工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二英語備課組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期已接近尾聲,，為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，糾正不足，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、改變教學(xué)觀念，樹立新課標(biāo)理念,。

本學(xué)期教師們參加了通識培訓(xùn)和各種形式的與新課標(biāo)有關(guān)的教研活動,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

二,、扎扎實實進(jìn)行集體備課，著重備課時率,。

每周二、五的上午第二節(jié)是集體備課時間,，老師們就教材,、教法等問題進(jìn)行共同研究,、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛,，我們甚至?xí)槿绾胃行У刂v解某一知識點而爭論的不可開交。各項教學(xué)工作既有分工又有合作,，達(dá)到了合作共贏的效果。同時做到了如下幾個統(tǒng)一：教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件,、練習(xí)等。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又允許個性的發(fā)展。

三,、大力開展聽課評課活動,。

本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。除了進(jìn)行每周一次組內(nèi)公開課外，同時開展個人推門聽課活動,。通過這一個教學(xué)常規(guī)活動的開展,，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短,。本學(xué)期，我組的羅麗梅,、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動中獲獎；倪月玲,、侯小紅老師順利通過新鄭市一級達(dá)優(yōu),。

四、向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

我們都知道,，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重。為了給學(xué)生減負(fù),，我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上，抓好課堂40分鐘,，講在課堂,，練在課堂,，向課堂要質(zhì)量。再抓好雙基的基礎(chǔ)上,，也對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練與指導(dǎo),，像有計劃的進(jìn)行閱讀、改錯,、七選五和書面表達(dá)等訓(xùn)練。

五,、研究高考試題,，與高考接軌,。

我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時, 注入高考的知識。例如,，平時的周測有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完

型,、閱讀,、改錯和寫作,。是學(xué)生體驗高考，并且盡快適應(yīng)高考,。

六、開展豐富多彩的英語課外活動,。

課前開展五分鐘自由演講活動，內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講,，給學(xué)生提供一個展示才華的機(jī)會,。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書法,、演講比賽，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。并且我們年級的王泉杰,、唐琪,、朱克涵和李佳妹參加了全國中學(xué)生英語能力競賽并取得了好成績,。通過一系列活動的開展，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,他們的英語成績也得到了很大的提高,。

盡管我們在教學(xué)工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績,，但是也存在一定的問題,。早讀也進(jìn)行了檢測,，但是老師們的督促不到位，效果打了折扣,。盡管我們面向了全體，而對個別學(xué)生的輔導(dǎo)不到位,。針對以上問題,，我們備課組特采取以下措施：加強(qiáng)早讀檢測的監(jiān)管力度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一抽查，并對檢測效果差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施,，直到他們掌握為止。下學(xué)期伊始,，我們組的全體成員就針對各班的實際情況，挑選其他學(xué)科好而英語底子比較薄弱的學(xué)生,，有計劃,、有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們盡快迎頭趕上。

高二英語備課組

2011-1

高二英語備課組工作總結(jié)篇二

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)

高二英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動多次,。我們認(rèn)真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略,，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù),，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念,，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏，開拓進(jìn)取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù),，同時更注重有針對性教學(xué)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計教案,，每課教案都做到“五有”,，有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅持寫教后記,。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高。我備課組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,。

3、充分發(fā)揮備課組的功能

重視集體備課,。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,，按開學(xué)初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。在每次測試后都能及時進(jìn)行教學(xué)反思,，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。

4,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動,。

本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。今年開課主題為：依托模塊復(fù)習(xí),，堅強(qiáng)寫作技巧訓(xùn)練。

5,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。

學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十分五鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編,，在詞匯,、單句改錯等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料,。6.競賽方面

本學(xué)期，為迎接下學(xué)期縣高二英語單詞競賽,，我們備課組注重落實詞匯教學(xué)。做到每學(xué)期至少進(jìn)行一次單詞競賽,。今后的改正方向

