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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作仍將以提高課堂效率為中心,；以推行“兩案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)研究,、檢查督促為主要形式,；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅,。

1,、結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷改進(jìn)我校課堂教學(xué)模式,，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

2,、推進(jìn)白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保障課堂教學(xué)效益；

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1.鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，要求教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真寫好讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,，充分利用好校園網(wǎng)的平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉,，能力得到提高,。

3.本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此來不斷提高教師整體素質(zhì)。

4.組織教師練好基本功,，要求教師在教育教學(xué)及校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，教案、板書,、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字,，學(xué)校適時(shí)舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽,，提高教師語言文字的應(yīng)用能力,。

5.積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

(二)深化課堂教學(xué)改革

繼續(xù)深化教學(xué)改革,，從根本上改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)的能力水平,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)教師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式。

1．繼續(xù)大力落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式,，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2．繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)集體備課制度,。各教研組在原有教案,、學(xué)案的基礎(chǔ)上，要不斷完善,，不斷修訂,，形成富有我校特色的、科學(xué),、合理的教學(xué)資源庫,。

3．夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)課要從口算抓起,，每天要在課堂上做五分鐘口算練習(xí),，語文課要重視書寫，每天在課堂上指導(dǎo)書寫不少于5分鐘,。

4．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，對優(yōu)生和差生要有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，是所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展,。

5.堅(jiān)持月考制度,。

6．充分利用信息化教學(xué)平臺(tái)——白板，使課堂教學(xué)更加生動(dòng),。

7．成立課題小組,。課題小組的每位成員要及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，使我校的課堂教學(xué)模式更加合理,。

(三)重視教學(xué)常規(guī)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，規(guī)范課程名稱，開齊,、開足課程,，確保信息技術(shù),、科學(xué)、音樂,、體育,、美術(shù)、書法等課程的真正落實(shí),，開設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程,，堅(jiān)持開展晨讀、午寫活動(dòng),。

2.抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)分科布置，星期一,、三,、五布置語文作業(yè)，二,、四,、六布置數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)量要適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，堅(jiān)持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路,，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，并及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)常規(guī)檢查

要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī),，每周五定期檢查每位教師的教案,、隨堂筆記、教研筆記,、聽課筆記,。使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

（四）抓好教研活動(dòng)

1.堅(jiān)持周二教研課制度，每個(gè)教研組中幾位教師輪流執(zhí)教,，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)水平。

2.扎實(shí)搞好網(wǎng)絡(luò)教研,。

要充分利用好校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學(xué)隨筆,、兩個(gè)課件,，每學(xué)期至少上傳兩堂課堂實(shí)錄。要在網(wǎng)絡(luò)上與其他教師互動(dòng)交流,，每月不得少于五次,。

3.充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每星期一下午自習(xí)時(shí)間全體語文教師觀看優(yōu)質(zhì)課,，星期二下午自習(xí)時(shí)間全體數(shù)學(xué)教師觀看優(yōu)質(zhì)課，星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校要用好網(wǎng)上資源,，感知前沿教育理論，學(xué)習(xí)名師教學(xué)視頻,，篩選優(yōu)秀教學(xué)資源,，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng),。

4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度,。領(lǐng)導(dǎo)聽課，并做好記錄和評議,，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋,，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。

（四）積極開展第二課堂活動(dòng)

1,、每星期五下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。

2,、第二課堂活動(dòng)主要分為琵琶組,、二胡組、舞蹈組,、繪畫組,、剪紙組、手工組、乒乓球組,、籃球組,、健美操組等。

3.學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動(dòng)項(xiàng)目,。

九月份：

1,、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。

2,、制定各科課程計(jì)劃,。

3、學(xué)習(xí)白板的操作,。

4,、開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。

5,、規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

十月份：

1、骨干教師示范課

2,、深入各班聽課指導(dǎo)

3,、開展為國慶獻(xiàn)禮教師基本功比賽。

4,、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng),。

5、教學(xué)常規(guī)檢查,、作業(yè)教案交流,。

十一月份：

1、青年教師匯報(bào)課活動(dòng),。

2,、組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動(dòng)。

3,、參教師學(xué)習(xí)微課,。

4、組織學(xué)生開展寫規(guī)范字比賽,。

十二月份：

1,、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研。

2,、參加小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動(dòng),。

3、組織學(xué)生開展迎元旦系列活動(dòng),。

4,、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文

元月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流,。

2,、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，展開期末復(fù)習(xí),。

3,、組織“小小書法家”競賽。

二月份：

1,、組織期末考試,。

2、制定學(xué)期工作總結(jié),。

3,、學(xué)生學(xué)期評價(jià)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

：

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課改教研,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

（三）加強(qiáng)特色，有效開展,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課改教研,。

1,。深入課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，扎扎實(shí)實(shí)開展語文“組內(nèi)課”,、“課改課”“校級研究課”等活動(dòng)。全體語文老師共同參與課前的教學(xué)設(shè)計(jì)討論,，做到幾個(gè)結(jié)合：理論與實(shí)踐相結(jié)合,，研究教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合;課堂教學(xué)與課題相結(jié)合;教與學(xué)相結(jié)合。全體語文教師參與觀摩,、評課,，使課改工作更上一臺(tái)階，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,。

2,。全體語文教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐活動(dòng)與校課題的研究活動(dòng),。

3,。繼續(xù)組織全校語文教師參加各級教育教學(xué)教研評比活動(dòng)，爭取在各級各類評比中獲得好成績,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,。規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強(qiáng)指導(dǎo),、規(guī)范和檢查,。配合學(xué)校課堂教學(xué)考核小組開展“隨堂聽課”活動(dòng)，努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)空間,，提高課堂教學(xué)效益。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)工作檢查,，老師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋;老師要因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。

2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

根據(jù)學(xué)校要求， 定期分年級檢測學(xué)生語文水平,，安排好出卷,、批卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,。古詩文誦讀,。

圍繞學(xué)校“誦讀經(jīng)典古詩 弘揚(yáng)民族文化”這一特色,，繼續(xù)開展古詩文背誦活動(dòng),，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

⑴規(guī)定內(nèi)容,。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定一,、二年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）,，三、四年級背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）,，五,、六年級背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。年級組長根據(jù)上學(xué)期學(xué)生《古詩文誦讀本》的背誦情況,，確定本學(xué)期背誦內(nèi)容,，再由教師向?qū)W生提出要求。大致數(shù)量如下：

一年級： 5篇 二年級：15篇 三年級：20篇

四年級：25篇 五年級：30篇 六年級：40篇

⑵規(guī)定每周周五的早讀課為古詩文誦讀課,，要求帶好《古詩文誦讀本》,，認(rèn)真誦讀，做到抑揚(yáng)頓挫,、有韻有致,。每周老師給學(xué)生講講本周要背的一、二首詩的意思,，便于學(xué)生理解和記憶,。

⑶期末嚴(yán)格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學(xué)生的古詩文背誦情況,，（不得隨意改變抽查范圍,，影響別班成績）記錄抽備情況，根據(jù)抽查結(jié)果評選優(yōu)勝班級,。

