無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學生的積極性篇一

參加實習的同學來，在經過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉,，我們第一次以老師等身份面對學生,。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中,，并且用實際行動去關愛學生,、帶動學生，用自己的熱情和表達方式去教他們,。

對與參加實習的來說,，沒有豐富的授課經驗，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,，不放過每一次學習的機會,，虛心聽取指導老師的意見;在這期間同學們有在我之前上課的，我也在旁邊見習,。之間互相交流與學習;不斷吸取經驗教訓,，取長補短，認真改善，明顯提高了教學能力,，并且與實習學校的師生搭建了友誼的橋

梁,。

吳老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院，運動實習,。在實習中,，老師們深入了解實習生的生活和工作情況，并根據實習生在教學中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見,。同時還對實習生提出了嚴格的要求：要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,，要有嚴密的組織紀律性,，完成實習任務;要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理經驗,，通過實習對所學的知識進行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習效果，為武體爭光,，使武體和電力學院兩校的領導都滿意,。

實習中，大部分同學都擔任體育課教學工作的職務,。實習的第一周,，實習生先是熟悉學校及學生的基本狀況。聽該校體育老師講課,，作筆錄參與討論,，備教案，學習一些上課的技巧,。第二周正式上課,。吳老師把這次實習生的隊長職務給了我，作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確安排課時,，把每個人

值班的時間分好,。每個人都要按照規(guī)律來，我們大家是一個整體,，更要互相幫助,，同心協(xié)力，和老師積極配合共同讓這次實習工序圓滿成功的結束,。

俗話說：“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長”,，這就給他們提供了一個良好的時機。善于扎住學生的心理特點,，采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,，并用心去關愛，用心去了解,，這便是心得體會,。實習態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張，怕自己做不好,，不能完成第一節(jié)課,。雖然在學校里也看過和學習過有關教學的一些資料，但是畢竟沒有親自體驗過,，也怕有很多學生不聽話,，不能互相配合!但是實習期間這些學生還是比較聽話配合我的，看到這樣情形我 當然也越來越放松,。在實習過程中,，并且喜歡唱反調，對于這樣的學生,，更應該用和善的態(tài)度去了解他們,，關心他們，多與他們交流,，并給予鼓勵和幫助,，這樣才會得到尊重。

通過實習,，實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學過程中,，應結合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術動作的規(guī)范示范,。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解,，和多做技術動作的示范。也應及時去了解學生的性格與思想,，應用心去呵護,，肩負起一名教師的責任，團結協(xié)作,，在學生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象,。

我們教師的責任就是，樹立學生的自信心,，讓學生在快樂與感興趣中學到新知識,。學生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的,，但是作為一個老師,，對學生的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評,、體罰,，他們需要的是鼓勵、表揚,、肯定,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學生的積極性篇二

官一中體育組如何帶好昆明師院2016年體育實習生

2016年9月20日我校來了一批實習生，昆明師院體育專業(yè)的12位同學，實習時間為2016年9月20日—2016年11月20日,，共計60天,。我們體育組安排了7位老師來帶，每位教師帶2—3個,。怎么帶好這些剛剛從高校出來的未來教師呢,？我組做了以下安排：

一、做好前期準備

1,、讓實習生了解體育教師的概念,。了解官渡區(qū)第一中學的體育設施和場館情況。了解在學校常規(guī)教學中除了基本教學任務外哪些事情也是體育教師來完成的,，如：大課間活動,、學校運動隊訓練、學校運動會等等,。

2,、指導實習生確定實習期間的任務。幫助他們明確目標,，在實習期間該完成什么？怎么完成,？并安排好工作計劃,。

二、指導教學工作

1,、先讓實習生,，跟堂聽課。了解體育課堂的常規(guī)行為,，以及作為體育教師該怎么完成一堂普通的體育課,。

2、指導實習生備好課,。備課,、寫教案是教學工作的關鍵環(huán)節(jié)，指導老師要認真指導實習生教案的書寫格式,，確定教學的教材,，安排好課的內容、目的,、課型及重難點,，精心設計場地器材的布置和練習隊型的變化。同時要詳細寫出教學過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習次數(shù),、強度及密度等,，使之符合教學對象及教學條件的實際。

