當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高二英語教學工作總結(jié) 七年級英語教學工作總結(jié)篇一

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，尤其是在流動性比較大的民辦學校，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事,，這樣既能擴大學生的視野,，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào),、枯燥,。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,，沒有成功,，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望,。調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

英語是語言。一種需要讓學生多讀,，多講,，多練的語言，所以,，抓晨讀是必要的,，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉,，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀,，聽能力。注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。同時需要理論武裝自己,，需要不斷為自己充電,，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準,，理念,，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動,。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言,，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石,。由于教學經(jīng)驗還有不足,，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結(jié)起來師生共同提高。

高二英語教學工作總結(jié) 七年級英語教學工作總結(jié)篇二

本學年,，我擔任初一六班和初一七班的英語教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教訓工作更上一層樓,。

1. 課前備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。

2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學生,，避免他們在上課時走神,。

3.課后輔導工作。初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。如在一個topic的聽寫中沒有達到80分的學生,，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦useful expression,。

4,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定,。

5.學生的成績,。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi),。尤其是六班,，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一,，有2個不及格,。

1)堅持興趣教學，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點講解還不夠細,，不夠透,。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對學生的能力訓練,。

1)揚長避短,，不斷改善課堂教學。

2)多向同事請教,。

3)特別注重目標教學,，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好,、又要讓差生吃得了,。

上學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗,，需要學習的還有很多很多,。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取更大的進步,。

高二英語教學工作總結(jié) 七年級英語教學工作總結(jié)篇三

新課程改革，是一次深刻的改革,，新課改倡導全人教育,，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力,，新課改倡導建設(shè)性學習,，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習,，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備,，學習新課程改革理論,，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。從上學期開始,，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場”杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過研究和探索,，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣,，有其特殊性和先進性，另外,，我也清醒地認識到,，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必須結(jié)合自己的實際情況,，因此,，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合，我進行了一系列探索,。所以,，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力營造寬松,、民主、和諧的教學空間,，做到：

1,、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學相輔。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法,。

2,、引導學生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習,。

3、引導學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵,，它必須要與實踐相結(jié)合,，所以，我將繼續(xù)努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

高二英語教學工作總結(jié) 七年級英語教學工作總結(jié)篇四

本學期我擔任高一（8）和（15）兩個班級,，通過一段時間的實際教學，我清楚地認識到除了幾個學生的英語還可以之外,，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱,，功底較差；且在初中時就對英語不太感興趣,，以致連很多初中的單詞都不認識,，這樣在高中的學習就變得更難，可能會堅持不下去,，最后面臨輟學的可能,。針對如此情況，我根據(jù)實際,，應材施教,，作如下安排：

如課堂上學生出現(xiàn)打瞌睡、說話,，應靈活處理,，不應隨便地吼罵，甚至動手這樣的行為,，因為他們已不再是小孩子,，畢竟有的時候缺乏很強的自制能力，但同時他們也有至尊,，也好面子,，不希望在那么多學的面前被老師嚴厲的訓斥，這時可先叫他們站起來,，課后在找他們談話,，了解事情的原由；如有時不經(jīng)意間大吼學生,，下課后也要找他們聊聊,，還可以關(guān)心他們在生活中遇到的問題，心里方面的矛盾和不如意,，這樣既可以拉近師生間的距離,，還可以種下友誼的種子，有利于更好的教學,。

恰當時機講些歡快幽默的笑話調(diào)動學生的積極性,，同時在學習中盡量發(fā)現(xiàn)學生自身的閃光點,，讓其找到他們的價值，拓展他們的學習興趣,。如叫學生上黑板做練習,，應了解其水平，估計其能力,，讓他們能很好的在學生面前順利完成任務(wù),，覺得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度,，也能營造競爭的學習環(huán)境,。

從初中的單詞開始，每晚每個學生記一定量的單詞,，增加詞匯量,，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章,，夯實基礎(chǔ),，為進一步的學習奠基。

英語是一種語言,。困此,，在課堂之外，多讀,，多聽,，多練是十分必要的。為此,，每一次的早讀,，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后把聽寫不過關(guān)的學生留下來輔導,，讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。另外，為了提高英語聽力,，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，我還在不斷的摸索,，許多地方存在不足,，希望在未來的.日子里能取得更好成績,。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向別人學習,，爭取進步。