時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇一

第一步：自我反思,，查漏補(bǔ)缺

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個問題：是否認(rèn)真聽講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫,，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散,，不能集中精力聽講?之后就是查找漏洞，及時記錄,。找出失分原因,，分類記錄。失分原因歸類以后,，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照,，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識,。

第二步：調(diào)整狀態(tài),，設(shè)定目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試,，確定一個分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次,，適當(dāng)自我考核，確立個人自信,。最終,，給自我找一個競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習(xí),。

第三步：認(rèn)真分析,，合理計劃

分析課堂重點、難點,，記錄自我學(xué)習(xí)疑點,。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點,、難點,，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對照學(xué)習(xí),。

經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡(luò)：此刻的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò),，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰,。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇二

一、學(xué)情分析：

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問題,、統(tǒng)計

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的`復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識,。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算,。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此,，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進(jìn)行描述,，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

三,、復(fù)習(xí)重點：

1,、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性,。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加,、退位減、)

2,、通過復(fù)習(xí),、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題,。

四,、復(fù)習(xí)難點：

1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2,、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計算的實際問題。

五,、復(fù)習(xí)措施：

1,、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

3,、采用‘一幫一“互助活動,，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生,。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

5,、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

7、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正,。

8,、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

9,、重點指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習(xí)時有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),，快樂成長。

補(bǔ)缺措施：

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，讓他們多想，多說,、多做,，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。

2,、每天作業(yè)做到面批面改,，及時過關(guān)。多到每天堂堂清,，不拖欠,。

3、對學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和,，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

六.復(fù)習(xí)時間安排

1.表內(nèi)除法 1課時

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法 1課時

3、克和千克和圖形與變換 1課時

4. 解決問題和統(tǒng)計 1課時

5. 綜合試卷 10課時

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇三

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、字詞：復(fù)習(xí)本冊教材里的生字144個，360個左右的詞語,，并會運(yùn)用,。掌握7個多音字,，辨別形近字,。練習(xí)鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。

2,、閱讀：閱讀記敘文,，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過渡句,，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想,。學(xué)會閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題,，二要仔細(xì)讀開頭,，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

3,、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。寫景要抓住景物的特點,，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然,。寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)題要醒目,，正文要簡明扼要。

4,、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽,，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點,。

二,、具體舉措：

1、扎實：復(fù)習(xí)的知識要以本學(xué)期必學(xué)知識為主,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),。特別是后進(jìn)生，更要從一點一滴抓起,。從字到詞,、句、篇,，不放過任何的一點,。

2、分層：復(fù)習(xí)時要與平時的教學(xué)一樣,，也要注意實行分層教學(xué),。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進(jìn)生,，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學(xué)期的知識給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),，扎實基礎(chǔ),。

3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,，應(yīng)該是“溫故而知新”,。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新,?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解,。

4、拓展：在復(fù)習(xí)時,，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識,，而應(yīng)該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言,，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移,。

5,、移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理,。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境，讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的,，又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的,，在好學(xué)中鞏固知識，發(fā)展能力,。

三,、復(fù)習(xí)辦法：

先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo),，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實,。

四、學(xué)生情況分析及重點輔導(dǎo)對象：

六年級的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長大了,，慢慢變得懂事,。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是,，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實就擺在我們老師的面前,。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí),，建構(gòu)自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落后的學(xué)生身上,。就基礎(chǔ)知識來說,，要耐心地輔導(dǎo)，扎實地練習(xí),，多進(jìn)行“詞語積累”,、“聽寫句子”,、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面,，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量(讀懂文章),，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。

五,、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動：

1,、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?最擔(dān)心的內(nèi)容是什么?

2、自己制作復(fù)習(xí)提綱,。

復(fù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

拼音1,、掌握字母表;

2、朗讀時,，3,、注意平翹舌4、音和前后鼻音;

5,、讀準(zhǔn)字音,，6、掌握7個多音字的正確讀音,。

字詞1,、掌握本冊教材里的生字144個，2,、360個左右的詞語,，3、 辨別形近字;

4,、能根據(jù)語境選擇合適的解釋;

5,、運(yùn)用多種方式積累詞語，6,、豐富自己的語匯;

7,、學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞;

8、練習(xí)鋼筆字,，9,、作業(yè)要正確、端正,、整潔,。

句子1、掌握常見的句式,，2,、能正確使用常見的標(biāo)3、點符號;

