心得感悟是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)會感恩的感悟篇一

設(shè)計思路：

在我們幼兒園的孩子中,經(jīng)常可以看到自私,、霸道,沒有愛心,不知道關(guān)心他人的現(xiàn)象存在,很是令人擔(dān)憂,。孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,，養(yǎng)成了對他人只知索取,，不懂感恩的不健康心理。我們期待起跑線上的每一個孩子都能擁有一顆感恩之心,從而使我們的社會真正成為一個互愛,、互助,、文明、友善的和諧社會,。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩他人的情感,，特設(shè)計本次活動。

一,、活動名稱：學(xué)會感恩

二,、活動目標(biāo)：

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

三,、活動準(zhǔn)備：多媒體課件,、愛心展板一塊、小禮物若干,、音樂《感恩的心》,。

四、活動過程：

（一）感知活動：

1.多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？ 3.原來是您----門衛(wèi)爺爺,。

4.播放門衛(wèi)爺爺工作情景，了解門衛(wèi)爺爺?shù)男燎诠ぷ鳌?/p>

（二）體驗活動

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)爺爺說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對爺爺說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心（做手語）,。

（三）活動延伸：

回到家,，我們要感謝誰？為什么,？

對照顧你日常生活的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶說一句感謝的話,。

教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗,、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)爺爺工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

學(xué)會感恩的感悟篇二

學(xué)會感恩

也許坎坷,，讓我看到互相攙扶的身影,；

也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠,；

也許不幸,，我才更懂得珍惜幸福。

生活給予我挫折的同時,，也賜予了我堅強,，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,，它從來不吝嗇,。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜,。酸甜苦辣不是生活的追求,，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會,，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生,。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回,。擁有了一顆感恩的心,，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒,，沒有了憤憤不平,，你也就有了一顆從容淡然的心！

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予,，我感謝天,，感謝地，感謝生命的存在,，感謝陽光的照耀,，感謝豐富多彩的生活。

清晨,，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒,，我推開窗戶，放眼藍藍的天,，綠綠的草,，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨,，我感恩上天又給予我一個美好的一天,。

入夜，夜幕中的天空繁星點點,，我打開日記,，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容,，四周籠罩著夜的溫馨,，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧,。

朋友相聚,，酒甜歌美，情濃意深,，我感恩上蒼,，給了我這么多的好朋友,，我享受著朋友的溫暖,，生活的香醇，如歌的友情,。

走出家門,，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好,，感恩上天的無私給予,，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天,，我都充滿著感恩情懷,，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接,，學(xué)會了付出,，學(xué)會了感動，懂得了回報,。用微笑去對待每一天,，用微笑去對待世界，對待人生,，對待朋友,，對待困難。所以,，每天,，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天,。

我感恩,，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò),，感恩朋友,，感恩大自然，每天,，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切,。

我感謝……

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志,；

感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識,；

感謝遺棄我的人, 因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立；

感謝父母給了我生命和無私的愛,；

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛,；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝我愛的人和愛我的人,，使我的生命不再孤單,；

感受春天

春天，是我們心靈的慰籍,。陽春三月,，春意盎然,，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身,，從此,，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠在我們身邊,，在我們的心靈深處,。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻,，饋贈給大地,，于是，我們有了春天的故事,，也有春天的夢想,，更有了春天的耕耘與希望。

春色滿園關(guān)不住,，春江水暖鴨先知,；春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀,；春來江水綠如藍,，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句,，都充實了我們的精神世界,，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是,，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨,，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟,。

春天,，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進大自然,，敞開胸懷擁抱春天的呼喚,，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面,，頓時為我們展開了詩情畫意的春天美景,，我們置身其中，欣賞體會最美的景致,，去感受姹紫嫣紅的春天魅力,！

春天，是我們心靈的體會,。有時雨過天晴,，太陽送走七色彩虹寫意,，萬丈霞光留下了春的回味,。頓時,，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機。小草細細的嫩葉濕漉漉的綠了,，樹木都顯得青翠欲滴,；鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜,，那些在陽光下最快樂的孩子們,，他們追逐跳躍，有時唱歌跳舞,，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景,。

一年之計在于春，一天之計在于晨,。我們要贊美春天,，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩篇,，把理想耕織在心靈的沃土上,，永遠滋生春天的向往,。

春天,，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天,，我們走進春天,，我們釋懷春天,，我們永遠都在感受著春天的溫暖與期盼！

