總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

在見習(xí)環(huán)節(jié)中,，讓我明白了，要因材施教,，不可以一個(gè)方式一刀切,，應(yīng)對(duì)差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個(gè)孩子都會(huì)有差別,，都是有自身的內(nèi)心深處,，她們?nèi)缤话焰i,，教師便是打開那把鎖的主人家,。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們,，文化教育她們,，那麼,，這世界便是奇才的全球。

主題活動(dòng)不可以呆板軟套,，要因時(shí)制宜,，因自然環(huán)境的變化而更改。我們要認(rèn)真去捕獲每一個(gè)兒童手上的討人喜歡之處,，及存在的不足,，并協(xié)助她們?nèi)ゼm正，不但要關(guān)注和照料兒童,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通交流也至關(guān)重要,，并且必須造型藝術(shù)。在實(shí)踐期內(nèi),，我和每一個(gè)父母相處,，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見習(xí)要我擁有了大量有利于自身將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展的獲得，也要我的見習(xí)日常生活畫上極致的句點(diǎn),。

在見習(xí)環(huán)節(jié)中，要我深入感受到了見習(xí)的關(guān)鍵,，更提高了見習(xí)環(huán)節(jié)中在學(xué)習(xí)上,。

最先，在教育教學(xué)工作中,，我積極主動(dòng)和保育教師配搭,，展現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),，提示兒童跑步,，假如熱了,，要自動(dòng)提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時(shí),，要記牢告知兒童在外面玩樂(lè)時(shí)有病菌,，提示兒童洗手消毒。洗手時(shí),，要留意打上香皂殺菌消毒,，并且自來(lái)水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時(shí)，要排長(zhǎng)隊(duì),，不必?fù)矶?，而且不能說(shuō)話,，以防被水嗆著;用餐時(shí),，要遵循習(xí)慣性，提示兒童餐前要洗手消毒,，用餐時(shí)不可以發(fā)言，不可以偏食，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐,，不隨便晃動(dòng),，以防把飯食弄灑,，燒到自身;在入睡層面，要立即提示兒童上廁所,，蓋好被子,，安安靜靜入睡，晚上睡覺(jué)不發(fā)言,。之后,，我推行了大紅花規(guī)章制度，給積極解上廁所,，不發(fā)言,，安安靜靜入眠的兒童獎(jiǎng)評(píng)大紅花。

次之,，授課,。在第一次主題風(fēng)格課堂,，因?yàn)閷?duì)兒童的認(rèn)識(shí)太少，對(duì)她們提到的問(wèn)題無(wú)法應(yīng)收,，看起來(lái)有點(diǎn)兒手足無(wú)措,。在上課期內(nèi)，我就沒(méi)有好好地整治好兒童基本,，在上課全過(guò)程中,，教學(xué)工具一不小心掉在了地面上，引來(lái)班里兒童開懷大笑,，那時(shí)我更看起來(lái)手足無(wú)措,，不清楚該如何是好。

這時(shí),，助課教師交到我了一個(gè)方式,，當(dāng)物品掉在地面時(shí)，不必太過(guò)焦慮不安,，依據(jù)授課的內(nèi)容,，適度把物品撿來(lái)，給兒童間其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),，吸引住許多人的專注力,，那樣她們就不容易對(duì)掉物品而耿耿于還了。

在第二次授課時(shí),，我汲取了前一次的工作經(jīng)驗(yàn),。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)都附合她們,。對(duì)兒童的夸獎(jiǎng)和指責(zé)要立即和適當(dāng),，通過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”要我累積了大量工作經(jīng)驗(yàn)。

再度,，上課,，看基本，搞好紀(jì)錄,，談上課感受,。在兩天的上課全過(guò)程中，我明白了在上課期內(nèi),，務(wù)必搞好充足的提前準(zhǔn)備,，靈活應(yīng)變兒童各種各樣古怪的提出問(wèn)題，前去不可以讓孩子感覺(jué)教師任何東西都不容易,。

