工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇一

作為一個(gè)小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生,，實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說最重要的就是要學(xué)會(huì)怎么“教”,，怎么讀懂“語文”、教懂語文,。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生,，但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已，很快我就有了自己的指導(dǎo)老師—東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任,；有了我的實(shí)習(xí)伙伴—華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生—李佳貞,；以及我的班級(jí)—東風(fēng)西路小學(xué)三年（10）班；還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始,，東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個(gè)眾多學(xué)生周知的實(shí)習(xí)老師—江老師,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)期間，我主要的任務(wù)是聽課和上課,，由于在東風(fēng)西這樣的重點(diǎn)學(xué)校，所以我得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這里每周都有區(qū)教研和校教研,，而且每周都會(huì)有很多教師的崗位練兵課或者是公開課,，這讓我這個(gè)新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。實(shí)習(xí)期間我聽過1—6年級(jí)不同的語文課，聽課的次數(shù)多達(dá)40余次,！從聽課中,，一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中,，而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語文教學(xué)模式”,！一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績，更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法,，在顧問陸老師的評(píng)課和主任的指點(diǎn)下，我慢慢從聽課中找到了這條“線”,，把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概,！只要我在實(shí)踐中加以鍛煉，我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀,！在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘,，更深刻是老顧問陸老師的精彩評(píng)課和支招，可以說是把語文“玩弄在手中”！另外就是“快樂大作文”江校長的一次示范課,，讓我知道作文教學(xué)可以這么快樂,，可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西！還有很多很多就不一一說了,，聽了這么多的課我也該試一下自己的實(shí)力了,！

我一共上了八節(jié)語文課，分別上了3篇課文,，1次習(xí)作教學(xué),，這是我主要的實(shí)習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)計(jì)劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課,。為什么要這樣,？不是上越多就越好？因?yàn)檫@一周我還要聽課,，聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計(jì)的,，我的不足在哪里；想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點(diǎn)成熟,。只有上過課,，熟悉了教學(xué)模式，再去聽課才能明白上課老師的那份心思,，在沒有上課之前,，很多時(shí)候我都是聽不到，想不通,?？墒墙?jīng)過了自己的備課和上課之后，我就能看得清,，讀得明了,。另外，這一周我還要準(zhǔn)備,，我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開課那樣嚴(yán)肅對(duì)待,，用多點(diǎn)的時(shí)間多點(diǎn)修改多點(diǎn)反思多點(diǎn)試講，把最好的課帶給學(xué)生,。當(dāng)然一個(gè)實(shí)習(xí)生不能單單就是上語文課,，平時(shí)還常常要替上自習(xí)課、興趣課,、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動(dòng),。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。

作為實(shí)習(xí)老師的第一節(jié)課,，也是最著緊的第一次課本來要給同學(xué)上《花鐘》的,，可是因?yàn)榭陀^的原因,，陰差陽錯(cuò)地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也肯定了我四年大學(xué)學(xué)習(xí)的成果,，更讓我清楚自己能夠勝任一個(gè)語文老師,。從備課開始我就時(shí)刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程，花了好幾天的時(shí)間不斷看書不斷下載資料,，希望能夠把教案做到最好,！然而，我卻忽略了我還有一個(gè)指導(dǎo)老師,，當(dāng)我把教案發(fā)給鄭主任看的時(shí)候,，一切心中的美好突然變得消沉。因?yàn)樗坪跷业慕贪覆缓虾踔魅蔚目谖?。不過我改慶幸,，慶幸有這么一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)老師,，她給我修改,，當(dāng)面給我點(diǎn)評(píng)，一步步,、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實(shí)踐中應(yīng)該怎樣來教語文,！最后，我拿著主任指點(diǎn)后的教案走上了人生第一次正式的講壇,，完成了第一節(jié)課,。主任給我這節(jié)課的評(píng)價(jià)我終身難忘，因?yàn)樗谝痪渚秃臀艺f：“首先我要恭喜你,！”接著說：“你的教學(xué)和能和學(xué)生打成一塊,，把握教材和教參的能力也很強(qiáng)，如果你在我們這種市名校層次的學(xué)校教書,，很快就會(huì)升上去,。”當(dāng)然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀,，主任這樣說只是對(duì)一個(gè)新手的肯定和鼓勵(lì),。自我總結(jié)這節(jié)課，認(rèn)為這節(jié)課我沒有很好把握教學(xué)計(jì)劃,，而且沒有準(zhǔn)確有效得給學(xué)生反饋和指導(dǎo),，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不熟練。特別是第二課時(shí),，因?yàn)闇?zhǔn)備不足所以使部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)“卡機(jī)”狀態(tài),，過渡不順暢的情況。不過時(shí)間還多,，我決心要在實(shí)習(xí)中改變自己，做得更好！

《觀察日記》是語文園地四的習(xí)作,，也是我想挑戰(zhàn)的課程,。在實(shí)習(xí)期間，我也懂得了“新課標(biāo)”的作用,，每個(gè)學(xué)段都會(huì)有自己的要求,，而三年級(jí)的習(xí)作是作文的起步階段，如果這個(gè)階段寫不好對(duì)以后會(huì)影響很大,，這也給了我不少的壓力,。因?yàn)樵谏线@節(jié)課之前參加了一次區(qū)教研，正好是講三年級(jí)作文的教學(xué),，也因?yàn)閷W(xué)生在第一次作文時(shí)寫不出東西的情況,，所以我保守采用了“模仿法”的教學(xué)模式，讓學(xué)生看例文,，評(píng)例文,，寫新文。這當(dāng)然也吃了當(dāng)頭一棒,，主任告訴我,，這樣會(huì)讓學(xué)生寫出來的作文都是一個(gè)樣，不利于他們個(gè)性的發(fā)展,！其實(shí)我也知道有這樣的情況,，好吧我改！最后選擇了用一種多媒體為“誘餌”,，以說為基礎(chǔ),，學(xué)懂結(jié)構(gòu)為目的的教學(xué)方法來上這節(jié)作文課，再配合科學(xué)課上老師讓他們觀察螞蟻和蝸牛的生活經(jīng)驗(yàn),，這樣層層相扣,，讓學(xué)生從生活遷移來作文。當(dāng)然,，這次生動(dòng)靈活的作文教學(xué)收到了我心中希望的效果,。我給出了四個(gè)問題，讓學(xué)生圍繞這些問題,，分成四段來回答我這些問題,，然而實(shí)際上，把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文,！這樣的目的就是在于讓學(xué)生懂分段,，懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二年級(jí)的學(xué)生一般是寫話,，根本不懂分段,，跟不懂結(jié)構(gòu),，這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動(dòng)，多好這一方面而造就了他們學(xué)會(huì)完整結(jié)構(gòu),，我覺得是值得的,！寫得多美多好可以慢慢練習(xí)，而寫得完整就是刻不容緩的,！