4,、能把句子寫完整,，5,、寫具體;

6、學(xué)會縮句;

7,、學(xué)會改病句;

8,、學(xué)會變換句式;

9、積累格言,。

閱讀1,、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過渡句,，2、把握文章主要內(nèi)容,，3,、正確領(lǐng)會文章的中心思想。

4,、消息的閱讀：一要認(rèn)真讀標(biāo)5,、題，6,、二要仔細(xì)讀開頭,，7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

習(xí)作1,、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料,，3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。

4,、寫景要抓住景物的特點，5,、按照一定的順序進(jìn)行敘述,，6、注意過渡要自然,。

7,、寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)8、題要醒目,，9,、正文要簡明扼要。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

1,、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,，使遺忘的資料得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料,。

2,、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛,、提高與成功,，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵,。”

3,、復(fù)習(xí)課要資料新穎,，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4,、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生,。師生合作，生生合作更要密切,，探究程度要更深沉,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識版塊

1,、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字,。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，正確書寫。

2,、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀,，正確書寫,，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3,、多音字：結(jié)合課文的朗讀,，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶的多音字,，要重點復(fù)習(xí),。

4、句子：語句通順,，表達(dá)清楚,。根據(jù)要求寫句子。

5,、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文,、段落、古詩詞,。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語,、名言警句、諺語,，歇后語,、古詩詞。

閱讀版塊：

1,、有必須的速度,，每分鐘不少于300字。

2,、能讀懂程度適合的文章,。

3、能聯(lián)系上下文和生活實際,，揣摩詞句的意思,。

4、能把握文章的敘述順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

5,、能理解和把握文章的主要資料,。

6,、能聯(lián)系上下文,，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子,。

7,、能結(jié)合閱讀資料,，聯(lián)系生活實際獨立思考,，勇于發(fā)表自我的見解,。

8,、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,，分號與間隔號的不一樣用法,。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。

習(xí)作版塊：

1,、能寫簡單的記實作文和想象作文,，做到資料具體，感情真實,。

2,、能按必須的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述,。

3,、做到語句通順，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號,。

4、書寫規(guī)范,，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三,、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即減少頭緒,，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，感悟語言,，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三,、復(fù)習(xí)措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書,，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與本事,，過程與方法,，情感、態(tài)度,、價值觀三個維度為經(jīng),，以識字、閱讀,、寫作,、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書,，多積累,，精做題，做好題,，舉一反三,，掌握規(guī)律。

四,、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用,、閱讀,、寫作等五個部分。

1,、聽寫訓(xùn)練,、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí),。

3、閱讀部分的分類方法很多,，能夠從文章資料來分,，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4,、作文的分類也很多,，能夠從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分,。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點：

1、突出重點,。從學(xué)生的角度看,，我們要異常注意差生,，多幫忙他們一點,，從而提高及格率,。從整個學(xué)習(xí)資料看,，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞,、句,、段的理解是重點,。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順,，把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,，探究性學(xué)習(xí)是重點,。提出自我需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2、講練結(jié)合,。在整個復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo),、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng),。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇五

距期末考試一周(7天)的時間安排。

一,、常規(guī)管理為重點(向?qū)W風(fēng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略有傾斜,，每天重復(fù)進(jìn)行)

1、 保證復(fù)習(xí)秩序,。

①班主任堅持跟班,，尤其是早讀、午讀前,，自習(xí)課,。

②依靠班委力量，各司其職,。每天早晨早讀前的秩序由小組長負(fù)責(zé),，值日班長負(fù)責(zé)提醒需要上交的作業(yè)以及自主復(fù)習(xí)內(nèi)容。值日班委組織收作業(yè),，保證全體回班,。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內(nèi)容和方式)。每節(jié)課前,，值日班委提醒全班回座位,，平靜、復(fù)習(xí),，課代表巡視檢查課前準(zhǔn)備情況,。

③加強(qiáng)跟班聽課，保證課堂復(fù)習(xí)秩序,，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的問題,，及時對相應(yīng)學(xué)科進(jìn)行聽課、復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