此外,，幼兒家長(zhǎng)。在學(xué)前教育中,，幼兒家長(zhǎng)也至關(guān)重要,，我們要虛心接受父母的意見和建議,，與此同時(shí)針對(duì)無(wú)理的'要求，要妥善處置,，兒童在園的表要立即通知父母,，與此同時(shí)給與夸獎(jiǎng)和指責(zé)。獲得父母的充足信賴,，幼兒家長(zhǎng)一定不可以忽略,，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便,。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，要我真真正正領(lǐng)悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受,，努力,，無(wú)私奉獻(xiàn)，協(xié)作的精神實(shí)質(zhì)去服務(wù)周到每一位兒童,，每一位父母,。

通過(guò)此次見習(xí)，要我真真正正了解了要想當(dāng)一名達(dá)標(biāo)的老師,，尤其是幼兒園老師是那麼的不易,。

和小孩在一起的悲喜，如今回憶起來(lái)如同一串串冰棍,，牢牢地地串在一起,，甜滋滋,。

我愿意我用的熱情,，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實(shí)意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實(shí)芯,，獲得每個(gè)人的真誠(chéng),。

喜悅中有疑惑，快樂(lè)中有感受,。兒童的教學(xué)和發(fā)展,，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正體會(huì)到了這一份義務(wù)的重要,。僅有不太好的教師,，沒(méi)有不太好的小孩，僅有錯(cuò)誤的教師,，沒(méi)有錯(cuò)誤的父母,，見習(xí)間，要我提高了眼界,，做教師難,，做幼兒園教師更難,。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上,，持續(xù)充實(shí)自己,，填補(bǔ)空缺。

見習(xí)結(jié)束,，我舍不得我們班的小孩,，盡管她們對(duì)于我還很生疏，很陌生,，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師,，由于她們教會(huì)了我許多許多!盡管就那么短短幾日，但針對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難忘的回憶!天地沒(méi)有免費(fèi)的午餐啊!對(duì)啊!我覺(jué)得笑容著走,，微笑著選擇離開所見習(xí)的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩,，我們班的教師。由于她們幫我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的_,，工作中的驅(qū)動(dòng)力!我有信心，有信心,，將來(lái)能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里,，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作,，這次我還有幸見識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng),，對(duì)我影響很深。我得到了一次較全面,、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通,。

記得第一次講課的時(shí)候很緊張,，而我一緊張就拉肚子，所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò),，逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了,，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松，并且教了孩子很多新知識(shí),。

幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少,，但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究,，并且一個(gè)月里我的`觀念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，假如自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師10月工作總結(jié)

幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師工作實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢,，我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解,。

xxx幼兒園是一所私人幼兒園，公平難怪有個(gè)班,，其中小小班一班,，小班，中班兩個(gè)班級(jí),，大班一班,，每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛(ài)，每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。

我對(duì)中（1）班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解，可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn)：

1,，活潑好動(dòng)的幼兒

有一步份幼兒特別的調(diào)皮,，上課的時(shí)候愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)講話,，還騷擾到其他小朋友,。

2，聰明聽話的幼兒

一部分幼兒聽從老師教導(dǎo)，上課認(rèn)真,，舉手發(fā)言積極,。

3，不講普通話

世紀(jì)陽(yáng)光的幼兒大多來(lái)自農(nóng)村,，幼兒之間交流不講普通話,。

在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我獲益匪淺,，在此期間我學(xué)到了很多東西,，也感受到了很多，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，靈活變通,，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處,，幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也由為重要,，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào),。

我要在今后的教學(xué)過(guò)程中多多學(xué)習(xí)，柄著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)每位幼兒,。

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生,，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在,，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦,！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是難忘的,。

回顧自己走過(guò)的這些日子,，可謂是痛并快樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累,、挫折感與成就感,，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。

在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著,、堅(jiān)持,、奮斗、理解和珍惜,。來(lái)幼兒園的第一天,，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實(shí)習(xí),，在班上，面對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,，讓我不知所措,；面對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人,。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒,，記住他們的名字,，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感,。接下來(lái)的幾天,，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,，每天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼,，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我,，喜歡我,。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象,。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們開始喜歡我了,，喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,，我的所有努力沒(méi)有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了,。因?yàn)樗麄兟斆鞯?讓我吃驚,，可愛(ài)的讓我心疼,。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視,。我的指導(dǎo)老師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我,，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們,。如果孩子做的不對(duì)，你就要批評(píng)他,，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果,，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧,，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來(lái)的幾天,，孩子們開始聽話了,，遇到問(wèn)題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,，越來(lái)越懂事了,。

