光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇一

1,、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學生的思想道德素質,。

2,、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

3,、通過本學期“小目標,，自我管理”，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力,、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

(一)行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學生,。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實學校一日常規(guī),。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

3,、用班會、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

4,、班級開展“我駕火箭添新星”的活動,。

當然也有計劃的準備過程

(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,，評出“行為規(guī)范小標兵”,，可命名為“大雁隊員”,、“白鴿隊員”,、“智多星隊員”等稱號,，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

(2)每月進行行為規(guī)范的階段小結,。

(二)主題教育活動：

1、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍,。開展愛國主義詩歌朗誦,、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座,。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽,。

2,、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,，提一些合理化建議,收集安全方面的成就，在班中進行交流,。

3,、開展“小目標自我管理”的活動:充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力,重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊,。

(三)家長工作：

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

(四)心理健康教育：

1、建立班級心理檔案,，有針對性的2—3人,。

2、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題,，深入與學生談心。

以上就是我工作情況的計劃,。在今后的教學工作中,，我將不斷的改進自己的教學方式，把我們的班級帶的更好!

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇二

1,、班主任必須樹立“安全第一”的思想意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子的活動，不離開孩子,，并采取一系列措施做好安全防范工作,。

2、堅持每天早上檢查,。確保兒童不要將危險物品帶入公園,，必要時將其收回。嚴格的兒童安全制度,，防止燙傷,、傷害、藥物中毒,，防止異物進入耳朵,、鼻子、氣管,，防止兒童走失,。

3、保證教室通風干凈,，保證墻角材料的安全衛(wèi)生,，定期給玩具消毒。

4,、及時防止傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

5,、加強孩子點名工作,，做好標記，及時匯報問題,，及時打電話回家查找原因,。

6、在戶外活動中,，教師要認真檢查活動場所的安全,，及時消除不安全因素，保證兒童的安全,，活動結束后不要忘記帶兒童用品,。

7、培養(yǎng)孩子的自我保護能力,，與家長密切配合,，加強防范意識，讓孩子在安全意識的基礎上時刻提醒自己或他人注意安全,。

8,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交給父母。如遇特殊情況,，需攜帶提貨單或有效證件,。

9、午休時,，組織孩子安靜睡覺,，并提醒孩子不要捂頭、趴著,、吮手指,、不帶玩具進入臥室。教師應加強巡視,，及時報告異常情況,。

10、通過家長會和家庭聯(lián)系欄向家長介紹孩子自我保護訓練的重要性和訓練方法,，以便在日常生活中進行隨機教育或帶孩子外出,，并進行積極引導。

1,、在強化套路時,，要有秩序

7、知道不要放紙團,、紐扣等。在耳朵,、鼻子里,，也不能把異物放進嘴里。

8,、教給孩子一些必要的消防知識,，比如發(fā)生火災時如何逃生，火警號碼是“119”,。

以上是本班的安全方案,。各種活動自然會在日常生活、教育教學活動,、幼兒園游戲等各個方面進行,。通過各種活動，讓孩子懂得簡單的自我保護的知識和方法,，從而真正保證自己的安全,。在今后的工作中，我們將牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,，牢牢收緊安全的弦,，防患于未然,。努力營造穩(wěn)定、安全,、和諧的教育環(huán)境,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇三

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃,。

本學期我班一半均為剛剛入園的新生。每個幼兒性格特點不同,，生活習慣不同,，新的學期里每個孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境,，還要適應新的朋友,。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚,；課堂上更是慘不忍睹，連數(shù)字1都不認識———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的新的進步,。本班26名男生，12名女生,，比例非常的不協(xié)調(diào),，但不管怎樣，我們都會盡全力幫助每個幼兒,，讓其全面,、健康、快樂的成長,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和保育工作以及家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、老師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識集體、公共等概念,，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、能了解背誦兒歌

2,、能用普通話，連貫地表達自己的意思,。

3,、會用普通話講述簡單的故事，樂意與同伴交流,，能大方的在集體面前說話,，聲音響亮，句子完整,。

4,、能夠理解所學故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié),，并能合作進行表演,。

1、教幼兒學習目測10以內(nèi)的數(shù)群,，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾,，能正確判斷10的數(shù)量。