（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,，給教師提供一個更專題,，更深入的研究空間。

（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,，提高全組的教學(xué)教育理論水平

（三）注重學(xué)法指導(dǎo)

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高二英語備課組工作總結(jié)篇三

高二英語備課組工作計劃

一、備課組基本情況：

高二英語備課組有七名成員,，全組成員團(tuán)結(jié)一心,，群策群力,，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語教學(xué)水平,。

二、教學(xué)目的要求：

高中英語教學(xué)的目的,，是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，發(fā)展聽、說、讀,、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力,，加強(qiáng)聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,，并滲透思想教育于課堂之中,。

三,、教材分析：

新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，單元整體性強(qiáng),，單元目的明確，沒有明顯的課時安排,。每單元的教學(xué)需5課時,。教材中提供了培養(yǎng)聽、說,、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料,。第一部分進(jìn)行說聽能力的培養(yǎng),。第二部分主要進(jìn)行讀,、寫的練習(xí)，并著重復(fù)習(xí)該單元的語言材料,。本冊共10個單元。課本設(shè)計的情景對話切合實際生活,，題材設(shè)計廣泛,。

四,、重點,、難點：

1、functional items:

1)unit 11:talking about science and scientific achievements;expressing intentions and wishes.2)unit 12: talking about science fiction;expressing beliefs and doubts.3)unit 13:talking about water and the ocean;making suggestions and expressing opinions.4)unit 14:talking about civil rights and freedom fighters;talking about causes and effects.5)unit 15: talking about travel and cities;making complaints and apologies.6)unit 16: talking about the usa;describing places.7)unit 17:talking about disability;talking about ability and inability.8)unit 18:talking about inventions;describing inventions.9)unit 19: talking about shakespeare and his plays;recounting detail in conversation.10)unit 20:talking about archaeological discoveries;expressing curiosity.2,、structure：

1)unit 11:word formation(1).2)unit 12: word formation(2).3)unit 13:review modal verbs.4)unit 14:review the passive voice.5)unit 15:review nonfinite verbs(1).6)unit 16: review nonfinite verbs(2).7)unit 17: review direct and indirect objects.8)unit 18: review the attributive clause.9)unit 19: review direct and indirect speech.10)unit 20:review the use of “it”.3、train the students’ ability of listening, speaking, reading and writing.4,、difficulties: train the students’ integrating skills and develop the students’self—cultivation.五、教學(xué)措施：

1,、堅持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課，教學(xué)中堅持“五統(tǒng)一”,。

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,，使教學(xué)形象生動,、直觀易懂,、容量大,、質(zhì)量高。

3,、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重因材施教,，激勵后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

4,、每周二,、四的早讀和年級安排的晚自習(xí)下班輔導(dǎo)要按時到位,。

5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”,。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對他們多付出一點愛,，使他們順利通過高中畢業(yè)會考,。

7,、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

8,、加強(qiáng)對音,、體,、美特長生的輔導(dǎo)。

六,、教學(xué)方法

1、更新教學(xué)理念,，真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用,。

2,、采用“整體教學(xué)”模式，循序漸進(jìn),。

3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終,。

4,、精講精練,，還時間給學(xué)生，全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué),。

5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考,。

高二英語備課組工作總結(jié)篇四

高二英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來,，我們高二英語備課組利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，完成高中第4,、5模塊的英語教學(xué)工作,，以及高中英語的會考復(fù)習(xí)工作。

一,、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析,、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、制作課件,、出單元檢測,、語法專項、月考試卷,、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當(dāng)然,，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課,；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點,，有問題隨時隨地討論研究,，并得到解決，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學(xué)體會的交流.總之，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實效,。

二,、教學(xué)計劃清晰化.今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過班,，對學(xué)生的情況了解不是很足。開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計劃時,，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高二英語教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

三,、措施具體化

1、互相聽課,，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等,，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評課,，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,，督促學(xué)生背誦,、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成,。然而，我們在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視,，也有一些困惑有待解決。在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對話化為回答,，表面是師生的對話,，是互動，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是 “聽從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題,。在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí),，可是在有些班級中,，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了,，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成,。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實現(xiàn)。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識。