對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃，并用心向著目標(biāo)而努力,。認(rèn)真寫好教案,，教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里,，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周,，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了,。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),、在班上也還沒(méi)樹立威信,，心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟,，不過(guò)出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真,，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了,，不過(guò)我不是很滿意這次教學(xué)活動(dòng),。之后我虛心向老師請(qǐng)教，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué),，有了明顯的進(jìn)步,。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操,、集中活動(dòng),、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服,、幫孩子整理著裝,、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,，靈活變通,。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處,，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班,，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班,，我與我的指導(dǎo)老師,、保育員,、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí),；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。總結(jié)我的實(shí)習(xí)期,，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下,，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課,、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,，逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn),；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性,。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn),。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,，收獲頗多,，你們辛苦啦！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活,，幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師傅,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,，,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過(guò)自己的努力有了明顯的'提高,。

1.在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

2.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒(méi)有做到適度的夸張.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。

4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。

5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯,、哄他們睡覺(jué),、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。

頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。,，保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠,。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里,，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。短短的幾周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題,，自己也進(jìn)行過(guò)思考,。

幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響

2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么

3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處

4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成,？

5.如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒,、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等,？

6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？

7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好,？

8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁,？

9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？

10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？

11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的,。我自己也思考過(guò),，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,，開始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從9月14日開始，到10月2日結(jié)束,，歷時(shí)三個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是xx市xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，這是一處美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小班進(jìn)行班級(jí)管理工作,。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽我的話,，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見習(xí)了小班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周,，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),，平時(shí)紀(jì)律較差，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力,。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育,。還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?那幾天,，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么?

假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng),。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是,，在又一輪的思索后,，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。實(shí)習(xí)的第二周，按計(jì)劃該由我開展小班的班級(jí)管理工作了,。這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽聽xx老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽了聽,，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，黃老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦,，黃老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是黃老師親手做的,，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛(ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，黃老師最愛(ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小班開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的小朋友逐漸減少了打架的`次數(shù)，上課愛(ài)講話的小朋友上課也變得專心了,，連最麻煩的小波也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。英杰是個(gè)調(diào)皮的小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)他一回幼兒園,，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)他的“愛(ài)”：“哇，你今天真帥,，黃老師喜歡你!”“你今天做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡英杰的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期他的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例,，將平時(shí)一些老辦法套用,。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法,。

用鈴鼓敲著開始上課,，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂(lè)課,，我像往常一樣,，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來(lái),，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,，小朋友肆無(wú)忌憚，吵鬧聲依舊,。音樂(lè)課就要開始了,，怎么辦呢?

突然，我的腦中靈光一閃,，想到了一個(gè)辦法,，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來(lái),，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

從這件事上,，我慢慢體會(huì)到,，任何事情并無(wú)定性，有一些事情一直是這樣做,，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新,，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

在對(duì)小班進(jìn)行班級(jí)管理之外,，我也對(duì)其他班級(jí)老師的管理作了細(xì)心的觀察,，覺(jué)得這間幼兒園真的不愧為連城縣鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時(shí)都有她們一套屬于自己的好方法,，這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇,，學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來(lái)。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)幼兒園老師管理幼兒時(shí)的一個(gè)不太好的現(xiàn)象——老師們對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格,，這多少給幼兒形成一股壓力,。比如有一次，一個(gè)班上的一個(gè)女孩子在練習(xí)新早操時(shí),，由于沒(méi)按老師的要求站好位置,，就讓老師狠狠的批評(píng)了一頓?；蛟S對(duì)孩子嚴(yán)格要求是一件好事情,，但我想，我們作為老師也要認(rèn)識(shí)到我們的教育對(duì)象還是個(gè)幾歲孩子這個(gè)事實(shí),，在教育管理中不能過(guò)于急進(jìn),，而是要循序漸進(jìn)，一步一步的來(lái),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)兩個(gè)月前,，我如愿以償?shù)模浅s幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨,、和睦的大家庭里,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法,，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí),，我都有最大的'感觸，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了,！