趙州橋教學(xué)是我這段時(shí)間的有一次成功之作,！同樣的精心準(zhǔn)備，同樣的精妙設(shè)計(jì),，無論從教案重難點(diǎn)的把握還是ppt的巧妙運(yùn)用都做得十分精細(xì),，教學(xué)和課件相互配合，讓學(xué)生能從文字和圖片中逐步感受到課文的那種感情和思想,。趙州橋的教學(xué)卻反應(yīng)出了一個(gè)很讓我為難的問題,，就是背教案！因?yàn)樽x完書出來工作就不用在背這個(gè)背那個(gè),，可是這個(gè)想法錯(cuò)得太緊要啦,！連堂的趙州橋，長達(dá)9頁的詳案,，叫我情可以堪,！教學(xué)中常常因?yàn)橥浗虒W(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過渡不自然和不順暢，再加上過渡導(dǎo)語的設(shè)計(jì)生硬讓本來精美的設(shè)計(jì)和ppt配合打了折扣,！本來是一堂非常完美的課也因?yàn)檫@樣只能成為一堂好不錯(cuò)的課,，真是很可惜！不過實(shí)習(xí)其實(shí)最重要的就是找出自己的不足之處從而使自己進(jìn)步,。這一次的教學(xué)我也慢慢地看到了之前問題的改進(jìn),，例如反饋，就已經(jīng)注意了很多,，更重要的是這次的課更多的是我自己準(zhǔn)備,，主任也不像之前那樣給我大幅度的修改，只是提醒一些要注意的事情,！另外,，我記得顧問陸老師說過，小學(xué)的語文教學(xué)如果能讓學(xué)生在課堂上就能把課文背誦,，這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑,？而這節(jié)課我就成功做到了這一點(diǎn)，通過指導(dǎo)和提示讓學(xué)生很輕松就能背誦課文的文段,，我覺得自己正在朝著理想慢慢接近,，也讓我懂得了如何“邊教邊背”，“偷偷”把課文放進(jìn)學(xué)生的腦袋,！《趙州橋》讓我體會(huì)到自己教學(xué)能力的提升,，讓我對(duì)自己的語文教學(xué)更有信心,！看著在講壇下一雙雙小眼睛渴望快點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樣子真是讓我這個(gè)實(shí)習(xí)生心滿意足，心花怒放,！而這節(jié)課的多媒體課件功不可沒,，如果沒有了“大,、小洞”的流水flash,；沒有了和課文相配合的視頻,；沒有了壯麗的圖片,，這節(jié)課將會(huì)變成什么樣,？學(xué)生真的能感受到中國古代建筑的雄偉和勞動(dòng)人民的聰明智慧嗎,？

在實(shí)習(xí)就要結(jié)束之際我希望我能用一節(jié)精美的公開課來記錄自己的實(shí)習(xí)生活,，因?yàn)檫@節(jié)課或許對(duì)于我或者對(duì)于其他人,，是最后一次站在講壇上上語文課,！所以我組織了廣州實(shí)習(xí)小組的各位同學(xué)開展了一次“教學(xué)公開課”交流活動(dòng),，分別到3所小學(xué),，互聽互評(píng)大家的課,，促進(jìn)我們的上課、聽課,、評(píng)課的能力,。也成為了我實(shí)習(xí)最后一周的主要工作！然而作為第一個(gè)上的同學(xué),，我卻表現(xiàn)得有點(diǎn)失常,，是緊張？是滿足,？這節(jié)《富饒的西沙群島》就教案幾乎改了一個(gè)星期,，到最后的一刻還在改，而且電腦也出了意外,，本來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天突然不見,，只能晚上根據(jù)自己的想法再寫了一篇連自己也不太滿意的教案！而ppt更不用說了,，只能是上課前的早上才最后修改完成,！這節(jié)課主任把她自己的“功力”都過給我，可是我卻接受不了,，這次課上得不好的原因有一部分就是因?yàn)檫@不是自己的東西,！好的部分就不總結(jié)了，這一次的公開課做得最不好的是沒有讓學(xué)生很好的感受到“美”,！這也是我認(rèn)為語文教學(xué)中最難的部分,，怎樣用語言和圖片等等的實(shí)物讓學(xué)生感受到內(nèi)心的沖擊和體會(huì)到那份感情？也許這個(gè)問題不只是我一個(gè)實(shí)習(xí)生會(huì)遇到,，但是這個(gè)問題是我這次實(shí)習(xí)最大的遺憾和不足,！我是完美主義追求者,，本以為可以用一節(jié)完美的課結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，也許也是教師生涯,，誰知...,？也許是想讓我走上語文教師這條道路，也許是給我提個(gè)醒,，也許是注定的一切,，也許是ta知道我是一個(gè)遇到問題一定要解決的人，這個(gè)遺憾反而堅(jiān)定了我走上語文教師這條路的信念,，對(duì)不起三年10班的同學(xué)們,！江老師欠你們一節(jié)精彩的課，老師要戰(zhàn)勝問題,，做到最好,，努力提升自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,，將來把更多精彩的課還給你們,，還給其他的學(xué)生！

