隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

一,、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話,，運用普通話的重要性,。

在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動,，并放棄業(yè)余時間,，苦學(xué)苦練，成線蜚然,，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣,。

二、通過一段時期的練習(xí),，大家對講普通話有了共識,，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強,，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用,。

三,、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,，進(jìn)而影響了自己的家人,，起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,，但我們也必須看到,，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大,。但是,，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。讓普通話真正成為社會語言,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

利用每周一次的集體教研活動，我校開展了《不要做這樣的老師》,、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》,、《教師主導(dǎo)與學(xué)生主體（一）（二）》、《要實實在在評價一堂課》等專題校本培訓(xùn),。為了搞好教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，我校對教師進(jìn)行了多次云空間使用培訓(xùn)，使教師在最短的時間內(nèi)掌握了使用方法,。

根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求,，積極貫徹落實20xx年師資培訓(xùn)方案,，我校開展了切實有效的培訓(xùn)活動,。8月27日上午，在全體教職工大會上,，張立東校長總結(jié)了上半年學(xué)校工作,，明確了下半年工作思路，提出了近幾年的奮斗目標(biāo),。8月27日下午,，臨沂市首屆“最美鄉(xiāng)村教師”——白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師解現(xiàn)任介紹了自己的感人事跡；縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進(jìn)行了匯報,。8月28日上午,，縣師訓(xùn)辦主任張銳圍繞“教師教科研意識的培養(yǎng)與更新”做了精彩報告。8月28日下午,，各學(xué)科以備課組為單位,，對新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教材進(jìn)行深層次研討學(xué)習(xí)。

20xx年7月15日至7月20日,，我校116位教師參加了山東省遠(yuǎn)程研修活動,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參訓(xùn)教師的共同努力下，學(xué)校研修工作完滿完成任務(wù),，取得了優(yōu)異成績,。作業(yè)完成率100%，100多篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦,，發(fā)表評論數(shù)全部合格,。袁林老師的一篇作品入選省課程資源庫，趙志磊,、時琳,、齊曉雯、吳會林等多位教師的作業(yè)被省課程專家推薦,。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省《指導(dǎo)教師簡報》上,。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九，全縣排名第三,。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式較單一,，次數(shù)較少，學(xué)習(xí)不夠深入,，效果不夠明顯,，考核反饋不夠及時。

（2）遠(yuǎn)程研修,、校本培訓(xùn)的考核制度還不夠完善,，教師的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

姍姍來遲的夏日驕陽,，送走了金華地區(qū)的梅雨季節(jié),，迎來了我們這次培訓(xùn)的圓滿結(jié)束?；厥着嘤?xùn)過程,，在班主任張老師的精心安排下，聆聽了xx師大頂尖教授們的精彩講座,，接受了同行專家的專業(yè)引領(lǐng),。在我們學(xué)員們意猶未盡之時，不得不告別了,，為期20多天的生物學(xué)科骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，大家的學(xué)習(xí)碩果累累。細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)內(nèi)容,，作如下幾點概括：

一,、教授的專題講座：高屋建瓴,、引領(lǐng)啟發(fā)。

陳xx教授為我們揭開課程改革中鮮為人知的趣事雜文,，生動介紹一些地方特色的選修課程,，以極具金華特設(shè)的“兩種植物一種動物”啟發(fā)挖掘校本課程。

李xx校長以輕松親切的互動中將我們帶入一場元認(rèn)知學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)報告會中,，生動有趣的將學(xué)習(xí)的信息加工原理與課堂教學(xué)密切結(jié)合,，揭示如何讓原有的知識激活、滲透情感態(tài)度,、價值觀教育等等,。

周xx教授為我們展示教育改革與信息技術(shù)的密切聯(lián)系，帶我們進(jìn)入移動學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)分析,、3d打印技術(shù)的學(xué)習(xí)模式，帶來全新的教學(xué)模式如微課,、慕課,、khan學(xué)院翻轉(zhuǎn)課堂等，還有泛在學(xué)習(xí),、碎片化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí)等，強調(diào)開放教育資源（0er）,、微課,、資源共享課的重要性。

