在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

參觀工地的實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇一

我所去的工地是xx,，由xx城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì),，xx公司和中國(guó)輕工業(yè)xx設(shè)計(jì)工程有限公司監(jiān)理,，xx建工集團(tuán)有限責(zé)任承建,。7號(hào)樓和10號(hào)樓建筑層數(shù)均為地上29+1層，地下2層,，建筑高度均為91.6m,7號(hào)樓的建筑面積為15321.961㎡,，10號(hào)樓的是17545.242㎡。

我們小組于xx月xx號(hào)開始實(shí)習(xí),，去到那邊要轉(zhuǎn)車,，將近一個(gè)小時(shí)半的路程，由于比較遠(yuǎn),，所以我們都是7點(diǎn)不到就醒來(lái),，然后在東門口集合，再一起搭公車去,。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間時(shí)工地的兩棟樓均是在建著主樓,，這兩棟樓在去年12月份就動(dòng)工了，所以我們沒(méi)有看到挖土方,，搞基礎(chǔ)這些工程,。去到工地后認(rèn)識(shí)了各位工長(zhǎng)，還有幾位建院的實(shí)習(xí)生,，他們的實(shí)習(xí)和我們不同,，他們是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，結(jié)束就是直接正式成為施工員了的,，所以他們的實(shí)習(xí)時(shí)間是蠻久的,，他們幾個(gè)都是一開始就跟著工程了的。這工地的兩棟樓都有兩個(gè)工長(zhǎng)在負(fù)責(zé),，還有兩位測(cè)量員和一位總工長(zhǎng),，另外的有一位水電工和一位資料員，上面的就是生產(chǎn)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理,，這些人員均是在同一間辦公室的,，預(yù)算員和財(cái)務(wù)員，還有監(jiān)理在另外一間辦公室,，我們跟隨的是施工,，也就是乙方這邊的。這些工長(zhǎng)都蠻年輕的，總工長(zhǎng)也就是才畢業(yè)6年,，其他的也是2,3年,，都蠻年輕的，所以溝通也不是很難,，他們也是很好說(shuō)話,，有什么問(wèn)題我不懂的問(wèn)他們后都會(huì)很詳細(xì)的解答，應(yīng)該說(shuō)是比較照顧我們吧,。

在這里先感概一下,，就是進(jìn)工地絕對(duì)要帶安全帽，特別是上到鋪滿滿堂腳手架的樓層,，密密麻麻的,，雖然是低著頭行走，不過(guò)有時(shí)候也免不了頭部碰到鋼管的,，特別是門口那,，因?yàn)槟怯心_手架，而且穿墻螺桿也在那,，比較窄小,，我每次到這些門口總是挨碰的，如果沒(méi)有帶安全帽,，后果不堪設(shè)想,；其次就是絕對(duì)不要踩地上的模板，特別是那些剛剛拆模但沒(méi)有搬走的,，我就是踩中一次,，幸好沒(méi)大礙，聽工長(zhǎng)們說(shuō)在工地沒(méi)有不中招的,，再怎么小心翼翼也有疏忽的時(shí)候,，所以他們都是穿那些有厚板底的鞋子，或者是那種在中間夾了層鋼板的,，踩上了也不會(huì)傷腳的,。

到工地后做得最多的就是放線，雖然不是主力,，但是幫忙拉墨線,，拉鋼尺和拿標(biāo)尺是經(jīng)常的事，放線主要是建筑物水平標(biāo)高測(cè)量和模板放線,。水平標(biāo)高測(cè)量師采用分層傳遞法,，根據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上,，用紅油漆標(biāo)注,，并以此層向上傳遞測(cè)量,，這些放線任務(wù)采用水平儀,、標(biāo)尺,，還有鋼尺就可以完成，一般是打五零線,，如果不方便的話也可以打一米,，有了標(biāo)高就可以知道在澆筑混泥土?xí)r厚度的確定，還有弄滿堂腳手架時(shí)確定凈高,。模板放線首先是把主橫軸和豎軸線打下面一層引上來(lái),，然后再以這兩條軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線,。模板放線時(shí),，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,，以便于模板安裝和校正,，模板放線有兩次，一次是在剛打好混泥土放一次,，另一次是在滿堂腳手架上板模板放一次,。模板放線雖然主要用到的方法雖然原理是一樣的，我放了幾次線,，發(fā)現(xiàn)在細(xì)致上也有點(diǎn)不同,，不過(guò)測(cè)量員說(shuō)了，不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓,。總的來(lái)說(shuō),，這兩種放線不怎么用到全站儀,，即使用了也是當(dāng)經(jīng)緯儀用，關(guān)于那些用坐標(biāo)來(lái)確定方位的主要是在建筑物定位時(shí)用到,，所以我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾,。