至于興趣課和自習(xí)課就不多總結(jié)了,，這些課雖然看似無關(guān)緊要,，可是卻考驗(yàn)著教師的藝術(shù)和責(zé)任心！對(duì)于這些課我總結(jié)的技巧就是“責(zé)任心”,，只要你足夠的“責(zé)任心”,，不需要太多的技術(shù)就足以讓你把這些課上好，這是每個(gè)合格的教師都能做到了,，無論實(shí)習(xí)生還是正式的老師,！最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學(xué)任務(wù)就是改作業(yè)！主任對(duì)于作業(yè)的要求很高,，每天我們要改“堆積如山”的練習(xí),，然后挑出做得不好的，一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)他們改正,，當(dāng)然還有背書,，聽寫之類的任務(wù)啦！這樣繁瑣的任務(wù)我從來沒有抱怨過,，因?yàn)檫@是老師的“修煉”,，而且作業(yè)是我們檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要媒介，可以從作業(yè)中看出每個(gè)學(xué)生的問題,，指導(dǎo)著我們?cè)诮虒W(xué)上的改進(jìn),！當(dāng)然遇到作文和測驗(yàn)的確讓我們很為難，因?yàn)樽魑膶懖缓盟坪跏侨昙?jí)這個(gè)作文入門階段學(xué)生應(yīng)該發(fā)生的事，而我們常常會(huì)站在高高的大學(xué)作文水平去看小學(xué)生的作文,，然而,，我們說的他們不懂，他們想的我們也不懂,，這樣根本沒辦法改好作文,！要改好作文只能站在他們的世界去想，這也讓我找回了不少童年的純真,，只有在小學(xué),，才能維持這點(diǎn)“純與真”！小學(xué)作文必須要耐心指導(dǎo),，詳細(xì)講解,，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我們要捉著他們寫上3—4次,，這樣才算有個(gè)樣子。雖然這很煩,，他們煩我們也煩,，可是這是必須的，這是影響他們一生的作文水平的,！

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇二

前言

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，理論的知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實(shí)際中,，那就等于沒有學(xué),，再好的理論知識(shí)沒有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵,，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué),。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，打開視野，增長見識(shí)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),，實(shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會(huì)最后的一道關(guān)卡，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)和工作崗位,，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在還處于進(jìn)行時(shí)的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng),；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識(shí)和技能,，更提高了自己各方面的素質(zhì),。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn),。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)在我為期十周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這十周的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺,，那現(xiàn)在我將就對(duì)這十周的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié),。

通過這次水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺,，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解水利水電工程

專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠,。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí),。

其次,，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性,。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作,，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局,，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí),。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣,，所要安排的工作任務(wù)量更大,，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。工程工作人員各司其職,，各項(xiàng)工作開展的有條不紊,，工人們?cè)诠さ厣厦β档行颍┕T,、安全員,、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳,，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo),。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高,，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性,。

本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說以后不一定去工地工作,，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和

工人交流等,。 所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程,，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí),。

做的是我在學(xué)校里沒有做過的，感受到的也是學(xué)校里面無法感受的,，很多時(shí)候有不懂的東西就要問在職人員，這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題,，這些是書本上根本無法學(xué)到的,。另外，在這里好多時(shí)候自己需要做什么是沒有人給你安排的,，不像學(xué)校,，因?yàn)樵趯W(xué)校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么,，在這里,，你必須自覺去做，而且要負(fù)責(zé)任盡力做到最好,。因?yàn)檫@里每個(gè)人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè),，想一想學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，這讓我感受到一種壓力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，而我們要做是在競爭中不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，以提高自己的競爭力！

曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但是無論怎么樣,，這個(gè)學(xué)習(xí)的場所總少不了那份純真，與真正的社會(huì)還是有所不同,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而步入社會(huì),，接觸同事上司面對(duì)從未面對(duì)過的一切也是一種與學(xué)習(xí)書本知識(shí)有本質(zhì)區(qū)別的體驗(yàn),。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距這一點(diǎn)在這次實(shí)踐中我感受很深。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，有時(shí)卻

又是片面的；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，這不得不靠實(shí)踐來補(bǔ)充。這樣我們也許會(huì)有更廣闊的知識(shí)層面去應(yīng)付工作上的各種問題,。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理工作學(xué)習(xí)上發(fā)生的各種問題,，這就意味著大學(xué)生要注意到實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的'能力,，還要不斷從生活中,、實(shí)踐中拓寬知識(shí)面，不斷地從各方面充實(shí)自已,，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要,，才能更好的服務(wù)與社會(huì)。

這真是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,。各部門.科室人員在閑暇時(shí)就來我們辦公室,，和我們交流經(jīng)驗(yàn),，無論是專業(yè)方面的還是思想方面的都涉獵到。平時(shí)大家一有空就在辦公室討論圖紙上,，專業(yè)技術(shù)方面的問題,，避免個(gè)人識(shí)圖產(chǎn)生歧義，使得管理更高效,，尺度更加統(tǒng)一,。我有時(shí)間也多看看施工圖，熟悉圖紙的內(nèi)容,。

在實(shí)習(xí)期間,，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的作用。我和師傅們通力合作,，使得原本一兩個(gè)人很難完成的檢查任務(wù)提前完成,。大家也絲毫不因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而冷眼相待，反而非常熱情的提供幫助,，介紹工作常識(shí),，讓我很快進(jìn)入了角色。我剛到工地的時(shí)候,，師傅就讓我熟悉圖紙和及水土保持規(guī)劃,，經(jīng)過幾天的一月的學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠獨(dú)立的下鄉(xiāng)指導(dǎo)水土保持工作，在以后的下鄉(xiāng)工作中,，師傅把很大一部分任務(wù)都交給我獨(dú)自完成,，在此我也非常感謝師傅給我這樣的機(jī)會(huì)，我也非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),。

