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工作表現(xiàn)自我評價字 教師工作表現(xiàn)自我評價篇一
通過努力,，我爭取到了在農(nóng)業(yè)銀行中實習(xí)的機(jī)會,。實習(xí)，與在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不一樣,，也并沒有自己想象的那么輕松和美好,。首先，我們就要擺正心態(tài)，進(jìn)入了農(nóng)業(yè)銀行,，我們就是里面的工作人員,，我們的職責(zé)就是為了客戶服務(wù)，如果還是將自己放在學(xué)習(xí)階段則不恰當(dāng),，首先,，我們先要為客戶服務(wù)，然后才是自我學(xué)習(xí),。這是最基本的職業(yè)道德,。
在這一個多月里，讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，除了能進(jìn)行基本操作外,，我覺得自己在其他方面的收獲也不少。這些經(jīng)驗對于一名一直生活在單純校園里的我來說無疑是非常寶貴的,，它為我正式踏入社會奠定了堅實的基礎(chǔ),，為我構(gòu)建了一個平臺。
這一次實習(xí),，讓我覺得學(xué)校和單位很大的一個不同點在于,，我們脫離學(xué)生的身份后進(jìn)入社會必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,。以前,，我們是被保護(hù)的存在，我們最主要的任務(wù)就只是學(xué)習(xí),，可現(xiàn)在,，我們正式走入社會，開始為國家做出自己的一份貢獻(xiàn),，但同樣,，這也是一種責(zé)任，對于國家將我們培養(yǎng)出來的責(zé)任,，一種對社會的責(zé)任,。在自己的崗位上，我們要對自己的工作負(fù)責(zé),，對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),，對我們的客戶負(fù)責(zé)。這只是最基本的職業(yè)道德,。
在銀行實習(xí)期間,，我見過員工無意中犯的錯誤，多少都是因為粗心和缺乏責(zé)任心導(dǎo)致的,，比如,，當(dāng)天應(yīng)該完成的工作拖沓，或是弄錯了錢款，而銀行對這些也都有規(guī)定,，本應(yīng)今天完成的工作沒有完成的,，就必須要加班，而弄錯錢款又無法追回的,，那就必須由經(jīng)辦人自己負(fù)責(zé)賠償,。
在銀行工作，職員的'工作態(tài)度尤其重要,，因為銀行工作人員是直接面對大眾的,。所以，在面對客戶時,，首先就要用到敬語,，如：“您好”“請簽字”“您慢走”等；其次是與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答,。
在實習(xí)過程中，行規(guī)也給我留下了深刻的印象,。做一行就要懂一行的規(guī)矩,，這一點從我踏入農(nóng)業(yè)銀行后不久就深刻體會到了。工作后,，每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，遵守業(yè)內(nèi)的規(guī)矩。以前尚且還不太明了,，但是跟在銀行前輩們的身后,，我才深有體會。比如,，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件,，而當(dāng)對方有微詞時,，他們也總會耐心的去解釋為什么必須要這么做。
這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中,，要求的正是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展實習(xí)工作表現(xiàn)自我評價。
最后,，我覺得到了實際工作中以后,，學(xué)歷雖然很重要，但我認(rèn)為,，個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要,。任何工作,，做得時間久了，是誰都會做的,，在實際工作中動手能力更為重要,。
工作表現(xiàn)自我評價字 教師工作表現(xiàn)自我評價篇二
三年的時間，現(xiàn)在回過頭來看仿佛就是一瞬間的事情,，我作為xx學(xué)校的班主任又送走了一屆學(xué)生,，因為身體的原因，我不會再繼續(xù)從事班主任的工作了,，身體方面真的吃不消,，下個學(xué)期我只會是一個任課老師而已，不會再有其他的身份,。我對自己這自己這將近十年的班主任工作,，也是仔細(xì)的做出了總結(jié)，對自己的工作表現(xiàn)也是有了一定的評價：
可能是受到我在師范大學(xué)老師教育的影響下,，我一直都覺得自己肩上的責(zé)任是很重要的,，一個人的生命中，學(xué)習(xí)生涯是占著很大的分量的,，是會直接影響到他以后的發(fā)展方向的,，所以老師就在學(xué)生的生命當(dāng)中扮演著一個非常重要的角色?？赡苡行├蠋熢趥湔n的時候,，完全是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查，但是我的每一次備課都是斟酌再斟酌,，反復(fù)的進(jìn)行推敲之后才會最終定下,，因為我不想給學(xué)生們上一堂我自己都看不下去的課,?？赡苡行┌嘀魅沃魂P(guān)系班上的成績，不管學(xué)生的心理承受力,，也不會管自己下達(dá)的任務(wù)是不是太過于艱難,，他們的心里只有一個目標(biāo)，年紀(jì)第一,，讓自己的工資漲起來,，我只管下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，能不能完成就不關(guān)我的事了,，就這樣工作態(tài)度,，而我就不會，我會時刻站在學(xué)生的角度上去看待問題,，所以我從來不會讓學(xué)生感到有十分為難的時刻,，自然他們也會反饋于我,。
我從來不會覺得自己作為班主任就比學(xué)生高出一個等級，我從來都是放低自己的姿態(tài),，跟他們站在同一思維去交談?，F(xiàn)在初三的學(xué)生很多因為不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己別說考上重點學(xué)校,，就是考上普通高中都難,，為此學(xué)校也是為他們提供了職業(yè)中專的選擇，他們都會三番兩次的跟學(xué)生做思想工作,，就是想要他們直接去職業(yè)中專報到,。我不會去勸學(xué)生，不會去夸大其詞的說中?，F(xiàn)在有多么多么好,，我只是告訴他們有這條路。他們是什么意見,，什么選擇我不會去干涉,。當(dāng)然他們在選擇學(xué)校時有疑惑的，也可以把自己的想法告訴我,，我會站在自己的角度上給他們意見,。
我對自己班主任的教學(xué)生生涯沒有任何不滿意的地方，我覺得我都是隨著自己的內(nèi)心在走,，跟學(xué)生們的相處也是非常愉快的,，所以我才會跟他們的師生情久久不散，每年都會有畢業(yè)生來學(xué)?？次?，能得到每一個學(xué)生的認(rèn)可，我覺得這就是對一個老師成功與否的最高的評價,。