其次是模板工程，主要是注意剪力墻模板是否安裝得牢固和上下是否一致,，因?yàn)樵跐仓炷嗤良袅r(shí),，所用到的震動(dòng)棒震動(dòng)很大，如果模板不牢固的話很容易發(fā)生漲?，F(xiàn)象,，我在好幾處地方都看到了剪力墻某個(gè)地方凸出很多，據(jù)工長(zhǎng)說(shuō)這就是漲模了,；至于怎么支模板,，這些都需要工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,，向模板工班組進(jìn)行講解怎么操作。

至于澆筑混泥土我也看了幾次,，這個(gè)是一次性的工作,，如果中途被打斷的話，一般都要留施工縫,。澆筑前應(yīng)對(duì)模板內(nèi)的垃圾,、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好,。而且使用木模板時(shí)應(yīng)在澆筑混泥土前使模板濕潤(rùn),，至于混凝土的強(qiáng)度是在施工圖那有說(shuō)明，工長(zhǎng)的工作就是聯(lián)系好混泥土公司,，在澆筑混凝土?xí)r要監(jiān)督是否震動(dòng)得到位,，不要發(fā)生缺角現(xiàn)象。在混凝土澆筑好后也要養(yǎng)護(hù)好,，我便看到了有一次由于澆筑好混泥土后沒(méi)有蓋上薄膜,，剛好之后又下暴雨，導(dǎo)致這次澆筑的混泥土都不怎么好,，其表面有一層細(xì)沙,。

鋼筋工程不是很了解，我們?nèi)サ臅r(shí)候那兩棟樓都是建到十幾層了的,，那些鋼筋數(shù)量和長(zhǎng)度都是很早就確定好了的,，工地那專門有一個(gè)鋼筋工長(zhǎng)，他說(shuō)是用軟件算好鋼筋長(zhǎng)度,，再結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn),，鋼筋下料就這么出來(lái)了，之后的工作就是交給鋼筋工班組處理,，然后再檢查梁,、柱和板面鋼筋是否是按照施工圖的說(shuō)明來(lái)鋪設(shè)。

腳手架工程是外包的,，至于怎么支腳手架在施工方案那有說(shuō)明,，工長(zhǎng)們只需告訴包工頭怎么操作，然后主要在每層的滿堂腳手架和外邊的完工后檢查下就ok了,。

總的來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)施工員的工作就是看懂圖紙和確定好施工方案，然后向施工班講解怎么操作,，之后在這些工程完工后檢查是否合格,，不合格的話就找包工頭來(lái)叫他們重新做過(guò)。遇到問(wèn)題要及時(shí)處理,，如果是大問(wèn)題的話要及時(shí)向項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)告,，共同商討處理方法,。還有就是要配合監(jiān)理員的工作和應(yīng)付上級(jí)的檢查。其實(shí)也覺(jué)得他們有時(shí)候是很忙,，不過(guò)有時(shí)候是蠻空閑的,。

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)如果不實(shí)踐的話很多問(wèn)題都考慮不到,，實(shí)踐后才知道是什么情況,，我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的都是理論知識(shí),，到了工地后才發(fā)現(xiàn)不是知識(shí)不會(huì)用,，而是要學(xué)會(huì)怎么用，學(xué)會(huì)變通,，把實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的'不足：首先是理論知識(shí)嚴(yán)重不足,，掌握得不夠扎實(shí),，比如說(shuō)混泥土的振搗時(shí)間、振搗方法,，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度,、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，混泥土開裂的原因,，鋼筋高出樓面的長(zhǎng)度等等,，這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好,，這些也是不怎么好問(wèn)工長(zhǎng)的,，因?yàn)槎际钦n本上的東西。其次是對(duì)施工圖紙的不懂,，可能是在課堂時(shí)學(xué)的都是簡(jiǎn)單的,，片面的，等到了工地后,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)圖紙是很復(fù)雜的,，一大堆圖紙，看到頭都大,，有時(shí)候?yàn)榱舜_定某個(gè)設(shè)計(jì)標(biāo)高,，需要要看好幾張圖紙，實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高便很容易混淆,。我覺(jué)得自己首先在看圖紙這就不過(guò)關(guān)了,，看來(lái)要反省下自己和繼續(xù)努力啊。還有就是施工規(guī)范不是很清楚,，致使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不知道它是錯(cuò)的,。