2,。課外閱讀。

課外閱讀在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,，新課標(biāo)也明確規(guī)定了學(xué)生的課外閱讀量,。本學(xué)期，我們配合學(xué)校德育處,，繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師要對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與檢查，有效地推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,。

3,。寫字教學(xué)。

常抓寫字教學(xué),，不僅是低年級要重視,，中、高年級更要重視,。全校學(xué)生練字,，一,、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字,。語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位,，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范,、美觀。

4,。教學(xué),。

在我們?nèi)粘５恼Z文教學(xué)工作中，我們要充分挖掘?qū)W生的語言潛力,，使學(xué)生把在閱讀中獲得的語言積累內(nèi)化為自身的語言,，并能準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的感受和思想,，使學(xué)生的素質(zhì)更優(yōu)化,。全體語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成教科書上規(guī)定的每學(xué)期7—8篇習(xí)作。另外,，還要求學(xué)生每學(xué)期完成8篇以上小練筆,，精心輔導(dǎo)學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，參加各種征文比賽,，踴躍投稿,，爭取多發(fā)表，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛文學(xué),，提高寫作水平,。

5。綜合學(xué)科競賽,。

在上幾屆畢業(yè)班綜合學(xué)科競賽中,，我校取得了很好的成績?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)清形勢，組織六年級繼續(xù)開展賽前培訓(xùn),，做到定人員,，定地點(diǎn)，定時(shí)間,，定內(nèi)容，有計(jì)劃地精心培訓(xùn),，爭取再創(chuàng)佳績,。,。

9月份：

1。制定語文工作計(jì)劃,、課外閱讀計(jì)劃,、組內(nèi)課改課計(jì)劃、校級教研活動(dòng)計(jì)劃,。

2,。各年級、各班啟動(dòng)計(jì)劃上安排的活動(dòng),。

3,。9月22日，“六認(rèn)真”抽查,。（查電子備課,、說課稿、學(xué)生作業(yè),、輔導(dǎo)記錄）,。

4。布置學(xué)生作文參賽事宜,。

10月份：

1,。參加全市語文骨干教師培訓(xùn)。

2,。完成各班征定語文練習(xí)光盤的各項(xiàng)事宜,。

3。語文教師基本功比賽校級選拔賽,。

11月份：

1,。期中測試。

2,。參加市語文青年教師課堂教學(xué)觀摩和競賽活動(dòng),。

3。參加區(qū)教研室語文教材培訓(xùn)活動(dòng),。

4,。參加淮安市語文骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)。

12月份：

1,。古詩文背誦抽查,。

2?！按豪俦弊魑拇筚?。

3。集體備課抽查。（查教案,、說課稿,、授后小結(jié)、學(xué)生作業(yè)）,。

4,。組織二年級整班鉛筆字比賽。

5,。組織六年級綜合比賽

元月：

1,。期末總結(jié)。

2,。期末考試,。

3。參加市語文骨干教師教學(xué)研討活動(dòng),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫,，在教學(xué)管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí),，全面提高教師綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高整體素質(zhì),。

3、強(qiáng)化校本教研活動(dòng)的開展與管理,，培植典型,，努力打造我校教育特色。

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴ 強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個(gè)性備課和二次備課,，多出創(chuàng)新型的,、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè),，并根據(jù)課堂情況,，靈活進(jìn)行調(diào)整，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象,。

⑵ 著眼上課,，追求真實(shí)、樸實(shí),、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量”的策略,，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新實(shí)質(zhì),，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑶ 加強(qiáng)聽課,，提高教師聽,、評課能力。聽課的意義不只在于模仿,，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價(jià),，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以,，要求教師聽課要與評課相結(jié)合,，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,。堅(jiān)決杜絕陳舊,、重復(fù)、過量、過難,、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評現(xiàn)象。要以人為本,、因材施

教,、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識(shí)鞏固,、反饋矯正,、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā),、能力提高等方面的作用,。

2、拓寬評價(jià)內(nèi)容,，完善評價(jià)制度,。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校,、教師的積極性,。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化,，及時(shí)修改完善考評制度,，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度,，建立教師教學(xué)評估制度,，形成教學(xué)評價(jià)的長效機(jī)制。

1,、抓學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要求全體教師做到：一讀,、二寫、三上,、四會(huì),。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇,、名師教育專著等,；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課,；教學(xué)理念會(huì)滲透,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2、抓培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師理解新精神,，把握新要求，熟知新教材,，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學(xué)水平。

3,、抓建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會(huì),、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，探討教法,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，尤其注重教學(xué)反思的積累。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng),，采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開展“傳,、幫、帶”活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長,。

（3）加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)與管理,。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職,，正確面對現(xiàn)狀,，克服自身不足，努力

為學(xué)生盡職盡責(zé),。同時(shí)還要給青年教師樹立榜樣,，關(guān)注青年教師的成長，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱,。

1,、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識(shí),。完善校本教研制度,，確立教研時(shí)間、內(nèi)容,、目標(biāo),、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn),，盯著別人看”的等,、靠、看消極狀態(tài),，增強(qiáng)教師主體意識(shí),、參與意識(shí)、爭先意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著困難上,，帶著問題干,，做給別人看。

2,、多渠道開展校本教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化,。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)研究,，從說課,、備課,、評課、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改,、測試評價(jià),、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,，強(qiáng)化過程管理,，通過公開課、觀摩課,、研究課,、教學(xué)設(shè)計(jì)評選、教學(xué)反思評選等形式,，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。校本教研,，教師是主體，重在教學(xué)反思,、重在解決問題,、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn),，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課,、課例展示、診斷反省,、課題研究,、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研,，以校本教研促教師專業(yè)成長,，把問題當(dāng)課題，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合,，培植典型,，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢,、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作,，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),、任務(wù)。

1,、做好開學(xué)有關(guān)工作

2,、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

1、常規(guī)教學(xué),，教學(xué)常規(guī)檢查

2,、開展聽課、評課活動(dòng)

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)

3,、開展聽課,、評課活動(dòng)

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)

3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

4、開展聽課,、評課活動(dòng)

1,、組織畢業(yè)考

2、組織1-5年級期末考

3,、上交論文總結(jié)

4,、資料歸檔整理

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

20xx年已像風(fēng)一樣悄然而過，20xx年如花般迎面撲來,。我們帶著滿腔的希望,，美好的憧憬雄心悖悖地規(guī)化著20xx年的工作。經(jīng)討論,，20xx年我校的工作要點(diǎn)是：

一,、堅(jiān)持不懈地培植儒雅人文思想，張揚(yáng)國粹,，弘揚(yáng)禮儀,，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)向師生和校區(qū)內(nèi)的群眾宣講“五常”理論,，灌注敬業(yè),、克已、塑形象,、爭奉獻(xiàn)的先進(jìn)人生觀,。引導(dǎo)教師樹立共同的價(jià)值追求，對學(xué)校的將來有深思熟慮的夢想,，并能明確自己在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用,。提煉全校師生認(rèn)同并自覺踐行的學(xué)校精神和相應(yīng)的校風(fēng)、校訓(xùn),。