同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí),，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就去幫他們擺好,，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此,。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛(ài)他們,，其實(shí)是在溺愛(ài)他們。后來(lái)我經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得老師心中要有一把尺,，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。

其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，我覺(jué)得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候,，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話,，指出我的不足，使我能不斷的改進(jìn),。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在以后的工作中我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)是師范生即將踏上人生征程的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義,。然而,，這次崗位實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。我們帶著一半的喜悅和一半的喜悅來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！挚诳h學(xué)前教育中心恐懼

短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。在這個(gè)播種季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,。實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

3月5日，我來(lái)到學(xué)前教育中心報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,。因?yàn)槲腋鼡Q的老師在8班2班擔(dān)任了8年的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我應(yīng)該嚴(yán)格按照正式教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并致力于以高度的責(zé)任感和積極的態(tài)度參與課堂教學(xué)和咨詢,。

作為一名教師,，首先要有一節(jié)好課是最基本的要求,。實(shí)習(xí)前有過(guò)一些嘗試性的教學(xué)活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從一名學(xué)生變成一名教師需要付出很多努力,。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，編寫教案,，等等課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常認(rèn)真聽取其他教師的講課,，虛心詢問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，聽課時(shí)盡量記錄他們的教學(xué)過(guò)程，并提出自己的觀點(diǎn),、意見和建設(shè)課后計(jì)劃給老師,。在與其他老師多次交流后，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)態(tài)度,、教師語(yǔ)言,、說(shuō)話速度等方面都取得了顯著進(jìn)步；文本對(duì)齊：左對(duì)齊,；“>作為一名教師,，我的天職是教給學(xué)生我所學(xué)的東西，并無(wú)私地教給他們,。這是我們支持教學(xué)的一個(gè)重要部分,。從我兩個(gè)月的'教學(xué)支持中，我了解到這里的孩子沒(méi)有我想象的那么好,。他們?cè)诿抗?jié)課上都很累,。大多數(shù)時(shí)候，亞洲和歐洲都在學(xué)習(xí)教化和紀(jì)律性,。當(dāng)一名人民教師太難了,，要教一堂課就必須談?wù)撍Ｋ仨殏湔n——寫教案,、上課,、接受家長(zhǎng)的反饋、寫反思,、評(píng)論和鞏固學(xué)生的知識(shí),。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小細(xì)節(jié),。你不應(yīng)該只是一個(gè)學(xué)生不僅如此,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，特別是“課堂”,，也就是我們一直在討論的課堂教學(xué),。

首先,，我想了解2班孩子的基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況安排教學(xué),。

其次,，在編寫教學(xué)計(jì)劃之前，我必須閱讀整本教科書的上下文,，然后仔細(xì)學(xué)習(xí)教科書上的單元,，仔細(xì)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)因?yàn)橛幸晃焕蠋煟晕蚁蚶蠋熣髑笠庖?，不斷地修改和調(diào)整,。然后我試著先自學(xué)，然后再修改,，最后有一節(jié)正式的課,。在每節(jié)課之前，我會(huì)反復(fù)練習(xí)我想說(shuō)的話,，直到我記住為止,。此外，我經(jīng)常在課后與學(xué)生交談,，請(qǐng)他們記住指出老師在課堂上的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,，這種方法非常受孩子們的歡迎，也讓我更貼近學(xué)生之間的關(guān)系,。此外,，通過(guò)不斷的反思和交流，我學(xué)到了一些適合農(nóng)村學(xué)生的方法

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

在實(shí)習(xí)期間,，我在小班的班級(jí)管理中獲得的心得體會(huì)有：

第一,、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己,。

第二、在管理幼兒時(shí),，要樹立起“以人為本”的思想,，對(duì)待幼兒要做到“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，多贊揚(yáng),，少責(zé)罵”，要用自己的愛(ài)心,，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。

第三,、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新,，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

第四,、對(duì)孩子的教育管理中,，觸覺(jué)要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育孩子,，并做好教育記錄,。