學(xué)會感恩的感悟篇三

學(xué)會感恩——國旗下講話稿

同學(xué)們,，你聽說過《感恩的心》這首歌嗎,？“感恩的心,，感謝命運,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己??”那么,，同學(xué)們，你們有沒有一顆感恩的心呢,？

父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們供我們上學(xué),，你拿什么報答他們呢,？是成日里衣來伸手飯來張口,，纏著父母買這買那，不高興時還要大發(fā)脾氣,，還是主動承擔(dān)家務(wù),，洗衣服做飯做農(nóng)活,，當(dāng)父母回家的時候為他遞上一杯茶,，為他（她）捶捶背揉揉腰洗洗腳,，過生日的時候首先感謝父母的養(yǎng)育之恩呢,？

老師傳授我們知識使我們懂得做人的道理，你是認(rèn)真求學(xué)心存感激,，還是能逃則逃，三天打魚兩天曬網(wǎng)，甚至是名刀明搶地故意惹老師生氣呢,？

同學(xué)在你困難的時候偶然地幫了你一把，哪怕只是一塊小小的橡皮擦,，一句安慰你的話,，你是不是連句道謝的話也沒有，甚至以后發(fā)生矛盾的時候還沖動地拳腳相向呢,？

政府投入大批的資金,，工人投入大量的精力為我們把校舍修葺一新,，你是不是對此熟視無睹,，甚至肆意地破壞墻壁,、門窗和地板呢？

賣菜的阿姨為你提供賴以生存的食物,，汽車司機為你提供出行的方便,，書店老板為你提供精神的食糧??每個人都在為你提供著不一樣的服務(wù)。而我們唯一能做的就是報以真摯的謝意,，打從心底里感謝他們,。

世界上沒有人理所當(dāng)然地必須為另一個人或一群人服務(wù)，就像父母,、老師,、同學(xué)、政府,、國家,、各行各業(yè)的人。不要以為他們做這一切就是應(yīng)該的,，假使他們愿意幫助你們,，那只是出于他們對你的愛：父母之愛，老師之愛,，同學(xué)之愛,。一切的一切，我們的同學(xué)都應(yīng)記在心里,，并以實際行動回報他們的愛：好好學(xué)習(xí),，孝敬父母，尊敬老師,，友愛同學(xué),，熱愛祖國??把謝意寫在臉上，說出你的感動，你將換來更多的愛,！

學(xué)會感恩的感悟篇四

學(xué)會感恩

學(xué)會“感恩”,，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為,，現(xiàn)在的孩子大都是家庭的中心,，他們心中只有自己，沒有別人,。要讓他們學(xué)會“感恩”,，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會感恩,。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭,、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會知恩,、感恩,。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命,，尊重每一份平凡的普通的勞動,，也更加尊重自己。只有知道感恩的人,，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平,。

首先，感恩教育需要我們有意識地去做,。如果我們只知道奉獻,，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛,。近日有一則新聞?wù)f：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴,，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情,。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴,，但不足取,；愛要讓孩子知道,，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷,。

其次,，感恩教育應(yīng)以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩,，并回歸現(xiàn)實生活,，從點滴做起，在生活中實踐感恩,。它要求教師在教育過程中,，應(yīng)做到“以理服人，以情感人,，情理交融,，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育,，使其知,、情、意,、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善,，最終回報生活。

讓孩子學(xué)會感恩,，要培育感恩意識,。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小,，給他們講大道理是聽不進去的,，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事,。講到感動之處,，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽,。慢慢地,，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候,，打個電話祝他們節(jié)日快樂,；回家的時候,，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起,，或者是為了得到老師的一聲表揚,，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進一步的引導(dǎo),。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人,，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長,。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān),。感激關(guān)懷你的人,，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,，因為他們給你力量,。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……” 教育學(xué)生對幫助過自己的人心懷感恩之情,。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終,，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔,，而多一分欣賞,。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校,、家鄉(xiāng)、祖國,、世界,，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ),，我不想說老師有多高尚,，教師這個職業(yè)有好偉大！但我想說：一個人如果沒有老師,，他將會活得很無知,；一個社會如果沒有了教師這個職業(yè),，各項事業(yè)的發(fā)展與進步將成為空談。我還想說：老師也是人,，是很普通很平凡的人,。他們偶爾也會犯些錯，請不要因為 “靈魂工程師”的這一稱號,，就把他們神化,，就對他們的錯進行無休止的口誅筆伐，甚至惡言相向,，口水淹死人,。你可知道這唯一可以讓老