蔡xx教授的《社會轉(zhuǎn)型期的道德問題與德性修養(yǎng)》,，則給我們帶來的另類進(jìn)修途徑,，闡述道德危機(jī)及原因分析，指明加強道德修養(yǎng),、提升人格魅力是修身養(yǎng)性之本,，揭示立身之德、為人之德,、為事之德,、為民之德、自然之德等全方位的修養(yǎng),。指明作為教師：外修行為舉止、內(nèi)養(yǎng)德性人格,。深化教師職業(yè)道德特點：道德意識的高要求,、道德行為的榜樣性，道德影響的深遠(yuǎn)性,、道德情感的純潔性,。

二,、同行專家大師的專業(yè)傳授點撥

xx中學(xué)特技教師趙xx為我們的教學(xué)成長之路進(jìn)行梳理點撥。xx中學(xué)盧xx校長則從課程改革和新高考切入,，充分調(diào)動我們的課程危機(jī)意識和學(xué)科建設(shè)意識,，點撥指講明未來學(xué)科建設(shè)的重點和方向。xx一中莊xx老師為我們帶來奧賽輔導(dǎo)策略講座,，似乎講的不夠深入具體,，有點泛泛而談，沒有我們期待中的點撥內(nèi)容,。

三,、實驗操作培訓(xùn)體驗提升

這次培訓(xùn)實踐性最強，也是我們提升短板的是各個實驗,，包括植物組織培養(yǎng),、果酒果醋的制作、果膠和果膠酶,、pcr擴(kuò)增,、質(zhì)粒的提取分離、重組dna的導(dǎo)入,、核酸電泳分離等實驗,，實驗教師的精心準(zhǔn)備和深入淺出的理論介紹，為我們的學(xué)習(xí)實踐順利完完成奠定基礎(chǔ),，在完成各個實驗之后,，充分理解高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性。

四,、學(xué)員實踐活動多樣,，內(nèi)容豐富，效果顯著

課堂教學(xué)實踐修煉的方式有聽課,、評課,、微型課、說課等多種方式,。

為我們展示同課異構(gòu)教學(xué)的是蕭山中學(xué)的董振峰老師和金華二中的老師,，以各具風(fēng)格的教學(xué)構(gòu)思展示對課堂重難點突破的理解，各具特色的教學(xué)形式展示了優(yōu)秀教學(xué)個性,。為我們展示課前說課的是xx高級中學(xué)鄭xx老師的特異性反應(yīng)一節(jié)教學(xué),，其說課內(nèi)容翔實、環(huán)節(jié)完整,、富有深度,。

為我們帶來課后說課的是xx一中顧xx老師，以實驗改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)“探究ph值對過氧化氫酶的影響”為題材,，基于教材實驗的實際困難和學(xué)生創(chuàng)新實驗設(shè)計,、探究過程展示,，給我們極大的學(xué)生示范和啟發(fā)，（教材實驗的改進(jìn),、創(chuàng)新設(shè)計由學(xué)生來完成,，進(jìn)行課外探究交流或建設(shè)拓展性選修課程）

另外還有xx教員孔xx老師向說明我們說課的類型、說課的幾個重點內(nèi)容等,，xx教研室實訓(xùn)中心何xx老師補充了說課的幾個注意事項,、點或改進(jìn)提高的地方及說課堂價值等，讓我們受益匪淺,。

最后,，想說說這次培訓(xùn)非常辛苦，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)涉及面廣,、內(nèi)容豐富,，在未來的教學(xué)實踐中需要細(xì)細(xì)品味、不斷研習(xí),，才能真正感受培訓(xùn)帶來的教育教學(xué)能力,、修養(yǎng)諸多提升。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告 教師培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

從勤從善 春色滿園

------20xx年度洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 20xx年度,，洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，我校以加強教師專業(yè)素質(zhì)為重點，提高教師專業(yè)能力為核心,，扎實開展教師培訓(xùn)工作,，收到一定成效。現(xiàn)將本學(xué)年度的校本培訓(xùn)工作匯報如下：

