心得感悟是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)會感恩的感悟篇一

設(shè)計思路：

在我們幼兒園的孩子中,經(jīng)常可以看到自私,、霸道,沒有愛心,不知道關(guān)心他人的現(xiàn)象存在,很是令人擔(dān)憂,。孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對他人只知索取,，不懂感恩的不健康心理,。我們期待起跑線上的每一個孩子都能擁有一顆感恩之心,從而使我們的社會真正成為一個互愛、互助,、文明,、友善的和諧社會。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩他人的情感,，特設(shè)計本次活動,。

一、活動名稱：學(xué)會感恩

二,、活動目標(biāo)：

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

活動重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

三,、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》。

四,、活動過程：

（一）感知活動：

1.多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？ 3.原來是您----門衛(wèi)爺爺,。

4.播放門衛(wèi)爺爺工作情景，了解門衛(wèi)爺爺?shù)男燎诠ぷ鳌?/p>

（二）體驗(yàn)活動

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)爺爺說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲,。

2.用行動表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對爺爺說一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心（做手語）,。

（三）活動延伸：

回到家,，我們要感謝誰？為什么,？

對照顧你日常生活的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶說一句感謝的話,。

教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá),、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,，了解門衛(wèi)爺爺工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

學(xué)會感恩的感悟篇二

學(xué)會感恩

也許坎坷,，讓我看到互相攙扶的身影,；

也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠,；

也許不幸,，我才更懂得珍惜幸福。

生活給予我挫折的同時,，也賜予了我堅強(qiáng),，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,，它從來不吝嗇,。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜,。酸甜苦辣不是生活的追求,，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會,，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生,。不要因?yàn)槎斓暮涠Υ禾斓南ＭＮ覀兏兄x上蒼,，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨,，沒有了嫉妒,，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心,！

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天,，感謝地,，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀,，感謝豐富多彩的生活,。

清晨,，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶,，放眼藍(lán)藍(lán)的天,，綠綠的草，晶瑩的露珠,，清清爽爽的早晨,，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

入夜,，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受,，月光展露著溫柔的笑容,，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩,，感謝大地賦予的安寧,。

朋友相聚，酒甜歌美,，情濃意深,，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友,，我享受著朋友的溫暖,，生活的香醇，如歌的友情,。

走出家門,，我走向自然。放眼花紅草綠,，我感恩大自然的無盡美好,，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博,。生活的每一天,，我都充滿著感恩情懷，我學(xué)會了寬容,，學(xué)會了承接,，學(xué)會了付出，學(xué)會了感動,，懂得了回報,。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生,，對待朋友,，對待困難。所以,，每天,，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天,。

我感恩,，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò),，感恩朋友,，感恩大自然，每天,，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切,。

我感謝……

感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感謝欺騙我的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識,；

感謝遺棄我的人, 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立,；

感謝父母給了我生命和無私的愛；

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛,；

感謝朋友給了我友誼和支持,；

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單,；

感受春天

春天,，是我們心靈的慰籍。陽春三月,，春意盎然,，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身,，從此,，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠(yuǎn)在我們身邊,，在我們的心靈深處,。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻,，饋贈給大地,，于是，我們有了春天的故事,，也有春天的夢想,，更有了春天的耕耘與希望,。

春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知,；春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀,；春來江水綠如藍(lán),，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句,，都充實(shí)了我們的精神世界,，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是,，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨,，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟,。

春天,，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進(jìn)大自然,，敞開胸懷擁抱春天的呼喚,，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面,，頓時為我們展開了詩情畫意的春天美景,，我們置身其中，欣賞體會最美的景致,，去感受姹紫嫣紅的春天魅力,！

春天，是我們心靈的體會,。有時雨過天晴,，太陽送走七色彩虹寫意，萬丈霞光留下了春的回味,。頓時,，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了,，樹木都顯得青翠欲滴,；鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜,，那些在陽光下最快樂的孩子們,，他們追逐跳躍，有時唱歌跳舞,，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景,。

一年之計在于春,，一天之計在于晨。我們要贊美春天,，歌唱春天,，把春天描繪成最美的綠色詩篇，把理想耕織在心靈的沃土上,，永遠(yuǎn)滋生春天的向往,。

春天，是我們心靈的呼喚,，更是我們心靈的家園,。我們感悟春天，我們走進(jìn)春天,，我們釋懷春天,，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的溫暖與期盼！