通過這次實(shí)習(xí),，我還學(xué)會(huì)了如何去尊重勞動(dòng)人民。我的師傅是個(gè)年輕但經(jīng)驗(yàn)比較豐富的水土保持員,，他一直告誡我，當(dāng)工人們的勞動(dòng)成果出現(xiàn)偏差時(shí),，我們并不是直接去指責(zé),，而是反映問題，善意提醒,，這樣有利于緩和矛盾,，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對(duì)于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助,。但是對(duì)于供貨商商惡意偷工減料,，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇,，應(yīng)及時(shí)要求整改,，并向領(lǐng)導(dǎo)反映,。我在工作中，學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)中來,，依靠團(tuán)隊(duì)的力量,，解決困難的問題。熱情對(duì)待工作,，對(duì)待周圍的人,。 在實(shí)習(xí)的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性,。而人際交往最重要的是首先要尊重人,，無論是一線工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都要謙遜對(duì)待,，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法,，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯(cuò)誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況,，更扎實(shí)的打好專業(yè)基礎(chǔ),。同時(shí)我在工作實(shí)踐中，對(duì)水土保持的作用,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的地位,，和現(xiàn)實(shí)存在的問題進(jìn)行思考，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記,，記錄了很多資料,，表達(dá)了自己對(duì)于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實(shí)習(xí)報(bào)告的一個(gè)部分,，側(cè)面表達(dá)我對(duì)實(shí)習(xí)工作端正態(tài)度和對(duì)實(shí)習(xí)工作更深層面的思考,。 領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)我們說，咱們這個(gè)職位很有前途責(zé)任重大,，希望大家不要固守自己的專業(yè),，毫不涉獵其他方面，俗話說,，技多不壓人,。趁現(xiàn)在年輕，多學(xué)點(diǎn),，多做點(diǎn),，成為一個(gè)全面一點(diǎn)的人才，更適合以后的發(fā)展,。的知識(shí),。我覺得領(lǐng)導(dǎo)的話是正確的，現(xiàn)在還年輕,，誰知道自己以后真的從事什么呢,。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇三

根據(jù)所學(xué)課程的理論知識(shí),，結(jié)合企業(yè)的運(yùn)營實(shí)際，掌握軟件開發(fā)的一般過程,，軟件的生命周期和作為一個(gè)開發(fā)人員應(yīng)該具備的基本能力,，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí),，同時(shí)提高觀察問題,、分析問題、解決問題的能力,。

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20xx年12月5日——20xx年4月5日

1,、java軟件開發(fā)

在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取,、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,，它在人們政治、經(jīng)濟(jì),、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用,。目前系統(tǒng)的架構(gòu)一般有c/s架構(gòu)和b/s架構(gòu)，但是c/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng),，每升級(jí)一個(gè)版本,，客戶端都需要自己下載更新，而b/s架構(gòu)不需要,，因?yàn)樗腔跒g覽器的,。因此b/s架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，在internet上的地位顯而易見,，它已成為政府,、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視,。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分,，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力,。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入,、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn),，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來,，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到,，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過去如火如荼地發(fā)展,，其影響之廣,、普及之快是前所未有的,。從沒有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí),、生活和習(xí)慣方式,。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信,，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力,，internet大大縮小了時(shí)空界限,，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源,?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受,。

(一),、實(shí)習(xí)過程遇到的困難

1、一進(jìn)入企業(yè),，就馬上被分配開發(fā)任務(wù),，我的任務(wù)是質(zhì)量信息管理系統(tǒng)的一個(gè)功能點(diǎn)，pdi退改車,，有新增,，刪除，查詢,，審核,，統(tǒng)計(jì)的操作。該系統(tǒng)使用的是struts2+spring+ibates模式,，一開始什么都不知道,，oracle數(shù)據(jù)庫沒用過，jquery框架沒有用過,，ibates框架沒用過,。所以給我的開發(fā)帶來了很大的困難。

2,、在第二個(gè)項(xiàng)目中,，我的開發(fā)任務(wù)是，一線通管理系統(tǒng)中的設(shè)備查詢,，設(shè)備修改,，還有一些報(bào)表的功能，發(fā)運(yùn)環(huán)節(jié)主要異常事件,，銷售部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，儲(chǔ)運(yùn)部工單月統(tǒng)計(jì)報(bào)表等等,，這些報(bào)表功能都需要有折線圖和餅狀圖，還要有導(dǎo)出excel的功能,，而我對(duì)于如何生成折線圖或餅狀圖,，如何導(dǎo)出excel，從未接觸過,，這些都是這次開發(fā)中的難點(diǎn),。

3、在益凌進(jìn)銷存系統(tǒng)中,，也就是第三個(gè)項(xiàng)目,，因?yàn)槭莿倓傞_始，所以主要的任務(wù)是做設(shè)計(jì),，就是把那些業(yè)務(wù)流程圖轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁,。這事看起來好像不難，不就是做靜態(tài)網(wǎng)頁嘛,！當(dāng)初我是這樣想的,！可是到真正做的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了其實(shí)并不是想象中的那么簡單,，例如,，如何抽象數(shù)據(jù)字段，也就是說,，別人給你一張真實(shí)的業(yè)務(wù)表,，你該如何把那些有用的字段顯示在你的界面上，業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)點(diǎn)之間又有沒有關(guān)系,，這些都需要你去想的問題,。初次接觸，所以做起來也很棘手,。