一,、加強重視,，保障制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展各類培訓(xùn)與研討工作,，大力提高教師專業(yè)化水平。

制定并實行《洪藍(lán)中學(xué)教師教科研考核細(xì)則》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度》，強力保障了教師培訓(xùn)工作的順利開展,，加強了對教師培訓(xùn)過程的管理,。做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實”，做到教師上課輔導(dǎo)有講稿,，聽課教師有筆記,，大小研討有記錄，信息反饋有記載,，終端考核有獎懲,。

二、過程實施

（一）以培訓(xùn)為重點,，強化教師專業(yè)素質(zhì),。

1、精心組織各類任務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)年,，我校對于上級部門布置的省市區(qū)級各類培訓(xùn)精心組織，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、有1位教師參加教育碩士學(xué)歷提升,、2位教師參加第二本科的學(xué)歷進(jìn)修、4位教師參加省級20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn),、1位校長參加20xx農(nóng)村校（園）長助力工程-初中培訓(xùn),、1位校長參加20xx市級《中小學(xué)校長提高培訓(xùn)-第263期“學(xué)校依法治校”》培訓(xùn),、1位教師參加20xx市級《學(xué)校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,、1位教師參加20xx市級《學(xué)校食堂管理員培訓(xùn)》、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、2位教師參加20xx市級《經(jīng)典誦讀》培訓(xùn),、5位教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的公共課培訓(xùn)、76位教師參加江蘇省中小學(xué)教師心理健康知識競賽成績合格,。

2,、加強對班主任的培訓(xùn)工作。我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，利用每周一次班主任例會時間,，開展了一系列班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想

道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課程計劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作基本規(guī)范》《班級管理》《班級活動設(shè)計與組織》《未成年人思想道德教育》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo).》

《學(xué)校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實踐研究》《學(xué)生文明禮儀教育》等多個方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。20xx年度開展了全體班主任工作交流研討會，會議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流》并把班主任論文匯編成冊供大家學(xué)習(xí)，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長進(jìn),。

3,、邀請專家，專題指導(dǎo),。20xx年上半年多次邀請教授級高級教師黃本榮主任,、諸定國校長及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓(xùn)并指導(dǎo)教學(xué)；20xx年5月29日邀請南京鐘英中學(xué)蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學(xué)考前專題培訓(xùn),。20xx年10月20日,，邀請區(qū)教科室教授級高級教師黃本榮主任到我校對“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景、建設(shè)目標(biāo),、具體內(nèi)容和實施等方面作了專題培訓(xùn),。

4、實質(zhì)性開展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓(xùn)工作,。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進(jìn)會”的具體內(nèi)容,，在校內(nèi)組織教師志愿者召開專題培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了《教師志愿者操作手冊》,、“南京志愿者聯(lián)盟八問”,、《洪藍(lán)中學(xué)“流動家庭教育服務(wù)站”項目具體實施方案》。切實有效的推進(jìn)了我校志愿聯(lián)盟項目實施,。

5,、召開師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)推進(jìn)會。為加強洪藍(lán)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)力度,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，學(xué)校專門召開了“營造風(fēng)清氣正教育環(huán)境，樹立愛崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)動員,、布置大會,。王藝校長帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字，學(xué)習(xí)《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》及處理暫行規(guī)定,，明確學(xué)校四個重點工作：抓好教職工的工作作風(fēng),；認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”；扎實開展對學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)及學(xué)生的關(guān)愛行動,；進(jìn)一步提高行政班子隊伍服務(wù)意識,，提升服務(wù)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會以及后續(xù)具體措施的落實,，進(jìn)一步塑造了洪藍(lán)中學(xué)教師愛崗敬業(yè),、為人師表的整體形象，弘揚學(xué)校關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德傳統(tǒng),。

6,、次開展“關(guān)愛每一個”、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)及實踐活動,。最好