3、指導試教,。在適當?shù)臅r機,，選擇合適的班級讓實習生上好第一堂課。要求上課的實習生對教材,、教案理解透徹,，做到心中有數(shù)，成竹在胸,。試教時能按照教案的內容,，不出差錯地演練出來。

4,、課后評課,。課后組織實習生進行“評課”。針對存在的明顯問題及本人的教學經驗和技巧給予適當?shù)募m正和指導,，開拓實習生的思路,。

三、全程參加體育教師的日?；顒?/p>

讓實習生全程參加體育教師平時在學校的日?；顒印４笳n間的時候,，讓他們了解大課間的安排,，適當?shù)陌才乓稽c任務給實習生；帶運動隊時,，充分利用他們專業(yè)突出的優(yōu)勢,，指導運動員專業(yè)訓練,；學校運動會上,，實習生都可以參與到各個項目的裁判工作中,。

總歸，我們現(xiàn)在每天在做的工作,，也就是他們將來即將面對的工作,。讓他們全面的接觸各個方面的工作，對他們以后的成長一定是有幫助的,。

四,、具體步驟為：

一，幫助實習生客觀角色的轉變,。

這些實習生在學校度過了將近四年的學習,。但依然還是一名學生。而在實習期間卻是以教師的身份來面對學生,，可以說在瞬間身體和思想發(fā)生了質的變化這對大多數(shù)實習生來講不一定適應得過來,，過去卻是聽老師講,，然后按要求去做就可以了。現(xiàn)在不僅要簡明扼要的講出動作的要領

在學生面前自己要做出規(guī)范正確的動作而且還要讓學生能快速領會動作要領（如短跑起跑后的加速跑上體為什么只能逐漸抬起推鉛球為什么要先登地送髖等技術動作,，教會學生怎么做,，有什么好的辦法糾正學生的錯誤動作對實習生來說卻是有點難了。所以我遵照實習生程序,。首先給他們安排班級介紹班上的具體情況認識學生自我介紹深入班級并和體育委員和班干做溝通,，聽指導教師上課做好聽課記錄寫出心得吸收經驗和方法，在根據指導教師的教學進度制定計劃進行備課,。

二,，知道實習生上好第一節(jié)課。

實習生的第一節(jié)課是實習生樹立信心培養(yǎng)自信的關鍵也是人生第一站上的經驗和感受,，將潛意識的影響著他對教師職業(yè)的熱愛及今后的發(fā)展,。因此指導教師必須對實習生的備課情況進行檢查認真聽取實習生備課的思路和結構重點和難點分析實施的辦法，提出合理化的建議和指導幫助實習生修改教案,，然后進行試講對不妥之處在進行修改確保上得成功

,。上課之前指導教師對實習生進行心理培訓和站位指導要放松心理儀表端莊著裝整潔語言清晰站位正確，如：準備活動要求老師和學生成一個等腰三角形便于觀察每一個學生活動情況,，也便于學生模仿與觀察,。講解示范中根據所教的項目選擇的距離也不同。如：跳遠示范動作選擇近距離短跑與跳躍選擇中距離讓學生能看得清楚較快領會.三,，課的追蹤與應變能力,。

指導教師對實習生所上的每一節(jié)課都應有一個正確的評價對成功的一面予肯定樹立他們自信心對失敗的一面耐心幫助和講解鼓勵他們不怕失敗勇于上進，加演課堂上突發(fā)事件的處理應變能力,。如：跳遠中，學生落地不慎摔倒在沙坑里滿嘴泥沙惹得學生哈哈大笑實習生不知道該怎么辦這就改用一句幽默的語言來安慰學生說“某同學和沙坑有一定的感情看他和沙坑有多親密,，下一次他一定跳得好”也許就這么一句話就會緩解這尷尬的局面也不會傷了學生的自尊心,。

四，強化實習生主動開展體育活動的意識,。體育教師的職責不能僅局限于課堂教學更多的培養(yǎng)學生的興趣提高學生的身體素質養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。這就要求實習生主動參與課外活動的訓練和輔導，組織好各種課外比賽實習生對課外活動訓練和輔導基本是一個空白在學校面對的是教師的訓練實習時在指導教師的帶領下以教師身份出現(xiàn)積極主動參與訓練和輔導建立課外活動訓練輔導概念,，這樣成為體育教師走向工作崗位后不再是自己摸索在此基礎上自主創(chuàng)新條件不允許的情況下可以自制教具變被動為主動把能利用的東西都利用起來這樣使課外活動不在枯燥同樣根據地方特色開設一定的傳統(tǒng)項目課外活動加以訓練和輔導把整個學校的體育活動開展起來活躍學校氣氛豐富學生課余文化生活,，也給自己找到一個發(fā)展的空間。