實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的這三個(gè)星期,，我知道我是盡了我的所有努力,，但盡力不一定就可以說(shuō)取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處,，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：

第一,、怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求,，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來(lái)困難;

第二,、欠缺經(jīng)驗(yàn)，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)驗(yàn),，探索教育管理小朋友的真理;

第三,、與家長(zhǎng)進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面,，但我在這方面還做得不夠,，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。

第四,、還不能及時(shí)將小朋友的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),，這會(huì)挫敗小朋友的自信心。

但我相信,，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,，一分耕耘，一成秋色,，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕,、永遠(yuǎn)美麗! 幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束，在這段時(shí)間,，我真正的學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼師,，也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲。現(xiàn)在就對(duì)自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié)：

我剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,，真的是一個(gè)初出茅廬的人,，什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，開始工作的時(shí)候,，都是別的老師帶的,，完全無(wú)法自己上手，由于是新老師,，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，所以我還不能直接上手，而是跟著一個(gè)有資歷的老師學(xué)習(xí),，做她的助理老師,。在做助理老師的這一段期間，她給我分配的.工作是做簡(jiǎn)單的上課ppt,，做完后給她檢查修改,，并傳授我做課件的方法和技巧，讓我在后面做ppt課件時(shí)越做越好,。也有其他的一些工作,，比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好，方便后面上課教學(xué),。這些工作看似很簡(jiǎn)單,，但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的，實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作,，是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的,。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我雖然是以助理老師的身份工作,，但是我做的工作卻都是一個(gè)真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方,，基本上什么都會(huì)教我,，包括為幼兒出試題，幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的,，因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題,，這些我在之前是都不知道的。但是她都會(huì)教給我,，讓我真正的去自己出題,，為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的題目，實(shí)習(xí)期間,，老師鼓勵(lì)我自己出試卷,，我也因此做了很多份,，從開始的無(wú)從下手，到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了,。在這期間,，當(dāng)我這些基本的工作都會(huì)做了，我就開始嘗試去給幼兒上課,，用自己做的ppt課件給孩子進(jìn)行教學(xué),，我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn)，讓自己真正的去感受作為一個(gè)老師的職責(zé),。

當(dāng)然,，作為幼兒園的新老師，實(shí)際上還是有很多的不足的,，所以一直都在不斷的改正,。同時(shí)知道自己能力不夠，我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí),，買來(lái)了一些相關(guān)幼師的書籍資料進(jìn)行閱讀,，并去其他班上聽課，什么課都去聽一聽,，學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn),。所以這次的實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)的很快，尤其還是再有人提拔的情況下,，我更是進(jìn)步飛快,，短短的幾個(gè)月，我已經(jīng)可以完整的上一堂課了,。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師,，可以教這些幼兒。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作，的確工作很難開展,。

毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻,。清晨，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片,。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽,，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。

我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事,。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的'想法，并提出自己的意見,。

我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽,！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取,、提高,！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難,！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

這是第二次去紅星幼兒園,，園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣,，是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊,，與以往觀摩的見習(xí)活動(dòng)有所不同,。先是老師精心準(zhǔn)備的托班孩子的分享行為活動(dòng)。而后是通過(guò)這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面互相的交流和探討,。讓我們也體會(huì)到了幼兒園,，家庭,，與孩子這三方面相互作用，相互促進(jìn)共同來(lái)幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式,。

首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》,，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂(lè)的事，鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享,。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們,，整個(gè)活動(dòng)很有趣，故事也很可愛(ài)很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標(biāo),。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)分享不畫上等于號(hào),。只是讓孩子有這樣一種分享意識(shí)存在。所以這個(gè)影子便很好的把這次見習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)......

