學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師成長心得體會題目 被指導(dǎo)青年教師成長心得體會篇一

一,、要有滿腔熱情

孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者,。教與學(xué)的過程都需要充滿熱情,，即教師對教書育人的熱情和學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,。對學(xué)習(xí)充滿熱情的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，對教學(xué)充滿熱情的老師能夠把上課當(dāng)做一種事業(yè),。上好一堂課,，教師首先要培養(yǎng)自己的熱情，把上課當(dāng)作是自身價值的體現(xiàn),，在講臺上盡情揮灑,、展示自己的水平，把學(xué)生當(dāng)作是最忠實的觀眾,，真正把講臺當(dāng)作人生的舞臺：其次要培養(yǎng)學(xué)生的熱情,，這就需要教師精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，采用什么模式切入,，如何設(shè)置懸念引發(fā)學(xué)生思考,，選擇怎樣的經(jīng)典案例等，既要保證課程嚴(yán)謹(jǐn),、逐步開展,，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學(xué)生充滿熱情,。

二,、應(yīng)具備五大素質(zhì)

俗話說：“名師出高徒”，每位教師都渴望成為“名師”,，然而,，名師的出名靠的是淵博的知識和高超的教學(xué)藝術(shù)，重視因材施教,，具備獨具一格的教學(xué)經(jīng)驗和超群的教學(xué)水平,。教學(xué)水平是教師的基本功，以下幾點是好教師應(yīng)具備的能力,。

1.不斷學(xué)習(xí)的能力

教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水。在教學(xué)過程中,，教師要不斷加強自身學(xué)習(xí),，更新知識結(jié)構(gòu)。隨著社會的進步,，知識在不斷更新,，很多的新知識、新問題,、新方法不斷被提出,，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，將新技術(shù),、新思路引入課堂,，使教學(xué)課堂與時俱進,。所以，每一位教師都要多閱讀最新的書,、報,，多從電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中了解所教領(lǐng)域知識發(fā)展情況,，多向其他教師學(xué)習(xí),，并將所學(xué)知識與教學(xué)相結(jié)合，在課堂中加以運用,。

2.具備良好的專業(yè)技能

教師是人類靈魂的工程師,，首先做到熱愛自己的工作，把教學(xué)當(dāng)作一種樂趣,，全身心地投入到教學(xué)中;其次要掌握業(yè)務(wù)知識,，所教學(xué)科知識是教師應(yīng)掌握的最基本知識內(nèi)容，對學(xué)科內(nèi)容靈活,、深刻的領(lǐng)會對于有效教學(xué)是至關(guān)重要的,，每位教師必須精通所教學(xué)科的知識內(nèi)容。

3.學(xué)會使用贊賞的語言

“好孩子是夸出來的”,，同樣，好學(xué)生也是夸出來的,。當(dāng)學(xué)生取得點滴進步時,，教師一定不要忘記夸獎他，這樣會讓學(xué)生增強自信心,，獲得成就感,。反之，教師的批評指責(zé)容易傷害學(xué)生的自尊心,，影響學(xué)生良好性格的形成,，甚至產(chǎn)生自暴自棄、偏激,、攻擊等行為,。每個學(xué)生具備的優(yōu)勢不一樣，有的語言智能突出,，有的空間視覺智能突出,，有的運動智能突出，教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處,，并給予充分的肯定;同時,，當(dāng)學(xué)生正確地回答了問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意,，甚至有一個小小的善舉,，教師都要用愉悅的語氣給予真誠的贊賞,。

4.善于控制自己的情緒

學(xué)會調(diào)整和控制自己的情緒，既是教師維護自身心理健康的重要手段,，也是提高自己教育素養(yǎng)和教學(xué)效果的必要條件,。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，教師準(zhǔn)備批評他時,，要學(xué)會控制自己的情緒,，千萬不要讓情緒左右。事實上,，只有教師完全控制了自己的情緒,，才能在面對任何學(xué)生時，能面帶微笑;做好自己的情緒管理工作,，才能夠在課堂被打斷后依然全心投入,，圓滿完成教學(xué)過程。