的教育是愛的教育,，最好的教師是愛學(xué)生的教師。為提高教師愛生的職業(yè)道德素質(zhì),，學(xué)校組織教師多次開展“關(guān)愛每一個”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)活動,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校集體和教師個人分門別類開展多種多樣的關(guān)愛學(xué)生的系列活動，例如,，學(xué)校積極聯(lián)系社會各級部門,、社會成功人士，設(shè)立“愛心助學(xué)基金”和“亞力愛心午餐”,，切實幫助貧困家庭學(xué)生,；積極開展了“代理家長”幫扶活動。學(xué)校針對弱勢群體學(xué)生（貧困,、留守單親,、后進(jìn)等）特別安排學(xué)生處、教務(wù)處,、年級組,、各班教師組成幫扶小組，幫扶指定的學(xué)生,，定期輔導(dǎo),、談心、關(guān)心生活,，和家長一道真正關(guān)愛學(xué)生成長,；20xx年6月份，為緩解初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，增進(jìn)師生情感,，組織行政人員，開展為部分學(xué)生送午餐的活動,；20xx年9月初—10月底,，開展了“平安初一60天”的系列活動??通過這些活動的開展，盡情演繹了愛之教育的風(fēng)采,，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

（二）以研究為核心，提高教師專業(yè)能力,。

1,、實行“一周一教研”,。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學(xué)能力,，每周定期開展學(xué)科組教研活動,，并做到有問題探討、有教研專題,、有中心發(fā)言人,、有課題研究、有教研制度,，同時必須做到教研時間有保證,、教研人員有保證、教研實效有保證,。蹲點領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動,，教研組必須認(rèn)真落實“五有三保證”努力使本組教研活動扎實有效。并在第二周及時通過櫥窗反饋給全校師生上周學(xué)科組的教研活動的開展情況,。經(jīng)過一段時間下來學(xué)校各學(xué)科組成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅度提升,，其中初三在中考中獲得第四名的好成績。

2,、開展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動,。為了發(fā)揮學(xué)校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用，打造高效課堂,，提升教師課堂教學(xué)檔次,，使校本教研落到實處。洪藍(lán)中學(xué)組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動,?；顒訌?月7日至5月16日結(jié)束，共有9位教師開課,，分別涉及語文,、數(shù)學(xué)、物理,、政治,、歷史、地理六門學(xué)科,。針對展示課,，學(xué)校共組織了六次學(xué)科專題研討會。會上由開課老師現(xiàn)場說課,，聽課老師發(fā)表自己的聽課感受及教學(xué)建議,。研討會教研氣氛濃厚，開課,、聽課老師均感收益匪淺,。這次活動,，把學(xué)校校本教研推向了新的高度。

3,、開展了“課堂調(diào)研周”活動,。為摸清我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步的實現(xiàn)“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”目標(biāo),，打造我校高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，4月份,，

學(xué)校組織了19位骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)集中調(diào)研活動,。本次調(diào)研針對教師備課、上課,、學(xué)生輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等教學(xué)五項常規(guī)進(jìn)行,。總計調(diào)研了22節(jié)課及對應(yīng)教師教學(xué)常規(guī)工作,，涉及三個年級各門學(xué)科,。形成調(diào)研報告，蹲點行政分頭組織對應(yīng)教師交流研討,，進(jìn)一步的促進(jìn)了該教師的日常教育教學(xué)工作,。

4、“走出去,，請進(jìn)來”加強城鄉(xiāng)校際交流,、合作研討。

20xx年初組織骨干教師前往市三初中觀摩他們的第七屆“百花獎”微型課堂教學(xué)大賽,，回來后組織各備課組教師學(xué)習(xí)他們的微型課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步改進(jìn)我們的日常課堂教學(xué)；

3月8日下午,，市三中以錢彤校長為首的共58位教科研精英團(tuán)隊來到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。兩所學(xué)校73名教科研精英，圍繞“中考備考”這一主題,，跨越城鄉(xiāng),，交流研討，攜手共進(jìn),！研討交流活動,，分兩個時間段，3月8日下午和3月9日上午,，研討氣氛濃烈,，雙方受益匪淺,。

