時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

以市教體局和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“三展三評(píng)”和“崗位練兵“為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。抓好“備課”,、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2．開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),，通過(guò)骨干教師引領(lǐng)課,，新手教師打磨課、示范課,、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課和視頻觀摩課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實(shí)踐的書(shū)籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書(shū)香,，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

2．努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng),！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論,，觀看“名師課堂實(shí)錄”（視頻觀摩課），加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,，本學(xué)期將組織開(kāi)展“同課異構(gòu)活動(dòng)（圍繞研討主題,，由同年級(jí)的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課---反思---評(píng)課,；并以此為契機(jī),，把教學(xué)大練兵活動(dòng)真正落到實(shí)處。

九月份：

1．制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

2．各備課組安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

4．進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,，并對(duì)資料進(jìn)行收集整理,，上交教導(dǎo)處。

5．檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課,，做好流程記載和相關(guān)資料的收集,。

6．新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)

7．配合政教處做好推普工作,。

十月份：

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評(píng)卷工作,。

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

3．組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動(dòng),。

4.鼓勵(lì)青年教師積極參加“新手打磨課”活動(dòng)

十一月份：

1.開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),，安排好時(shí)間和授課人

2．召開(kāi)教研組會(huì)議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,，上交教導(dǎo)處,。

3,舉行五六年級(jí)作文比賽

4．舉行校級(jí)公開(kāi)課比賽,。

十二月份：

1．繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。

2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng),。

3．迎接市級(jí)達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)

4．繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)。

一月份：

1．撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文,。

2．期末資料整理,、匯總。

3．寫(xiě)好教研組期末總結(jié),。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，今年是全省教學(xué)質(zhì)量年,。積極開(kāi)展教育課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性,，要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講究課堂效率,。按照學(xué)校要求,，每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案,、作業(yè)批改,、作文批改、聽(tīng)課,、教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評(píng)卷工作,，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作,。

讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，課前,。教師做點(diǎn)評(píng),；早讀或檢查學(xué)生背誦課文情況；課后,，要求學(xué)生寫(xiě)周記,，教師做檢查。

聽(tīng)課交流。設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng)：初一年級(jí),、初二年級(jí),、初三年級(jí)、高一年級(jí),、高二年級(jí),、高三年級(jí)。開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課,，每星期舉行一次教研活動(dòng),。同年級(jí)教師集體備課。第二次月考前上優(yōu)質(zhì)課,、上公開(kāi)課,，第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。區(qū)教研活動(dòng),，上觀摩課,。

初一年級(jí)帶領(lǐng)，以年級(jí)為單位,。初二年級(jí)帶領(lǐng),，初三年級(jí)林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜，高一年級(jí)王維帶領(lǐng),，高二年級(jí)王辭冬帶領(lǐng),，高三年級(jí)陳英敏帶領(lǐng)。形成傳幫帶模式,，建立師徒關(guān)系,，互相多聽(tīng)課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng),。

做到有課題,、有組織、有計(jì)劃,。開(kāi)展征文比賽活動(dòng),，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。豐富學(xué)生業(yè)余生活,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，開(kāi)展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,。

２．進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、展開(kāi)與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整,，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí),，精備課的教案和課件必須相一致,。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng),。

３．加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,，優(yōu)化課堂教學(xué),，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂,。

４．明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合,，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，通過(guò)培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī),、方式、方法等,，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。

５．立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，提高語(yǔ)文綜合能力。

６．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo),，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān),，提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化,。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期,，教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,，將理念內(nèi)化吸收,，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并做到理論聯(lián)系實(shí)際,，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，提升教師個(gè)人素養(yǎng),。通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng),，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的,、方式,、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。

（二）落實(shí)好教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1．扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得,、優(yōu)秀案例,、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起,，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平

2．進(jìn)行教科研討,。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座,，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論,。

３、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度,。充分利用早讀,、閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,，加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo),。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,，構(gòu)建“讀寫(xiě)結(jié)合”的訓(xùn)練體系,，擴(kuò)大閱讀量,、寫(xiě)作量,，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念,。

４,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美,，從而縮小班與班的差距,，使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。

（三）圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)效率。

1．備課：按照教導(dǎo)處的要求,，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上,，著力與對(duì)教材的分析，對(duì)學(xué)情的分析,，加強(qiáng)單元備課,，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧,，并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次備課,，是備課做到有深度、有廣度,，為上好課打下良好的基礎(chǔ),。

