力,。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣,、信心和能力,。

8,、終身受益的經(jīng)歷

挑戰(zhàn)杯隊員排名順序 "挑戰(zhàn)杯"篇三

足球隊組隊方案

根據(jù)目前我校足球隊的高

一、高二沒有后備隊員的現(xiàn)狀,，而且現(xiàn)在衡陽市足球后備力量（小學(xué),、初中）缺乏的情況。我認(rèn)為現(xiàn)在組建足球隊必須立足于自己培養(yǎng)為主,，周邊學(xué)校培養(yǎng)為輔的原則,。具體實(shí)施如下：

1、在23中,、衡陽市三中,、衡陽十七中等周邊學(xué)校中利用前幾年我校足球特色優(yōu)勢建立初中足球隊，我校教練親自帶隊訓(xùn)練,。一般利用星期

六,、星期天帶領(lǐng)這些初中招收進(jìn)來的隊員進(jìn)行訓(xùn)練。為我校保證后備人才的培養(yǎng)和輸送打好后備人才的基礎(chǔ),。

2,、在周邊地區(qū)找2到3個小學(xué)為我校足球隊培養(yǎng)小學(xué)足球人才，并輸送到我們自己帶隊的初中足球隊進(jìn)行訓(xùn)練,。

3,、到衡陽市各區(qū)縣如：耒陽、郴州等去招收足球基礎(chǔ)好的隊員來我校,。

4,、足球隊員招生具體實(shí)施步驟：

（1）每年2月份提出招生計劃，并制定有關(guān)政策（特別是對我校培訓(xùn)基地的各

個學(xué)校的生源實(shí)行的特殊政策）

（2）組織測試,，成立專門的運(yùn)動員考核小組,。學(xué)校組織教練員參與的形式。并

確定好具體測試時間,。

（3）沒有達(dá)到招生標(biāo)準(zhǔn)但有培養(yǎng)潛力的運(yùn)動員（比如：田徑基礎(chǔ)好,、身材好等），可由考核小組討論決定,。

（4）因2011年要從新生中調(diào)選人才組成足球隊,，所以第一年的特長招生人數(shù)

需達(dá)到11人以上，至少11人,。

5,、今后足球隊的發(fā)展方向是爭取省比賽前三名，足球隊學(xué)生享受到特招待遇,。

6,、選擇一些成績較好但考不上二本、三本的并有一定體育基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，爭取參加體育高考,，考上本科院校

挑戰(zhàn)杯隊員排名順序 "挑戰(zhàn)杯"篇四

排球組隊策劃書

一,、組隊的背景

我院排球隊的大部分成員是大三或大四的師兄師姐，她們打完排球賽就已經(jīng)決定退出球隊了,，這將導(dǎo)致我院男女排球隊實(shí)力突然下降,。這換屆帶來的壓力以及我院在上屆學(xué)生“三好杯”排球賽組隊的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)我們：假如我們學(xué)院要保持或者提高實(shí)力，就必須提前組隊,，打好球隊的基本功,，從而逐步提升我們的排球水平。

二,、組隊的目的我們學(xué)院提前組隊,，一方面是為了提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)各年級同學(xué)們之間的聯(lián)系,，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，增強(qiáng)我院排球隊的團(tuán)隊精神。另一方面是為了我院排球隊在我校第十一屆學(xué)生“三好杯”排球賽取得更好的成績,，更是為了不斷提高我們學(xué)院在排球這一塊的競技水平,。

三、組隊時間和地點(diǎn)

2011年10月22日,，在舊區(qū)排球場

四,、組隊對象

法政學(xué)院09、10,、11級學(xué)生

五、球隊現(xiàn)狀

（一）女排：

1,、名單：共12人,，分別是：

老隊員：張春靜、陳金萍,、成彩珊,、官東蘭、林冬燕,、龍文飛,、楊海霞

新隊員：陳慧苗、林冬燕,、李倚敏,、陳小敏、黃麗樺,、周艷萍（09級4人,、10級5人、11級4人，共13人,，過短時間再篩選掉一人）

2,、教練：揭廣秋，09級羽毛球?qū)I(yè)

3,、訓(xùn)練時間:一周兩次,，（星期

六、日早上8點(diǎn)到10點(diǎn)）

4,、訓(xùn)練場地：舊區(qū)排球場（中九場）

5,、隊員實(shí)力分布

（1）二傳：張春靜和陳金萍

（2）主攻：官東蘭、龍文飛,、李倚敏,、陳小敏

（3）副攻：成彩珊、楊海霞,、陳慧苗,、林冬燕

（4）接應(yīng)：黃麗樺、周艷萍

6,、戰(zhàn)術(shù)的安排（訓(xùn)練的安排）

第一步,，10月份到11月中旬練基本功，包括墊球,、傳球,、移動接球、體能訓(xùn)練和判斷意識的訓(xùn)練,。

第二步,，11月中旬之后激戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的強(qiáng)化，包括五一配備的強(qiáng)化和四二配備的強(qiáng)化,。在這兩個戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)化之后,，教練會把兩個戰(zhàn)術(shù)融合訓(xùn)練形成一個進(jìn)攻立體戰(zhàn)術(shù)。

第三步,，激戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練后,，安排模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)比賽安排。

（二）男排：

1,、名單：共12人,，分別是：

老隊員：戴榮智、成建威,、黃崇堅,、列子強(qiáng)、楊松薊,、馬業(yè)成,、邱洪林,、楊耀峰、陳明郎

新隊員：梁揚(yáng)煉,、林繼德,、容毅恒

（09級3人、10級6人,、11級3人,，仍需向11級新生招人）

2、教練：戚進(jìn)沖,，10級排球?qū)I(yè)

3,、訓(xùn)練時間：一周兩次，（星期

六,、日早上8點(diǎn)到10點(diǎn)）

4,、訓(xùn)練場地：舊區(qū)排球場（中九場）

5、目前,，已經(jīng)有兩名老隊員在老師的提名下到排球提高班訓(xùn)練,，相信他們將會成為我院男隊的強(qiáng)將。

6,、訓(xùn)練的安排：

第一步,，本學(xué)期練基本功，包括墊球,、傳球,、移動接球、扣球等等,。

第二步,，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

五,、現(xiàn)有排球：共3個,，（2個排球保管得比較好，1個排球的皮已經(jīng)破損）

六,、組隊經(jīng)費(fèi)預(yù)算

排球：50元/個*8個=400元

藥品：活絡(luò)油 ：7元/瓶*3瓶=21元

云南白藥： 30元/瓶*1瓶=30元

法政體育部

2011年10月25日