5月7日下午，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長,、初三年級班主任一行九人,，來到白馬中學(xué)開展兩校初三班級管理和數(shù)學(xué)、物理學(xué)科教學(xué)工作交流研討活動,。白馬中學(xué)初三級部張國安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團(tuán)隊和初三年級總體特點,、班級特色及存在的問題，六個班主任匯報交流了各自班級管理和一模以后的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,。洪藍(lán)中學(xué)沈凱華,、陳玲兩位老師代表班主任作了大會交流發(fā)言，章祥軍,、牛維貴,、張紅梅、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學(xué)和物理學(xué)科組進(jìn)行了互動式交流,。

6月6日,，校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及初三各中考學(xué)科教師赴南京鐘英中學(xué)（南京市第三初中）學(xué)習(xí)取經(jīng)。觀摩中,，兄弟學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅L(fēng),，敬業(yè)的精神，科學(xué)的方法和實在的舉措給參觀者留下了深刻的印象,。學(xué)習(xí)參觀后,，校內(nèi)開展交流研討，以鐘英中學(xué)為榜樣,，科學(xué)的管理,，迎戰(zhàn)中考。

5,、學(xué)校多次召開交流研討會,，充分挖掘洪藍(lán)地域文化，尋根究源,，打造出具有地域性特色的洪藍(lán)中學(xué)校園文化,。從學(xué)校的核心理念，三風(fēng)一訓(xùn),，到洪藍(lán)的名人典故,、文物古跡、風(fēng)俗人情,，進(jìn)行收集整理,，計劃裝印成冊，形成洪藍(lán)中學(xué)德育校本教材,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感,。

（三）以發(fā)展為方向，推動學(xué)校整體提升,。

1,、為教師的個人發(fā)展鋪設(shè)道路。

20xx年度,，陳道秋,、沈凱華教師通過考核評比獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”稱號；10月份,，學(xué)校鼓勵青年教師單遠(yuǎn)青,、盛小科積極申報“區(qū)教壇新秀”的評比，組織有經(jīng)驗的教師對他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),；積極申報全國“smart杯”電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽,，并邀請區(qū)技裝專家來我校對湯愛生、單遠(yuǎn)青進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),；鼓勵教師積極撰寫論文,，申報課題，20xx年3月19日上午,，邀請市教科所李洵主任,、李亞娟博士、區(qū)教科室章明主任對洪中教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo),。學(xué)校還從資金上對于論文發(fā)表獲獎和成功申報課題的教師給予一定的獎勵??

2、為學(xué)校的整體提升尋求契機(jī),。

教師個人的提升,，必然帶動學(xué)校的發(fā)展；學(xué)校的整體發(fā)展,，也必然帶動教師的能力提升,。學(xué)校通過積極申報各類創(chuàng)建活動，為學(xué)校的發(fā)展尋求契機(jī),，為教師實踐能力的展示提供舞臺,。20xx年度，我校積極申報了英語,、物理“市先進(jìn)教研組”的評比,，申報了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，申報了“園林式校園”創(chuàng)建,。從方案制定,、到過程實施、到整改反饋,、到審核驗收,，整個過程,，反復(fù)的交流研討，不斷的實踐總結(jié),，這一過程本身,，就是對教師及管理層的更深層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實踐指導(dǎo),。

三,、成果展示

1、在培訓(xùn)方面,，100%通過省市區(qū)組織的'各級各類培訓(xùn),。

2、在課題研究方面,，市教育科學(xué)的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的行動研究》正在順利開展,，等待著結(jié)題的碩果；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項目一年來,，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作，取得了階段性的成果,。結(jié)合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項培訓(xùn)要求,，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù)，概括起來就是：“一家一中心,，二站一教材,，三園一基地”。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛之家,；一中心就是設(shè)立學(xué)校農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心,；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學(xué)校家庭教育流動服務(wù)站；一教材就是自主開發(fā)學(xué)校德育教育校本教材,；三園就是：洪德園,、擇善園、角園（善墻 詩廊）,；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園,，建設(shè)學(xué)校廉政文化德育基地。目前各項設(shè)施基本到位,，各塊工作順利進(jìn)行,。

同時三個區(qū)級集體課題、八個區(qū)級個人課題獲得立項,。六個個人課題順利結(jié)