總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

我認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解黨和國(guó)家有關(guān)幼教工作的各項(xiàng)方針、政策,、法規(guī)和素質(zhì)教育的新思想,、新觀念，關(guān)注幼教改革和發(fā)展的新動(dòng)向,，能夠運(yùn)用幼教理論進(jìn)行保教工作,，并根據(jù)教育目標(biāo),、社會(huì)熱點(diǎn)、幼兒園保教工作存在的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地開展了主題性系列活動(dòng),。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹黨的路線,、方針,、政策，積極參加各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，改變自己的教學(xué)方法,，提高了自己的理論水平。

我堅(jiān)持以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人,，為人師表。平時(shí)在教學(xué)工作中,，注意了對(duì)幼兒身心發(fā)展的教育,，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，從不無(wú)故給孩子們耽誤一節(jié)課,。

我認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé),，為開展好主題性系列活動(dòng)，我嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)備課,，認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍,，做到了堂堂有備課,、節(jié)節(jié)有教案，而且教具,、學(xué)具準(zhǔn)備充分,，課堂上采用啟發(fā)式教學(xué)，提高了幼兒的素質(zhì),，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力,。創(chuàng)造性的開展工作，協(xié)助班主任在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了區(qū)角活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的“三性”,。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，開展了舞蹈訓(xùn)練活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉了幼兒體質(zhì),，開闊了幼兒眼界,，制訂了活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)努力取得了一定成績(jī),。

積極主動(dòng)地參加各級(jí)教研活動(dòng),，并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)探索研究，上好公開課,，還同全園教師一起訓(xùn)練了五項(xiàng)基本功的內(nèi)容,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高。

一學(xué)期來(lái),，我所擔(dān)任的班級(jí)已經(jīng)基本結(jié)束了對(duì)活動(dòng)教材的學(xué)習(xí),，而且對(duì)于園本課程古詩(shī)、拼音字母等的學(xué)習(xí)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，為孩子們?nèi)雽W(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

回顧這一學(xué)期的工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，同時(shí)也看到了自己知識(shí)的缺陷，在新的一年里,，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與期望,，為了幼教事業(yè)的發(fā)展，克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，為做一名合格的幼兒教師而努力。

我相信,，在各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的教育任務(wù)一定能夠完成，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),，讓我們張開雙手,，去迎接明天的輝煌。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

在踏入竹園幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也沒(méi)有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師,，而一直是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí)，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí)，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到快樂(lè)、得到發(fā)展,。因此,，住院的孩子都是活潑的、向上的,、精神抖擻的,！

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè),。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?ài)，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒,。有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng)，我走在最后一個(gè),。因?yàn)樘旌芾?，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個(gè)的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說(shuō)：瞿老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的,！在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說(shuō)下周瞿老師她們就不來(lái)了,，你們有沒(méi)有什么話想對(duì)她們說(shuō)的呀,？結(jié)果一大堆孩子跑上來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停：老師要來(lái)看我們哦~你要是來(lái)的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著,，這是何等的幸福啊,！我有什么理由不去熱愛(ài)這一份職業(yè)呢,？

見(jiàn)習(xí)第一周的前三天，金園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn),，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對(duì)于我一個(gè)新手而言,，是一次巨大的考驗(yàn),，因此心里不免有些緊張。于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課,，并詢問(wèn)了多方意見(jiàn),，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,，并沒(méi)有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時(shí)，效果明顯好很多,。我就是在一次次活動(dòng)中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題,、反思問(wèn)題,，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是這樣在實(shí)踐中,，我成長(zhǎng)著！

兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng),，但卻很難忘,！被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著,，被園長(zhǎng),、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著,，我很幸運(yùn)也很幸福,！在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師（金老師和陸老師）,，從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心,、愛(ài)心、熱心,；感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們,；在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒,；同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地；最后我還要感謝我們班這群可愛(ài)的孩子們的陪伴,，謝謝你們讓我兩周的見(jiàn)習(xí)生活如此絢麗多彩,！

在這里再次向你們道聲：謝謝！在以后的日子里,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),、工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了,，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,，在這六個(gè)月里,，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里后我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多,，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來(lái)到時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),，上午去派單洗樓,，午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開園那天入園四十六個(gè)孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力,。正式開園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢接待教師,，每一天我接觸更多的人是家長(zhǎng),，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議更加的自如，我很感激能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后,，我決定下班級(jí)去熟悉帶班教師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情景，了解班級(jí)基本情景,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。另外，在主班教師的幫忙下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，聽(tīng)課然后正式授課,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要園長(zhǎng)和帶班教師的配合,，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合,，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。做代班教師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自我脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等,。我以為我是在幫忙他們,，可事實(shí)卻并非如此。