2,、學習按外部特征排序,，學習按一定的規(guī)律排序。

3、能學寫1—20數(shù)字

4,、認識加號,、減號、等于號,、大于號,、小于號

5、認識圖形（橢圓形,、長方形等）

6,、會用常見的分類方法進行分類

7、會5以內(nèi)的組成與分解

8,、幼兒能夠數(shù)出1—50的數(shù)字

1,、培養(yǎng)幼兒美術活動的興趣，認識各種繪畫工具和材料,，掌握其使用方法,。

2、學習用各種線條,、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫,。

3,、學習簡單的構思，布局合理,，會添畫背景,，輔助特等，豐富畫面內(nèi)容,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

4、繼續(xù)學習蠟筆畫,、吹畫,、手指畫等表現(xiàn)形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色有力,。

5、掌握正確使用粘貼工具,、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品,。

6,、學會簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象。

7,、初步引導幼兒感受美術作品所表現(xiàn)的線條,、色彩、形狀及其構圖,。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解,。

8、培養(yǎng)安靜,、整治,、有序等良好的美工活動習慣。

9,、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣,。

1、能用自然的聲音演唱歌曲,，并能在演唱的的過和中,，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏,。

2,、能按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調(diào)的舞蹈動作,。

3,、能準確唱出多首歌曲的曲譜。

4,、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型,，并能用動作表現(xiàn)出來。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),，本學期我們將應用定期,、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況,，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想,，征求建議,，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。

1,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人給的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇四

新的學期又開始了,，轉眼間，我已與幼兒度過了整整一年時間,，在新的學期中,，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學習環(huán)境中,。在這任教的一年中,，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難,，但要做一個好的幼兒園教師,，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索,。我會努力的做好自己的本職工作,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，并且積極學習,，進行進修，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。在新的大班學習中，我會努力將各方面做的更好,。

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期、再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

1,、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2,、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1,、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2,、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3、加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

（5）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1、要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2、同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3,、自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4,、要借用別人的東西,，應有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,，應樂意地借給他人。

5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關系”。

6,、接受別人幫助時,，要學會道謝。

7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9、在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”等。

（二）游戲活動中

1,、在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2,、在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3,、游戲中要關心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師,。

4,、游戲結束后,，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1,、上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。

2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3,、作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

（四）其他活動

1、不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2,、愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3、坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4、來園時,，要向老師問早,、問好；離園時要向老師說“再見”,。

5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。

6,、同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答。

7,、聽到別人叫自己,，要答應一聲，不可不理不睬,。

8,、凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。

9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

九月：

1,、做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,。

2,、對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設，和主班配合好布置新的主題墻,。

3,、和孩子共同相處，建立良好的生活,、學習常規(guī),。

4、編程早操,、韻律操等活動,。

5、認真學習,，積極參加公休課的培訓,。

十月：

1、認真開展班級區(qū)域游戲活動,，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料,。

2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動,。

3,、做好班級環(huán)境創(chuàng)設，和別的教師們進行研討,。

4、認真準備故事,，積極參加故事比賽,。

十一月：

1,、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。

2,、認真準備學習材料,，參加開課活動。

3,、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,，和各個老師進行討論，從中總結好的新穎的經(jīng)驗,，運用到自己班級上面來,。

4、和主班研討我班的常規(guī)建設,，細抓常規(guī),，提高責任感。

5,、準備好幼兒故事大王比賽,。

十二月：

1、認真組織并積極參與班級的社會實踐活動,。

2,、認真撰寫論文，積極參加有關論文評比的活動,。

一月：

1,、認真做好各領域的復習工作。

2,、擬好幼兒的成績單,，注意語句的通順和錯別字。

3,、做好總結,、評語等學期結束工作，迎接檢查評估,。

4,、分發(fā)幼兒成績單，獎品以及獎狀,。

5,、配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇五

大班生活經(jīng)歷一個學期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧,，安全意識更強等等。本學期我班共有36名幼兒,，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話,；寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習慣,；個別孩子學習能力跟不上等等。