2,、 珍惜時間，注重計劃及落實,。

①堅持執(zhí)行每天兩節(jié)自習(xí)訂計劃,、列時間、列任務(wù)以及回家后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個人復(fù)習(xí)計劃及各科教師的課堂復(fù)習(xí)計劃(精確到天)繼續(xù)列時間對照任務(wù)的表格,，通過家長的簽字制度以及學(xué)校班主任的親自檢查相結(jié)合的辦法保證實施,。

②利用課間十分鐘時間，由組長負(fù)責(zé)檢查本學(xué)習(xí)小組內(nèi)部重點幫扶對象的知識掌握情況,，背,、寫結(jié)合其余同學(xué)兩兩結(jié)隊(組內(nèi))互查。對復(fù)習(xí)效果不佳者,，第一次警告并記錄后報告課代表,，第二次則通知家長后，當(dāng)天中午留下,。檢查內(nèi)容由值日監(jiān)督各科代表同任課教師在前一天上課后商定,，并上報班主任協(xié)調(diào)后,，于前一天下午放學(xué)前通知，并列為復(fù)習(xí)作業(yè)需家長協(xié)助監(jiān)督,。個別需做衛(wèi)生者,，自行調(diào)整，但要爭得負(fù)責(zé)人同意,。

③放學(xué)后5分鐘內(nèi)為各科代表布置任務(wù)時間及收作業(yè)時間,，降旗前按照每天一組(學(xué)習(xí)小組)的順序進(jìn)行當(dāng)天復(fù)習(xí)知識總結(jié)，由各小組學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行(最好加入自己相應(yīng)學(xué)科的復(fù)習(xí)方法),。

3,、引入競爭，保證復(fù)習(xí)興趣,。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評比外,，將其中的作業(yè)、課堂表現(xiàn),、自習(xí),、小測成績等內(nèi)容按照劃分的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評比，以周為單位公布結(jié)果,，并進(jìn)行專項的相應(yīng)評比,。(作業(yè)、進(jìn)步,、表達(dá)之星，暫定)

4,、班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,，每天都要與科任老師教師交流，除此之外,，再找另外一名任課教師了解情況,。

5、做好教室衛(wèi)生,、通風(fēng),、消毒工作。

以上五項工作為每天都要進(jìn)行的,。

二,、每天進(jìn)行的工作重點

期末復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù)，是一個階段性的鞏固驗收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程,。期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí),、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合,，系統(tǒng)歸類和延伸的過程,。

一,、五個方面的任務(wù)：

1、查缺漏,。問渠那得清如許,，為有源頭活水來。對課本中基本概念,、基礎(chǔ)知識掌握不到位是許多人學(xué)習(xí)困難的根源,，所以應(yīng)從源頭抓起。通讀,、讀懂教材,，也就是復(fù)習(xí)中的預(yù)習(xí)。但這絕不是簡單的把課本看一遍,，比如數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好,，結(jié)合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻,。針

對教師的復(fù)習(xí)計劃，可以先閱讀目錄,，嘗試進(jìn)行回憶豐富知識“血肉”,，然后有側(cè)重的通讀教材，在課前提前對知識進(jìn)行查漏,，課堂上對薄弱處進(jìn)行重點強(qiáng)化,。

2、構(gòu)建體系,。針對上一步的工作再加深,，將知識同其他部分聯(lián)系起來，放在整冊書的基礎(chǔ)上,，形成自己的知識框架,，使知識系統(tǒng)化。

3,、強(qiáng)化記憶,。以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求、自己的目標(biāo)及實際情況,，配合班級制定的監(jiān)督制度分層次對知識進(jìn)行反復(fù)記憶,。

4、力求規(guī)范,。在解題思路,、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范,，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡潔規(guī)范,，提升應(yīng)用技能技巧,，使知識融會貫通。

5,、避免再犯同樣的錯誤,。

二、提高效率

提高復(fù)習(xí)效率,，要解決好四個問題：一是目標(biāo),，二是態(tài)度，三是方法,，四是處理好幾個關(guān)系,。

1、 確定自己期末的奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,，人的一生是在不斷追求和達(dá)成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過的,。中學(xué)生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標(biāo)或追趕的對象，這叫“捕捉”目標(biāo),，自我驅(qū)動,。