2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真,、求新,、求活，倡導(dǎo)自主,、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)作業(yè)加以精選,，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，評(píng)價(jià)要多樣性。

4．輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹(shù)立自信,，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的讀書(shū)習(xí)慣等,。

九月份：

１,、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

２,、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì)的精神,；

３、本年級(jí)的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由李仙偉,、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開(kāi)研討課,。）

４,、制定集體備課計(jì)劃。

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

１,、集體備課《母雞》,，中心發(fā)言人：葉蓬；

２．集體備課《》,，中心發(fā)言人：何潔

３,、集體備課《去年的樹(shù)》，中心發(fā)言人：林了了

４,、四年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),。

５,、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

１,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

２．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔,；

３．集體備課《給予是快樂(lè)的》,，中心發(fā)言人：陳顯芬；

４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究,；

２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,，中心發(fā)言人：林了了；

３．,、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比

４,、校本培訓(xùn)――語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示（三年級(jí)）

一月份：

１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

２．期末常規(guī)檢查

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位,，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參,，抓住重難點(diǎn),，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一,、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次,，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求,。

2、強(qiáng)化課改意識(shí),，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。首先,，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課,，同級(jí)老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課,。本學(xué)期我們觀課,、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué),，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),，有所收獲。同時(shí),，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。

3、豐富教研活動(dòng),，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè),，及時(shí)考評(píng),。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，本學(xué)期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討,，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。

(1)舉辦讀書(shū)節(jié)，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū),，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著,，和學(xué)生一同成長(zhǎng),。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,，如寫(xiě)字比賽,、作文比賽、朗讀比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。

(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),，走出校園,，豐富孩子的課余生活。

二月份：

1,、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;

2,、制定教學(xué)進(jìn)度表。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

三月份：

1,、常規(guī)教學(xué);

2,、認(rèn)真上好教研課。

3,、備課

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期即將到來(lái),，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，努力提高教育科研管理水平,。

通過(guò)教研、科研活動(dòng),，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實(shí)錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的.基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開(kāi)展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

(三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,，開(kāi)展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2.繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié),，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話等方面的提高,。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路,。

九月份：

1.制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作;

2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課,、評(píng)課);

3.組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作;

十月份：

1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課、評(píng)課);

2.組織參加鎮(zhèn),、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);

3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì),。

十一月份：

1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課,、評(píng)課);

2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3.組織開(kāi)展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競(jìng)賽活動(dòng);

十二月份：

1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課);

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;

3.組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比;

一月份

1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課);

2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3.做好課題結(jié)題,、成果參評(píng)工作;

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);

5.撰寫(xiě)工作總結(jié),。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神,，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù),，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入研究“學(xué),、探,、議、練”課堂教學(xué)模式,，力求特色,，力求實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率,。

1,、重視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛(ài)學(xué)習(xí),、有活力的語(yǔ)文教師隊(duì)伍,。

2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效,，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn),、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課,，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量,、落實(shí)章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、討論有效教學(xué)實(shí)施策略,。骨干教師,、備課組長(zhǎng)一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開(kāi)課,；其他各位老師至少一節(jié)。繼續(xù)做好“課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”課題的研究工作,，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái),，追求課堂教學(xué)效率。

3,、利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教研工作,。為真正充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使之更好地服務(wù)于教學(xué),，本學(xué)期語(yǔ)文組將遠(yuǎn)程充分利用用教育資源,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展五個(gè)一教育教學(xué)研究活動(dòng)，即一篇教案,、一篇說(shuō)課,、一堂講課（充分合理地使用遠(yuǎn)程教育資源）、一次評(píng)課及一篇教學(xué)心得或課后反思,。有效地利用遠(yuǎn)程教育資源,，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充分利用到教學(xué)中去,，大力促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。邀請(qǐng)信息技術(shù)老師至少開(kāi)展2次以上的集中專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。提高語(yǔ)文教師運(yùn)用,、整合遠(yuǎn)程教育資源以及使用信息技術(shù)的能力,。

4、以自修反思校本研修為平臺(tái)把握自修反思的方法,，自主學(xué)習(xí)提高,，認(rèn)真開(kāi)展自修－反思。本期要求語(yǔ)文教師把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內(nèi)容要求教師每天自修一小時(shí),、每周自修反思,、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在博客上。每周由備課組長(zhǎng)確立研究中心議題式或?qū)ｎ}組織一次活動(dòng),。每位語(yǔ)文老師反思點(diǎn)評(píng)式的聽(tīng)評(píng)課記錄學(xué)期不少于15次,，45歲以下教師個(gè)人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。