經(jīng)過(guò)主班教師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事,。在上課方面，我覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、方案的要求，有計(jì)劃,、有步驟,、針對(duì)性地開展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí),，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情景具體匯報(bào)：

到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,，在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下，趙園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理,、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一齊開了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī),，衛(wèi)生安全等方面的要求,，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí),，開始了正式的見(jiàn)習(xí),。

在見(jiàn)習(xí)中,，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多觀察,、勤思考,、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。幼兒園的任何一個(gè)角落，任何一個(gè)孩子,，每個(gè)指導(dǎo)教師,，每個(gè)班級(jí)都是有自我的特點(diǎn)和特色的，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,。

在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩,，午時(shí)3,。00-3：40是美術(shù)課，在周四,，我們的學(xué)生互換,，就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí),，也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí),，每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天，一共是四天,。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。午時(shí)15：00-15：40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語(yǔ)課的觀摩,。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn),，抓住幼兒的思緒,，在語(yǔ)言、動(dòng)作,、語(yǔ)調(diào),、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼，真是太精彩了,。

由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短,，同學(xué)們也十分珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，都能按照要求,，認(rèn)真思考,，仔細(xì)觀摩,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,，激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài),，我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄、見(jiàn)習(xí)總結(jié),、見(jiàn)習(xí)感想外,，還經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲，變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育觀點(diǎn)的改變

在見(jiàn)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試,。這些十分值得我們學(xué)習(xí),，也使學(xué)生思考，如何使自我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，更好地理論聯(lián)系實(shí)際,。

(二)對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解

同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認(rèn)識(shí)到僅有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，才能得到學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任,。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè),。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的見(jiàn)習(xí),，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興,。

(三)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求

經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí),，學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足，更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距,，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸,、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,，為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí),，我和同學(xué)們都感觸頗多,。在次，我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師的思想的認(rèn)識(shí)，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ),。

3,、明確了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性。

4,、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作,。

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng)，但辦法不多,。

1,、深化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，尤其是美術(shù),、手工,、鍵盤、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí),。

2,、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3,、拓展見(jiàn)習(xí)類型,，增加其它專業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

步入幼兒園,，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的我們，怎樣會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì),。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈,，抽象畫,，小木工，水果切切樂(lè)，小廚師,，釣魚等,，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢,。游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得歡樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很歡樂(lè)的事情,。記得每次要玩的時(shí)候,，聲音就變得嘈雜起來(lái)了，小朋友們都鬧起來(lái)了,，爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，教師隨機(jī)應(yīng)變一下,，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。所以教師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變本事,，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,?？墒怯捎谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,，既能讓小朋友玩的開心，也能夠鍛煉小朋友的表演本事,。

在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人,?？墒墙?jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè),、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,，就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么,。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,，就明白是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置,，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理本事,，小朋友能夠獨(dú)立完成的事,，就不要去幫忙他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了,。在起床后，保育員教師跟我們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,，不要幫他們穿鞋?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫?huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫忙他們,，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展,。僅有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大,。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程,。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,，雖然不是專業(yè)的教師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師,?？上杖雰H有1000元,，付出與收入不成正比,。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇,，給予更多的福利,。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通,，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧,。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,，也是幼兒園教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。處處可見(jiàn),，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子,，提醒他們注意安全,。當(dāng)孩子有什么異常或者是有摔倒、磕傷,，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者，及時(shí)解決問(wèn)題,，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧,。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé)，要堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò),。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了,，教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,，卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài),，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出,。盡管如此，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近,。孩子在校出了事情,，園長(zhǎng)找你，家長(zhǎng)找你,，身為教師是難辭其咎,。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通,。

隨著交流的日益頻繁,，教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流。比如用飛信,、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn),。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的投訴,，做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,，共同協(xié)助解決問(wèn)題。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系,，孩子的安全切記要管好,。這句話明顯是貶低了教師，沒(méi)有換位理解教師的辛酸,，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分,。