總之,，帶好實習生是每一個指導教師應盡的義務和責任也是我們成功培養(yǎng)體育教師的前提,，教會他們如何組織教學，如何自己用自己的行為引導學生如何促進學生發(fā)展發(fā)展以及今后工作中的人生觀給他們一個發(fā)展的平臺才是最重的歸宿

官渡區(qū)第一中學體育組 2016年9月21日

實習工作記錄

第一周（9月21—23日共3天）：體育組集中體育實習生就官一中相關實習工作的安排和要求做介紹,。讓學生能盡快了解官一中體育教學工作,。（吳星穆,、晏平負責）同時在體育教研組會上要求指導老師要精心指導，從教學各環(huán)節(jié)入手在具體指導和實習環(huán)境上為學生給予好的條件和幫助,。（實習生要參加研究生的考試）第二周（9月26—30日共5天）：上午9點開始學習全國第三套廣播體操《舞動青春》并參與教學《吳星穆,、晏平負責》。下午參加校園足球初一初二年級組班級比賽裁判工作,。裁判工作由周俊昌老師負責培訓》,，期間參與五人制足球比賽的六塊場地的劃線工作。29日晚參與組織高

一,、高二年級500名學生到滇池會展中心參加官渡區(qū)六十周年區(qū)慶“熒光夜跑”活動,，分別在1—8號車上組織學生發(fā)放號碼布和背心。帶領學生到達指定地點參與活動,。安全往返學校,。

第三周（10月8—14日共7天）：上午九點開始學習《2016全國校園啦啦操中學組花球》并參與教學《吳星穆、李永林老師負責培訓》下午參與五人制足球班級比賽裁判工作,。參與協(xié)助在各班宣傳《大課間活動》,。(由于天氣因素8號起足球比賽暫停，具體比賽等待通知)（崔云燕,、張玉芬參與初一年級教授花球操）陸興祥安排本組學生輪流到初一年級教授課間操,。10月10日上午9點對官渡區(qū)第一中學的體育教學計劃和安排進行講解和學習2011年頒布的《課標》）和初中學業(yè)水平考試的相關要求進行了解（晏平負責）。學習和了解教案的書寫和怎樣寫好體育課教案,，對學生進行指導,。

第四周（10月17—21日）分配各位實習生到各年級看課間操，主要還是輔導初三年級的中考訓練,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學生的積極性篇三

如何指導體育實習生

體育實習教師進入工作一線實習的目的是將 “理論與實踐相結合” ,完成一個大學生向一名體育教師的角色轉變,。因此,作為實習指導教師要有一個詳細的指導計劃并且認真做好相應的指導工作。關鍵詞體育實習生 教育教學 角色轉變 中圖分類號:g635 文獻標識碼:a 體育實習生的實習時間一般在 40 天左右,。在 40 天里,他們要學會運用所學的理論知識,、專業(yè)技術和基本技能;熟悉體驗體育教師的業(yè)務;進行教育、教學工作的實際鍛煉,。完成這些任務必須對短短的 40 天時間進行合理而有效的計劃與安排,。

本人做法是: 第一周:實習生剛到實習學校初為人師,從教師的角度去了解并全面接觸學校教育教學工作;心理上處于一個適應期和緩和期。主要任務:見習,明確如何制定教學計劃和學習備課與說課,。

具體工作內容:(1)指導觀摩:讓實習生站在教師的角度去了解體育實踐工作,取得心理上的適應,。要求:只要有體育課就去聽課并做聽課筆記。聽完課主動將自己的感受與上課教師交流,以便建立正確的體育教學概念,。

(2)指導制定教學計劃:讓實習生了解當前體育教學計劃的種類和格式;使其明確教學計劃就只有四種,但各類計劃的表現(xiàn)形式可以多樣;并不需要統(tǒng)一固定的格式(如:表格,、文字、圖解,、流程),。但計劃無論是什么表現(xiàn)形式都必須能反映制定人的教學理念,內容清楚(包括:教材,、目標、教學方法,、組織形式等),。要求:根據自己的情況選擇一種格式,學習制定學年計劃、學期計劃,、單元計劃,、課時計劃。