確定目標(biāo)也包括真正了解自己。首先要了解自己的優(yōu)勢,、自己的弱勢學(xué)科,，弱勢板塊，做好時間分配,。

確立目標(biāo)后,，就要馬上行動，而且貴在堅持,，重在落實,。

2、 要有復(fù)習(xí)的緊迫感

請大家思考：什么時候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢?趕作業(yè)的時候;考試之前;為應(yīng)付課堂老師的提問,，在課間十分鐘，突擊時效率高,。這是為什么呢?因為這時的學(xué)習(xí)任務(wù)是具體,、明確的，時間是有限的,，完成任務(wù)與否的后果是“嚴(yán)重”的,。所以，這時注意力十分集中,，學(xué)習(xí)效率就高,。因此，要提高復(fù)習(xí)效率,，每名同學(xué)都要有學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的緊迫感,。請同學(xué)們算一筆帳,，從現(xiàn)在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算，你就會發(fā)現(xiàn),，對于你來講真是時間緊,、任務(wù)重、壓力大呀!

要有緊迫感,，就必須有計劃,，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求,，這樣就會增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。

要有自我約束能力,，也就是做到“收心”和“聚力”,。古人云：“人靜而后安，安而能后定,，定而能后慧,，慧而能后悟，悟而能后得,?！贝笮头鸬瘛赌僚D》，描繪了一個牧童和牛由斗爭,、對抗到逐漸融合,、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事,。佛祖說：“人的心魔難伏,，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,，修煉他們,，馴服他們，以完美自己的人生,?！比说膼酆檬菑V泛的，但精力是有限的,，不同階段有不同重點,，近期你的中心工作就是復(fù)習(xí)備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力,，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去,，這就需要自我調(diào)控和愛好取舍。如，上課集中精力聽講和思考,，做作業(yè)時不吃零食,、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好,，什么游戲呀,、mp3啊、折紙啊,、刺繡啊等,，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做,。

3,、 提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵

要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心,。我們要堅信,，只要有投入，有付出,，就會有收獲,。絕不會“付出的愛收不回?！?/p>

從知識內(nèi)容上看,，記憶方法主要有意義識記和機(jī)械識記兩種。意義識記,，就是要理解事

物的意義,，并利用過去的知識和經(jīng)驗來記憶方法。如,，對原理,、定義、定理,、法則的記憶要靠意義識記;機(jī)械識記,，是不需要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經(jīng)驗，只靠對事物的重復(fù)來記憶的方法,。例如對歷史年代,、人物名稱、山的高度,、外語單詞，大多數(shù)靠機(jī)械識記,。

4,、 復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個關(guān)系

⑴把握好復(fù)習(xí)中“質(zhì)”和“量”的關(guān)系復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。如做習(xí)題時,，首先,，要獨立分析思考，正確解決,，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案,。第二,，做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三,，對問題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望于復(fù)查和修改,。

⑵把握全面和最基本的關(guān)系

全面掌握學(xué)習(xí)過的所有知識是學(xué)習(xí)的最高理想,，一般來講是達(dá)不到的，當(dāng)然達(dá)到了,，你肯定就不一般,。因此掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù),。最基本的東西,，往往是最普遍和最有效的，在學(xué)習(xí)上也是這樣,。掌握最基礎(chǔ)的知識,，分析、解決問題的最基本思路,、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),。因為所有的知識、技能,，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分,。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在,，不要在旁支末節(jié)知識上,、特殊性的巧解上投入你的精力。當(dāng)然,，對于基礎(chǔ)很好的那部分同學(xué)是不在此列的,。

⑶處理好學(xué)與思的關(guān)系

首先是在學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)與思。實踐證明,，在學(xué)習(xí)過程中,，不斷思考,、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。一遍遍地看書,，很少合起書來回憶一下書中的要點,、思路或公式，對教材整體的知識結(jié)構(gòu)掌握不好,，必然造成知識的零亂,，不完整，其實教材的章節(jié)目錄就是最簡單和基本的知識框架,，我們有多少同學(xué)關(guān)注和研究過呢?對知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的探尋少,，知識孤立零散，結(jié)果書一看就懂,，一放下就忘,，題一做就懵，老師一講就通,。由于書一看就懂,，不費腦筋，所以大腦興奮不起來,，?？吹接械膶W(xué)生看著書就睡著了。如果在學(xué)習(xí)過程中不斷設(shè)問,、思考,、求解，使頭腦處于一種積極活動的狀態(tài),，那么學(xué)習(xí)效果就一定會很好,。其次，是在學(xué)習(xí)方法的學(xué)與思,。不少同學(xué)學(xué)習(xí)效率低的原因是學(xué)習(xí)過程中從不“停下來,，回頭看一看”。要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率,，并進(jìn)行及時的調(diào)整,。比如：一天或一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，想一想：今天學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容?掌握得如何?花了多少時間?