(二),、如何解決問題：

作為一個(gè)開發(fā)人員，遇到這些問題是在所難免的,，因?yàn)楹芏嗉夹g(shù)都在不停的更新,，你要不斷的去學(xué)習(xí)，要有學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,，而且如今網(wǎng)絡(luò)資源是如此的豐富,，只要在internet上搜索一下，很多問題都會(huì)迎刃而解,。oracle數(shù)據(jù)庫簡單的應(yīng)用,，jquery框架和ibaties框架的應(yīng)用也是通過網(wǎng)絡(luò)資源一邊學(xué)習(xí)一邊應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)我的目的的，當(dāng)然也少不了跟同事的溝通。對(duì)于那個(gè)報(bào)表中用到的折線圖和餅狀圖,，我們采用了一個(gè)叫jfreechat的框架，關(guān)于如何應(yīng)用,，也是從網(wǎng)上獲取相關(guān)例子,，然后經(jīng)過我們的加工，就很順利的解決了問題,。通過這次,，感覺收獲還是挺大的。對(duì)于進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)問題,，我壓根就什么都不懂,，看了一段時(shí)間的業(yè)務(wù)流程圖，還是不知道要做什么,，要在網(wǎng)頁界面上體現(xiàn)哪些字段,，每個(gè)界面之間又有什么聯(lián)系，這些都不太明白,?！斑@些東西要靠自己想的”，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人跟我說了,，之后他就跟我說了一大堆如何抽象字段,，要把每個(gè)業(yè)務(wù)點(diǎn)的關(guān)系理清，然后再通過他們的關(guān)系抽象有用的字段,。聽他說了之后,，恍然大悟，原來是這么一回事,。之后,，每次遇到不懂的，就馬上去和他溝通,。完成了這些設(shè)計(jì),，我感覺我對(duì)軟件開發(fā)，又有了更深的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也讓我意識(shí)到溝通在軟件開發(fā)中真的是一件很重要的事,。

經(jīng)過為期4個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了軟件開發(fā)的一般過程,，不再是以前那樣,，都不知道軟件開發(fā)是什么東西。對(duì)于一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)他們?yōu)槭裁匆敲炊嗳藖碜?，而這么多人一起做,，代碼又是如何進(jìn)行管理的。對(duì)于每一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，企業(yè)到底用到哪些技術(shù),，他們?yōu)槭裁匆x擇這些技術(shù),，我們開發(fā)人員的主要任務(wù)是什么等等，這些概念都漸漸的清晰,。人,，孰能無過，過而改之,，善莫大焉,！沒有誰，在編寫代碼的過程中永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò),，即使他非常的厲害,，那也是從不斷的犯錯(cuò)過程中鍛煉出來的，但亦有“犯錯(cuò)”的時(shí)候,，因?yàn)樾枨笫遣粩嗟母淖兊?，即使你?dāng)時(shí)沒錯(cuò)，但需求改了之后,，你的代碼不符合需求,，那也是你的錯(cuò)。有錯(cuò)那當(dāng)然就要調(diào)試咯,，以前老是害怕出錯(cuò),，找不到問題所在是件令人煩惱的事。但是當(dāng)調(diào)試的錯(cuò)誤多了之后,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每當(dāng)一看到相類似的錯(cuò)誤之后，你就會(huì)立即知道這個(gè)錯(cuò)誤是什么原因造成的,！所以,，我們不應(yīng)該害怕出錯(cuò)，應(yīng)該把調(diào)試錯(cuò)誤當(dāng)成一種提高個(gè)人能力的方式,。對(duì)于測試人員發(fā)回來的bug我們要認(rèn)真的對(duì)待,，造成這種bug就證明了我們的思路還是不怎么的清晰，所以有必要再去看看相關(guān)的資料,。溝通是人與人之間傳遞信息的途徑,，好的溝通能很完美的傳達(dá)你的思想，你的見解,。在企業(yè)中,，每一個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過程一般來說都不是一個(gè)人從頭做到尾的，一般都有分工的,，如此一來,，溝通就必不可少了，因?yàn)槟阋涯阕龅墓ぷ鳎銥槭裁催@樣做,，告訴別人,，別人才更好的去完成他的任務(wù)。

這次實(shí)習(xí),，是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性工作，學(xué)到了很多東西，我相信對(duì)以后的生活和工作都有很大的幫助。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇四

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識(shí),，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠實(shí),、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德,。通過教學(xué)實(shí)踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì),，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生,，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作,，幾次后通過體會(huì)去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù),。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)

學(xué)生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí),，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

青少年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng),，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇五

xx年久要結(jié)束了,，在這一年里我從校園走到了社會(huì),，這一年里我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，這一年我開始為我的職業(yè)生涯打算,。進(jìn)入xx教育科技（北京）有限公司實(shí)習(xí)也已經(jīng)有一個(gè)月了,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在xx年的最后一個(gè)多月里有很大的進(jìn)步,。

我于xx年11月22日進(jìn)入公司實(shí)習(xí),，為了更快的融入公司加入這個(gè)大家庭，也為日后工作打好基礎(chǔ),，我從公司的企業(yè)文化開始了解,，然后按照順序填寫特訓(xùn)營員基本信息。從公司文化那里我明白了“xx”的由來——公司用愛啟迪你的人生,。這是公司對(duì)每一個(gè)員工的承諾,，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感，也讓我期待三個(gè)月之后從這里走出去時(shí)的我,。同時(shí)為我能進(jìn)入公司成為這團(tuán)隊(duì)的一員感到自豪,，相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格自律，堅(jiān)持履行公司的承諾,。

在特訓(xùn)營里了解到公司里其他同事的基本信息,，為工作生活上的交流做好一定的基礎(chǔ)。然后開始了解公司的運(yùn)作流程,，主要業(yè)務(wù),，還有自己的工作內(nèi)容，漸漸的學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,，安排自己的工作,。在公司里我屬于行政部門人員，主要管理公司里的業(yè)務(wù)報(bào)銷,、辦公室的值日安排,、負(fù)責(zé)采購辦公用品、監(jiān)督考勤,，還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目,。在工作中，可以運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)整理統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)銷表還有值日表,，學(xué)會(huì)了編輯排版,、后臺(tái)發(fā)布文章。

在工作中充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí),，把理論變?yōu)閷?shí)踐,，鞏固所學(xué)知識(shí)。重視專業(yè)培訓(xùn),，積極參與培訓(xùn)聆聽專業(yè)人士的指導(dǎo),，向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，提高自己的能力,。圍繞本職的工作,，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的視野,，在實(shí)際工作中把理論知識(shí)化為實(shí)用技能,。