當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有自己的收獲,，首先就是了解了工地的環(huán)境,，作為一名男生，以后的工作很可能是從事施工方面的,，到那時(shí)住在工地就是必然的事了,，我去的工地是在城市里，不覺(jué)得有什么不適應(yīng)的,，但如果以后去的工地是小山村的,，甚至是荒山野嶺的，那也很難說(shuō)了,。其次,，去工地后也學(xué)會(huì)了與工人們打交道，對(duì)于一些技術(shù)問(wèn)題可以很好的交流處理,。還有我覺(jué)得在課本上看到的一些東東,，雖然知道概念，但是想不出來(lái)是怎么一個(gè)模型,，通過(guò)去工地后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這樣子的,，比如說(shuō)穿墻螺桿，有時(shí)候很多東西描述夠仔細(xì)的,，但不親自見過(guò),，確實(shí)是很難想象的，這些也比較容易忘記,。,，所以，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一真理,。

對(duì)于這次去工地實(shí)習(xí),，雖然發(fā)現(xiàn)自己很多不足，但是也指出了一條道路,，就是在之后一年的學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)懂得這些知識(shí),，要不斷地彌補(bǔ)著。同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些課本上沒(méi)有的知識(shí),?？傊軐W(xué)到和體會(huì)到的是蠻多的,。

參觀工地的實(shí)訓(xùn)報(bào)告字篇二

xxxx年xx月xx日,，在經(jīng)歷了一個(gè)多學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)之后，臨近期末之時(shí),，作為土木工程概論課程的最后一節(jié)課,，我們土木工程學(xué)院xx班進(jìn)行了建筑工地實(shí)習(xí)活動(dòng),。實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是比較陌生的，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生我們長(zhǎng)期都只能在學(xué)校里學(xué)習(xí),，未能與社會(huì)進(jìn)行很好的接觸,，而這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，便能真正的檢測(cè)我們對(duì)于現(xiàn)有知識(shí)的掌握情況,，也為將來(lái)我們大學(xué)畢業(yè)之后能在真正的實(shí)際工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們這次是以班級(jí)為單位，分點(diǎn)進(jìn)行參觀的,。在進(jìn)入工地之前,，每個(gè)人都被嚴(yán)格要求帶上安全帽，并不得擅自在參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中解開安全帽,，這邊體現(xiàn)了這份工作的危險(xiǎn)性以及嚴(yán)苛性!這次我們參觀的是一類建于市郊的安置房,，也就是所謂的住宅房。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們較為熟悉,，也更便于我們的學(xué)習(xí)。

我們首先如右圖所示的樓梯爬上樓層進(jìn)行參觀的,。我們可以很清楚的看見,，此類樓梯為簡(jiǎn)單的鋼筋混凝土樓梯。并且此類樓梯可能為小型預(yù)制件裝配的施工方法,。其制造特點(diǎn)是運(yùn)輸安裝簡(jiǎn)便,，造價(jià)較低。能大量的縮短工期時(shí)間,，方便工作人員作業(yè),。并且由于只是施工樓梯，樓梯的寬度較小,，旁邊用腳手架相互連接,，當(dāng)做扶手來(lái)用，起保護(hù)作用,，可見,，在施工現(xiàn)場(chǎng)，很多施工設(shè)備都是可以建筑施工人員的聰明智慧下發(fā)揮很多種不同作用的,。

當(dāng)我們上至三樓,，發(fā)現(xiàn)整層樓的所有結(jié)構(gòu)力學(xué)上用來(lái)正在整棟樓框架的墻柱都已澆筑完成，但很明顯,，外部的裝飾墻,，門框結(jié)構(gòu)還并未澆筑，所以外部都用腳手架給圍住了,，以防發(fā)生安全事故,。所以我知道了,，一棟樓房的建設(shè)光是混凝土的澆筑都是要分很多步驟的，先是首例墻,，再是裝飾用墻,。而外部分裝飾用墻，是最后通過(guò)空心磚來(lái)砌上去的,。

往上看,，就能發(fā)現(xiàn)樓頂是由許許多多的梁構(gòu)成的。這幅圖就能清楚地發(fā)現(xiàn),，有主梁和次梁,。主梁指的是在上部結(jié)構(gòu)中，承載各種和在并將其傳遞至墩臺(tái)的梁,。聽班主任介紹,，主梁一般是連接于兩根柱之間的，也就是擱置于框架柱子上的,。而次梁就是擱置在主梁上的,。由于主梁是主要的受力構(gòu)件，所以自重之類的數(shù)據(jù)都必要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的計(jì)算才能得出的,。并且主梁除承受自重外,，主要承受由次梁傳來(lái)的集中荷載。為簡(jiǎn)化計(jì)算,，主梁自重可折算成集中荷載計(jì)算,。主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計(jì)算,，不考慮塑性內(nèi)力重分布,。而次梁主要起傳遞荷載的作用。次梁的鋼筋伸入主梁的長(zhǎng)度只要滿足錨固長(zhǎng)度的要求即可,。