二,、以最簡樸的方式,、最實(shí)在的行動(dòng)、最誠實(shí)的心態(tài),、最無私的愛心,，謀求素質(zhì)教育的新突破。努力讓原創(chuàng)性手法與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合,，全力打造無愧于人民的教育質(zhì)量,。

三、依法治校,，質(zhì)量立校,，禮儀樹校，特色強(qiáng)校,。因校制宜,，走特色強(qiáng)校之路。

四,、利用一些人脈資源,，為學(xué)校添置一套校園廣播系統(tǒng)?；I措資金改善老師們的辦公條件,。

五、進(jìn)行一些小的改革,，對班主任進(jìn)行選聘,，讓班主任對課任老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u定，在條件許可的情況下,，進(jìn)行班主任與課任老師雙向選擇。

六,、在經(jīng)費(fèi)許可的條件下,，對校園進(jìn)行一次美化、亮化,、文化,。

七、鼓勵(lì)老師大膽創(chuàng)新,，對能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、好服務(wù)的同志除進(jìn)行正常的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外,，將報(bào)請總校予以重用,。培養(yǎng)富有個(gè)性風(fēng)采的教師，為他們的成才,、“出名”創(chuàng)造條件,，從而帶動(dòng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展,，形成一支有特長的教師隊(duì)伍。

八,、配合總校做好有關(guān)調(diào)研測試工作，堅(jiān)決狠剎弄虛作假之風(fēng),，唯實(shí)唯真。

九,、加大安全的監(jiān)控力度,，完善監(jiān)控措施,。

十、廣結(jié)善緣,、與強(qiáng)勢聯(lián)手,，本著有所為，有所不為的想法，精心打造一兩個(gè)“盆景式”的板塊,，以期推動(dòng)學(xué)校無形資產(chǎn)的迅猛升值,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

以新課程理論為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，全面落實(shí)新課程的要求,；加強(qiáng)改善常規(guī)教研活動(dòng),，積極實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展校本教研工作,，重視“學(xué)習(xí)與研究、教師能力考核,、學(xué)生評價(jià)”等制度的建設(shè),；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率,，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,；結(jié)合課程建設(shè)，加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)居綿陽市示范小學(xué)前茅。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。關(guān)注課改,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，集思廣益,，提高對課程改革的認(rèn)識(shí)，尋求提高教學(xué)效益的最佳途徑和方法,，并用于教學(xué)實(shí)踐之中。

2,、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，教師要確立“以人為本”的新評價(jià)觀念：評價(jià)應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體過去與現(xiàn)在的比較，要通過評價(jià)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信,，真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。三年級以上要客觀公正地對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價(jià),。

新課程的實(shí)施,，新課程的實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育的保證,。

1,、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真,。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在課改新形勢下，教學(xué)常規(guī)并未過時(shí),，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為的重要保證。要總結(jié)反思抓常規(guī)的態(tài)度，措施以及相應(yīng)的得失,，抓薄弱環(huán)節(jié),，堵塞漏洞,。要在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上充實(shí)常規(guī)的內(nèi)容,，落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2,、抓常規(guī)仍要以“備課、上課”為重點(diǎn),，加大集體備課的力度,，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手,。

3,、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序,。要嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,，不隨意增減,，保證各門課程開足開全開好,。學(xué)校將成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，教導(dǎo)主任任副組長,，派專人實(shí)施每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,，嚴(yán)格教師的備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改,、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。檢查備課,，不僅要看教案,，還要看教本上的教學(xué)反思和教案修改。要加強(qiáng)學(xué)生用書管理,，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面,，新的教學(xué)建議的貫徹也要按照課標(biāo)的要求來抓,。要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在教育工作的突出位置,。

1,、優(yōu)化備課設(shè)計(jì),。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實(shí)際,，在吃透教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上,，站在學(xué)生的立場上設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué),、探究,、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織,，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容,。實(shí)施教師個(gè)人在鉆研基礎(chǔ)上的集體備課，集體備課采用說課或座談的方式,，教師每次輪流做中心發(fā)言人,，之后大家共同制定教學(xué)目標(biāo)，討論定出大致的教學(xué)思路,，探討各自的教學(xué)方法,，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性，以利于教師施教時(shí)科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系,，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間,。

2、進(jìn)一步改革課堂教學(xué),。

（1）立足“常態(tài)課”,，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實(shí)的一面反映出來,，以便聽課教師與其交流,，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。

（2）研究“課題課”,，要求每個(gè)教研組都有一個(gè)課題,，每個(gè)教師都要圍繞自己的教研課題上研究課，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

（3）研討“專項(xiàng)課”,，一般的課堂研討主要是新授課，部分教師對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)感到有困難,，針對此情況要繼續(xù)開展練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的研討，讓每位教師都能把握每種類型的課,。

（4）展示“觀摩課”,。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，迅速成長為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

3,、減輕過重負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，不利用星期天,、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課；二是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批,；“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有評必補(bǔ),。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。布置作業(yè)適量,，及時(shí)批改,、認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正,。設(shè)計(jì)的練習(xí),，要注重形式的多樣性，開放性等等,；三是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、“今日事今日畢”的習(xí)慣,、專心聽課的習(xí)慣,，努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測,。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐,，調(diào)整教學(xué)策略,。對常規(guī)性的質(zhì)量抽測，我們在年級,、班級中不排名次,，但我們緊緊抓住分析、反思,、整改三個(gè)環(huán)節(jié),，在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價(jià)形式的.多樣性,。語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教導(dǎo)處將分門別類地制定各年級考核目標(biāo),，對各年級進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān),，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5,、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢,，正確評價(jià)現(xiàn)存的學(xué)習(xí)狀況,，糾正教學(xué)工作中的偏差不實(shí)之風(fēng)，加大管理力度,，開學(xué)初,，我們教導(dǎo)處就制定畢業(yè)班教學(xué)管理工作計(jì)劃，基本做到有計(jì)劃,、有落實(shí),。全面提高畢業(yè)班的質(zhì)量。

6,、積極推進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng),。切實(shí)抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，全面了解各年級學(xué)生必須閱讀的內(nèi)容，制定讀書計(jì)劃,。二是要統(tǒng)籌安排好學(xué)生的讀書時(shí)間,，重視讀書方法的指導(dǎo)。三是建立班級圖書角,，建立學(xué)生讀書登記制度,。開展各種競賽（如古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評選、讀書小報(bào)評選等）,，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),，增強(qiáng)學(xué)生的讀書樂趣。

7,、在開展各科教研活動(dòng)中滲透新課程新理念,，并在課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。本學(xué)期將大力開展教研組建設(shè),，加大對教研組長的培訓(xùn)力度,，積極參加涪城區(qū)先進(jìn)教研組的評比。本學(xué)期的教研活動(dòng)將以實(shí)踐新課程理念的聽課,、評課為主,，活動(dòng)時(shí)間安排依照上期不變。教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到四定：定計(jì)劃,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,，同時(shí)認(rèn)真做好記錄，杜絕教師在活動(dòng)中拉家常,、說套話的不良現(xiàn)象,，確保每次教研活動(dòng)正常有效地開展，真正起到培訓(xùn)教師,，開展研究,，集體備課的作用。讓教師在更新教學(xué)理念,，正確定位角色,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，改革評價(jià)等方面有較為明顯的變化,，防止在新課程實(shí)施中穿新鞋走老路。

8,、全面推進(jìn)藝術(shù)教育,。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，以大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展為重點(diǎn)，采取有效教學(xué)措施,，全面推進(jìn)藝術(shù)教育,。

三月份

1、制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、調(diào)整教師及班級課表,，上報(bào)有關(guān)資料。

3,、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)工作,，規(guī)范學(xué)籍管理。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月份

1、六年級教學(xué)工作會(huì)議,。

2,、涪城區(qū)中小學(xué)排球賽報(bào)名訓(xùn)練工作。

3,、全國音樂伙伴音樂劇排練,。

4、各組舉行教研活動(dòng),。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1,、期中檢測,，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。

2,、六年級教學(xué)工作會(huì)議,。

3、全國音樂伙伴音樂劇比賽,。

4,、各組舉行教研活動(dòng)。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

6、慶祝六一系列活動(dòng)安排

六月份

1,、六年級畢業(yè)相關(guān)工作,。

2、慶六一活動(dòng)

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織兩次六年級模擬考試,。

xx小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年3月

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力,，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理,、教學(xué)研究的新方法、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

1．常規(guī)管理更精細(xì)；

2．校本教研更有效,；

3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定,；

4. 綜合評價(jià)更科學(xué)；

5. 師生素質(zhì)更全面,。

（一）統(tǒng)一思想,，努力做好教學(xué)三件事

1．建立良好的師生關(guān)系

相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系,，對學(xué)生的教育就更容易成功,，教學(xué)的效果更為顯著。

（1）做學(xué)生的知心者,。

我們要認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在人格上是平等的,，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長,、還沒有成熟的人,。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題,，真心與他們相處,，了解他們的需求，理解他們的所作所為,，與他們平等對話,，努力成為孩子可交心的知己。

（2）做學(xué)生的引導(dǎo)者,。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電,、自我完善,，在個(gè)人修養(yǎng),、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高,，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)過程與方法,、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、質(zhì)疑,、探究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng),、自主地發(fā)展,。

（3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙,，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長處,，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認(rèn)可，是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定,，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生,，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵(lì)，本學(xué)期我們將開展“看誰獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng),，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎(jiǎng),。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展,，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來,。

除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面,，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：

（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí),，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，重、難點(diǎn)在哪里,，帶著疑問上課,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率,，鞏固所學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化,，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷,，從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。

（3）專心聽課的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)聽課是學(xué)生接受教育,、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。

（4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度,。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求,。其次，要教會(huì)學(xué)生先讀題,、審題,，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣,。另外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映,。

（5）善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,，善于提問,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵,。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題,，對主動(dòng)質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定,，大力表揚(yáng)。

（1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺(tái),，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課,。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長鋪路搭橋,。

（2）校際聯(lián)動(dòng)課：繼續(xù)開展“相約名校”“感悟名師”活動(dòng),，相互交流,，共同發(fā)展。

（3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn),，是我們的一個(gè)嘗試,。

（4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負(fù)責(zé)，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課,、研課,，組內(nèi)教師參與聽課、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作,?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想,，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上、同唱一首歌的局面,，人人為師,，群體反思，診斷教學(xué),、解決問題（生成課程,，再產(chǎn)生新的問題，再診斷,、研討,、交流，形成專題,，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升,，循環(huán)往復(fù)的過程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與,；就事論理,；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動(dòng),，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué),，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）,、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）,、考試（當(dāng)堂測驗(yàn)）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo),、服務(wù),、管理的功能。

2．開展課題研究,，提高科研水平,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度,，營造氛圍,，增強(qiáng)科研意識(shí)。

（2）經(jīng)常召開課題組成員專題會(huì)議,，“定人,、定時(shí)、定課題”,，實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制,，保證按時(shí)、按質(zhì),、按量推出階段性成果,。

（3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作,。

（4）本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會(huì)各類人才的基礎(chǔ)要求,，為了適應(yīng)新形式的需要,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定20xx—20xx年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)校制度管理

強(qiáng)化管理,，向管理要質(zhì)量,，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按制度辦事,。鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn),，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才,。

二,、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進(jìn)的教育觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教育》,、《河北教研》,、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，以提高教師的教育教學(xué)理論水平,，更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3,、強(qiáng)化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例,。教務(wù)處隨時(shí)對課改教師進(jìn)行聽課視察。

4,、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進(jìn)行教學(xué),，使用前，到教務(wù)處做好登記,。

5,、各教研組、同科進(jìn)行相互聽課,，以老帶新,，取長補(bǔ)短。

6、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)工作,。

三,、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作,，所以每位教師鉆研教材要深,，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精,，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),，測試方法要活，具體要求如下：

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí),，可操作性要強(qiáng),，并嚴(yán)格按照教研工作計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué),，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì),，既重開發(fā)智力,，又重培養(yǎng)能力。

3,、備課,，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,，兼課教師以一科為主,，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的,，反復(fù)熟悉教材,，抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容,，還要備方法,、備學(xué)生。同科之間多研究,，遇到問題多探討,，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，寫出規(guī)范,、詳盡,、實(shí)用的教案。教務(wù)處隨時(shí)對教案進(jìn)行檢查,。

4,、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，兼顧各類學(xué)生,，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，讓他們各盡所能,。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂,、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,，上課一律關(guān)閉手機(jī),。

5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。各科作業(yè)留的要適當(dāng),、最佳。語,、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥,，作業(yè)量要符合規(guī)定,，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè),、懲罰性作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致,、準(zhǔn)確,、一般做到當(dāng)堂批改，后進(jìn)生面批面改,。

6,、新學(xué)期開始，要認(rèn)真觀察,、了解,、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況,，找出差的原因,。對他們進(jìn)行賞識(shí)教育，通過激勵(lì)表揚(yáng),，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢所在,，采用多種形式與家長溝通。

7,、學(xué)前教育,。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點(diǎn)，要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，耐心教育,，特別是運(yùn)用愉快教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中,、游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),，既容易學(xué)，又記得牢,。

8,、突出重點(diǎn),，強(qiáng)化畢業(yè)班工作計(jì)劃,。畢業(yè)班是全校的重點(diǎn)班，面臨著升學(xué)考試,，也決定著學(xué)校的聲譽(yù),，教師工作量大，任務(wù)繁重,。壓力較大,。因此大家要齊心協(xié)力,，對學(xué)生因材施教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提倡精講,，巧練、善問,。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,，增強(qiáng)畢業(yè)意識(shí),，養(yǎng)成勤奮、刻苦,、踏實(shí)的學(xué)風(fēng),。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)不放松的同時(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。老師之間溝通,，廣泛搜集題型,。堅(jiān)持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生考試意識(shí),，在保障學(xué)生身心健康的情況下，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、興科研之風(fēng)，提高科研水平,。

全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐,積極開展教育科研,，使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題,，尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題,，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進(jìn)工作”的科研流程，進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄,，期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會(huì)”,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

以《xx市郊區(qū)教育局xxxx年工作計(jì)劃》,、《xx聯(lián)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以課程改革為主線,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口,，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，深入開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

“一個(gè)中心,，兩個(gè)提高,，三個(gè)加強(qiáng)”

一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展,。

兩個(gè)提高：提高教研組,、備課組工作的實(shí)效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性,。

三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控秩序化,；加強(qiáng)集體備課的實(shí)效科學(xué)化。

1,、以服務(wù)和管理為宗旨,，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,，逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系,。

2、以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以新課程理念為指導(dǎo),，以教學(xué)案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，探究高效課堂教學(xué)模式,。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。

3,、以校本培訓(xùn)為載體,，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制,，扎實(shí)開展備課組,、教研組活動(dòng)。有層次,、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力,。

4、以各級教研課題為抓手,，在師資隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面都實(shí)踐學(xué)?！扒髮?shí)創(chuàng)新,、立德樹人”的教育思想，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)特色,。繼續(xù)完成我校省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流的研究》,。

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓師德師風(fēng)建設(shè),。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，注重細(xì)節(jié)，明確要求,，制訂和完善各項(xiàng)制度,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，以制度管理促教師行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時(shí),，堅(jiān)持以人為本的理念,，主動(dòng)與教師溝通談心，增進(jìn)情感交流,，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性,。

2、加大教師的培養(yǎng)力度,。一方面建立教師成長記錄檔案,，促進(jìn)教師的快速健康成長；另一方面,，抓好各個(gè)層面教師的培養(yǎng),。首先抓好青年教師的拜師學(xué)藝，注重實(shí)效,，規(guī)范管理,，使青年教師盡快勝任崗位職責(zé)；其次抓骨干教師的培養(yǎng),，充分挖掘教師的潛能,，為教師的個(gè)體成功創(chuàng)設(shè)和提供更多機(jī)會(huì)；第四,，特別關(guān)注實(shí)習(xí)生教學(xué),，耐心細(xì)致幫教。

3,、本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念。深化課堂教學(xué)改革,，以課堂為改革的主陣地,，根據(jù)新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)的效益,。積極開展探究式教學(xué)，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)做得扎扎實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真,，強(qiáng)化各年級的質(zhì)量調(diào)控，注重“起始年級抓基礎(chǔ),，中間年級防分化,，畢業(yè)年級出效益”，強(qiáng)化聽課,、評課的制度,。

（二）教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和學(xué)校組織的“精彩”展示課,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理力度。有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有目標(biāo)的聽取教師的課堂教學(xué)效果過程，研究教學(xué)方法,，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),。有聽必有評，協(xié)助分析成功與不足,，發(fā)揮特長,，找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進(jìn)行思考,，目的使我們每一位教師的課堂教學(xué)水平整體達(dá)到一個(gè)高度,，使我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平真正提高一個(gè)層次。

1,、課程設(shè)置及課任安排,。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足,、開齊課程,。教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課,，無特殊原因不得調(diào)課,。教師要按時(shí)上、下課,、放學(xué),，嚴(yán)禁拖堂。教師各類外出活動(dòng),，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，教導(dǎo)處通過各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行,。

2,、關(guān)注課堂，教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校工作必須堅(jiān)持教學(xué)為中心,，視質(zhì)量為生命，教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象,，因此，教學(xué)室將提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來抓。

⑴優(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)：備課以“細(xì)”為核心,，做到“五個(gè)明確”：明確教學(xué)目標(biāo),；明確課標(biāo)、教材要求,；明確教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn),；明確理念,、教學(xué)思路、學(xué)法指導(dǎo),；明確訓(xùn)練任務(wù),、目標(biāo)。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合,，用好教材和教學(xué)參考書（在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn),、寫寫劃劃、加注等）,，積極上網(wǎng)查閱資料,、學(xué)習(xí)整合優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)最適宜學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程,。杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果,。教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分,。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案,，準(zhǔn)備有效的課件，執(zhí)教時(shí)熟悉課件,，寫好上課教案,。

⑵突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)：上課要精，做到“五個(gè)精心”：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入（導(dǎo)語）,；精心安排教學(xué)環(huán)節(jié),；精心選擇教法；精心使用媒體,、教具,；精心設(shè)計(jì)練習(xí)。努力提高精品課的比例,。課后寫好教后感（教學(xué)隨筆）,，及時(shí)將教學(xué)中的精彩之處、失敗之筆如實(shí)記錄下來,，或?qū)懮蟼渥ⅲ蜻M(jìn)行評析,，或提出修改意見……為今后撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思準(zhǔn)備好第一手資料,。

⑶突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)：

a、各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè),、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn),，狠抓寫字教學(xué)，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求,，提高整體的作業(yè)質(zhì)量,。

b、課堂上要留有充裕時(shí)間給予學(xué)生練習(xí),，要提高作業(yè)練習(xí)的效能,。針對學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容，充分高效的利用好學(xué)生的手頭資料,。

c,、作業(yè)布置形式多樣，適量精選,，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練,，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè),，倡導(dǎo)分層作業(yè),、特色作業(yè)。

d,、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡,。

e、作業(yè)要按時(shí)批改講評,，要有日期有評價(jià),，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)堅(jiān)持面批,。

f,、建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集，定期對錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí),。教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真,、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正,、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過再訓(xùn)練,。

⑷嚴(yán)格有效輔導(dǎo)這個(gè)關(guān)鍵：大力加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差，樹立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想,，確保及格率,，提高優(yōu)秀率。輔導(dǎo)要實(shí)，做到“四心”到位,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要熱心,、耐心、細(xì)心,、誠心,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。另一方面要加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作,，大力提升優(yōu)秀率,，提高平均分。加強(qiáng)教輔資料的運(yùn)用,，控制數(shù)量,，提高質(zhì)量，綜合學(xué)科間的資料搭配,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)張馳有度,，學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀,。

⑸優(yōu)化有效考核評價(jià)這一手段：教師評價(jià)要活,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足，多發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生在全方位得以發(fā)展,。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小型的評比獎(jiǎng)勵(lì)，做好過程評價(jià)激勵(lì),，可設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng),、背單詞優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步顯著獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、切實(shí)抓好六年級畢業(yè)班工作

（1）全體教師要統(tǒng)一思想,，認(rèn)清具體目標(biāo),，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力,。

（2）以提高效率為立足點(diǎn),，以新課程中各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算,，將工作計(jì)劃安排到周,、天等，努力提高工作效率,。

a,、每位教師都要研究復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。

b,、認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高,、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件,。

c、精心選題,，建立習(xí)題庫,，確保訓(xùn)練的針對性。在練習(xí)題目的選擇上,，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合,，使之有針對性，切忌隨便使用,，高耗低效,。

d、上好講評課,。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練,，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上，上好講評課是一個(gè)必不缺少的方面,，講評課對復(fù)習(xí)課起到了矯正,、鞏固、補(bǔ)充的作用,。

e,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),，營造濃郁學(xué)風(fēng),，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

f,、重視輔導(dǎo),。面向全體，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生,，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí),、生活上關(guān)心他們,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

g、向管理要質(zhì)量,；營造濃厚的應(yīng)考,、備考氛圍；張弛有度,，提高效率,；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,。

（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí),，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1,、強(qiáng)化體藝衛(wèi),、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作,。落實(shí)“健康第一”的思想,，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué),，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，適度開展競技比賽活動(dòng)。從基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能入手,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目,、內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課,，開展健康教育活動(dòng),，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力,，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育,、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)傳承孔子文化,，多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng),，營造校園讀書氛圍,。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能,，認(rèn)真組織,、指導(dǎo)學(xué)生借閱,。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng),，開展“讀書明星”,、“優(yōu)秀小記者”等評選活動(dòng),。

3,、以學(xué)生發(fā)展為核心,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展,。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記,、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新,、敢于表達(dá),。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)，超越發(fā)展

1、實(shí)施名師工程,，打造學(xué)科教學(xué)品牌,。

在本學(xué)期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個(gè)人成長計(jì)劃,，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施學(xué)?！懊麕煛惫こ?，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)造條件,，讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師,，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用,。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

（1）課堂教學(xué)研討

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂,。本學(xué)期擬舉行“骨干教師”匯報(bào)課，“年輕教師”展示課和“實(shí)習(xí)生”指導(dǎo)科,。目的讓新教師,、骨干教師和實(shí)習(xí)教師快速的成長。

（2）開展“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練,。

以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨,，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練,。

“五個(gè)一”活動(dòng),。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆,；上一節(jié)公開課,，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評析,；開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文,；精心打磨一節(jié)課,，寫出精品教案。

“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練,。第一,，練好“三字”，教師的三字書寫要工整,、美觀,；第二，練好“嘴皮”,，開展教師說課比賽,；第三，制作“白板課件”,，熟練掌握白板課件制作技能,，學(xué)會(huì)處理圖片、音頻視頻文件,、在信息化平臺(tái)上傳資料,。

（五）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑,。本學(xué)期,，我們將課題進(jìn)一步的擴(kuò)展和衍生，深入開展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié),，抓問題,，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色

教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序,。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益,，形成教學(xué)特色,，有著很重要的作用。為此,，我們要結(jié)合我校課堂模式,，打造高效課堂。

2,、“網(wǎng)絡(luò)教研”的細(xì)致化,、實(shí)效化。

“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時(shí)間,、空間的局限,，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)

行交流與學(xué)習(xí)。并且還可以很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們會(huì)將“網(wǎng)絡(luò)教研”進(jìn)一步的細(xì)致化,，進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施主題，還是利用實(shí)錄的形式,，有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評價(jià),，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時(shí)效性。

在本學(xué)期,，我們要更加努力,，再攀高峰。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色,。

（一）深化教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課,。

本學(xué)期,，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革,，讓廣大教師能夠有的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生,。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級備課制”,。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”,。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明,、實(shí)用,，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo),。

備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率,。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后,，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思,，反思要切實(shí)有效,。

2,、上課。

提高課堂教學(xué)效益,，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生有的機(jī)會(huì),、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，做到精講精練,，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課,，不遲到,、不拖堂、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí),，不得隨意停課,。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課,、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上,。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求,，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效,，努力打造品位課堂,、品質(zhì)課堂、品牌課堂,。教師講授：

一是明確方向,。

二是糾正錯(cuò)誤。

三是傳授方法,。

四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn),。

課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。教師要學(xué)會(huì)自我解放,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)筆,、動(dòng)手時(shí)間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理,。

課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法,，避免矛盾激化,。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,，時(shí)間不少于10分鐘。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》文件精神,，以深化課程改革,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)化管理,、強(qiáng)化教學(xué)評估為重點(diǎn),，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作,。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力,。

2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作,，開足課時(shí),，制訂實(shí)施計(jì)劃，力求有新的突破,。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

3、加強(qiáng),、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式,，強(qiáng)化教師的參與意識(shí),，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

1,、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神,，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí),。

2,、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，有效落實(shí)“備課”,、“上課”,、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其中，教學(xué)研討課,、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時(shí)的六分之一）,，作業(yè)批改要做好批改日志。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣,。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施,，引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。扎實(shí)推進(jìn)“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng),、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng),，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會(huì)使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。

5,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思,。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作,，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量,，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價(jià)的導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情,，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略,；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動(dòng)”（暫定第7,、14周）,，形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動(dòng)向作文課拓展,，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)向練習(xí)課延伸,，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

2,、提高常規(guī)教研活動(dòng)的創(chuàng)新性,、針對性和實(shí)效性,。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo),、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比,，提供符合課改要求的示范課,，進(jìn)行觀摩,、交流、研討,。

3,、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面,、充分地發(fā)展,。

4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,，在“請進(jìn)來”上大做文章,，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng),。

1、加大特長生培養(yǎng)力度,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動(dòng),，培養(yǎng)他們的興趣,，促進(jìn)其個(gè)性特長的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)名師,、新教師、骨干教師,、中心組教師,、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研,，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。

2,、認(rèn)真做好市二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽,、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,。

3,、舉辦校級各類競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：

（1）,、小學(xué)生作文比賽,；

（2）、小學(xué)生英文書寫比賽,；

（3）,、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比；

（4）,、六一文藝匯演,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

以教育局20xx年工作計(jì)劃，辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校賞識(shí)教育為核心,，關(guān)注學(xué)生健康成長為基礎(chǔ),。同時(shí)本著學(xué)校“求真務(wù)實(shí),，追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、按照教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、依據(jù)上學(xué)期期末測試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習(xí)。

3,、以賞識(shí)教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí),，自主探索學(xué)習(xí)途徑,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能,。

4,、加大朗讀能力的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的語文積累,，培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng),。另外加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

語文方面：

1,、知識(shí)方面：

依然把識(shí)字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識(shí)字，看圖畫,，做漢字游戲,，講漢字故事等活動(dòng)初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系，漢字中的智慧,、漢字的文化,。讓學(xué)生不僅識(shí)字，還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗(yàn),。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動(dòng),，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識(shí)字經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動(dòng),。建立學(xué)習(xí)小組,，有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識(shí)字的作用，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，本著三個(gè)一的原則讓學(xué)生寫好字,，達(dá)到規(guī)范、端正,、整潔,。

2、能力方面：

注重對話式閱讀,，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn),。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性,。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計(jì)多樣式的題目,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號表達(dá)的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用,。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查,，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的朗讀習(xí)慣,，這們更有利于對文章和讀語的理解。