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作，做到手腳口腦并用,，票據(jù)要及時(shí)報(bào)銷,，賬目要清晰登記，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項(xiàng)制度,，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境,，使各項(xiàng)管理工作日趨正規(guī)化,、規(guī)范化,。認(rèn)真完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通,、內(nèi)外聯(lián)系,、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù)，保證辦公室工作的正常開展,。

一是欠缺工作經(jīng)驗(yàn),，盡管經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉有不少進(jìn)步，但是還是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),；二是事務(wù)性的工作繁忙復(fù)雜,，一不小心就會(huì)出錯(cuò)；三是工作中也不夠大膽,，總是不敢嘗試走出第一步,，害怕失敗,；四是缺乏溝通,，不能充分利用資源，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),，雖然一直在學(xué)習(xí)中改變工作方法,，卻很難在創(chuàng)新中實(shí)踐；五是工作缺乏計(jì)劃,，由于工作沒有規(guī)劃好,，工作目標(biāo)不夠明確，主次矛盾不清,，常常達(dá)到事倍功半,，把可以延后再做的事情花大時(shí)間去弄，而該完成的事卻沒做好,；六,、專業(yè)知識(shí)面小，對(duì)公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手,，專業(yè)知識(shí)少不能勝任工作,。

（1）針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，必須在日常的工作中鍛煉自己,，總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗(yàn),，防備自己的不足。

（2）事務(wù)性的工作盡管繁忙復(fù)雜,，但也存在一定的規(guī)律,，根據(jù)規(guī)律做事，不懂就問,，虛心求教,。

（3）大膽的與人溝通交流，在人際交往中鍛煉自己的膽識(shí)和語言表達(dá)，不要害怕別人的恥笑,，要相信自己一定能行,。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇六

大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí),，時(shí)間是從二00二年七月十六日至八月九日,，我的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 [推薦]。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到,、早退,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科,，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中,，我參加了幾起案件的開庭審理,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證,、辯論過程,，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,，核實(shí)犯罪事實(shí),，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī),。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作,。

實(shí)習(xí)期間,，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策,，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ),。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過,。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。這也許是我一個(gè)人的感覺,。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的,。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的,。所以,，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化,；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展,。

在實(shí)習(xí)過程中,，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),，取得了很大成就,。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高,。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足,。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的,，但卻不知道如何適用它,，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白,，不知道該適用哪一部法律,，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì),，后來在改選中落選,，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿,、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕,，實(shí)習(xí)報(bào)告《我的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 [推薦]》。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,，要深入實(shí)際,，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義,。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對(duì)法律的信仰，確立法律神圣地位,，只有這樣法治建設(shè)才有希望,。

再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中,，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素,，從社會(huì)大環(huán)境來說,，我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末,，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期,。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松,，也就是說，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣,。所以說,，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào),，要真正落到實(shí)處,。

“千里之行，始于足下”,，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,，服務(wù)大眾,，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國服務(wù)的,。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí),，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì),，我們的國家要與世界接軌,，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此,，對(duì)人才的培養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì),，面向國際,。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢,、法,、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí),，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,，向社會(huì)輸送全面,、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才,。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇七

步入社會(huì)前的假期專業(yè)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已然過了一個(gè)月,，這一個(gè)月里，通過每天的工作學(xué)習(xí),，讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)我既了解而又陌生的社會(huì),，在原有的了解基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)專業(yè)及將來可能從事工作的了解,，比如現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐的工作流程,，工作內(nèi)容以及相關(guān)工作的性質(zhì)等。

此次的實(shí)習(xí)單位是×××,，成立于20xx年x月,，是×××的派出機(jī)構(gòu);同時(shí)還設(shè)立了×××，是中國共產(chǎn)黨的一個(gè)職能組織,。主要領(lǐng)導(dǎo),、組織,、管轄城區(qū)區(qū)委機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān),、政府機(jī)關(guān),、政協(xié)機(jī)關(guān)、政法機(jī)關(guān),、直屬事業(yè)單位的黨的相關(guān)組織工作;提出機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的規(guī)劃;指導(dǎo)機(jī)關(guān)基層黨組織搞好黨的思想,、組織、作風(fēng)建設(shè);做好對(duì)黨員的思想政治理論教育和實(shí)踐管理工作,。

在新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境中,，我通過自身的努力，積極主動(dòng),，善于思考,，樂于融洽，從最基本的小事做起,，一步一個(gè)腳印,，逐步積累新的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因而能夠很好地與辦公室的前輩領(lǐng)導(dǎo)們友好相處,，而又嚴(yán)厲督導(dǎo)。通過努力,，創(chuàng)造了一個(gè)比較隨和的辦公室工作氛圍,，每天都是在歡聲笑語的和諧氛圍中有條不序展開各項(xiàng)工作，并在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，取得每一天的進(jìn)步,。

(為了創(chuàng)造和諧隨和的辦公室工作環(huán)境，我每天總是第一個(gè)趕到辦公室,，打開窗戶,，把辦公室的衛(wèi)生工作搞好，使大家每天都能擁有一個(gè)干凈清新的辦公環(huán)境;隨后整理好當(dāng)天需要的相關(guān)文件放在書記,、分管領(lǐng)導(dǎo)副書記的辦公桌上,，提醒當(dāng)天需要解決的事項(xiàng);打來自來水燒開，以方便大家趕到辦公室的時(shí)候就可以泡上一杯熱茶怡神,，開展新的一天工作,。)

直屬機(jī)關(guān)工委的工作是具有階段性黨務(wù)工作，是比較宏觀,，比較抽象性的,，因而忙的時(shí)候特別忙，閑時(shí)又彰顯特別的閑,。為了在實(shí)習(xí)中每天都有進(jìn)步,，我在努力做好基本工作的前提下,，通過與領(lǐng)導(dǎo)的談話(更多時(shí)候采取請(qǐng)教的詢問形式)來了解、熟知直屬機(jī)關(guān)的相關(guān)黨務(wù)工作,。因?yàn)樽约旱那诳?，領(lǐng)導(dǎo)隨叫隨到，而且在獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)之后能夠及時(shí)匯報(bào)情況,，寫總結(jié),，存檔，因?yàn)楣ぷ髯龅糜袟l不序,，且工作解決處理的過程中不懂或不明白就問的方式得到了辦公室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在我的協(xié)助下，機(jī)關(guān)工委的各項(xiàng)工作能更有效,、有序,、有理地展開，而我的工作也得到了辦公室全體領(lǐng)導(dǎo)前輩的一致認(rèn)可與肯定,。