針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事，大體上都是很聽(tīng)教師的話,。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼,。,，教師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角,，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子,。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,，這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事,。孩子學(xué)什么和模仿本事極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子,。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的,，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞,、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲,。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣?？墒窃趯?shí)踐的過(guò)程中,，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了,，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了,，甚至地板也被搞得一塌糊涂,。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于教師是吃力不討好,，達(dá)不到預(yù)期的效果,。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,。

在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要教師經(jīng)過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是經(jīng)過(guò)別人,，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,，這是教師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境,，制定出不一樣的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn),，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一向貶低他,，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園,，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止,。

雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習(xí),，這是采取了優(yōu)先的原則了,，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,，能夠說(shuō)是所謂的異常關(guān)照,。真正的一名合格的教師，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,，家庭情景特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界,，與外面的世界接觸,，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了,，今后的自我要多看多學(xué)多問(wèn),。

要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握,，同時(shí)也要掌握必須的文化知識(shí),。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱、會(huì)說(shuō),、會(huì)畫,、會(huì)跳、會(huì)做手工,、會(huì)寫教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，需要手工制作來(lái)支撐,，這就需要我們掌握手工，手工能夠說(shuō)是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下,，才會(huì)有提高的空間,。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點(diǎn)子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子,。此刻學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫忙時(shí)很大的,，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工,，就能夠搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了,。

我班的兩個(gè)教師,，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多，并且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師,。為了生存,，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了?？磥?lái)以后我們也要走此道路了,。

我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我，拿書要打我,，看來(lái)小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了?？墒且灿械暮軜?lè)意配合的,，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照,，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì)，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛(ài)啊,。

幼兒園傳遞的就是歡樂(lè)健康,，大家期望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,，這種歡樂(lè)就不再擁有了,。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了,，壓力也變大了,。這就是不一樣階段的教育要求。今后,，期望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們,，仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)光飛速,，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月,，有開心、有難過(guò),、有辛酸,，但最多的還是自我對(duì)于工作,、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。20xx年3月1日我懷著欣喜的心境來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。古人云："紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行",。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園教師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,。

一,、實(shí)習(xí)的目的與意義：

一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的,。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后,，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且,，當(dāng)我站在教育者,、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。"幼兒園教師",，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、職責(zé)心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長(zhǎng)檔案",，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問(wèn)你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜,，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、實(shí)習(xí)的資料與過(guò)程：

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長(zhǎng)把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度研究問(wèn)題,。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng),，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

2、秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感,。

3,、傳統(tǒng)式。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一齊去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂(lè),。

三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：

在這一年里,，從教師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課教師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，之后我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但能夠培養(yǎng)他們的'團(tuán)隊(duì)精神,。還能夠?yàn)檎n堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始理解我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原先對(duì)待孩子真的是要十分的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才明白,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,，我來(lái)到了廣州xx幼兒園,，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心，愛(ài)心,，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異，

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常

的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，在幼兒園實(shí)習(xí)期間，有喜怒也有哀樂(lè),。

萬(wàn)事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知道到底該從哪里入手?？粗靼嗬蠋熭p輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡垙埮d奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被這種快樂(lè)感染和包圍著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心童話世界。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界就要用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn),。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,，都是我在幼兒園的實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西,。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員,，積極配合保育老師的工作,。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功,。不過(guò)又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的角色,。在幼兒園舉辦的活動(dòng)中也讓自己成長(zhǎng)的很快。

作為教師,，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，取得家長(zhǎng)信任與支持,。

經(jīng)過(guò)了這一年的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我深知要成為一名合格的幼兒教師學(xué)到的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，幼兒老師要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì),，幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足。社會(huì)在不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高,。這使我知道，必須要有專業(yè)知識(shí)和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

實(shí)習(xí)總是讓人收獲的。在長(zhǎng)達(dá)小半年的幼兒園教師的實(shí)習(xí)中,，本人明顯看到了自己的成長(zhǎng),，可以說(shuō)從一個(gè)有志于當(dāng)一位幼兒園教師的幼師專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師，現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證,，我就可以去正式去應(yīng)聘幼兒園教師這個(gè)職位了,。在這小半年的實(shí)習(xí)中，本人主要做了以下幾方面的工作：