（1）三月份進行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽，婆婆,，奶奶等,，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等,。

（2）結合清明節(jié),，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動,。

（3

）創(chuàng)設主題活動墻,。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情,。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險,，逃生等,。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

（5）繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內(nèi)容主要是說,、唱,、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌,；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲,；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風彩,。

（6）注重對小朋友的拼音,，識字，寫字教學,。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活,，根據(jù)自己了解的小學教育情況，對拼音,，寫字的進程進行了調(diào)整,，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習；寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示,。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀,。

（9）學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲,，舞姿,，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶,。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活,。

（2）管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音,，漢字,，聽的故事，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導孩子,；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育。

（4）繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。

（5）學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮” ,。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子,，為他們就要成為小學生感到自豪,。

繼續(xù)辦好班級特色--手工活動。這個學期注重“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好教具的習慣,。把孩子好的作品拍下來,，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品,，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇六

（一）生活方面

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序仔細地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜開心的進餐,，連續(xù)學習文明的進餐習慣,，細嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡潔整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成準時喝水的習慣。

3,、進一步培育幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿_褲、鞋子,，初步學會疊衣褲,、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4,、喜愛？與老師交談,，與小好友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、開心,，并形成平安感,、信任感。

5,、不玩,、不觸摸危急品，在日常生活中,，能依據(jù)老師的提示留意平安,，學習初步的自我愛護方法。

6,、學做老實的孩子,，不任意拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能接受同伴或老師的批判和建議。

（二）體育活動

1,、在老師的鼓舞下,，喜愛？并較主動地參與各類體育游戲活動,，并能克服肯定的困難,，增強自信念。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學拍皮球,，互相拋接大皮球，練習鉆,、爬,、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運動身體,。

4、情愿跟著老師學做新的韻律操和器械操,。

（三）學習

1,、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦，愛父母,、敬重父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到興奮,，也能為同伴的進步而興奮。

3,、對四周新穎事物感喜歡并經(jīng)常提出各種問題,，連續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜愛,？觀看,、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象,。

4,、能依據(jù)物體的1—2個特征分類、排序,，區(qū)分厚薄,、寬窄等空間方位，知道今日,、明天,。后天。熟識幾種基本圖形,。

5,、在老師的關心下,，喜愛？聽,、講熟識的兒歌,、故事，并樂于參與表演,。

6,、喜愛？并較主動的參與音樂,、手工活動,，能初步感受生活中的美。

（四）游戲

1,、初步學習謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具,，學著輪番玩,。

2、疼惜玩具,，輕拿輕放，會整理整理,，做到物歸原處,。

3、能較清楚地表達自己的懇求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言,。

4、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和制造力,，讓聰慧才智在游戲中得以提高。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的協(xié)作教育,，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的進展,。信任我們班的家長大部分都能主動協(xié)作老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對自己孩子的關懷,。

2,、準時更換家長園地,，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長漸漸關注家長園地,，而不是看看就可以了,。

3、請家長主動協(xié)作,，完成家長作業(yè),。

4、通過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的支配,、幼兒學習的形式等，并向家長宣揚科學育兒的學問,、方法,，讓家長有針對性地依據(jù)孩子特點和進展狀況進行家庭教育。

5,、利用幼兒園的網(wǎng)絡資源,，做好家園聯(lián)系。

家長選擇文博是對幼兒園的認可,，我也期望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L的認可,，真正做到老師盡心，孩子快樂,，家長放心,！

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇七

孩子們在經(jīng)過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結合我們中班的實際情況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

1,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，能主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。

4、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

（一）在保育工作方面,，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作,，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈，透氣,。

2,、班級小組成員之間積極交流，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境,。

3,、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病能力的重要活動，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點,。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力,。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標體系為指向,，在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,，更新教育觀念,，打破舊的教學模式，將計算,、美術,、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

5,、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

6、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中二班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個家長的放心,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇八