⑷把握好做過的習(xí)題和試卷中正確與錯誤的關(guān)系

用過的試卷,、練習(xí)題能否在復(fù)習(xí)中發(fā)揮積極作業(yè),，關(guān)鍵看你平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否對錯誤的內(nèi)容有過強(qiáng)化和再認(rèn),，是否對資料有過整理,。如果你有前面的鋪墊，現(xiàn)在復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷,、練習(xí)題和錯題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話),，答對的內(nèi)容不要再看,，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后,，只看正確的那個選項，錯誤的不要看,，問答題,，主要看你自己丟分的地方就可以了。

⑸注意復(fù)習(xí)時文理交替

1,、確定學(xué)習(xí)困難者名單,，同任課教師協(xié)商，單獨明確復(fù)習(xí)任務(wù),，并通知家長,，要求協(xié)同配合每天監(jiān)督落實。

2,、通力次考試中,，成績記不穩(wěn)定者分別談話，從思想上挖根源,，使其明確造成成績升降的原因,，并通知家長協(xié)助排除“心魔”。

3,、同前15名的學(xué)生開會,，鼓勵他們擴(kuò)大比較范圍，更要明確自己的弱勢;挑起競爭意識,，互投“挑戰(zhàn)書”,，請家長協(xié)助設(shè)計，并準(zhǔn)備在班級內(nèi)予以公示,。

4,、明確周六、日兩天復(fù)習(xí)的重要性,。主要從以下幾個角度進(jìn)行,。⑴投資我們的時間和心智。不要抱怨沒有時間,，時間就像海綿里的水,，只要你擠一定會有的。越忙的人,，越有時間做事;越閑越懶散的人,，越找不到時間來做事。⑵做事要有連續(xù)性,、持續(xù)性,。這就好像燒開水,，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒,，沒燒開又停,，如此周而復(fù)始，又費精力又費電,，也很難喝到開水,。⑶時間緊迫，如果自己停滯不前,，而別人都在認(rèn)真復(fù)習(xí),，勢必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài),，由于感覺還有很多遺留問題,，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮,。

5,、升旗后的班會，宣讀并張貼學(xué)習(xí)較好的同學(xué)之間的挑戰(zhàn)書,?？偨Y(jié)上一周復(fù)習(xí)過程中，肯吃苦,、重落實,、能堅持，進(jìn)步快的代表,，并通知家長予以表彰,。鼓勵學(xué)生為打勝本學(xué)期“最后的戰(zhàn)役”，做好沖刺準(zhǔn)備,。

放學(xué)前5分鐘,，考前教育一：誠信為做人之本。

利用課間或第九節(jié)自習(xí)課進(jìn)行個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)(主要是應(yīng)考壓力大,，可能存在考試焦慮者),，并通知家長達(dá)成共識。

放學(xué)前10分鐘,，考前教育二：考試技巧,。主要分為考前、拿到試卷后,、答題開始后,、答題結(jié)束后，交卷后幾個方面簡要介紹,。

考前教育三：后天就要考試了,。主要從周六,、日兩天如何復(fù)習(xí)，考試進(jìn)行中的5,、6日兩天如何復(fù)習(xí),，周六、日兩天在家的安全教育,，考試紀(jì)律,，考試安排幾方面進(jìn)行。并通知家長做好協(xié)同教育和督促,。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇六

期末考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定,，所以要高度的重視,，不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時間，合理安排時間,。要勤于思考,，勤于動腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識的完整性,。融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習(xí)計劃。

1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識點,。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時,，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3,、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4,、 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

1.突出重點,。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵,。告訴自己,，考試很簡單，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段:

短時記憶:5:30——7:30

長時記憶:14:00——17:00

深度思考:20:00——22:30

(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財管公式,、會計分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要,。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時,，首先要獨立分析思考，正確解決,，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三對問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望復(fù)查和修改,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績!

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時要面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能用鋼筆書寫端正,、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段,。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴(kuò)句,、點標(biāo)點,、對對子、改病句,、排列順序,、詞語歸類、縮句,、會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫)。

4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口,，提高作文能力,，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文,。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字,、詞、句

1,、字

會認(rèn)生字表(一)的200個生字,，會寫生字表(二)的200個生字。

練習(xí)的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字,、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語,，如：拋棄、智慧,。

(2)容易寫錯,、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別,。

(3)注意書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,。

2、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語,。

(2)能寫出近義詞,、反義詞。

(3)四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,，把詞語補(bǔ)充完整,，能根據(jù)意思寫出成語。

②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹,、杏林春滿,。

③寫園地四的關(guān)于動物的成語。

3,、句子

(1)感知比喻句,、反語

(2)體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句,。

(3)標(biāo)點,，注意逗號、頓號、句號,、感嘆號,、問號、引號的使用,，考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做,。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對性地重點評講。

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點課文的重點段落,，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題,。

(三)以寫作為突破口,，提高作文能力，學(xué)會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫,，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文,。

四,、措施：

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落,。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇八

時光如流水，不知不覺,，期末考試的腳步也悄然來到了我們的身邊,。面對期末考試，你,，準(zhǔn)備好了么?

期末考試,，容不得我們有一絲遲疑,、放松。期末考試,，容不得我們有片刻停滯,，期末考試，容不得我們有半點閃失差錯!期末考試,，我們必須勝利,，不能在那里徘徊不定。面對期末考試,，你,，準(zhǔn)備好了么?

如果你想贏得這場戰(zhàn)爭的勝利。那么,，你就要做好充分的準(zhǔn)備,。考場如戰(zhàn)場,，要取得勝利,，就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不能死學(xué),。

第一步,，我們要做好考試前的復(fù)習(xí)：要制定一個詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)計劃，要事先做好準(zhǔn)備,。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的最有效的保證,，應(yīng)該高度重視，不能馬虎應(yīng)付,。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性,，要堅持去執(zhí)行，每天對計劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析,，落實復(fù)習(xí)計劃,，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

接著我們要講究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率：

讓基礎(chǔ)知識更加扎實，要落實基本技能,。在自己主動復(fù)習(xí)時,，要注意回歸教材，精讀課本,，扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,。安排一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行主動復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項一項地整理,、歸納,，真正搞清楚,，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中,，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性,，自己找規(guī)律、抓特點,，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老師或同學(xué)請教,，不要放過每一個疑點,，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點,。

強(qiáng)化能力訓(xùn)練,，主動查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和落實基本技能的基礎(chǔ)上,，再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會了什么?”“還有什么不會?”,，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱,，采取同題練習(xí)，重點突破,，提高綜合解題能力,，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯題集,，溫故知新,，避免一錯再錯。期末復(fù)習(xí)時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看,，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題,，了解出錯的癥結(jié)，以免重蹈覆轍,。實踐證明,，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法,。

考場就是戰(zhàn)場,，兩強(qiáng)相遇勇者勝。沖刺的號角已經(jīng)吹響,，行動起來吧!以往辛苦將讓你生活的更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大,。同學(xué)們，努力吧!是船,，就要搏擊風(fēng)浪;是槳,，就要奮勇向前;是雄鷹,，就要一飛沖天!

面對期末考試，我,，準(zhǔn)備好了!

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了,，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門,，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折,，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績，我也要制定一套切實可行的復(fù)習(xí)計劃來為他們保駕護(hù)航,。

一,、抓雙基

為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點單詞,、重點句型,、重點短語以及重點知識點都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查—背—考,，考完錯題重背,，保證每一課重點的基礎(chǔ)知識滴水不漏。

二,、訓(xùn)專項

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓(xùn)練卷,，比如詞形專練、句型專練,、單選題,、改錯題、句子情景題,、閱讀理解題,，這些題型都有專門的針對性訓(xùn)練，保證孩子們能輕松應(yīng)對各種題型,。

三,、養(yǎng)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，在平時的教學(xué)中我會貫穿各種題型的做題方法,，在大練習(xí)中我更是這樣做的,，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講,，他們只有能講清楚了,，才說明他們是真的會了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會收獲頗多,。

四,、練比拼

為了能提高孩子們的積極性,，避免煩躁情緒,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，我會時時刻刻、隨時隨地開展小比拼,、大比拼,，每個人都有一個和自己實力相當(dāng)?shù)膶κ郑还茉谧x背時,、還是在發(fā)言時,、還是在練習(xí)時我都會把這個規(guī)則放在前面，這樣以來孩子們的爭強(qiáng)好勝心就背徹底激發(fā)出來了,，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,，你還怕他們考不好嗎?