師們抬頭的光環(huán)，已成了他們頭上的緊箍咒,！教師是一份特殊的職業(yè),，是知識文明的象征。要為人師表,，身正為范沒錯,，社會要求他們少犯錯甚至不犯錯也完全可以理解。但如果他們不小心犯了錯,，我們一定要正確評價,，理智對待?？梢哉f絕大多數(shù)老師從事教育這個行業(yè),，對得起天地良心，可他們得到的遠遠不足付出的幾分之一,。我所說的得到,，不光是指物質(zhì)，還有做人的尊嚴(yán)與為人師最起碼的尊重,。古人云：一日為師,，終身為父！可到今天逐步演化成了“一日為師,，終生受辱”,。教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼不懂事的學(xué)生“恨之入骨”，教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的學(xué)生計較一生,。面對如今的學(xué)生,，祖國的未來，老師的自我定位真不知是選擇當(dāng)孫子,，還是選擇當(dāng)奴才,。據(jù)說罰站一個學(xué)生，老師就侵犯了他的五十多種權(quán)利,，而學(xué)生頂撞教師,，則說明老師教育不得法,，只能說明教師自身威嚴(yán)不夠。老師真可謂是在夾縫里生存,，左也不是,，右也不是。因為你是老師,，所以不是都是你的,。

老前輩告訴我們，滴水之恩當(dāng)涌泉相報,！與我們朝夕相處的老師,，不可能沒給過我們一點關(guān)心與幫助。懂得知恩圖報,，是一個人的美德,，是一個人的境界。

學(xué)會感恩

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰,，他們往往為我們傾注了心血,、精力，而我們又何曾記得他們的生日,，體會他們的勞累,，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會,，去報答。

感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激,。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動地,，只需要你的一句問候，一聲呼喚,，一絲感慨,。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠遠比山高,、比海深，而作為我們,，只知飯來張口,，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂,，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心,，一份孝心，因為如此才會有和睦,，有快樂,，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心,，去看待社會,，看待父母，看待親朋,，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學(xué)會感恩,，因為這會使世界更美好，使生活更加充實!前不久,，我看到了這樣一篇報道：鎮(zhèn)江一個新華書店的老板烏先生曾經(jīng)在2004年出資10萬元資助過100名高三貧困學(xué)生,，他說，他也不圖什么回報,，只是同情和敬仰這些寒門學(xué)子,。新年來了，他收到了許多新年賀卡,，有來自朋友的,，有來自親戚的，也有來自客戶的,，但他從來沒有收到一個他曾經(jīng)資助過的大學(xué)生的賀卡,。作為市政協(xié)委員的烏先生,，后來在市政協(xié)會議上談到了這件事，認(rèn)為學(xué)校,、家庭以及社會在感恩教育方面還有很多事情要做,。

其實，烏先生所碰到的不是個別情況,，而是一個比較普遍的社會問題即感恩問題,。我常常在我們的校園里也看到這樣的情景：許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中，默默地等待著未下課的兒女,，給他們送來防寒的衣物,，送來遮風(fēng)擋雨的傘。而我們不少同學(xué)只知盡情享用,，連一句感謝的話都沒有,；有的同學(xué)對老師常年累月的付出不知感恩，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷,；有的同學(xué)對班集體的照顧不知感恩,，卻認(rèn)為班集體與他無關(guān)…… 這些現(xiàn)象的背后，都是因為感恩心的缺失,，其實,，感恩是一種千古傳唱的美德。中華民族的24孝中,，更有“受人滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”的訓(xùn)導(dǎo)。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導(dǎo),，美國就有“感恩節(jié)”的設(shè)定,，我們雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心,，報得三春暉”,、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”,，這些我們小時候背的詩句,，講的就是要感恩。我們常唱的《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。感恩是一種美德,，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會,，我們僅有點成績，有點才能是遠遠不夠的，我們只有具備了感恩品德,，才能擁有和諧生活,，才能擁有光明和前途。