通過這一個(gè)月的再次社會(huì)實(shí)習(xí),，當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展的同時(shí)，伴隨著更加強(qiáng)大的社會(huì)競爭,。只有在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，不斷充實(shí)更新自己的知識(shí)，提高自己的各方面能力,，才有可能在這個(gè)社會(huì)有所樹業(yè),。

樹立一份積極的心態(tài)，真誠熱情,，踏實(shí)肯干,，就算是吃虧也要做好今天的事情。(有可能今天的吃虧,，就是明天的成功的機(jī)遇;學(xué)會(huì)到每一個(gè)新環(huán)境多吃虧,，少享受，多干實(shí)事,，少說空話少喊口號(hào))以積極的心態(tài),，認(rèn)真工作，善于思考,，舉一反三,，學(xué)會(huì)注重把學(xué)校所學(xué)的課本、實(shí)踐知識(shí)靈活地應(yīng)用到具體的工作中,，保質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),。學(xué)會(huì)吃苦耐勞，培養(yǎng)強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)心，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取長補(bǔ)短,，謙虛好學(xué)，虛心向單位的領(lǐng)導(dǎo)前輩請(qǐng)教,，尋求最好的解決問題的途徑,、方式。

善于思考,，樂于歸納總結(jié),，在已有知識(shí)和現(xiàn)實(shí)存在的環(huán)境中，還需要樹立開拓進(jìn)取和創(chuàng)新拼搏精神,，以最快,、最進(jìn)取的態(tài)度接受新事物，新知識(shí),不斷擴(kuò)大自身的涉獵面,在充實(shí)自己的同時(shí),學(xué)以致用,更好地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)不斷變化發(fā)展的社會(huì)工作實(shí)踐,。

一個(gè)人的處事方式,、為人原則，是否勤快的辦事能力,，永遠(yuǎn)是立足社會(huì),，站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵。無論你的過去多么輝煌,，無論你此刻靠山多么雄厚,，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，保持一顆好學(xué)向上的心,，一份勤快的態(tài)度,，從大家都不愿意做的小事做起,，通過細(xì)微的小事,，新環(huán)境中的人們會(huì)看到你勤快的背影，會(huì)記住那個(gè)肯吃虧背后的善意笑容,，會(huì)更加愿意接近你,，親近你;在你不懂或者不清楚、不明白的時(shí)候會(huì)非常樂意地告訴你,，指導(dǎo)你怎么去做,，怎樣去做，需要注意些怎么等,。在不斷的被別人告知如何如何的背后,，多次的經(jīng)歷磨煉累積了你自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，很快你就會(huì)掌握那些其實(shí)簡單卻不為所有人所知的潛規(guī)則,，快途徑,。那可都是先輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，卻被你在不知不覺中了解、掌握,。畢竟沒有能力,，先輩們不可能做到如今他(她)的那個(gè)位臵，只是今天的他(她)不再是當(dāng)年輝煌的人,。

誠實(shí),，一種精神上的力量;一種樸素的信仰。這就是強(qiáng)調(diào)不論是走出社會(huì)還是繼續(xù)留校深造,，為人處世都要以誠信為本,，真誠、熱心得對(duì)待每一個(gè)朋友,，與每一位同事交往,。只有先成人，才能成為更好的社會(huì)有用的可造之材,。

社會(huì)就好比是一個(gè)大的森林,，剛走出或者即將走出校園的大學(xué)生就好比那森林中小樹芽，樹芽的周邊不是參天大樹就是雜枝灌木,，不是叢生雜草就是已成材的樹木,，樹芽除了土壤中僅有的養(yǎng)分，幾乎所有的陽光,、空氣和水分都被那些個(gè)參天大樹或者雜枝灌木,，叢生雜草給遮擋掩蓋，沒有絲毫舒適的生存可能,。但是,，就算是參天大樹，也會(huì)有無法完全遮光的縫隙,，小樹芽只有抓住這個(gè)細(xì)小的縫隙,，緊緊把握努力拼搏，才可以成長為今天的森林參天大樹,。今天,，我們僅有的就是校園中的所學(xué)和課外的社會(huì)實(shí)踐，我們就是好比那些個(gè)小樹芽,，只有堅(jiān)強(qiáng)努力,，拼搏進(jìn)取，才可以走出屬于我們自己的一片陽光地帶,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，再次回顧這一個(gè)月實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴,，這就是給我最為深刻的感受,。在每一天中,，都會(huì)或多或少地有自己的收獲，而這每一點(diǎn)的收獲都在自己的感悟中得到深化,，逐步上升為自己獲取的理性認(rèn)識(shí),。終于明白，實(shí)習(xí)要求的其實(shí)并非一個(gè)多么完美的結(jié)局,，而是在那份工作實(shí)踐的過程所獲得的感悟與理性收獲,。原來“追求過程美”不再僅僅是文學(xué)的藝術(shù)追求，更是獲知世界,，掌握未知的最佳途徑和方法,。

“艱難困苦，玉汝于成”,，越是條件艱苦,，困難較多，越能磨煉人的意志,，越能培養(yǎng)吃苦耐勞,、堅(jiān)忍不拔的品格和作風(fēng)，這對(duì)于樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、榮譽(yù)感,，都大有裨益,。

感想于實(shí)習(xí)每一天，感悟生活點(diǎn)滴瞬間,，把握當(dāng)下,，掌握各方面的技能，待人處事,，責(zé)任心(對(duì)自己同時(shí)也對(duì)別人負(fù)責(zé),，因?yàn)橹挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)才可以對(duì)別人更好地負(fù)責(zé))洞察力都蘊(yùn)藏于每一天的實(shí)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇八

在大二上半學(xué)期中,，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西,，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處,。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化知識(shí)，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣,。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來得巨大魅力,。

的確，在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段,，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣,。因?yàn)閮?nèi)容的不同，我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語演講?？汕f不要小看這三分鐘,，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿,，老師修改,，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動(dòng)作,、表情,、穿著、語氣,，這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程,。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個(gè)一周的時(shí)間來專門探討這個(gè)話題還是是第一次,。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料,，都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題,，也是有緣由的,。()將來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì)的道路，首先的面臨就業(yè)問題,。而在這其中,，與人面談，與人相處,，語言就是第一位,。聽，說兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要,。所以演講實(shí)習(xí)對(duì)我們就相當(dāng)有益,。

老師為我們的將來確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們?cè)谝院笞顚?shí)用的東西,，而且還想到了我們將來更遠(yuǎn)的發(fā)展,。第二個(gè)實(shí)習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行英語話劇演出,。至于這個(gè)話題,，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力,。所以同學(xué)們?cè)诮酉聛淼牡膬芍芏汲錆M了熱情,。

第二階段實(shí)習(xí)一開始，大家對(duì)于這個(gè)充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁,。首先,，定一個(gè)英語話劇主題就是一個(gè)坎,。幸好我們不是在獨(dú)立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo),，第一天末,，我們就把話題初步定了下來?？墒墙酉聛淼拿恳徊蕉甲屛覀儽陡衅D難,。話題的定奪,，讓我們開始了繁雜的工作,，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿,、修稿,、定稿、準(zhǔn)備道具,、排練,、給導(dǎo)師匯報(bào)，這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入,。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生,，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中,，不是太現(xiàn)實(shí)，就是太夸張,，不是太庸俗,，就是太低級(jí),，往往一個(gè)組因?yàn)檫@個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚,。接下來就是編稿,，這可是考察我們的知識(shí)的時(shí)候，一句平常簡單的漢語,，卻要找個(gè)精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語言過于直白,，要不過于生硬,。對(duì)于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋,。大家都在想方設(shè)法做的最好,。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個(gè)苦差事,。四處奔波,，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝,，做道具,。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始,，大家就展開了瘋狂的排練,，從早上到晚上，一遍又一遍,，整天都累得精疲力盡,，苦不堪言?？墒堑阶詈髮?dǎo)師還給我們致命的一擊,，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制,，好的參加最后的匯報(bào)演出,。

在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn),。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無私奉獻(xiàn)的偉大,。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。

我想說,，在這三周的實(shí)習(xí)中,，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团ΑＯ嘈庞心銈兘o我們這次實(shí)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，我們的道路一定走的更順,。

實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里,，我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝,。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師,，為了我們能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),，他們做了大量的準(zhǔn)備工作,，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們安排實(shí)習(xí)班級(jí)等,。而馮碩老師更是每天跟著我們,、指導(dǎo)我們、幫助我們,。在這里,，請(qǐng)容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝！

時(shí)間總是短暫的,，我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束,。在這六個(gè)星期里，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。每一個(gè)人也都有了自己的收獲,，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受,、那份回憶,！

而我在這次實(shí)習(xí)中，收獲最大的是,，明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受,。這段日子里，我經(jīng)歷過了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣,，經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,。,。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

對(duì)我來說，實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了,！雖然在正式上課之前,，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過很多次，但面對(duì)即將到來的真正的課堂,，我還是免不了出現(xiàn)緊張,。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時(shí)掌握不夠好時(shí)，我就更加緊張了,，于是在我講課的前一天晚上,，我獨(dú)自一個(gè)人在樓頂上試講了兩遍。總算是把課時(shí)掌握好了,，而且到了課堂教學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案，已經(jīng)記在腦海里了,，我有了更多的時(shí)間和空間來與學(xué)生交流,。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了,！這也算是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧,，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個(gè)講課,，為了吸收經(jīng)驗(yàn),，以取百家之長，我先去聽了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課,，我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處,，應(yīng)用到我即將到來的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn),，我原來備好的課全被他們打亂了，原因是我準(zhǔn)備的還不夠充分,，我想學(xué)習(xí)的東西太多了,。但越是想學(xué)，就越是混亂,！為了不影響到我已備好的課,，最后我沒有再去聽更多實(shí)習(xí)老師的課，而是專心備好自己的課,。結(jié)果,，在我的課上，有一部分內(nèi)容講得不好,，講得不精,！原因就是我沒有去聽更多其他實(shí)習(xí)老師的課，沒有從中學(xué)習(xí),。在這點(diǎn)上,，我在以后走上工作崗位上要認(rèn)真吸取教訓(xùn)了！

實(shí)習(xí)中,，我得到了來自老師,、同學(xué)們的很大幫助。備課的時(shí)候,，我們幾個(gè)講相同課程的同學(xué)一齊備課,，大家說出自己的想法，吸收好的，拋棄壞的,。這樣使得我們的備課更另充分,、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后,，第一時(shí)間給我們提出改進(jìn)意見,，并且肯定了我們做得好的地方，給予我們最大的信心,。我覺得這一點(diǎn)很重要,，我們走到講臺(tái)上，顯得緊張的原因之一就是因?yàn)樾判牟蛔?。馮老師對(duì)我們的肯定,、給予我們的鼓勵(lì)，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺(tái),，開始我們的授課,。

在實(shí)習(xí)中，我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情,，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生,。用老師的熱情營造出生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來,，參與老師的教學(xué),。我們面對(duì)著學(xué)生，是給他們授課,，而不是與他們聊天,，我們應(yīng)該更多地用我們的語調(diào)、用我們的肢體語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生,。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開,，在這一點(diǎn)上，我覺得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中,。我們現(xiàn)在要做的是,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天,、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束,。謝謝大家,！