5,、做好月查工作,。月查主看有無(wú)單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo),、設(shè)計(jì)思路,、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng),、學(xué)生作業(yè)批改,、單元過(guò)程評(píng)價(jià)，公開(kāi)課等情況,。為落實(shí)聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)課記錄當(dāng)堂蓋章。

6,、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),。本期舉行書(shū)法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽,、詩(shī)朗誦比賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽等活動(dòng),，配合校團(tuán)委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

九月：語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,、第一節(jié)備課檢查。備課組長(zhǎng)示范課,，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。抗震救災(zāi)英雄少年事跡有感征文活動(dòng),。

十月：語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng),，散文詩(shī)朗誦比賽，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十一月：期中考試及總結(jié),，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十二月：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查,。優(yōu)秀反思,、案例、課件及論文教研成果匯總,。

元月：期末考試,。語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

堅(jiān)持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)建議（常規(guī)）為規(guī)范來(lái)整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展,，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范,、科學(xué)、高效,。

1,、提高語(yǔ)文教師素養(yǎng)

2、在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索,、反思,。

3、規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教研實(shí)效,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1 、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2 ,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3 ,、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1 ,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)體會(huì),。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 ,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí),，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5 、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。培養(yǎng)二年級(jí)想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵(lì)學(xué)生每周寫(xiě)成長(zhǎng)日記,。

6 ,、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,，

（三）扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究。

力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈,。

1,、按時(shí)上下課，提高課堂效率,，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,，制定出具體的教學(xué)方案,，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位,，依據(jù)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級(jí)特點(diǎn)的早讀計(jì)劃,，做到有特色，有安排,，切實(shí)抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng),。

2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革,。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,，注重讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下,，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫(xiě)結(jié)合（例如：讀書(shū)筆記，周記,、日記,、社會(huì)調(diào)查等）搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量,，高效有質(zhì),。

3、組織命題研究,，提高命題質(zhì)量,。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題，揣摩命題意圖,，歸納考察的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，抓住特點(diǎn)。條件允許的話,，邀請(qǐng)縣教研室語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文老師老師,，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,，交流各自的心得體會(huì),，提高命題的能力,。

4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，力求形式多樣,，內(nèi)容豐富，定時(shí)定量,。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書(shū)籍,，推薦一篇教學(xué)理論的文章，每次教研活動(dòng)時(shí),，由一位教師主講,，介紹自己的讀書(shū)、教學(xué)心得,，共同提高,。

5、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中,。大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí),，交流中談落實(shí),。

6、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理,。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn),，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng),。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)上游,。

7、注重對(duì)青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng),。堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助解決,。抓住機(jī)會(huì)，盡力推薦,，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

1、及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，并且寫(xiě)出心得體會(huì)。不斷更新觀念,，使得教改工作有章可循,。

2、搞好專(zhuān)題教研,。根據(jù)學(xué)校的具體措施,，由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對(duì)象，拿出具體的方案,，供大家參考,。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個(gè)專(zhuān)題；初二年級(jí)搞好“議”這個(gè)專(zhuān)題,；初三年級(jí)搞好“練”這個(gè)專(zhuān)題,，還要堅(jiān)持做好“個(gè)性化閱讀與個(gè)性化作文”課題研究。

3,、充分整合教學(xué)資源,，爭(zhēng)取建立初中語(yǔ)文教案庫(kù)、課件庫(kù),、題庫(kù)“三庫(kù)”,，物盡其用，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人,，其它 教師提供的課件、教案,，由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起,。爭(zhēng)取在期末時(shí)能完成三個(gè)年級(jí)的“三庫(kù)”建設(shè)。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師，對(duì)本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中,。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。一方面跨年級(jí)、跨課頭聽(tīng)課,，寫(xiě)出有價(jià)值的書(shū)面評(píng)語(yǔ)；一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì),，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去,，多渠道、多途徑地聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

1,、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽,、鋼筆字競(jìng)賽,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。

2,、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

3,、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高,。

4,、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如小報(bào)展覽,、辯論賽,、剪報(bào)展等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì),，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局,、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn),，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高能力。

1.組織全體語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）,；訂閱并認(rèn)真通讀一種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物（如《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》）或利用一個(gè)網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”）,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