由于備課組成員都比較年輕,，教育教學(xué)經(jīng)驗還有很多的不足之處，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致,、不夠到位,，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好,！

高二英語備課組工作總結(jié)篇五

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

高二英語備課組工作總結(jié)

時間過得真快，不知不覺中一個學(xué)期又即將結(jié)束,。一學(xué)期來我們?nèi)M英語教師繼續(xù)齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、踏踏實實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

我們英語備課組組特別重視自身素質(zhì)的提高，本學(xué)期期初,，我們備課組英語教師進(jìn)行了與教育教改相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，如：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材有關(guān)課堂教學(xué)的理論,；《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高等學(xué)校考試說明》等,。使全體教師在教育、教學(xué)工作中樹立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)觀,、人才觀,、語言觀和質(zhì)量觀,，從而不斷提升本組教師的專業(yè)知識和素質(zhì)能力，做到與時俱進(jìn),。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，尤其是加強(qiáng)研究課教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂效率

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我們高二英語備課組備課加強(qiáng)教學(xué)研究，尤其是加強(qiáng)研究課教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂效率,。加強(qiáng)僥幸的各個環(huán)節(jié)的力度,。在上課、備課,、作業(yè)、輔導(dǎo)與考核,，每一項工作都踏踏實實,、有條不紊,。學(xué)期開始時候，我們依據(jù)不同班級,、不同層次學(xué)生等實際制訂適合的教學(xué)計劃與目標(biāo),，找準(zhǔn)真實的教學(xué)起點,。教學(xué)中,，我們圍繞自己制訂的目標(biāo)，運(yùn)用新課程理念來優(yōu)化教學(xué)過程,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生的情感世界,，注意創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及興趣的保持,，真正把“以人為本”的教學(xué)理念落到實處。復(fù)習(xí)時期,，全體教師又根據(jù)實際制訂出各自的復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)工作有的放矢,。

三,、學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點突破

學(xué)生的聽,、說、讀,、寫四項基本技能都很重要,，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行,。我們以課本為主線，以這四項基本技能為突破口,，層層突出重圍。高一我們進(jìn)行了書法,、聽力和閱讀訓(xùn)練,。高二我們著重進(jìn)行了聽力,、限時閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用3個晚自習(xí)的時間進(jìn)行20分鐘的訓(xùn)練,，課堂上的聽力訓(xùn)練由老師進(jìn)行聽力技巧的點撥。我們每周進(jìn)行一次限時閱讀訓(xùn)練,，（兩節(jié)課連排時）一節(jié)課獨(dú)立做題,，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度,。同時我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅持不懈的努力,，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭,，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書,。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情,，其實老師批改作文時更頭疼,。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的幾個句子，很多地方都是chiglish（漢式英語）,。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦,。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí),，教學(xué)生方法技巧，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解,，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,、樂于奉獻(xiàn)

組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,，而老教師能做到耐心指導(dǎo),。與此同時,，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗,，聯(lián)系實際，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補(bǔ)短提優(yōu),，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)差落實到實處,，減少了英語學(xué)科弱科的學(xué)生,。

五,、反思與借鑒

1．既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖,。年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,，又是一個個體,。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力,；作為個體,，是教師實施課堂教學(xué)的個案活動,，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,，這個集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路,。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2．既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué) “善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍,；不善學(xué)者，師勞而功半,。”教師專業(yè)知識的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前,。只有另辟溪徑,，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué)，善學(xué),，善悟,，才能柳暗花明,。我們在后者缺少了思考和實踐。

回顧過去的一學(xué)期,，我們高二英語備課組全體教師克服困難，積極進(jìn)取,，取得了一些成績,。但是我們也知道,，我們的工作還有很多的起點和不足。我們會繼續(xù)秉承“特別能忍耐,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能吃苦”的精神，再接再厲,，努力工作,，為把我校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗,！