(3)指導備課:介紹教案的書寫格式,如何確定教材與目標,安排好課的內容,、目的,、課的類型及重點與難點,精心設計場地器材的布置和練習隊型的變化。同時要詳細寫出教學過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習次數(shù),、強度及密度等,使之符合教學對象及教學條件的實際,。要求:就指定的教材寫一篇課時教案。

(4)指導說課:通過說課讓實習生知道教學構思如何定位,學習如何了解教材及怎樣分析與解決問題,。要求:用自己寫好的課時教案,圍繞教學內容,重點談上課的設想,、手段,安排的目的和完成練習的具體組織等。

第二周至第五周:這是整個實習過程的主要環(huán)節(jié),實習生要在這一階段全面實踐體育教師在學校工作中所涉及的業(yè)務,進行教育,、教學工作的實際鍛煉,。

主要任務:安排教育、教學實踐工作,學習運用專業(yè)知識與技能,掌握專業(yè)基本技能,。

具體工作內容:

(1)教學能力的指導:包括備課,課前準備以及在課堂教學中的講解示范,、喊口令、調動隊伍,、糾正錯誤動作,、保護與幫助。指導教師應幫助實習生分析教材,指導備課,隨堂聽課了解實習生進行課堂教學的基本功(即在體育教學過程中教授法,、學練法的運用),。課后與實習生進行交流;結合自己的經驗,提出指導意見。其中重點:(2)講解與示范指導:實習教師在進行動作教學時一般情況只會做完整的動作示范,講解繁瑣且理論性成份太多,。很大程度上影響了學生的正確了解與掌握動作。指導意見:一是講解要注意重點,簡練,易懂;示范要做到動作準確,、位置與時機合理以及完整示范與分解示范的使用,。二是遵循先分解后完整,先下肢后上肢的原則。三是要結合節(jié)拍性的口令進行講解,。例一:進行武術第二套組合拳 “并步穿手亮掌” 的動作教學時,站在隊伍前面,分三步進行示范講解并讓學生模仿,。第一步下肢動作:“預備”——“1”出右腳側點地,“2”移重心至右腿,“3”左腳并右腳。第二步上肢動作:“預備”——“1”右拳變掌向右前上方穿出,“2” 左拳變掌掌心向上經胸前穿至右前臂翻掌,“3”兩臂相對運動右臂劃弧一圈至頭上亮掌聲左臂劃弧半圈至體側成勾手同時轉頭,。第三步完整動作: “預備” —— “1” —— “2” —— “3”,。建議可根據學生情況適當選擇示范位置,速度由慢到快,并提出手,、眼、頭部動作的配合和精,、氣,、神的統(tǒng)一。例二:支撐跳躍的 “單跳雙落” 起跳的教學時,站在隊伍中間,先畫兩條線間距 80cm 左右,直接講聽到哨音左腳上前至第一道線,右腿跟上在第二道線用雙腳的腳前掌起跳,。

(3)教學技巧的指導:實習教師雖然有一定的理論基礎但沒有實踐教學的經驗,基本上是機械性的貫徹教案內容,。整節(jié)課顯得死板,缺少活力,學生的情緒得不到積極性的調節(jié)。指導意見:要重視口令藝術,即喊口令的音準,、音長,、音量;隊伍調動的合理性,即方便、快捷,有效等等,。例一:在做徒手操時,每一節(jié)或每一個八拍銜接時適當運用練習要求,、動作要領、動作名稱替代口令或加重,、加長口令,。如:??“5”,“6”,“弓步壓腿”;“1”,“2”,“3”,“4”,“5-”,“6-”,“7-”,“8-”加重加長,轉(換)??等。例二:在集合整隊時,提醒學生注意,讓學生明確做什么和運用手勢,。如: “鳴哨” , “集合” ,“打出手勢”,“倒計時 10 秒”,1,2,3??