學(xué)會感恩的感悟篇三

學(xué)會感恩——國旗下講話稿

同學(xué)們,，你聽說過《感恩的心》這首歌嗎,？“感恩的心，感謝命運(yùn),，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己??”那么，同學(xué)們,，你們有沒有一顆感恩的心呢,？

父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們供我們上學(xué)，你拿什么報答他們呢,？是成日里衣來伸手飯來張口,，纏著父母買這買那，不高興時還要大發(fā)脾氣,，還是主動承擔(dān)家務(wù),，洗衣服做飯做農(nóng)活，當(dāng)父母回家的時候?yàn)樗f上一杯茶,，為他（她）捶捶背揉揉腰洗洗腳,，過生日的時候首先感謝父母的養(yǎng)育之恩呢？

老師傳授我們知識使我們懂得做人的道理,，你是認(rèn)真求學(xué)心存感激,，還是能逃則逃，三天打魚兩天曬網(wǎng),，甚至是名刀明搶地故意惹老師生氣呢,？

同學(xué)在你困難的時候偶然地幫了你一把，哪怕只是一塊小小的橡皮擦,，一句安慰你的話,，你是不是連句道謝的話也沒有,，甚至以后發(fā)生矛盾的時候還沖動地拳腳相向呢？

政府投入大批的資金,，工人投入大量的精力為我們把校舍修葺一新,，你是不是對此熟視無睹，甚至肆意地破壞墻壁,、門窗和地板呢,？

賣菜的阿姨為你提供賴以生存的食物，汽車司機(jī)為你提供出行的方便,，書店老板為你提供精神的食糧??每個人都在為你提供著不一樣的服務(wù)。而我們唯一能做的就是報以真摯的謝意,，打從心底里感謝他們,。

世界上沒有人理所當(dāng)然地必須為另一個人或一群人服務(wù)，就像父母,、老師,、同學(xué)、政府,、國家,、各行各業(yè)的人。不要以為他們做這一切就是應(yīng)該的,，假使他們愿意幫助你們,，那只是出于他們對你的愛：父母之愛，老師之愛,，同學(xué)之愛,。一切的一切，我們的同學(xué)都應(yīng)記在心里,，并以實(shí)際行動回報他們的愛：好好學(xué)習(xí),，孝敬父母，尊敬老師,，友愛同學(xué),，熱愛祖國??把謝意寫在臉上，說出你的感動,，你將換來更多的愛,！

學(xué)會感恩的感悟篇四

學(xué)會感恩

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子大都是家庭的中心，他們心中只有自己,，沒有別人,。要讓他們學(xué)會“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會感恩,。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭,、學(xué)校的教育,，讓孩子學(xué)會知恩、感恩,。只有這樣,，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動,，也更加尊重自己,。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平,。

首先,，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn),，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞?wù)f：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴,，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi),。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情,。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴,，但不足取,；愛要讓孩子知道,，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷,。

其次,，感恩教育應(yīng)以活動為載體,，讓青少年從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活,，從點(diǎn)滴做起,，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過程中,，應(yīng)做到“以理服人,，以情感人，情理交融,，感人心靈”,，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知,、情,、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,，最終回報生活。

讓孩子學(xué)會感恩,，要培育感恩意識,。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小,，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的,，我就利用他們喜歡聽故事這個特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事,。講到感動之處,，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽,。慢慢地,，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候,，打個電話祝他們節(jié)日快樂,；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子,，他們做這些事可能只是一時興起,，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì),，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo),。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命,；感激撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L,。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān),。感激關(guān)懷你的人,，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人,，因?yàn)樗麄兘o你力量,。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……” 教育學(xué)生對幫助過自己的人心懷感恩之情,。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終,，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔,，而多一分欣賞,。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校,、家鄉(xiāng),、祖國、世界,，就會對他人充滿了愛心,。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)，我不想說老師有多高尚,，教師這個職業(yè)有好偉大,！但我想說：一個人如果沒有老師，他將會活得很無知,；一個社會如果沒有了教師這個職業(yè),，各項事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步將成為空談。我還想說：老師也是人,，是很普通很平凡的人,。他們偶爾也會犯些錯，請不要因?yàn)?“靈魂工程師”的這一稱號,，就把他們神化,，就對他們的錯進(jìn)行無休止的口誅筆伐，甚至惡言相向，口水淹死人,。你可知道這唯一可以讓老