5.做一個公平的教師

每一個學(xué)生都渴望得到老師公平的對待,，可是部分老師戴著有色眼鏡,，對待學(xué)生按照成績分等級，使成績差的學(xué)生受到不平等的待遇,，從而產(chǎn)生消極心理,。其實，不管學(xué)生成績好壞,，他都是班級中不可缺少的一部分,，可為班級作出不同的貢獻。每個人都有自身的優(yōu)勢,，成績好的可以為班級的成績加分,，熱愛運動的可以在體育方面掙得榮譽，口才好的可以在各類演講比賽中一展風(fēng)采……做一個公平的老師是對學(xué)生人格的尊重,，也是作為一個老師的基本要求,。

三、要掌握有效的教學(xué)方法

教師必須掌握一定的教學(xué)方法,，在上課之前,，充分備課可以減少教學(xué)活動間的過渡時間，避免教學(xué)的中斷,，建立教學(xué)規(guī)程和程序,。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合課程內(nèi)容采用案例,、演示,、提問、討論等教學(xué)方法，使學(xué)生積極參與到課堂中去,。有效的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，反之，照本宣科,、枯燥的教學(xué)方法會使課堂死氣沉沉,。

四、要充分代表學(xué)生的利益

學(xué)生的利益不容侵犯,，因為他們是一個社會的人,、一個有獨立人格尊嚴(yán)的人，如果他們的利益受到侵犯,，他們會產(chǎn)生一系列不良反映,，將會嚴(yán)重影響到你的教學(xué)和他們的學(xué)習(xí)。

五,、注意你自己

“德高為師,，學(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行,，“上要所好,，下必盛焉”，一個人可以影響一批人,?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到,。”我們有些老師要加強自身修養(yǎng),，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”,。教師有三個任務(wù)：一,，教會學(xué)生做人;二，教會學(xué)生學(xué)習(xí);三,，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會,。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點,，適應(yīng)社會是核心,。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。

總之,，做一名教師并不難,，做一名好教師卻很不容易，我們只有在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、探索,，將“教”與“學(xué)”結(jié)合起來,，把教學(xué)當(dāng)做事業(yè)，愛護學(xué)生,，才能在教師崗位上取得更大的進步,。其實，做名好老師的方法還有很多,，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如果我們大家都行動起來，我們的素質(zhì)教育才真正不會落空,。

教師成長心得體會題目 被指導(dǎo)青年教師成長心得體會篇二

通過近段時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程培訓(xùn)—教師成長》,，我感到長了許多見識，對我在山區(qū)教學(xué)工作有效開展有著極大的幫助,。特別是在教師的教學(xué)智慧和管理智慧中我們學(xué)到了很多新的招數(shù),，也因此認(rèn)識了許多在這方面做得比較突出的老師。他們的教學(xué),、管理智讓我校欽佩不已,。如何吃透教材，超越教材,，用教材教,，而不是教教材引發(fā)了我深刻地思考。我曾在網(wǎng)上聽過一些教育教學(xué)的權(quán)威人士的講座,，回過頭來,，又因缺乏指導(dǎo)、和有效的解決教育教學(xué)過程當(dāng)中生成的問題,，一些好的做法無法實施,。通過這次學(xué)習(xí)鼓舞了了我要在教育教學(xué)的舞臺上演繹自己精彩的生活。

提高技能強基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí),，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強地課程駕馭能力,，要盡量做到“吃透”教材,，超越教材，靈活地用教材教;還要有較強的資源意識,，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課之前,，已經(jīng)積累了豐富的課程資源，并圍繞某個教學(xué)主題給學(xué)生提供相關(guān)的材料,，那么這樣的教學(xué)在上課之前,，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。

提高素養(yǎng)抓業(yè)務(wù),。通過學(xué)習(xí),，我無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進步,。教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證,。我認(rèn)為要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，就要不斷反思,。反思自己的教學(xué)行為，并認(rèn)真地做好記錄,，便于今后教學(xué)時借鑒使用,，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中,，沒有照顧到學(xué)困生,、合作學(xué)習(xí)沒有達到實效、對學(xué)生的評價語不夠恰當(dāng),、沒有及時解決學(xué)生的提問等,，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師,，為今后進一步的改進作充分的準(zhǔn)備,。