本學(xué)期尤其要注意對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)符合孩子生活的題目,，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,，做好一個(gè)長期的準(zhǔn)備,，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，多給學(xué)生空間,，學(xué)會(huì)傾聽,，從面不斷提高表達(dá)能力。

3,、情感態(tài)度：

努力使語文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的思想觀念和全球意識(shí)。

4,、備課：

學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握低年級學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),，理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念，結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材,。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,，確定達(dá)成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,，情感態(tài)度等方面達(dá)到的程度。同時(shí)認(rèn)識(shí)以往在教學(xué)中的誤區(qū),，努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣,。

關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子多以形象思維為主,，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢,，以多種生動(dòng)的活動(dòng)為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

5,、上課：

在課堂教學(xué)中通過掛圖,，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,，講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的課堂氛圍,。另外低年級以識(shí)字為主，在識(shí)字部分要少一些機(jī)械的重復(fù)式的枯燥練習(xí),，同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來,，重點(diǎn)突出,，不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量,，讓學(xué)生能夠 多認(rèn)少寫。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式,，同時(shí)尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不一味的追求零起點(diǎn)。在認(rèn)字方面注意平翹舌的間,，兒話音,，多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進(jìn)行記憶,。在寫字的指導(dǎo)中重點(diǎn)指導(dǎo)哪幾個(gè),，哪幾筆，新學(xué)的筆畫如何落實(shí),。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的,。

6、輔導(dǎo),。

在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生,，在練習(xí)課時(shí)關(guān)注那些識(shí)記比較困難的學(xué)生,，對于識(shí)記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導(dǎo)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和提高。

數(shù)學(xué)方面：

1,、學(xué)生知識(shí)方面,。

掌握100以內(nèi)的筆算加、減法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米的長度，認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷。認(rèn)識(shí)軸對稱現(xiàn)象,，了解統(tǒng)計(jì)的意義,，會(huì)用簡單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時(shí)的練習(xí)也要注重實(shí)效性,，做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復(fù)習(xí)鞏固,。

2、能力,。

通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力,，初步開成有順序地,，全面的思考問題的意識(shí)。

3,、情感態(tài)度,。

體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

4,、備課,。

抓住本冊教材的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求，對本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀,，明確了教學(xué)的內(nèi)容,、重點(diǎn)、目標(biāo),，在充分理解教材的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教學(xué)過程，在設(shè)計(jì)中突出一個(gè)“實(shí)”字,，在教學(xué)活動(dòng)中,，多尋找形象直觀生動(dòng)的多媒體課件，方便地創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,，降低學(xué)習(xí)的難度,，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣,。

在習(xí)題設(shè)計(jì)上努力達(dá)到多樣化，有梯度,，既關(guān)注整體,，又照顧個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展,。

5,、上課。

在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以談話、課件,、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，采用動(dòng)手操作,，直觀演示，小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間,，解決問題,，獲得知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),，提高解決問題的能力,，注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法，在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個(gè)信息,，引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題,。

6,、輔導(dǎo)。

新課時(shí)針對學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行有效地指導(dǎo),，練習(xí)課時(shí)結(jié)合學(xué)生對新授知識(shí)的掌握情況,，關(guān)注中等水平和問題生，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏,，課后時(shí),，重點(diǎn)抓問題生，采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化,、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn),，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化,。

4,、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。三,、具體措施：

（一),、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、認(rèn)真抓好常規(guī)管理.本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求,，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī),，有效地改進(jìn)教學(xué),，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，要求實(shí)行每周五小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按照課程設(shè)置,，開滿學(xué)科,，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)備課、上課,、批改作業(yè),、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理。

（1）備課：以“精心”為核心,，貫徹“強(qiáng)化意識(shí),、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn),、質(zhì)量為本,、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針,，詳案,、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合,，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性,、指導(dǎo)性,。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意,，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色,。

(2)上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍,；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體,；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái),；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。

(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)批改及時(shí)正確,，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用,。教師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理,，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫,。

(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，確保優(yōu)秀率,，提高合格率。

(5),、檢查：為了提高教學(xué)效率,，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率,。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場所,。全體教師都要提高認(rèn)識(shí)，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況,，以學(xué)生為主陣地,，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線,，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志,，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展,。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級,，在合作交流,、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。2、本學(xué)期推動(dòng)我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課,，推動(dòng)我校教師的教學(xué)與增加教研的氛圍,。

(三)、大力開展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)

1,、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度,，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合,，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程,，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子,，共同研究,，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程,。

2,、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及各類教研,、議論,、研討等活動(dòng)，提高自身素質(zhì),，樹立自己的理念,。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記,。通過自主學(xué)習(xí),、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐,、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié),，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過程,。

4,、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，做到邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐，邊交流,，邊總結(jié),，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系,。

5,、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，共同商討,，共同提高,。

6,、加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度,，配齊短缺電教器材,，改善辦學(xué)條件。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

用課程成就師生,，是課程服務(wù)部的理念,。專業(yè)性、服務(wù)性,、生長性,、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許,，是我們的追求,。

1.課程設(shè)置及開發(fā)

2.課程實(shí)施及監(jiān)控

3.課程研究及創(chuàng)新

4.課程活動(dòng)與促進(jìn)

5.課程評價(jià)及改進(jìn)

（一）課程設(shè)置與開發(fā)

1.國家課程

考試科目：語文、數(shù)學(xué),、英語

考查科目：品德與生活（社會(huì)）,、科學(xué)、音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù)

2．地方課程

一年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

二年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

三年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

四年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

六年級：國防教育/安全教育,、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）

3．校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀,，一至六年級（包括晨讀、課間誦,、午誦,、暮省）英語聽力,。

（2）說話課程：學(xué)生論壇,，每周一個(gè)主題。英語口語,。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀,，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀,。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗(yàn)”式習(xí)作,。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進(jìn),。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算,，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）。

（7）特色課程：社團(tuán),，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）,。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）,。

（二）課程實(shí)施與監(jiān)控

課程實(shí)施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合,，進(jìn)行精準(zhǔn)定位、用心服務(wù),。

1.國家課程

（1）語文：（語文課程服務(wù)中心）

一是閱讀主題化,。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué)，結(jié)合我校繪本閱讀,、橋梁閱讀,、童書閱讀等其它課外閱讀，讓語文這門國家課程走向校本化,，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性,，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛上閱讀,，讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣,。

二是“情感體驗(yàn)式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪,，讓學(xué)生獲得較深刻的生活,、情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā),。

（2）數(shù)學(xué)：（數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心）

一是加強(qiáng)口算練習(xí),，提高學(xué)生計(jì)算能力。

二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力,。

三是加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀,，明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀,，引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,，與趣味為伍，應(yīng)用到實(shí)踐中,。

（3）英語：（英語課程服務(wù)中心）

一是通過動(dòng)畫故事,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，鍛練學(xué)生英語聽力，培養(yǎng)語感,。