2.開(kāi)展多種形式的觀課和議課活動(dòng),，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,，引導(dǎo)日常教學(xué)，營(yíng)造良好的研究氛圍,，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。

3.利用多種途徑,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他山之石，可以攻玉,，避免經(jīng)驗(yàn)固化,，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

（二）規(guī)范研訓(xùn),，落地生根,，提升品質(zhì)。

1.積極參加市級(jí)和基地的學(xué)科培訓(xùn),，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，傳遞新信息,，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3．安排每位教師的研究課,，要求每位老師上出不同的課型,，在研究中不斷進(jìn)步。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí),，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力，提高語(yǔ)文教學(xué)效率,。

5.認(rèn)真,、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）抓好課題研究,。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提高城郊中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,，并整理號(hào)資料臺(tái)賬。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

1.做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,，為20xx年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考；加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作,，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路,。

九月份：

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心下發(fā)的《中學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作計(jì)劃》。

2中考語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì),，其他各年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析,。

3.積極參與市教研室組織的初一年級(jí)教學(xué)研究課。

4.提醒教師著手準(zhǔn)備語(yǔ)文年會(huì)論文,。

5.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

十月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

2.各年級(jí)積極準(zhǔn)備參加“xx市作文大賽校級(jí)評(píng)比”

十一月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作,。

2.評(píng)選作文大賽校級(jí)獎(jiǎng),。

十二月份：

1.做好學(xué)科常規(guī)檢查工作。

1.組織教師參加市中語(yǔ)會(huì)及論文評(píng)比,。

2.“美文閱讀”“古詩(shī)詞創(chuàng)作”校級(jí)比賽,。

元月份：

1.研討并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.期末考試及考試情況分析,。

3.完成其他工作,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的安排意見(jiàn)，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況,，特制訂工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我校1—6年級(jí)共有20個(gè)教學(xué)班,，專(zhuān)職語(yǔ)文教師20人，教師都能積極的投入到教研教改中，不斷探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但課堂教學(xué)效率還有待高，課堂藝術(shù)性還有待于加強(qiáng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，各位教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和教育理論著作,，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好各年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、開(kāi)展集體備課,，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備,，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量,。

2,、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究,。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),。

2,、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試,。

3,、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度,，要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性,，追求作文教學(xué)的實(shí)效性。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（四）扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在各年級(jí)廣泛開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，爭(zhēng)做現(xiàn)代少年君子”活動(dòng),，從學(xué)校到班級(jí)要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”（即：校級(jí)活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合,；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合,；總結(jié)與提高相結(jié)合），使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教育意義的活動(dòng)迅速在全校鋪開(kāi),，并得到健康發(fā)展,。

（五）、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作,。

月工作安排：

九月：

1,、教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃,。

2,、：交流教研組工作計(jì)劃,，明確工作要求。全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。

十月：

1,、學(xué)科理論學(xué)習(xí),。

2、一年級(jí)拼音測(cè)試,。（一年級(jí)備課組主持）

3,、組內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，上好一節(jié)研究課,。（四年級(jí)備課組）

十一月：

1,、教案、作業(yè)檢查,。

2,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀書(shū)體會(huì)交流（二年級(jí)備課組主持）

3、教師匯報(bào)課,。（五年級(jí)備課組）

4,、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

十二月：

1,、學(xué)科理論學(xué)習(xí),。

2、教改經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

4,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀書(shū)體會(huì)交流。（三年級(jí)備課組主持）

一月：

1,、教案,、作業(yè)檢查。

2,、案例,、課后反思教學(xué)論文等收集、交流,。

3,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀書(shū)體會(huì)交流。（四五年級(jí)組主持）

4,、做好教研組資料收集整理工作,。

5、撰寫(xiě)期末教研總結(jié),。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以校本培訓(xùn)為依托,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課題努力實(shí)現(xiàn) “扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、建立“書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造“書(shū)香校園”,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4,、繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的活動(dòng)。

5,、繼續(xù)開(kāi)展以五年級(jí)為主體的語(yǔ)文主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

6,、四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

7,、抓實(shí)課題研究管理,，豐富課題研究成果。

（一）繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造書(shū)香校園,。

1、本學(xué)期全體語(yǔ)文教師將積極參與閱讀分享,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

2,、搞好班級(jí)課外閱讀工作,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí) ,。各班自己建立班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（二）搞好教研活動(dòng),，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

