做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進度表篇一

1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,。

由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識,，許多學(xué)生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱,。需要掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進教學(xué)方法,，積極運用新課改的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到寓教于樂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ),。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進度表篇二

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野,。

本學(xué)期教材由七個單元組成，共18個課時,。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,，《阿西里西》，《大海啊,，故鄉(xiāng)》,，《獵人合唱》，《梁?！?，《軍民團結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》,；欣賞各方面的音樂內(nèi)容,；聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述,。

第一單元：學(xué)唱《給未來一片綠色》,，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美，抒情的情緒,；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感,；知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,。

第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》,；感受,，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容,；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認(rèn)其主奏樂器的音色,，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒,。

第三單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》,，表達熱愛大海,，熱愛家鄉(xiāng)的感情；欣賞《漁舟唱晚》,，感受,，體驗我國古典音樂的美感；欣賞《夜鶯》,，感受電聲樂隊的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

第四單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》,，表現(xiàn)歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂情緒,；感受,，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒,，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式,；初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻,。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》,，學(xué)習(xí)變化演唱速度，力度,，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感,；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》,，了解兩部作品的關(guān)系,，加深對音樂情感的感受和體驗；結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲,，奏鳴曲式等有關(guān)知識,。

第六單元：學(xué)唱《軍民團結(jié)一家親》，體會歌曲的親切,，熱烈的情緒,；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點,；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格；學(xué)習(xí)舞劇,，芭蕾舞劇有關(guān)知識,；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤,，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》,，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣；聆聽《巢湖好》等歌曲,，感受,，體驗它們的地方音樂情緒及風(fēng)格；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”,；“靠山音”,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動

3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力

4,、培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)造力

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，讓學(xué)生視聽享受,，開拓學(xué)生的視野

3、做好每一節(jié)課的檢查工作,，學(xué)一首歌會一首歌

4,、面向全體學(xué)生，因材施教,，

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平

根據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教育局的號召,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進行,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓(xùn)練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情,、絲路駝鈴,、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂 文化。

2,、能夠選擇用歡快,、輕快活潑、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情,、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲 3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來？ 演唱歌曲,。

4,、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色,，特別感受我國我國江南絲竹的音樂 風(fēng)格,。

5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號,、唱名,、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法,、反復(fù)符號等樂理知識,。

6、學(xué)習(xí)豎笛,、口琴基本演奏方法,。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本,，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂 教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，力求做到備課認(rèn)真,，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結(jié),，有實效，有提高。注重課堂活動的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化,、注意課時教學(xué)計劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3,、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維，開發(fā)智力,。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂 文化視野,。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部密切合作,，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作,。

7、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案 ,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂 特長。

9,、在上課時,，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進度表篇三

根據(jù)學(xué)生的實際水平,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進行,。

八年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有一定興趣,，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,，但對音樂進行整體感受能力還要增強,，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,，創(chuàng)造性發(fā)展價值，社會交往價值,，文化傳承價值,。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心,、以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展,、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造,、提倡學(xué)科綜合,、弘揚民族音樂、理解多元文化,、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué),。

1、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂,，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2、在學(xué)唱中認(rèn)識音樂記號,，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運用,；

3、能認(rèn)真聽賞歌曲或者樂曲,，積極展開聯(lián)想和想象,，能感知樂曲的情緒轉(zhuǎn)換，熟悉音樂主題,，感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境；

4,、學(xué)會輕聲合唱歌曲,，體驗集體合作的樂趣；

5,、積極參加音樂活動,，從中體驗到快樂。

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,；

3,、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；

4,、充分做好課前準(zhǔn)備,，因材施教，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會,；

5,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果；

6,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆,，記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展。

本冊內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長,，教材內(nèi)容更加豐富,，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩，人文性也更強了,。七個單元包括唱歌教學(xué),、音樂游戲、歌表演,、集體舞,、音樂欣賞等，教材涉及了熱愛大自然,、熱愛生活,、熱愛勞動、革命英雄主義,、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育,。根據(jù)八年級的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識和技能的要求,，為突出這些知識和技能的要求,，在教材中用方框標(biāo)出，文字簡潔易懂,，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,，也可為教師提供參考,。根據(jù)音樂教學(xué)要求，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。唱游與音樂游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感,，培養(yǎng)學(xué)生。

第一單元《真情的呼喚》：4課時,；

第二單元《陽春三月》：1課時,；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時；

第四單元《民樂奇葩》：1課時,；

第五單元《樂手的實驗》：2課時,；

第六單元《世界民族之聲》：2課時；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時,；

第十九周開始復(fù)習(xí)檢測,。

八年級音樂教學(xué)計劃 八年級音樂教學(xué)計劃進度表篇四

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ),。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進行教學(xué),，做到寓教于樂,。

二,、班況分析

級的學(xué)生情況一樣，八年級的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多,，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充,。

三,、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

四、全冊教材目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：

a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

五,、整冊教材的重、難點：

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí)，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知,。

1。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2,。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等。

3,。充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵,，減輕老師的負擔(dān),。

4。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展。