師們抬頭的光環(huán),，已成了他們頭上的緊箍咒！教師是一份特殊的職業(yè),，是知識文明的象征,。要為人師表，身正為范沒錯,，社會要求他們少犯錯甚至不犯錯也完全可以理解,。但如果他們不小心犯了錯，我們一定要正確評價,，理智對待,。可以說絕大多數(shù)老師從事教育這個行業(yè),，對得起天地良心,，可他們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足付出的幾分之一。我所說的得到,，不光是指物質(zhì),，還有做人的尊嚴(yán)與為人師最起碼的尊重。古人云：一日為師,，終身為父,！可到今天逐步演化成了“一日為師，終生受辱”,。教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼不懂事的學(xué)生“恨之入骨”,，教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的學(xué)生計較一生,。面對如今的學(xué)生,，祖國的未來，老師的自我定位真不知是選擇當(dāng)孫子,，還是選擇當(dāng)奴才,。據(jù)說罰站一個學(xué)生，老師就侵犯了他的五十多種權(quán)利,，而學(xué)生頂撞教師,，則說明老師教育不得法，只能說明教師自身威嚴(yán)不夠,。老師真可謂是在夾縫里生存,，左也不是，右也不是,。因?yàn)槟闶抢蠋?，所以不是都是你的?/p>

老前輩告訴我們，滴水之恩當(dāng)涌泉相報,！與我們朝夕相處的老師,，不可能沒給過我們一點(diǎn)關(guān)心與幫助,。懂得知恩圖報，是一個人的美德,，是一個人的境界,。

學(xué)會感恩

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。”更何況父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時遞上一張卡片,，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,、精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累,，又是否察覺到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,，去報答,。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎,，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激,。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地,，只需要你的一句問候,，一聲呼喚，一絲感慨,。

感恩是有意義的,。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,、比海深,，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手,。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出,，忘記了那一聲聲快樂,，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心,，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍?，有快樂，有彼此間的敬重,。懷著一顆感恩的心,，去看待社會，看待父母,，看待親朋,，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷,，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染,。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好,，使生活更加充實(shí)!前不久,，我看到了這樣一篇報道：鎮(zhèn)江一個新華書店的老板烏先生曾經(jīng)在2004年出資10萬元資助過100名高三貧困學(xué)生，他說,，他也不圖什么回報,，只是同情和敬仰這些寒門學(xué)子。新年來了,，他收到了許多新年賀卡,，有來自朋友的，有來自親戚的,，也有來自客戶的,，但他從來沒有收到一個他曾經(jīng)資助過的大學(xué)生的賀卡,。作為市政協(xié)委員的烏先生,，后來在市政協(xié)會議上談到了這件事，認(rèn)為學(xué)校,、家庭以及社會在感恩教育方面還有很多事情要做,。

其實(shí)，烏先生所碰到的不是個別情況,，而是一個比較普遍的社會問題即感恩問題,。我常常在我們的校園里也看到這樣的情景：許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中，默默地等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物,，送來遮風(fēng)擋雨的傘,。而我們不少同學(xué)只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有,；有的同學(xué)對老師常年累月的付出不知感恩,，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿于懷；有的同學(xué)對班集體的照顧不知感恩,，卻認(rèn)為班集體與他無關(guān)…… 這些現(xiàn)象的背后,，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔В鋵?shí),，感恩是一種千古傳唱的美德,。中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”的訓(xùn)導(dǎo),。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導(dǎo)，美國就有“感恩節(jié)”的設(shè)定,，我們雖然沒有感恩節(jié),，但“誰言寸草心，報得三春暉”,、“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”，這些我們小時候背的詩句,，講的就是要感恩,。我們常唱的《常回家看看》,，唱的也是感恩,。感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會,，我們僅有點(diǎn)成績,，有點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有具備了感恩品德,，才能擁有和諧生活,，才能擁有光明和前途。

感恩是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要法寶,。有這樣一個故事,，有一個木匠是一個好工人，后來他想離開建筑業(yè),，老板舍不得他走,，希望他再建一棟房子,，木匠答應(yīng)了，但是他無心工作,，卻建了一座最差的房子,。當(dāng)他離開公司時，老板把那棟房子的鑰匙交給了他,，說：“你為我們公司作出了巨大貢獻(xiàn),，我想把這棟房子送給你?！钡竭@時,，這位木匠后悔莫及。老板懂得感恩,，工人卻沒有學(xué)會回報,。其實(shí)，我們每一個人一生都在建造房子,，為別人,，也在為自己。作為子女,，我們要多考慮父母的難處,；作為學(xué)生，我們要多考慮老師的難處,；作為教師,，我們也要多考慮學(xué)生和學(xué)校的難處。如果我們都能待人如己,，懂得感恩,，就會在促進(jìn)別人進(jìn)步時，也促進(jìn)自己不斷走向成功,。