通過(guò)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的幼兒園生活,，讓他們發(fā)表各自的見解互相交流達(dá)到幫助孩子教育孩子引導(dǎo)孩子更好發(fā)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)收獲到了很多,！雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有分享的概念,，但往往因?yàn)樯鐣?huì)家庭對(duì)孩子的極大愛(ài)待使一些分享意識(shí)淡化，從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀念的重視,。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長(zhǎng),。家長(zhǎng)之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定，相互吸取經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法,。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師,。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念教育能力也得到提高~

其中教師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),?；顒?dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來(lái)了一堂有趣的課，家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子相互聯(lián)系看到教師對(duì)孩子點(diǎn)播的過(guò)程,?？梢耘c家長(zhǎng)進(jìn)行溝通有所提高。教師也需要相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí)這樣來(lái)幫助家長(zhǎng)理清觀念,，來(lái)總結(jié)歸納,。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀眼里有孩子愛(ài)孩子,。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng),，才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與發(fā)展的階梯指引他們道理培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。

在這樣一個(gè)精彩的見習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少,。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式,。可以通過(guò)家園互動(dòng)來(lái)幫助更了解孩子的一些情況,。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中,，協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子,。同時(shí)對(duì)自己也有很多的要求，我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)準(zhǔn)備,。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。

這次見習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會(huì)吸取這些好的部分,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)每個(gè)孩子。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

回顧這次的實(shí)習(xí),，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí),，更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里,，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足,，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī),。

我是在市閶西幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

俗話：萬(wàn)事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步,。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,，經(jīng)此，我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活,。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園,，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,，在洗一下擦嘴毛巾后消毒,，每天我們輪流擦凈桌椅,，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái),，在沒(méi)有工作的時(shí)候,，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室,，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。經(jīng)過(guò)兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài),。在幼兒園的生活雖然很累,，但是是快樂(lè)的?，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好,，實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，如果自己意識(shí)到的不足或者問(wèn)題,，還可以向老師請(qǐng)教來(lái)補(bǔ)足,。先我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題,，而且上課特別是語(yǔ)言的,，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些,。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的,。我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,，我最喜歡上的'就是這兩門課,。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，在這一方面的潛力也是無(wú)限的,。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西,。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢,，總是不肯吃飯,，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),，使得我們班的老師和我們吃不下飯,。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,，有一個(gè)孩子,，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),，一連七天都沒(méi)睡了,，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò),，也與家長(zhǎng)溝通過(guò),，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功,。

沒(méi)有實(shí)習(xí)之前，我們都以為實(shí)習(xí)很簡(jiǎn)單,，對(duì)于我們似乎沒(méi)什么幫助,。但是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后,，我們對(duì)實(shí)習(xí)有了很大的改觀,，我們才知道實(shí)習(xí)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí),，是為了讓我們對(duì)社會(huì)工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，回到學(xué)校學(xué)習(xí),，我們可以對(duì)自己的不足加以彌補(bǔ),，為以后的正式工作做好準(zhǔn)備。

在學(xué)校的安排下,，我們五位同學(xué)到--幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí),。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí),，從其他老師身上學(xué)到了很多東西,，自己的感悟和體會(huì)也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我們?cè)趯?shí)習(xí)生活中帶來(lái)了很多的啟發(fā)性思維,。剛開始我們到了幼兒園，這個(gè)幼兒園很大,，小朋友很多,，在負(fù)責(zé)人的安排下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí),，這段時(shí)間的日常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排,。剛開始實(shí)習(xí)工作時(shí)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何帶課,，學(xué)習(xí)他們上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動(dòng)的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊幫忙,。學(xué)習(xí)了兩天,，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課,，我的心里很緊張,，我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán),，不聽講課,，我用了老師的那些方法，作總結(jié)精選10篇慢慢的,，他們開始接受我喜歡我,，這使我內(nèi)心充滿喜悅，慢慢的我?guī)е⒆觽冊(cè)絹?lái)越順手了,，講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)我也掌握了一些,。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動(dòng),，帶他們做游戲,，一邊玩一邊學(xué)習(xí)，孩子們玩得很開心,，到處都是他們歡樂(lè)的笑聲,，在他們的感染下，也使我喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè),。

在這次的實(shí)習(xí)中,，我們和孩子們更加的親近，對(duì)他們更加的了解,。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都對(duì)自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好,，自己還有那些缺點(diǎn),，然后改正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我的動(dòng)手能力,，工作能力,，社會(huì)交際能力有了明顯的提高，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實(shí),。

在工作上,，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個(gè)月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿快樂(lè)的,。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短,，但是實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我收獲了很多,，我堅(jiān)信,，在以后我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼師,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

xx年xx月xx日至今,，我在xx市xx幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)。作為一名幼兒教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好幼師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

經(jīng)歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的幼兒時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是幼師工作和課程教學(xué)工作,。幼師是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)幼師又怎樣使自己的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任幼師工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，幼師對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的`方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的,！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),？但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

1,、作好計(jì)劃，繁而不亂,。

幼師工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展幼師繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！?/p>

2、了解學(xué)生,，交流溝通,。

作為一個(gè)幼師，一定要了解班上每一位幼兒,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)幼師，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過(guò)找本園其它老師了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生,。同時(shí),，還通過(guò)批改作業(yè)，中下午有空找學(xué)生聊天,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

3,、做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、幼師的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是幼師工作的基礎(chǔ)。

4,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段,，教育才是目的,。

5、鉆研教學(xué),，發(fā)展自己,。

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好幼師工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于幼師工作是至關(guān)重要的。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己,，完善自己,，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)間是很奇妙的東西,，他能夠增長(zhǎng)磨練人的意志,，同時(shí)，他也能夠消磨人的意志,。

我以前很厭惡小孩,，真的是很厭惡,，別人都覺(jué)得孩子可愛(ài)什么的，我從來(lái)感覺(jué)不到,，我就是覺(jué)得很厭煩,。什么都不會(huì)的，只會(huì)哭,，添麻煩,，多么的厭惡啊。

剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,。我覺(jué)得我以后肯定要完蛋了,，我是不可能做好一個(gè)幼兒園教師的，可是,，此刻,，兩個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得幼兒園教師真的是很神圣的一個(gè)職業(yè),，如果不研究以后的待遇,，還有幼兒園教師的社會(huì)地位，我真的很愿意做一個(gè)幼兒園教師,。

我每一天和孩子們玩在一齊,，他們是那么可愛(ài)，沒(méi)有心機(jī),，當(dāng)我看到他們天真無(wú)邪的小眼睛的時(shí)候，我每次都會(huì)感到深深的震撼,。我們?cè)谒麄兠媲?，所呈現(xiàn)的才是真正的自我，確切的說(shuō),，是心靈深處最善良純真的一面,。

很多人會(huì)記得小學(xué)的教師，中學(xué)的.教師,，大學(xué)的教師,。很多人會(huì)去看望他們，問(wèn)候他們,，關(guān)心他們,。可是,，又有幾個(gè)人記得自我的幼兒園教師,，不是沒(méi)有良心，而是幼年的記憶真的不會(huì)堅(jiān)持太久,。幼兒園教師付出的真的很多,，可是，收獲恐怕是最少的吧。

人們說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，可是，他們說(shuō)的時(shí)候,，可能并沒(méi)有把幼兒園教師算在里面吧,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

這個(gè)月回想起來(lái)，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，覺(jué)得自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，不知道該怎么辦，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,！和孩子相處久了感覺(jué)有頭緒了,！~~只有知道自己該做什么，才能真正意識(shí)到萬(wàn)事開頭難,！

新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不知道怎么上課。對(duì)此我很焦慮,，怕我學(xué)習(xí)不好影響孩子對(duì)我的課的知識(shí)掌握和興趣,。所以我會(huì)參考資料，好好寫我的教案,。聽課是提高我教學(xué)能力的好方法,。新老師只有多聽講座，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì),。上課的主要對(duì)象是花園里的老師。這個(gè)月聽了很多課,，收獲很大,，逐漸掌握了一些上課技巧。除了上課,，我還經(jīng)常問(wèn)班主任和其他老師教學(xué)問(wèn)題,。

這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長(zhǎng),，讓我受益匪淺,。我也明白，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,。我們必須發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一些先進(jìn)東西,，以提高自己的水平,。此外,，我們還組織了集體備課活動(dòng)，讓我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

要成為一名合格的教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有良好的職業(yè)道德,。為此,，我總是用自己的愛(ài)去呵護(hù)身邊的每一個(gè)孩子。在孩子的日常生活中,，他們不怕吃苦,，不怕疲勞，應(yīng)該像母親一樣關(guān)心和愛(ài)他們,。