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇十

期末復(fù)習(xí)工作即將開始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實效性,，本著對學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計劃,。

一,、學(xué)校工作措施：

1、組織教師交流研討語,、數(shù)期末復(fù)習(xí)計劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語、數(shù)新課標(biāo)的精神,，深入鉆研教材,，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、校長,、教學(xué)主任隨堂聽課,，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導(dǎo),。

3,、集中時間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表,，集中復(fù)習(xí),，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日,。(品社,、科學(xué)、英語備出兩周課時復(fù)習(xí)課),。

4,、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動員,，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。

二,、復(fù)習(xí)建議與要求

1,、要求教師上好復(fù)習(xí)課。

復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課,、評講課,，防止兩個傾向：

①教師講過多，一個問題反復(fù)強(qiáng)化,，從應(yīng)試角度出發(fā),。

②教師整節(jié)課做提綱，然后校對結(jié)果,，最后評講一下,。要抓住知識點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，盡量避免枯燥無味的復(fù)習(xí)。

2,、認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計,，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點上，備課時要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來存在的主要的問題進(jìn)行設(shè)計,，把握本冊教材內(nèi)容要求,，對照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要求：

①認(rèn)知目標(biāo)明確,，復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)。

②重點突出,、容量適中,、節(jié)奏恰當(dāng)。

③突出學(xué)生主體,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法,。

④指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識舉一反三，延伸拓展,。

⑤講練結(jié)合,、解疑釋難。

3,、要講究復(fù)習(xí)方法,，避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè),，注意作業(yè)量,，練習(xí)以能做多少，能批改多少就布多少為原則,，不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí),，要求學(xué)生做到會寫就行,。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時間為準(zhǔn),，語,、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好,。中午要讓學(xué)生有休息時間,，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率,。

4,、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同,，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題,，要保底,，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題,、綜合題。

5,、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，作業(yè)練習(xí)要及時批改,，課后個別輔導(dǎo)，多鼓勵,、多表揚(yáng),，要嚴(yán)愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，創(chuàng)造條件,、機(jī)會讓學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

6,、各學(xué)科教師要詳細(xì)制定好復(fù)習(xí)計劃，寫好每天復(fù)習(xí)什么,、怎樣復(fù)習(xí),、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。取長補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時調(diào)整、改正,。爭取復(fù)習(xí)有實效,、效率高。

7,、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

8,、堅決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課,、考卷課。

三,、做好總結(jié)工作：

1,、教學(xué)主任要認(rèn)真組織好期末評價工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測試的情況下,，查找問題,，取長補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果,，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗,。

2、做好后勤保障,。為師生處設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境,。

我們會嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績,，給領(lǐng)導(dǎo),、家長、社會一個滿意的答復(fù),。

期末考試復(fù)習(xí)計劃篇十一

我建議同學(xué)們用下方法來復(fù)習(xí)語數(shù)英：

語文：

語文其實就是閱讀,，其它的就是一些基礎(chǔ)，如果你以前語文成績不錯的話,，最好針對課外訓(xùn)練,，爭取在作文上出彩，并適當(dāng)做閱讀題目,，記得一定要思考,。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學(xué)會一些東西。

反之,，你最好先把古詩文背好了再說,。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后,，我建議你用一種方法,。你可以用猜測法。如：本學(xué)期學(xué)了說明文,，那么考試定會有,，那我就爭取在說明文上出彩。

數(shù)學(xué)：

其實就一個字,，練!當(dāng)然盡量做好題,。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學(xué)堅持做下去,，達(dá)到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績,。至于這個,，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點,，一定會考,，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點,，點到為止不要浪費很多時間,。

英語：

完形填空和閱讀理解的專項訓(xùn)練是很重要的。單詞,、類型,、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的,，尤其是完形填空和單詞,，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了,，

史地生政：主要是背,、寫，因為這四科是最好拉上分得,，

以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計劃,，希望這些方法對你們有用，祝同學(xué)們期末考試能考一個好成績!