要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)演講稿主題 師德師風(fēng)演講稿一等獎篇一

大家好,！

今日我演講的題目是：《桃李滿天下》。

首先告訴大家,，我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家,，不能用美麗的畫面吸引觀眾,；我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),。

然而,，我是一名教師，我要用凝重的感情,，對待我的學(xué)生,；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘,；我要用蜜蜂的精神,，推動我前進(jìn)的步伐。

眾所周知：教師的愛,，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛,；教師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛,；教師的愛，是用心血滋潤的高尚的愛,。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé),，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣,，我信心滿懷,；把師愛當(dāng)信念，我始終相信,。你同意我的觀點(diǎn)嗎,？

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰,？”我毫不猶豫地回答：“是教師”,。不錯，在我的心靈里,，我就喜歡教師,。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺,，成了一名人民教師,。站在三尺講臺上,，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉,，一個個可愛的身影,，不由得讓我想起，那個以往給予我?guī)煇鄣慕處煛w利華教師,，就是他激起我對教師的熱愛,，就是他堅(jiān)定了我的夢想。

在那艱難的歲月里,，趙教師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個家,。有年邁的老母親，還有幾個正在長身體的孩子,，一個高中,，兩個初中，還有一個小學(xué),，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源,，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情景下,，趙教師還給我們沒吃午飯的學(xué)生,，買來白花花的大饅頭。年幼無知的學(xué)生,，怎知那生活的艱辛,。只見趙教師轉(zhuǎn)過身，蹲下去撿起一個不懂事學(xué)生,，扔在地上的饅頭,，托在他的手心里，然后細(xì)心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一齊咽下,。

如今的我也成為人師,，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛啊,。這是一種什么愛呢,？這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛,，這是一種質(zhì)樸暖心的愛,。

趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會是徒然的,。我們的教師播下的種子,，在我身上開花結(jié)果了,。

我們班的學(xué)生，兩極分化異常嚴(yán)重,。那些成績差的學(xué)生早已對學(xué)習(xí)失去信心,。看著一雙清澈透明的眼睛,，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個個五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲,，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離,，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵的方式激發(fā)他們,，讓他們首先愛上我這個教師,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒有逃課了,，并且每一天都早早來到學(xué)校,；從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手；從不提筆的學(xué)生也按時交起了作業(yè)……就是這樣,，我釋然了,，我坦然了，我欣慰了,。就是這樣,，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土,。

我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,，我在自我的工作崗位上即將走過27個春秋。孩子們的笑容,，在我的眼中是那么的熟悉,，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛,。你們相信嗎,？

親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花,、沒有多少掌聲,、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石,，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾,，我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天,，完成我們的使命,。

我愿我的愛，能感動每一個我教過的孩子,，我愿每一個孩子,，在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人,，都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上,。

師德師風(fēng)演講稿主題 師德師風(fēng)演講稿一等獎篇二

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好，我今天演講的題目是《堅(jiān)持》,！

回首當(dāng)初,，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā),，立志修園養(yǎng)花?？梢哉f,，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負(fù),，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者,。然而隨著時間的流逝，歲月流逝,，作品打磨,，野心消失，原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課開會中埋沒,，在差生作業(yè)中憤怒,，在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪，在對牛彈琴的教學(xué)中悲傷,，在學(xué)生成績中驚訝卻無奈,。年輕教師抱怨機(jī)會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望,，評價工作沒有時間,。重點(diǎn)老師抱怨獎勵太少，認(rèn)可度太低,。各種挫折和困惑向我襲來,。這一年,，我們見面說了一句最話——累！

無數(shù)次,，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎,？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎,？不,，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”,。結(jié)果,，每當(dāng)她有時間的時候，就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力,；有人說：“不管怎么樣,，我都教不了什么?！苯Y(jié)果,，他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,，堅(jiān)持上課,，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人,，父母有病,，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學(xué)生身上,，甚至沒有時間照顧自己的孩子,；有的人活了幾十年，最早到校,，最晚離校,。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。

這是什么,？這就是我們的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛，就是對工作的堅(jiān)持,，就是平時日復(fù)一日的堅(jiān)持！對付學(xué)生,，作為老師,，這顆心告訴我們：堅(jiān)持住，不要放手,！每一朵花都有綻放的理由,，每一片草都有變綠的時候,。堅(jiān)持，用愛包容他們,，關(guān)心他們,，給他們充實(shí)的生活。堅(jiān)持,，用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂,。

回應(yīng)社會,，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,，堅(jiān)守“老師”二字的神圣,，因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利。針對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！教育,，這是我們選擇的路,，漫長而艱難，充滿了太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，一定要堅(jiān)守自己的精神家園，走向未來,，走向完美,，哪怕以后會經(jīng)歷坎坷，依然平凡,！為了我們學(xué)校的未來,，我們要堅(jiān)持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間,，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝！