方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

學校健康教育工作方案篇二

本學期我校健康教育緊緊圍繞上級的指示精神,，以創(chuàng)建文明城市工作為契機，發(fā)揮學校健康教育的作用,，以培養(yǎng)學生文明習慣為切入點,，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識,，促進學生健康成長,。

一,、工作目標

1、健康教育宣傳活動,，促進學生文明行為的養(yǎng)成教育,。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，以心理衛(wèi)生博客為平臺,，加強學生心理衛(wèi)生教育。

3,、充分發(fā)揮健康教育課主陣地的作用,，提高學生自救自護的能力。

二,、具體實施

1,、有健康教育專職教師落實健康教育工作責任制，認真落實健康知識的教育教學活動,，努力營造良好的健康教育環(huán)境,。

2、加大對健康知識的宣傳力度,，充分利用校園廣播,、校園網(wǎng)、黑板報,、宣傳欄等載體普及健康生活知識,；在創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)上，利用9月20日全國愛牙日,、12月1日世界艾滋病日等開展相關(guān)宣傳活動,。

本學期定期做好健康教育的板報（每月兩期）、廣播宣傳（每周一期）之外,，結(jié)合創(chuàng)建文明城市摒棄陋習,，以此來提高學校的文明，促進學生文明意識,、文明習慣的養(yǎng)成教育,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的作用,，更加完善心理衛(wèi)生博客,，在博客中設(shè)立自救自護欄目等十幾個欄目。將為我校存在心理困惑的學生提供心理咨詢服務(wù),，幫助他們提高情緒調(diào)控能力,、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質(zhì)的磨練和團結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng),。

4,、學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內(nèi)容,，開設(shè)好健康教育課，使健康教育開課率達到100%,，做到開課率,、課時、教材,、教師和教案,、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時,。還要開設(shè)一定的專題健康教育講座,。為了響應(yīng)上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期,，在健康教育課中要求每個年級至少上3節(jié)有關(guān)自救自護的專項課，如防止觸電,、溺水,、心肺復蘇的方法、外傷的包扎等,。

新學期,，新要求，我們將以平和的心態(tài),，面對工作,，積極開展健康教育活動，利用網(wǎng)絡(luò)更加完善心理衛(wèi)生博客,，更加完善心理衛(wèi)生博客,，相信在我們學校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任務(wù),。

學校健康教育工作方案篇三

一,、指導思想：

提高學生的心理素質(zhì)，提高學生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。為了更好的促進學生健康成長,，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》,，根據(jù)學校心理健康教育工作的要求,，本學期的工作計劃如下：

二,、具體工作：

(一)加強學校心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理

1、完善心理健康教育工作體制,。形成在校長領(lǐng)導下,，由德育處牽頭，以年級長,、班主任和心理輔導教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳,，努力營造心育氛圍,。

2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓工作,。

(二)進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置,，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學性,。

1,、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。

2,、進一步完善學生心理檔案,，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作,。

3,、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學生實現(xiàn)對話與溝通,，及時引導并解決學生的心理問題,。

(三)開展多種形式的心理健康教育活動。

1,、在開展心理教育常規(guī)工作外,，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報,、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,，普及心理健康知識。

2,、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調(diào)節(jié)心理的技巧,，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平,。

3,、根據(jù)不同年齡學生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座,，開展心理健康教育工作,。對畢業(yè)年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導,。

4、配合學校轉(zhuǎn)后工作,，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

5,、組織學生撰寫心里小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中,，進行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì),。

(四)加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū),、家庭環(huán)境,。結(jié)合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座,，對家庭教育加強指導,。

三,、具體工作安排：

1,、問卷調(diào)查,。

2,、主管校長對全體教師,、學生進行心理健康教育講座,。

3,、出一期心理健康宣傳板報,。

4,、教師心理健康講座。

5,、畢業(yè)班考前心理輔導,。

6,、組織學生撰寫心理小論文。

7,、就咨詢個案與部分家長溝通。