新的學期很快就要開始了,！在上一個學期里,，我作為xx小班的班主任老師，在教育和保育上的互相配合,，我們較好的完成了xx小班的教育工作,。

如今，轉眼新的學期馬上就要到來了,，作為一名班主任,，我深知教育需要不斷的反思和改進的道理。通過對上一學期的工作進行了反思后,，我對xx小班下學期的工作做如下計劃：

在接幼兒入園方面：要保證每個幼兒都能到校,，做好清點工作，并對沒能及時到校的幼兒,，要及時的聯(lián)系家長,，問清緣由。

而送幼兒離校方面：要堅持接送卡制度,，放學前提醒家長準備接送卡,，并在接送的時候注意接送人員，如不是家長或熟悉的接送人員,，要與幼兒家長取得聯(lián)系,，確認情況。同時,，也要與幼兒做好確認,，確保接送的安全。

另外,，在晨檢上,，因為近期流性疾病的問題，要在入園時更加細心的檢測好幼兒的體溫,。且要注意幼兒懈怠物品的安全,，不能將危險物品帶進幼兒園。

這學期,，我們要更加重視健康衛(wèi)生方面的需求,，對于幼兒園的環(huán)境上，各個角落都要定時的打掃,，對幼兒的玩具和室外活動用具進行擦拭,，且做好消毒工作。并在天氣好的時候,，要將幼兒們被褥多拿出來曬曬,。保證生活環(huán)境的健康。

其次，每天教室內(nèi)的衛(wèi)生更要仔細打掃,，要注意桌椅和電源方面的安全問題,，剪刀等危險物品用完后要及時收撿，并定做好時進行通風,，保證教室內(nèi)的環(huán)境和空氣的流通,。

這學期，我們要在教育上加強班級的管理,，讓幼兒們能學會聽指揮,，守規(guī)則。建立起班級的秩序和規(guī)定,，幫助幼兒們學會遵守,。

其次，要通過手工活動來教導幼兒們學會使用簡單的工具,，并學會正確的認識這些工具,，避免傷害到自己和他人。

另外,，在健康衛(wèi)生方面的習慣養(yǎng)成上我們也要更加努力,，要幫助幼兒們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手,，保證個人衛(wèi)生和健康,。

不知不覺間，一學期又要開始了,，但未來的道路還有很遠,，我會繼續(xù)在自己的工作上努力讓自己能在教育工作中做的更加出色！

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇九

新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,，由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。

為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

新學期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名,，其中男孩有xx名,，女孩有xx名。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。

促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識只能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系,。

在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含,、等量、互補,、傳遞,、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,，并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導,。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術活動,，獲得美的感受；通過進上較典型的,、有特色的藝術作品,，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線條,、色彩,、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。

家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系,。

2,、在上學年家長工作的基礎上。

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,；全員教師應密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務,。

以上是我對這學期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇十

本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4,、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑,、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低,。穿衣,、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4,、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服,。

認知發(fā)展:

1、智力能力:學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4,、數(shù)學概念:學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展:

1,、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4,、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強

,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確,。

2、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標,、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1,、常規(guī)工作:

(1)班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。

(2)幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?增強其自我保護意識和能力。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

2,、教學活動:

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

3,、家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識,、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的

有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇十一

(一)幼兒發(fā)展情況分析

本學期我班共有名幼兒，名女孩,，名男孩,。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差,，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步,，但在午睡習慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強，自立能力較弱,。經(jīng)過一學期的學習和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具,，用手抓飯,、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2,、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,，控制力及自我保護意識還有待加強。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5,、個別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。

(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學,，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動,，行為習慣較差,，自控能力弱。

(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽，缺乏自信,。

(4)宋愛心,、秦紀源、倪子文,、沈詩雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

(二)家長情況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學歷,、高職位,、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解,、溝通，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程,，而不是一味的追求結果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主,。此外,，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習,。