在這小半年的幼兒園教師實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人做的,，也是幼兒園教師應(yīng)該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個(gè)班,，小班,、中班以及大班分別是兩個(gè)班，而當(dāng)我想要成為一名合格的幼兒園教師時(shí),，那么我就必須要達(dá)到獨(dú)立帶班的水平,。在實(shí)習(xí)中，我先是跟隨指導(dǎo)老師了解和學(xué)習(xí)如何帶班,，以一個(gè)班助的身份去協(xié)助指導(dǎo)老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后,，我才可以接手獨(dú)立帶班的工作,。雖然本人在實(shí)習(xí)了三個(gè)月之后才有機(jī)會(huì)和指導(dǎo)老師輪流著帶班，但我知道那已經(jīng)是對(duì)我獨(dú)立帶班水平的肯定了,！畢竟我所面對(duì)的都是有時(shí)候并不聽(tīng)你說(shuō)的,，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實(shí)習(xí)的第四個(gè)月獨(dú)立帶班,，是我的一個(gè)小小勝利,。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的活動(dòng)是很多的，特別是娛樂(lè)活動(dòng),。指導(dǎo)老師說(shuō)這些活動(dòng)都可以培養(yǎng)孩子們更好更平衡地成長(zhǎng)起來(lái),，本人也就協(xié)助著指導(dǎo)老師不知疲倦地進(jìn)行策劃和組織，保證了幼兒園內(nèi)的娛樂(lè)活動(dòng)可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長(zhǎng),。通過(guò)這小半年的幼兒園活動(dòng)的組織和開展,，我感覺(jué)我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們交流“合作”了,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我也意識(shí)到了一個(gè)很重要的事情，那就是幼兒園教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,。家長(zhǎng)想著我把孩子交給你們,，你們就要教育好；大多數(shù)幼師又會(huì)覺(jué)得“子不教,，父之過(guò)”,，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個(gè)都太偏頗了,，孩子都還是幼兒,，這是需要幼兒園教師和家長(zhǎng)們共同來(lái)培養(yǎng)和教育的，慶幸自己在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)們順利且愉快的溝通,，這大大降低了我的工作難度,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)了三個(gè)月了，這個(gè)月恰好是第三個(gè)月結(jié)束的時(shí)候了,。其實(shí)進(jìn)來(lái)了這么久,，自己對(duì)幼師這個(gè)行業(yè)也有了更深入的了解。起初雖然會(huì)有一些煩躁,、失望,，但是自己還是能夠好好調(diào)整自己的心態(tài)，不去看那些灰暗面,，看向光明面,，這一切都有了最終的答案。那就是這份事業(yè)是有價(jià)值的,，雖然有很多的難題,，但是這些都是我可以去克服的，我應(yīng)該去克服這一切,。

第三個(gè)月比前兩個(gè)月更加的得心應(yīng)手了一些,，還記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候是最打擊我的，因?yàn)槟菚r(shí)候我什么方面都不是了解的很清楚。我也沒(méi)有想到孩子們是這么難帶的,。有些孩子根本就不會(huì)聽(tīng)你的話,，加上你是新來(lái)的老師，更不會(huì)聽(tīng)你的話了,。這讓我很抓狂,，也讓我第一次認(rèn)識(shí)到做好一名幼師實(shí)則上是一件比較困難的事情。那段時(shí)間里,，我的確比較沮喪,，也動(dòng)搖過(guò)自己做幼師的決心，但最終我還是說(shuō)服了自己,，這條幼師的道路我是一定要走下去的,，這份幼師的工作我是一定會(huì)扛起來(lái)的。

經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的努力,，我終于踏上了正軌,。孩子們逐漸信任我了，我的威信也越來(lái)越強(qiáng)大了,。上課的時(shí)候孩子們表現(xiàn)的越來(lái)越乖了,，下課的時(shí)候也能夠積極的和我互動(dòng)。平時(shí)做一些活動(dòng)的時(shí)候,，孩子們也能積極參與,，這一切都變得越來(lái)越好了。我對(duì)這份事業(yè)的信心也越來(lái)越強(qiáng)大了,，我堅(jiān)信自己可以做到更好的樣子,，也堅(jiān)信這一切都能往一個(gè)更好的方向去發(fā)展。

這一個(gè)月,，我主要的工作從兩個(gè)方面展開,，一是思想上，我提升了自己的思想高度,，其次是提升了孩子們的思想水平,，督促他們獨(dú)立自主，自己的事情要自己做,，不管遇到什么問(wèn)題,，都不能夠放棄，要積極去解決,，不要選擇逃避,。