(4)課堂語言的指導:實習教師突然從一個學生轉化成教師,由于身份的突變在課堂上一般會表現(xiàn)出語言組織的雜亂,語音,、語調的失調以及說話時慌張不知輕重緩和。語言交流,對人的情感體驗有著決定性的作用;生硬,、結巴,、不切實際的嚴詞厲語,很容易使學生產生抵觸的情感。指導意見:要重視備課環(huán)節(jié),吃透教材,熟悉要領,提煉語言并考慮課堂用語的藝術性;力求做到表達清楚能夠激趣,同時對學生提出要求時在考慮全體的基礎上,注意區(qū)別對待,因人而異,。例一:在每個練習告一段落時注意上下節(jié)承接詞的運用如:下面我們做??接下來??再來一次?? 例二:教材及每個練習內容的講述的簡明扼要,讓每個學生知道做什么,為什么做,做多少,以及目標與要求,。如:?,目的是發(fā)展腿部力量及上下肢協(xié)調性,距離 30 米,以最少次數(shù)到達,要求盡力而為。例三:對學生不感興趣或不能如愿達到教師的要求時,要沉住氣用正面的語言進行引導,適時注意嚴肅性與鼓勵性,。如:在學生進行耐久跑時,時刻觀察學生的跑動情況,跑起來,加快點,調整呼吸,注意節(jié)奏,堅持到底??等等,。

(5)各種體育活動的組織與管理能力的指導:包括早操,課間操,課外活動,運動訓練,運動競賽和裁判工作。指導教師適當?shù)陌才艑嵙暽佑|,協(xié)調好關系,讓實習生進行實際操作,。并對實習生的工作情況進行關注,不足之處提出改進意見,。如:安排實習生帶操,播放課間操,參與運動隊訓練指導,組織課外活動及小型體育比賽等等。

(6)其他能力的指導:包括體育測量與評價,場地器材的管理及自制器材,運動損傷的處理,常見體育比賽的鑒賞與解說,體育場地,、器材常數(shù)的記憶等等,。指導教師根據實習期間學校的情況或實習生的個人情況進行相應的指導。

第六周:這是實習的結束階段,在這一階段實習生應完成角色轉變,能夠獨立承擔學校的體育工作,。主要任務:檢測實習成果,布置準備匯報課,進行實習鑒定,。具體工作內容:(1)指導準備匯報課:指定教材或自選教材,備課,說課,上課。

(2)組織評課:邀請體育教師聽課,結合聽課教師的評價知道優(yōu),、缺點總結經驗,以便今后改進,。

(3)實習鑒定:對實習生在實習期間的表現(xiàn),能力,作風及綜合素質進行鑒定,。要求:整理資料,完成個人實習小結。實習指導教師的工作涉及面廣,內容龐多,工作復雜;根據實習生的能力不同,指導的工作 內容不同,難度不同,?？傊鳛閷嵙曋笇Ы處熞局J真負責的態(tài)度,做好實習指導工作,這對實習生畢業(yè)后,更快的適應體育教學工作至關重要。同時也對其今后走向教育生涯有著不可估量的特殊意義,。關系到能否為國家培養(yǎng)一個合格的體育教師乃至優(yōu)秀的體育教師,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學生的積極性篇四

體育實習生自我鑒定

2***年*月9日至**月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習,，體育實習生自我鑒定,。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作,。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導,、幫助下，我較好地完成了教育實習任務,。

實習期間,，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8 節(jié)課,，上了32節(jié)課,。教學實習中，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n,，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,，教學效果好,，教學內容能當堂消化、鞏固,，教學重點突出,，明確，能夠順利地完成教學任務.同時,，課外輔導耐心細致,，批改作業(yè)仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己,。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,，我都認真聽了指導老師的課,。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,，并全部交給指導老師修改。

實習期間,，作為實習班主任,，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,，耐心地做學生的思想工作,。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動,，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是,，在教學過程中,，時間把握不當，不能在有限的 45分鐘內完成教學目標任務,，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學生造成一定的理解困難，實習鑒定《體育實習生自我鑒定》,。所以,，我想，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步,。

實習盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導我的武老師,，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學,。同時,，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

-xx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作,。在該校領導和有關老師的幫助指導下,，我較好地完成了教育實習任務。下面,，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先,，在體育課教學工作方面，我積極,、主動地向指導老師學知識,、增才干，用自己的行動換取他們的信任,，營造和-諧的實習環(huán)境,，為我成功的實習打下了良好的基矗見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課,，做好看課記錄,，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備,。在實習教學過程中,，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師,、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學,，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。