感恩是一種促進自己進步的重要法寶,。有這樣一個故事，有一個木匠是一個好工人,，后來他想離開建筑業(yè),，老板舍不得他走，希望他再建一棟房子,，木匠答應(yīng)了,，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子,。當(dāng)他離開公司時,，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說：“你為我們公司作出了巨大貢獻,，我想把這棟房子送給你,。”到這時,，這位木匠后悔莫及,。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會回報,。其實,，我們每一個人一生都在建造房子，為別人,，也在為自己,。作為子女，我們要多考慮父母的難處,；作為學(xué)生,，我們要多考慮老師的難處；作為教師,，我們也要多考慮學(xué)生和學(xué)校的難處,。如果我們都能待人如己，懂得感恩,，就會在促進別人進步時,，也促進自己不斷走向成功。

在這里,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起,，從我做起，學(xué)會感恩。

1,、尊敬老師,，對老師有禮貌，尊重老師的勞動,，專心聽好每一堂課,，認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè)。

2,、理解老師的良苦用心,。無論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo)，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評,，我們的老師都是為了教會我們怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做事，怎樣做人,。

3,、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情,。

4,、關(guān)心集體，友愛同學(xué),。用心為集體,、為他人做一些事情。老師們,，同學(xué)們,，生命就像一條大江，時而有寧靜,，時而有波瀾,，有了感恩，你就有了力量,，你就走的更遠,，飛得更高！

學(xué)會感恩的感悟篇五

“學(xué)會感恩,，與愛同行”演講比賽活動方案

為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全面實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，在廣大學(xué)生中培養(yǎng)和樹立感恩的意識,，讓學(xué)生知道感恩,、學(xué)會感恩，同時展示新時代一中學(xué)子的青春風(fēng)采,，增強同學(xué)們的自信心和自豪感,，增進思想交流,，繁榮校園文化生活。定于十一月十九日舉行由校教務(wù)處主辦,，政治教研組承辦的蘿北一中 “學(xué)會感恩,，與愛同行”主題演講比賽。

一,、活動目的：

通過感恩教育活動,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，增強學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識,；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起,，從愛父母,，愛老師、愛同學(xué),、愛身邊人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感激之心,。讓學(xué)生學(xué)會知恩，感恩,，報恩。讓每個人都懷著一顆感恩的心,，去感恩父母，感恩老師,，感恩同學(xué),，感恩學(xué)校,，感恩社會??使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”之情感生根、開花,、結(jié)果。營造一種感恩,、和諧的學(xué)校氛圍。

二、活動主題：學(xué)會感恩,，與愛同行

三、參賽須知

1,、由政治組于11月前向八年級學(xué)生發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。

2,、各班選出兩名優(yōu)秀代表參加該次主題演講比賽，并將選派的人員名單送于政治組,，否則視為棄權(quán),。

3,、演講比賽于11月16日抽簽確定選手參賽順序，11月19日正式開始,。地點：三樓多媒體教室。

4,、各參賽班級除2名參賽選手到場外，另選派3名同學(xué),。各參賽選手和同學(xué)們必須從始至終聽取其他選手演講,遵守會場紀(jì)律，對每一位選手的演講都給予掌聲鼓勵,。

四、演講要求

1,、比賽采取命題演講方式進行，演講稿內(nèi)容必須圍繞“學(xué)會感恩,，與愛同行”的主題，結(jié)合實際,，突出亮點,，主題鮮明，內(nèi)容切忌空乏,。

2、選手參賽必須使用普通話,，采取站立式脫稿演講,。

3,、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán),。

4、每位選手演講時間限定在3-5分鐘內(nèi),，超時者,，主持人將予以提示，評委將酌情扣分,。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1,、本次比賽主題演講采用１０分制進行評比，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。

（1）思想內(nèi)容占５分：主題鮮明深刻２分，內(nèi)容切題１.５分,，聯(lián)系實際１.５分。（2）表達形式５分：語言素質(zhì)（普通話水平,、語言流暢）２分，表達技巧（表情自然,、配以適當(dāng)動作）２分,，風(fēng)度儀表１分。

2,、比賽由評委當(dāng)場評分，由主持人當(dāng)場亮分,。每位評委打分，保留小數(shù)點后一位,。

3、計分時根據(jù)公平公正的原則,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取其余5名評委的平均分作為選手的最后得分（保留小數(shù)點后一位）。

六,、比賽流程

1,、嘉賓介紹

2,、主持人宣布參賽規(guī)則和評比規(guī)則。

3,、參賽者依次演講

4、主持人宣布名次,；領(lǐng)導(dǎo)頒獎

七、獎項設(shè)置

1,、本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名。

2,、頒發(fā)證書,。

政治教研組 2017年11月10日