實(shí)習(xí)期間,，我一直積極協(xié)助班里的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,。它給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,，這在平時(shí)的班級(jí)紀(jì)律中可以看出,。上課的時(shí)候，因?yàn)橹v課不生動(dòng),，有時(shí)候紀(jì)律不如老師,。之后不斷反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn),。通過(guò)自己的努力，也學(xué)會(huì)了一些方法,。

在組織這些活動(dòng)的時(shí)候,，我看到了自己的一些不足，比如：沒(méi)有足夠的吸引孩子,，表情動(dòng)作不夠豐富,，沒(méi)有足夠的感染孩子，可能是因?yàn)榉挪幌?，沒(méi)有適當(dāng)?shù)拇祰u,。我的語(yǔ)言太少，太寬泛,，不豐富,，沒(méi)有針對(duì)性,。最重要的不是照顧每一個(gè)孩子。因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?，所以沒(méi)有因材施教,。

孩子想不到的答案，想不到的行為,，想不到的語(yǔ)言,，都無(wú)法得到快速靈活的回答和處理。我講了自己的不足,，也問(wèn)過(guò)老師,，得出的結(jié)論是大部分是我們作為新手老師造成的。我們可以通過(guò)慢慢磨練來(lái)改善這些缺點(diǎn),。我做得好的,，或者說(shuō)我基本滿意的，就是對(duì)教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課做得好,。虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo),。每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成,，沒(méi)有沒(méi)有組織過(guò)的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí),，教學(xué)態(tài)度自然,，語(yǔ)言清晰，聲音和速度適中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中盡量關(guān)注孩子的興趣,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)以此為出發(fā)點(diǎn),。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓孩子收獲，進(jìn)步,。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來(lái)的,，具有較高的效度和信度。

在保育方面,，最近幾周做了很多事情,，也學(xué)到了很多東西。比如給孩子穿褲子,，給孩子喂奶,，哄孩子睡覺(jué)，分開毛巾,，給孩子梳頭等等,。同學(xué)聊天的'時(shí)候說(shuō)我們?cè)谔崆绑w驗(yàn)?zāi)感缘纳?，為未?lái)做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的例行公事,，我們每天都要做,。我覺(jué)得可以鍛煉一個(gè)人的耐心、耐心,、毅力,、細(xì)心等等，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性格真的很有幫助,。剛開始幾天感覺(jué)很新鮮,。我對(duì)做事很感興趣，也很努力,。時(shí)間久了,，我需要其他的東西來(lái)養(yǎng)活自己，這就是我上面說(shuō)的,。在保育工作中,，經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)思考和總結(jié)，覺(jué)得自己做得好的地方在于能快速適應(yīng)這些任務(wù),，基本做得不錯(cuò),。缺點(diǎn)是：不夠細(xì)心，沒(méi)有完全根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)照顧,，主要原因是和孩子相處時(shí)間短,，對(duì)孩子的理解不夠。上午半天活動(dòng)是指上午7:30到下午11:30的兒童午餐,，包括兩次教學(xué)活動(dòng),、兩次用餐和日常常規(guī)活動(dòng)。在組織孩子半天的活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子很難做到有紀(jì)律,，按時(shí)、保質(zhì),、保量完成活動(dòng),。老師也很難照顧到每一個(gè)孩子，尤其是混齡班,。因此，如果我們想有一個(gè)成功的活動(dòng),，我們需要老師的精心規(guī)劃,，靈活的反應(yīng)和孩子們的積極合作。孩子的興趣和特點(diǎn)是計(jì)劃和組織半天活動(dòng)的基礎(chǔ),。我對(duì)自己半天活動(dòng)的組織不是特別滿意,，主要是沒(méi)有讓每個(gè)孩子按時(shí)完成活動(dòng),，按量按質(zhì)，尤其是生活活動(dòng),，可能受小班孩子的年齡特點(diǎn)影響,，作為老師的威嚴(yán)和威望不夠。

在短短幾周的實(shí)習(xí)中,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多東西,，專業(yè)素質(zhì)也有了很大的提高,。