更新觀念實技能。通過參與此次遠程培訓(xùn)活動,，使我在理論的形成方面有大幅度的提高。我們一直提倡教師學(xué)習(xí)的多樣性,，尋找適合教師提升的校本培訓(xùn)模式,，但是我們很少有機會進行系統(tǒng)地分析與學(xué)習(xí)。通過這次遠程培訓(xùn),，所有的教師都在教育教學(xué)理論上得以提升,。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,、交流與感悟，也讓老師有意想不到的收獲,。參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

開闊視野強效能?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富,，新理念、新課程,、新技術(shù),、師德教育等琳瑯滿目，應(yīng)接不暇,，內(nèi)容豐富新穎,，很多到書店都買不到的書，這里應(yīng)有盡有,，教師的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提高,，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

通過培訓(xùn),，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水,。青年教師更是受益匪淺，他們重新認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理。青年教師開闊了視野,，進一步更新了觀念,，并將所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于自己的實際工作，使教師的個人修養(yǎng)個人業(yè)務(wù)水平都得到了提升,。

總之,，要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑,，只有靠自己,，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實踐，去思考,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。

教師成長心得體會題目 被指導(dǎo)青年教師成長心得體會篇三

新教師、新思維,、新境界,，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液。新教師的成長路徑,、成長質(zhì)量決定了未來學(xué)校教育質(zhì)量的走向,。學(xué)校對新教師的專業(yè)成長非常的重視，專門為新教師進行了青藍工程的師徒結(jié)對活動,，旨在幫助新教師快速的成長,。在專業(yè)成長的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，悉心的教導(dǎo)我們,，對我們的課堂教學(xué)提供幫助,。為了加快我們的成長，學(xué)校采取了以下措施：

1,、加強課堂教學(xué)常規(guī)督查,。從規(guī)范備課制度入手，側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范,，要求從最常規(guī)的做起,。教案要求寫詳案，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)情景,，規(guī)范板書書寫;上課先說課,，做到課堂教學(xué)流暢，給學(xué)生留下良好的第一印象,。結(jié)合課堂教學(xué),，認(rèn)真做好二次教案撰寫工作，即對第一次上課教案的反思與總結(jié),。

2,、以活動為載體，落實師徒結(jié)對,。避免形式主義,，今年力求在活動上有新的發(fā)展與突破。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽課,，課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對課堂預(yù)設(shè)的新思路;新教師每個星期聽同類學(xué)科的課不能少于一節(jié),，鼓勵同學(xué)科跨年級聽課，學(xué)科之間交叉聽課;每個星期定期開展教研活動,，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，提出改進建議。

3,、建議多渠道提升專業(yè)水平,。除了校內(nèi)的師徒結(jié)對之外，還派出新教師到各校去參加名師的聽課活動以及積極參加教師培訓(xùn)活動,，以此來豐富新教師的視野,，特別是參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)中集中了全國

各地教師的智慧,，可以隨時隨地聽優(yōu)秀教師的課,，有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且還會有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞,，形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新,。聽課、析課,、上課,，這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一。

4,、聽課之前必須先備課,。通過備課這個環(huán)節(jié),，解讀教材，可以發(fā)現(xiàn)教材的重點與難點,，尋找突破的路徑,，理清教學(xué)的思路;通過備課，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問題,，如怎樣導(dǎo)入,、如何過渡、如何將知識點講解做到深入淺出等等,。通過聽課這個環(huán)節(jié),，可以驗證自己的教學(xué)設(shè)計，并做出及時的調(diào)整,。聽課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點,，聽課可以圍繞以下項目展開：課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)展開的方式,、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時間分配;課堂的講解及有效性,、板書的呈現(xiàn)順序、媒體的呈現(xiàn)順序,、動作的呈現(xiàn)順序等等,，并要觀察板書、媒體,、動作對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助情況,。聽課之后及時反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。 總之,，學(xué)校為了讓新教師的快速成長，成為學(xué)校的骨干教師費了很大的精力,，我們在學(xué)習(xí)的過程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望,，學(xué)習(xí)的這半年中我收獲很大。