其次,，在代理班主任工作方面,，我以多溝通，多談心的形式,，與學生建立良好的師生關系,，為代理班主任的工作打下了鞏固的基矗期間，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會,，以此培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀,。除此之外,，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風,。通過助理班主任的工作,，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實習工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善,，教學技能、技巧仍待加強等,。

如何上好一堂體育實踐課 如何帶動體育課上學生的積極性篇五

在xx-xx實習的六周期間,，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還進步了自己的執(zhí)教才華,。

我確立好自己的角色,，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，應用所學知識進行組織教學,，“以身立教”,，從心理上做好當老師的籌備。以真心實意,、積極自動地向領導老師學知識,、增才華，用自己的舉動換取他們的信賴,，營造協(xié)調的實習環(huán)境,，為我勝利的實習打下了良好的基本。由于實習目標明白,、動機端正,在實習教學進程中,，明白施教對象聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，備好一份教案后,，向實習領導老師,、本組同窗一一征求看法,改了又改,才實行教授，把知識有機地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課,。實習期間除了上好自己的實習課外,，我還有目標地聽課、評課,，弄清好的好在哪里,，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒,，并做好把聽,、評課記載。

在擔負高三(6)班的助理班主任時,，我能做到“三跟”,，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處置班里的日常工作。以多溝通,，多談心的情勢,，與學生樹立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基本,。通過助理班主任的工作,，自己清楚到班主任的工作的主要性和艱難。

總結自己在實習進程中在存在不少弊端,，如：教學技巧,、技能仍較單薄，專業(yè)基礎功不扎實,，語言表達不清等,。我應當既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端,，增強自己的專業(yè)技巧的學習,，為做好一名優(yōu)良的體育教師做好籌備。

體育實習自我鑒定二： xx-xx年xx月xx日,，我依照學校的請求,，抵達xx市第xx中學進舉措期六周的教導實習工作。在該校引導和有關老師的輔助領導下,，我較好地完成了教導實習義務,。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先,，在體育課教學工作方面,，我積極、自動地向領導老師學知識,、增才華,，用自己的舉動換取他們的信賴，營造協(xié)調的實習環(huán)境,，為我勝利的實習打下了良好的基本,。見習周期間，我認真觀看領導老師的每一節(jié)教學課,，做好看課記載,，并對體育課練習密度和學生的活動負荷進行測量，為之后自己上課做好籌備,。在實習教學進程中,，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向領導老師,、本組同窗征求看法,，經過改進后才進行教學，并盡力培育體育骨干,，以此把知識有機地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課,。

其次，在代理班主任工作方面,，我以多溝通,，多談心的情勢，與學生樹立良好的師生關系,，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本,。期間，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會，以此培育學生的愛國情操,，領導學生準確的人生觀和世界觀,。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處置班里的日常工作,，與班干們一起盡力保護班風和學風,。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和艱難性,，同時也晉升了我的組織與管理才華,。

通過畢業(yè)實習工作，我也發(fā)明了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠寬廣,，理論與實際聯(lián)合得不夠完美，教學技巧,、技能仍待增強等,。xxxx年xx月xx日，我按照學校的要求,，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作,。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務,。下面,，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作方面,，我積極,、主動地向指導老師學知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實習環(huán)境,，為我成功的實習打下了良好的基礎。見習周期間,，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課,，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量,，為之后自己上課做好準備,。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點,，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見,，經過改良后才進行教學,，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課,。

其次,，在代理班主任工作方面，我以多溝通,，多談心的形式,，與學生建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎,。期間,，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會,，以此培養(yǎng)學生的愛國情操,，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外,，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作,，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實習工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善,，教學技能,、技巧仍待加強等。xxxx年xx月xx日,，我按照學校的要求,，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作,。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務,。下面,，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作方面,，我積極,、主動地向指導老師學知識、增才干,，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎,。見習周期間,，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄,，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量,，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中,，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師,、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學,，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。

其次,，在代理班主任工作方面,，我以多溝通，多談心的形式,，與學生建立良好的師生關系,，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間,，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學生的愛國情操,，引導學生正確的人生觀和世界觀,。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護班風和學風,。通過助理班主任的工作,，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力,。

通過畢業(yè)實習工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣,，理論與實際結合得不夠完善,，教學技能、技巧仍待加強等,。