總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師的活動總結與反思篇一

華員伍仙小學課堂教學展示活動共聽9節(jié)課,，做到中青年教師人人參賽，個個登臺,。

1,、這次教師課堂教學展示活動，以“倡導自主合作探究學習,，提升教師綜合教育能力,，提高課堂教學效益”為主題。在課堂教學中,，尊重學生的主體作用,，積極踐行“以學生發(fā)展為本”的新課程理念，如王剛老師在課堂教學中,，注重學生學習方法的引導,，體現(xiàn)了知識、能力,、智力的協(xié)調發(fā)展,，課堂以訓練為主線,，技能在訓練中掌握，能力在訓練中形成,，智力在訓練中發(fā)展,。

2、知識與能力,，方法與過程,，情感態(tài)度與價值觀三維目標在教學中明顯體現(xiàn)，積極引導學生自主合作學習,。在聽課中,，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設情景，創(chuàng)造一個平等,、民主的氛圍,，教師自覺放下架子，把微笑帶進課堂,，把鼓勵帶進課堂,，把情趣帶進課堂，讓學生在民主和諧的氣氛中,，心靈得到自由,，行動得到自由。教師的勞動不再是燃燒的蠟燭,，照亮別人,，毀滅自己，而是分享學生成長的喜悅,，是自我價值的體現(xiàn),。如陳娜老師執(zhí)教的三年級語文，充分引導學生合作學習,，自主學習,，提出問題，解決問題,。

3,、充分挖掘教學資源，努力提高課堂教學水平,。教學手段的現(xiàn)代化已成為當前實施創(chuàng)新教學,、素質教育的一個重要問題。通過本次活動,，極大的促進了教師利用優(yōu)質教學資源的積極性,、主動性。如聶自成老師,，抓住重點語段,，朗讀,、品讀、感悟,，加深對課文的理解,。王會芳老師執(zhí)教的六年級語文，備課細致,，深入鉆研教材,，引導得法，找準閱讀與寫作的突破口和銜接點,，語言表達精煉準確,，體現(xiàn)了較為扎實的語文素養(yǎng)和語文功底。

4,、常規(guī)課堂基礎知識扎實,，學生的基本能力訓練較好的體現(xiàn)。教師何利鵬,、陳玲、牛隨芳自制教具,、學具,，課前準備充分，課堂教學實在,。

5,、學科教學特色初步展現(xiàn)，學生整體水平明顯提高,。語文課學生的有感情朗讀,，數(shù)學課學生算理推導均有明顯提高。

1,、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學方法不能很好的做到有機融合在一起,。小組合作學習，無疑是值得提倡的,，但是,，指導不到位，效果不佳,。

2,、教學中，須弱化教材,、教師的權威性,，克服教師中心言說者地位，應追求一種主體間的平等對話,，讓教師真正成為“平等中的首席”,，為學生留下足夠的學習空間,。重視教師的導的作用。

3,、課堂上要關注大多數(shù)學生,，關心學困生，以使整體提高,。

1,、加強學習。充分利用教研活動,，校本培訓,，積極倡導教師學習教育理論，心理學,、課標等,，使教師樹立終身學習的理念，內強素質,，提高教師的課堂教學能力,，積極引導教師互相聽課、評課交流,。

2,、充分利用遠程教育資源，組織教師多看,、多聽,、多學。

教師的活動總結與反思篇二

一個學期支教生活即將結束,，通過支教使我的教學在很多方都面得到的提高：

第一,、通過支教，對中學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識,，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的`工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對教學的畏懼,。

第二、通過支教,，掌握了一些基本的教學方法和教學技能,，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,，在一次次的和指導老師的交流的過程中,，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

第三、通過支教,，增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著"教書育人"和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的,。每當上課時,，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責任感,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同愿望。

第四,、通過支教,，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師,、學生以及同小組同學的關系,。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎,。

在班級教學方面我主要負責初一級4個班的體育課教學,，教學的主要內容包括廣播操、跳,、跑等方面內容,，在教學過程中主要注重以下三個方面進行教學：

1,、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止,，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵,，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導,，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說：施教之功,，貴在引導,。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到"引爆"作用,，實現(xiàn)認知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學最佳效果,。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中,，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務,。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,。酷暑中,，我們所站的位置是面對太陽,；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求。

9月份,，協(xié)助體育課組錢老師進行足球隊的組隊與訓練,。通過近一個月的訓練,，足球隊參加廣州市"市長杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績。

10月份,，協(xié)助學校組隊參加xx區(qū)的中小學田徑運動會，利用接近兩個星期的時間訓練,，很多運動員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績,，并大部分運動員都代表石井學片參加白云區(qū)的運動會,，同樣取得了不錯的成績。同時組織學校初一初二級的廣播操比賽,。

11月份,，組織學校的田徑運動會,，通過近一個月時間的策劃與組織，協(xié)助學校舉辦了一次比較完滿的成功,。

12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區(qū)的中小學籃球賽,，雖然訓練的時間比較短,，也沒有取得什么成績,，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現(xiàn)出來的還是能令人滿意的。同時,，在12月底也組織學生的期末考試。