二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍,，提高英語口語應(yīng)用。

（4）音樂,、美術(shù),、體育：年級、班級整合學(xué)習(xí),。（藝體課程服務(wù)中心）

繼續(xù)推進(jìn)音樂,、美術(shù),、體育年級,、班級整合學(xué)習(xí)，保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課,。

（5）實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）

在儀器站的指導(dǎo)下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)操作的開展,，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和上機(jī)操作。

2.地方課程：執(zhí)行臨沂市地方課程方案,。（綜合課程服務(wù)中心）

3.校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程,，一至六年級（包括晨讀、課間誦,、午誦,、暮省）英語聽力,。

（2）說話課程：學(xué)生論壇,，每周一個(gè)主題。英語口語,。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀,，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀,。各年級的童書閱讀,。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗(yàn)”式習(xí)作。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手,，通過硬筆書法比賽促進(jìn),。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）,。

（7）特色課程：社團(tuán),，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）,。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）,。

4.課程的監(jiān)控：建立調(diào)課制度,，保證開足開齊課程。

（三）課程研究及創(chuàng)新

1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究

2.作業(yè)研究講評

3.數(shù)學(xué)一師一卷研究

4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究

5.語文考試改革研究（語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新）

6.“新教育”實(shí)驗(yàn)和“新學(xué)校行動(dòng)”研究

7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛上閱讀）

（四）課程活動(dòng)與促進(jìn)

學(xué)生：

1.計(jì)算能力測試

2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽

3.“情感體驗(yàn)”作文交流

4.硬筆書法比賽(1,、2年級鉛筆,，3、4,、5,、6年級鋼筆)

5.實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算機(jī)操作展示

教師：

1.教師論壇

2.博文展示

3.常規(guī)研講

4.自我挑戰(zhàn)課堂展示

5.朗讀展示

（五）課程評價(jià)與改進(jìn)

1.對現(xiàn)有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。

2.語文課程評價(jià)改進(jìn),。語文考試命題進(jìn)行了大幅改革,，語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式,。（各年級語文分單元知識(shí)匯總整合）

3.音體美課程年級,、班級整合上課，對課程評價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行整合,。

4.國學(xué)課程的開展及評價(jià),。（國學(xué)單列評價(jià)）

5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價(jià)。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，更新觀念,，求真務(wù)實(shí)，狠抓管理,，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以迎接四星復(fù)評為抓手,，繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”,，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提升學(xué)校核心競爭力，提升教學(xué)管理水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）以“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)課程系列化,、校本化研究,，提升校本課程的開發(fā)和實(shí)施水平，打造我校的課程特色,。

1,、開全開足開好國家課程和地方課程,。認(rèn)真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局課時(shí)計(jì)劃,，杜絕搶占課時(shí),、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象，切實(shí)保證體育,、藝術(shù),、技術(shù)等科目的開設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期,，學(xué)校將舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季“小四項(xiàng)”體育比賽,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)選修課程的開發(fā),。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量,，就我校的基地建設(shè)、心理教育等展開研究,，系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源,，結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)和學(xué)校心理教育特色,，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程,，使選修課程系列化、校本化,。推出2—3個(gè)選修精品課程,，以促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。

3,、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo),。編印選課指導(dǎo)意見，通過教務(wù)處,、年級組,、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生選科指導(dǎo),，完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課,、自主選班的組織與指導(dǎo)，提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性,。

（二）加強(qiáng)《“自主課堂”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探索與實(shí)踐,，打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”,。

1、加強(qiáng)課堂模式研討,。認(rèn)真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下,，積極研討，努力實(shí)踐,，催生特色鮮明,、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式,，形成主體參與,、自由民主、生態(tài)文明的課堂,。

2,、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),。以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，指導(dǎo)督促各教研組按計(jì)劃組織好每周的集體備課活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開設(shè)公開課,，加強(qiáng)教學(xué)研討與交流,，開課班級與課題提前公示，課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評議并填寫評課表,，按備課組上交存檔,。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動(dòng),，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué),，定期組織教學(xué)開放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校,，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。

（三）明晰教學(xué)工作思路，實(shí)現(xiàn)精致管理,，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),，提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下：

1,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，每周至少二課時(shí),，全員參加,，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄,、有落實(shí),、有檢查,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè),。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評,。

備課內(nèi)容包括以下方面：

①總結(jié)前一周的教學(xué)得失,，提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法,、資料使用,、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問題,。

②確定后一周的備課任務(wù)、主備教師,，主備人要針對教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，說明設(shè)計(jì)的意圖、思路,，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)教師,、輔導(dǎo)內(nèi)容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性,。

④二次備課要注重教師個(gè)性,，區(qū)分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克服教學(xué)偏難,、貪多的現(xiàn)象,。

⑤認(rèn)真編制“教學(xué)案”，提前籌劃,，合理分工,，一人主編，集體研討,，充分吸收上屆教師工作成果,，努力改進(jìn)與提高，使教學(xué)案能適應(yīng),、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、堅(jiān)持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度,。

①合理規(guī)劃,，學(xué)期初統(tǒng)一安排，根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量,，立足少而精,。

②合理分工，備課組全員參與,，每份作業(yè)一人主編,，集體討論，備課組長最后把關(guān),。

③加強(qiáng)批閱,、講評環(huán)節(jié)，精評,、精講,，有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯(cuò)必糾。

④要建立學(xué)生的作業(yè)檔案,，控制作業(yè)量,，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生使用錯(cuò)題本,。

⑤要精心控制周練,、階段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量,，努力做到夯實(shí)雙基,，提升能力，激勵(lì)學(xué)生的成功體驗(yàn),。

3,、加強(qiáng)并完善教學(xué)常規(guī)檢查。

①教務(wù)處將加強(qiáng)對備課組集體備課,、命題,、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查,，定期參加備課組的備課活動(dòng),。

②教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查，通過教學(xué)五認(rèn)真、月度教學(xué)點(diǎn)評等方式,，提升精細(xì)化管理水平,，使之制度化。

③加強(qiáng)調(diào)研聽課,，對學(xué)校內(nèi)所有年級,、所有班級進(jìn)行調(diào)研聽課，聽課情況將作為評價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據(jù),。

④采取多種形式對“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè),，學(xué)生問卷調(diào)查,，開座談會(huì)等，對教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,、教學(xué)質(zhì)量不合格的,，限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一,。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍,。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上,，并且列入年度考核,。

4、加強(qiáng)考試管理,?？刂瓶荚嚧螖?shù)，提高考試的信度,、效度及對日常教學(xué)的導(dǎo)向作用,。在考試期間，設(shè)置考務(wù)辦公室,，嚴(yán)格各項(xiàng)監(jiān)考規(guī)定,，繼續(xù)加大巡考力度。備課組,、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān),，做到范圍適當(dāng),、難易適度、卷面規(guī)范,、校對無誤,，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用。考試后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，針對教學(xué)中存在的問題及時(shí)采取改進(jìn)措施,。