在這里,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從我做起,，學(xué)會感恩,。

1、尊敬老師,，對老師有禮貌,，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課,，認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè),。

2,、理解老師的良苦用心,。無論是嚴(yán)格要求還是諄諄教導(dǎo),，是熱情洋溢的表揚(yáng)還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會我們怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做事,，怎樣做人。

3,、體貼父母,，幫助父母做一些力所能及的事情。

4,、關(guān)心集體,，友愛同學(xué)。用心為集體,、為他人做一些事情,。老師們，同學(xué)們,，生命就像一條大江,，時而有寧靜，時而有波瀾,，有了感恩,，你就有了力量，你就走的更遠(yuǎn),，飛得更高,！

學(xué)會感恩的感悟篇五

“學(xué)會感恩，與愛同行”演講比賽活動方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，在廣大學(xué)生中培養(yǎng)和樹立感恩的意識，讓學(xué)生知道感恩,、學(xué)會感恩,，同時展示新時代一中學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感,，增進(jìn)思想交流,，繁榮校園文化生活。定于十一月十九日舉行由校教務(wù)處主辦,，政治教研組承辦的蘿北一中 “學(xué)會感恩,，與愛同行”主題演講比賽。

一,、活動目的：

通過感恩教育活動,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識,；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起,，從愛父母,，愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊人開始,，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感激之心,。讓學(xué)生學(xué)會知恩，感恩，報恩,。讓每個人都懷著一顆感恩的心,，去感恩父母,，感恩老師,，感恩同學(xué)，感恩學(xué)校,，感恩社會??使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”之情感生根,、開花、結(jié)果。營造一種感恩,、和諧的學(xué)校氛圍,。

二,、活動主題：學(xué)會感恩，與愛同行

三,、參賽須知

1、由政治組于11月前向八年級學(xué)生發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知,。

2,、各班選出兩名優(yōu)秀代表參加該次主題演講比賽,，并將選派的人員名單送于政治組,，否則視為棄權(quán),。

3、演講比賽于11月16日抽簽確定選手參賽順序,，11月19日正式開始,。地點(diǎn)：三樓多媒體教室。

4,、各參賽班級除2名參賽選手到場外,，另選派3名同學(xué)。各參賽選手和同學(xué)們必須從始至終聽取其他選手演講,遵守會場紀(jì)律,，對每一位選手的演講都給予掌聲鼓勵,。

四、演講要求

1,、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,，演講稿內(nèi)容必須圍繞“學(xué)會感恩，與愛同行”的主題,，結(jié)合實(shí)際,，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，內(nèi)容切忌空乏,。

2,、選手參賽必須使用普通話，采取站立式脫稿演講,。

3,、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán),。

4,、每位選手演講時間限定在3-5分鐘內(nèi)，超時者,，主持人將予以提示,，評委將酌情扣分。

五,、評分標(biāo)準(zhǔn)

1,、本次比賽主題演講采用１０分制進(jìn)行評比，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一,。

（1）思想內(nèi)容占５分：主題鮮明深刻２分,，內(nèi)容切題１.５分,，聯(lián)系實(shí)際１.５分,。（2）表達(dá)形式５分：語言素質(zhì)（普通話水平、語言流暢）２分,，表達(dá)技巧（表情自然,、配以適當(dāng)動作）２分，風(fēng)度儀表１分,。

2,、比賽由評委當(dāng)場評分，由主持人當(dāng)場亮分,。每位評委打分,，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

3,、計分時根據(jù)公平公正的原則,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取其余5名評委的平均分作為選手的最后得分（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）,。

六、比賽流程

1,、嘉賓介紹

2,、主持人宣布參賽規(guī)則和評比規(guī)則。

3、參賽者依次演講

4,、主持人宣布名次,；領(lǐng)導(dǎo)頒獎

七、獎項設(shè)置

1,、本次比賽設(shè)一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。

2,、頒發(fā)證書。

政治教研組 2017年11月10日