其實(shí)孩子們的習(xí)慣是很重要的，而習(xí)慣也是建立在思想上的,，因此這件工作是要從思想上開始做起的。二是在實(shí)踐上，很多孩子都比較的懶惰,，尤其是運(yùn)動(dòng)身體的時(shí)候,，總是偷懶。為了督促大家在行為實(shí)踐上的突破,，我頒布了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，只要是在活動(dòng)當(dāng)中積極參與的學(xué)生，都可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，這也積極的讓學(xué)生們有了更好的態(tài)度,，對(duì)待學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。

這一個(gè)月的工作雖然比之前更辛苦一些,，但是我自己更加自信了,，對(duì)孩子們的喜愛(ài)也更多了，這份工作,，我也更加的從容不迫了,，我相信自己能夠在下一個(gè)月有更大的突破，我期待著自己的成長(zhǎng),，也會(huì)為之努力的,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

xx年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

時(shí)間是很奇妙的東西,，他能夠增長(zhǎng)磨練人的意志,，同時(shí)，他也能夠消磨人的意志.

我以前很厭惡小孩,，真的是很厭惡,，別人都覺(jué)得孩子可愛(ài)什么的，我從來(lái)感覺(jué)不到,，我就是覺(jué)得很厭煩.什么都不會(huì)的,，只會(huì)哭，添麻煩,，多么的厭惡啊.

剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候.我覺(jué)得我以后肯定要完蛋了,，我是不可能做好一個(gè)幼兒園教師的，可是,，此刻,，兩個(gè)星期下來(lái),，我覺(jué)得幼兒園教師真的是很神圣的一個(gè)職業(yè)，如果不研究以后的待遇,，還有幼兒園教師的社會(huì)地位,，我真的很愿意做一個(gè)幼兒園教師.

我每一天和孩子們玩在一齊，他們是那么可愛(ài),，沒(méi)有心機(jī)，當(dāng)我看到他們天真無(wú)邪的小眼睛的時(shí)候,，我每次都會(huì)感到深深的震撼.我們?cè)谒麄兠媲?，所呈現(xiàn)的才是真正的自我，確切的說(shuō),，是心靈深處最善良純真的一面.

很多人會(huì)記得小學(xué)的教師,，中學(xué)的教師，大學(xué)的教師.很多人會(huì)去看望他們,，問(wèn)候他們,，關(guān)心他們.可是，又有幾個(gè)人記得自我的幼兒園教師,，不是沒(méi)有良心,，而是幼年的記憶真的不會(huì)堅(jiān)持太久.幼兒園教師付出的真的很多，可是,，收獲恐怕是最少的吧.

人們說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，可是,，他們說(shuō)的時(shí)候,，可能并沒(méi)有把幼兒園教師算在里面吧.

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

在歡笑與成長(zhǎng)中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束,?；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，到底做到了多少呢,？以下就來(lái)對(duì)這幾個(gè)月來(lái)成長(zhǎng)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：

學(xué)習(xí),，可以使我了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)注反思自我,，從而獲得新的生成。

1,、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章,，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離,，下學(xué)期爭(zhēng)取補(bǔ)過(guò),。

2,、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思,、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái),。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對(duì)“質(zhì)”有一定的提升,。

1,、本學(xué)期我能抓好班級(jí)的常規(guī)工作，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則,，讓孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。

2,、我能做好教師與教師間,、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系,。幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,。利用家園聯(lián)系本,、家訪、電訪,、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論,、研究，求同存異,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。也能建立班級(jí)qq群，提供互相交流的機(jī)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)家園間的雙向溝通,。

作為一名教研組長(zhǎng)，我能注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，摸索出更好的工作方法,，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余,，我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨地傳授給他人。工作中,，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

本學(xué)期,，我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色 “行為跟進(jìn)式”研討活動(dòng)，每次活動(dòng)大家都能積極參與,，在互聽(tīng),、互評(píng)、互學(xué)中大家都得到了一定的提升,。今后,，我會(huì)繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的建設(shè),，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力,。

1、多閱讀,、多學(xué)習(xí)，提高寫作水平,。

2,、班主任工作還有再細(xì)化，使班里的各項(xiàng)工作做得更好,。

3,、教研組工作能做到輕松教研、快樂(lè)教研,，從而提升教研成效,。

今后我會(huì)一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事,！