1,、一般課程目標：

2、藝術課程目標：

a目標：家長工作目標

1、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹立良好的家教觀念。

2,、展開親子活動,，密切親子感情。

3,、即使關注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致,。

4,、繼續(xù)滲透有關二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2,、新學期家長會

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待

解決問題：

a,、讓新生幼兒盡快適應新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施,。

b,、向家長總結上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學期的工作有大致的了解,。

三月份：

1、開設專欄“家有琴童”,、“吾家有女(兒)”

2,、“愛媽媽”親子活動

形式：親子游戲、家長投稿,、電話訪談

解決問題：

a,、增進親子間的情感交流。

b,、增強家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人,。

四月份：

1,、主題“春天來了”

2,、家庭vcr評比

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：

a,、親子遠足踏青活動

b,、vcr評比

解決問題：

a、讓家長和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然,，陶冶情操。

b,、加強家長間的交流,、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗

五月份：

1,、成立“能功巧將組”

2,、家長沙龍

形式：

a、爸爸媽媽志愿對

b,、育兒知識沙龍

解決問題：

a,、舉行“育兒大家說”活動，讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具,、菜單,、教材及自己的教育經(jīng)驗和心得

b、充分調(diào)動家長資源,，為“藝術節(jié)”的順利進行一起獻計獻策,，制作道具。

六月份：

1,、“爸爸媽媽看我學本領”

2,、期末家長會

形式：

a、開放半日活動

b,、家長會

解決問題：

a,、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學情況,。

b,、總結本學期具體工作。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇十二

新學期即將開始,，為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作，搞好班級的工作,，現(xiàn)結合班級的具體情況做以下的計劃：

總體來看,，班級幼兒發(fā)展水平相當,，在自理能力方面較好，語言表達能力較強,。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,，這將作為本學期的.工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,，針對他們的年齡特點,，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。

1,、語言領域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力,。這些目標主要通過故事講述,、二個朗誦、看圖講述等形式來完成,。

2,、社會領域：幼兒能愉快來園，積極參加集體活動,、體驗共同合作游戲的樂趣,；學習處理交往中的沖突，學習謙讓和分享,；初步就形成后城市,、勇敢、自信,、助人等良好品行,。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標,。

3,、藝術領域：幼兒能大膽表述自己對美的感受；學習用自然聲音,、表情演唱歌曲,；學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創(chuàng)作活動,。主要通過歌曲,、舞蹈、律動,、美術,、手工等活動來完成此目標；

4,、科學領域：對周圍的新奇,、有趣的事物產(chǎn)生興趣,、學習使用比較、分類,、排序等方法地學習簡單數(shù),、形、時等知識的學習,；學習10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動做以下安排：

九月份：

1,、做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導幼兒積極參與活動

2,、結合教師節(jié)引導幼兒愛老師尊重老師

3、結合中秋節(jié),，引導幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

十月份：

1、結合國慶節(jié),，讓幼兒認識國旗,，中國地圖，激發(fā)幼兒愛國情感

2,、通過幼兒手工制作,，讓幼兒愛老敬老

3、準備運動會項目的練習

十一月份：

1,、繼續(xù)省編教材的落實工作

2,、準備選編元旦節(jié)目

十二月份：

1、給幼兒排練節(jié)目

2,、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3,、在冬日里游樂，感受冬日的體術氣氛與快樂,。

幼兒園大班班主任工作計劃3

1,、做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準備精彩的主題演講,。

2,、積極參加師徒賽課活動。

3,、重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境,、主題內(nèi)涵、幼兒展示,。

4,、實施國際節(jié)方案。

5,、精心組織班主長例會,。

6,、生成和實施幼小銜接專題方案,。

7,、準備期中期末的匯報。

8,、在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱喝藡D女節(jié)親子活動,；親子春游活動,、綠領巾活動六、一慶?；顒?；大班畢業(yè)典禮。

1,、幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣、行為習慣和各方面的能力,。為早日適應小學生活打下良好基礎,。

2、班級管理目標：

a,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

b,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

c,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

1,、主題開展：

a,、結合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀,、認識超市后,，了解各項規(guī)則在集體中的重要性，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達到自我管理。

b,、結合主題《春夏和秋冬》,，獲得有關四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

c,、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決向往上小學,、又不知道怎樣做的問題。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫,、看書、讀書的習慣,；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設