在樓層的交界處,，我發(fā)現(xiàn)了寬約100mm的空隙，詢問(wèn)老師后才知道,，這叫做防震縫,，是為地震區(qū)設(shè)計(jì)多層磚混結(jié)構(gòu)房屋，為防止地震使房屋破壞,，應(yīng)用防震縫將房屋分成若干形體簡(jiǎn)單,、結(jié)構(gòu)剛度均勻的獨(dú)立部分。為減輕或防止相鄰結(jié)構(gòu)單元由地震作用引起的碰撞而預(yù)先設(shè)置的間隙,。它把整棟樓分成了若干個(gè)獨(dú)立單元,，能使得地震發(fā)生時(shí)，減緩房屋的扭轉(zhuǎn)并改善結(jié)構(gòu)的抗震性能。

而在這層樓中間部分發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較奇怪的結(jié)構(gòu),，它外部由腳手架封住,，向內(nèi)看去，是直接通向一樓的,。這應(yīng)該就是安裝電梯用的井道也就是電梯井,。電梯井在建筑上的構(gòu)造是由井道機(jī)房地坑門洞機(jī)房孔洞外乎孔洞等構(gòu)成的。國(guó)家要求,，凡是普通住宅建筑高于6層的,，必須安裝電梯。

在參觀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)樓頂有一塊用毛竹制成的板墊著的一塊未澆筑的部分,。這應(yīng)該是為了在施工中防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫,，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求,，在基礎(chǔ)底板、墻,、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫,，叫做后澆帶。它能解決澆筑混凝土?xí)r常出現(xiàn)的沉降差問(wèn)題,。還能減緩因?yàn)闇囟葘?dǎo)致混凝土收縮的影響,。因此，后澆帶主要分為沉降后澆帶和溫度后澆帶這兩種,。

在施工現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)留下許許多多的小“廢料”，不過(guò)你可別以為這些東西是可以隨便扔掉的,。他們其實(shí)是為之后的施工建設(shè)起著重要作用的,。比如說(shuō)這些部分露出于混凝土之上的鋼筋，這可不是由于計(jì)算錯(cuò)誤多出來(lái)的鋼筋,，而是在這個(gè)地方,，要在后期建一塊非承重墻。而這些鋼

筋則在底部起聯(lián)系作用,。還有這些管子,，也是為之后給排水方面的線路安裝做準(zhǔn)備的，還有電線的管道,，都是事先就已經(jīng)放置好了的,。

從樓房上下來(lái)之后，我同樣發(fā)現(xiàn)了許多重要的施工構(gòu)件,。比如說(shuō)此圖,，就是還未澆筑混凝土的鋼筋部分?？梢?，主要的受力筋和架立筋已經(jīng)由鋼箍給鎖牢了,。外部直徑較大的便是主要受力用的受力筋，上面一圈一圈的是鋼箍,，他能承受一部分斜拉應(yīng)力,，并固定受力筋的位置。

由于是高層建筑,，材料的運(yùn)輸不是很方便,，所以，塔吊的出現(xiàn)便能很好地解決這一問(wèn)題,。塔吊,，又名塔式起重機(jī)，用來(lái)吊是公用的鋼筋,，木,，腳手架等施工原材料。并且塔吊原則上是不得吊人的,，只能吊材料,。但現(xiàn)實(shí)生活中，許多工地都沒(méi)能遵守這一原則,，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)由于荷載過(guò)大發(fā)生的施工人員安全事故,，造成了極大的損失。

最后,，我們應(yīng)該向無(wú)數(shù)為了城市建設(shè)而奉獻(xiàn)的民工們說(shuō)聲感謝,，沒(méi)有他們的辛勤汗水，也就沒(méi)有城市的快速發(fā)展,。

通過(guò)這次耗時(shí)一個(gè)多小時(shí)的實(shí)習(xí)參觀,，使得我對(duì)于在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)加深了印象。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一,，通過(guò)實(shí)地探訪,，讓我了解到了許多真正的建筑結(jié)構(gòu)。而這樣的實(shí)習(xí)對(duì)于我們這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的,，我們要通過(guò)不斷的接觸中才能更好地提供自己的專業(yè)知識(shí),。這樣我們才能更好地在社會(huì)上找到屬于自己的一方之地。