隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

“請(qǐng)把你的未來(lái)交給教育,，請(qǐng)把你的財(cái)富獻(xiàn)給學(xué)生”這是培訓(xùn)開(kāi)始盧局長(zhǎng)給我影響最深的一句話，這句話讓我深覺(jué)自己肩上的責(zé)任重大,，要給學(xué)生一杯水,，教師需要一桶水?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的'組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識(shí)，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二、培養(yǎng)自身素質(zhì),，以便更好的投入到教育事業(yè)中,。

老師的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以,，新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施正確影響的同時(shí),，不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)

在在的榜樣,。教師應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。教師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求老師要樂(lè)觀,、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語(yǔ)幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心,。因?yàn)樵跐撘颇欣蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。

三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。 在培訓(xùn)中,，冷維老師的班主任的工作方法與藝術(shù)專題講座結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些成為一名班主任的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。她強(qiáng)調(diào)微笑是教師最好的名片,，你微笑，世界也微笑,！以藝術(shù)的眼光去對(duì)待學(xué)生,，爭(zhēng)取精益求精。與學(xué)生交往過(guò)程中需遵循”刺猬規(guī)律”.

四,、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中,，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),、新問(wèn)題,、新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

教師的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、一絲不茍,，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

培訓(xùn)一開(kāi)始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告,。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué),?！?像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù),，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這 “紅燭” 的事業(yè),，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己,?！?/p>

二、不斷進(jìn)取,，深刻反思教學(xué)工作,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí),，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流,，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作,。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三、立足課堂,，在實(shí)踐中提升能力,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,，我將立足實(shí)際,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書(shū)

——90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總結(jié)

光陰荏苒,，3月5日—17日總共90學(xué)時(shí)的小語(yǔ)第二期專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)業(yè)將結(jié)束,，回顧這短暫的兩周，收獲多多，特作如下總結(jié),，90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總結(jié),。

一、體驗(yàn)了教學(xué)的新理念,。

杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授汪潮作的《“素課”論》講座,，闡述了“素課”的基本理念：“素課”是一種本色的課，“素課”是一種生本的課,，“素課”是一種自然的課,，“素課”是一種簡(jiǎn)約的課。汪教授談到那些精心雕鑿的課,，給人的感覺(jué)是課的技巧太“過(guò)”,，簡(jiǎn)直就像燒了盤葷菜，吃起來(lái)時(shí)給人的感覺(jué)是“葷腥”太多,，油漿太足,，色彩太艷，失去了原生態(tài),，就像一束“塑料花”,，鮮艷無(wú)比卻沒(méi)有了生命的氣息。專家就是專家,，比喻得如此形象生動(dòng),，它讓我們警醒：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該遵循自然規(guī)律，體現(xiàn)天然面貌,，而不要“作秀”。所以,，“素課”這種教學(xué)的新理念,，讓我感受了，在此謝謝汪教授,！

二,、享受了特級(jí)教師的大餐。

聽(tīng)紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學(xué),，深感特級(jí)教師上課的到位,，更為突出的一點(diǎn)，對(duì)“山陰道”出處的講解,，傳遞出那種對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,，讓我敬佩！聽(tīng)杭州綠苑小學(xué)校長(zhǎng)魏麗君的《征文啟示》那種注重生本教育理念和教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué),，讓我敬佩,！聽(tīng)寧海城中小學(xué)校長(zhǎng)柴冬青的《寫一件感人的事——義務(wù)教材課標(biāo)本五下第四單元習(xí)作》，讓我進(jìn)一步明白了作文教學(xué)該重視平時(shí)的“說(shuō)”的練習(xí)和寫作時(shí)的正確,、科學(xué)的指導(dǎo),，即重視寫作方法的指導(dǎo),，工作總結(jié)《90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)總結(jié)》。

三,、嘗到了基地實(shí)踐的美味,。

一個(gè)星期的基地實(shí)踐，聽(tīng)了15堂課,、評(píng)了15堂課,，上了一堂課，收獲良多,。

教無(wú)定法,，但必有法。15位教師上課各有各的方法,，各有各的特色,，讓我進(jìn)一步懂得的如何導(dǎo)課更好，怎樣講過(guò)渡語(yǔ)更接榫,，抓住一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)課文,，不要面面俱到效果更好，等等,。

評(píng)課中,，領(lǐng)路vl15為教師的評(píng)課風(fēng)采，尤其是指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng),，讓那個(gè)我進(jìn)一步明白該怎樣才能評(píng)好課,。

總之，一周的基地實(shí)踐,，收獲多多,，味道美美。

古語(yǔ)有云：“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。”這是對(duì)有才學(xué)的人所說(shuō)之話的高度評(píng)價(jià),。這次市小語(yǔ)第二期專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，我的收獲改用這古語(yǔ)為：培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書(shū),，并作為這個(gè)總結(jié)的結(jié)束語(yǔ),。