本學期,，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》,、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）。在活動過程中,，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話，讓環(huán)境具有知識性,、互動性,、美觀性。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星,，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領巾的評定、選取工作,，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風。

3,、游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、語言游戲、數(shù)學游戲,、角色游戲,、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會,，從而促進幼兒主動學習的能力。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,，在全面提升的基礎上以游戲有效促進語言,、智力、德育等多方面的發(fā)展,。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4,、安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來時,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

5,、班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力，本學期我們將利用早晨談話時間,、餐前活動時間,、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習，如：新聞播報,、成語接龍等,。中國成語有精練明快、言簡意賅,、畫龍點睛的特點,。在大班引入成語教學，可以幫助幼兒對詞語的敏感性,，豐富詞匯,，在說話時能用最簡潔的詞語敘述，加強幼兒的口語表達能力,。

繼續(xù)深入開展閱讀行動,，努力做到三個一，即每日一次讀書時間,，每月一次大帶小讀書活動,，每學期一次親子讀書比賽。每天設有閱讀時光：10—30分鐘（飯前,、飯后起床后,、離園前或專門的閱讀課）每月進行讀物更換,。

幼兒的表演游戲、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色,。

6,、家長工作

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作，同時對部分特殊兒童進行個別教育,，如不愿與老師交流的孩子,、自尊心太強的孩子、做事拖拉的孩子,、不愛吃飯的孩子等,，我們將主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。

同時，我們將充分利用接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

對于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪,、網(wǎng)上留言等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

本學期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系欄,，開設我們的活動欄目向家長介紹班級的主題活動實施情況。他山之石欄目向家長介紹最新的教育方法,、教育理念,。留言專版欄目家園互動，爭取家長對我們工作的配合,。這些版塊將有助于家園之間的互動,，使家園之間的教育達到同步、統(tǒng)一,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇十三

日子過得飛快,，轉眼秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行,，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：

作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應該做好充足的心里準備,，要想清楚開學之后遇到的情況,，作為班主任應該要如何處理,，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措,，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài),，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時,，我們可以怎么辦,。據(jù)我多年當小班班主任的經(jīng)驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話,，反之，他們則會不管你是誰,，盡情“釋放天性”,。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,，讓他們從心底信任本人,。

幼兒園小班的孩子，不能說他們傻,，但他們是對許多事情沒有什么經(jīng)驗的,，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教,。從點名這一點開始,，有的孩子聽到你點名，他就會響亮的回答,，有的則不會,，這時候做班主任老師的，要多叫幾次,，耐心等待,，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級里面吵鬧不止,，沒辦法點名的時候,，應該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點名了,。在幼兒園小班的班級管理中,，班主任老師從喝水、吃飯,、如廁,、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助,，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣,，才可以維持整個班級的秩序,。

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學生家長保持聯(lián)系,。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系,，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句,，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長,。

幼兒園班主任工作計劃大班 幼兒園班主任工作計劃篇十四

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉的校園中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

1,、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點。

1,、認真學習新的教育理論,，結合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2,、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。

3、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透,。

2結合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

7,、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。

四,、班主任工作基本要點

1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,，引導兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

制定班級公約,、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

堅持制定班主任工作計劃的原則

班主任工作計劃要做到合符以下原則：

1.目的性原則,。班主任制定工作計劃首先要確定目標,，班主任工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標,，計劃就有了社會主義的方向性,，各種計劃就能做到有目的、有層次,。

2.整體性原則,。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的,。

3.群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想,，確定目標,，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導,、任課教師,、學生家長的意見，集思廣益,，群策群立,。

4.穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序,，班集體要穩(wěn)定團結,，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,，使計劃適應新情況。

5.超前性和現(xiàn)實性相結合,。計劃的制定必定帶有預測性,，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性,。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎上,，根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃,，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活,，使計劃有長時間的實用性,，保證實施可行性。