1,、繼續(xù)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開(kāi)展扎實(shí)有效的集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)高效課堂的研究,。（1）抓實(shí)常態(tài)課,，讓語(yǔ)文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率,。（2）上好研討課,，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,，讓教師在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，打造高效的課堂。

（3）實(shí)施青藍(lán)工程,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。（4）開(kāi)展校本聽(tīng)課評(píng)課研究,，根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課,、議課。（5）繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng),。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)管理,，備課做得“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細(xì),，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)和反饋,。

2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),。

3,、進(jìn)一步抓好寫(xiě)字和古詩(shī)文誦讀教學(xué)。（1）切實(shí)上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課,，（2）嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的建議,，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫(xiě)字訓(xùn)練，（3）確保每周二早上古詩(shī)文誦讀的時(shí)間,。

4,、四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

（四）抓實(shí)課題研究,，豐富研究成果,。

扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究,，加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效,，豐富課題研究成果,。

四 月工作安排：

三月份：

1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2,、骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）

3,、備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

4、各班自己建立圖書(shū)角,，自主開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

四月份：

1,、落實(shí)常態(tài)課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng),。

3,、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

4、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5,、開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)

6,、期中考試、試卷評(píng)講,、質(zhì)量分析

五月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)

3,、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

4,、開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)

5、四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,。

六月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

2、完成一人一課的交流展示課

3,、完成青藍(lán)工程的實(shí)施

4,、完成古詩(shī)文誦讀檢測(cè)

5、教研論文,、案例征集,、評(píng)比

七月份

1、組織復(fù)習(xí)備考

2,、對(duì)教學(xué),、教研工作進(jìn)行總結(jié)

3、收交小課題研究階段總結(jié),、小課題研究記錄,、學(xué)習(xí)筆記等

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期，我校教研給將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)新課程理念,，深化課程改革,；以全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，以教學(xué)為中心,，積極開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng),，解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的有效性,；切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,；努力加強(qiáng)課程建設(shè),，不斷完善評(píng)價(jià)體系，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)教學(xué)常規(guī)能有效促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《省頒教學(xué)常規(guī)》,，并將常規(guī)落實(shí)到位,。

首先是改革備課。備好課是上好課的關(guān)鍵,、備課,、要充分利用各種資源，追求預(yù)設(shè)和生成的辯證統(tǒng)一,。重視教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)控和評(píng)價(jià)功能,。教師在備課時(shí)，要充分考慮學(xué)生,，從學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的個(gè)性等方面去想問(wèn)題。這樣,，對(duì)于課堂上的一些"意外生成",，教師才可隨機(jī)應(yīng)變,。倡導(dǎo)寫(xiě)課后反思,、個(gè)案分析、隨筆雜談等,。在課堂教學(xué)實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣，爭(zhēng)取把教育、教學(xué)反思作為一種教學(xué)習(xí)慣,。

其次,，教師要以新課程理念為指導(dǎo)，本著"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的理念,，謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真、嚴(yán)格對(duì)待"教,、學(xué),、批、輔,、改"等日常教學(xué)工作,。

最后，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，注重朗讀教學(xué)與訓(xùn)練,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的朗讀水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。教研給將配合定期進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的查閱。

（二）重視課題研究,，提高教學(xué)有效性

本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展的"以素質(zhì)教育為目標(biāo),、以創(chuàng)新教育為主題、以課堂教學(xué)改革為中心"的課題形容,，制訂了"優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效"這個(gè)子課題，進(jìn)行深入,、細(xì)致的研究,。對(duì)"優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效"的相關(guān)方面進(jìn)行研討,。發(fā)揮集體效應(yīng),，以集體智慧克服困難，共同提升,。對(duì)于這個(gè)課題,，語(yǔ)文組計(jì)劃在以下方面展開(kāi)：

1、怎樣指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,？

2,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫(xiě)錯(cuò)別字？

3,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字,？

4,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文？

5,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際,？

6、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話,？

7,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀？

8,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng),？

9、如何豐富學(xué)生的積累,？

10,、如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？

11,、怎樣發(fā)揮學(xué)生在語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素,？

（三）改變教研形式，提升研究能力

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。本學(xué)期,，語(yǔ)文組教研討論形式要在"實(shí)"上下功夫，在"新"字上做文章,，要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面,，每次教研活動(dòng)一人主講,，然后集體討論，內(nèi)容主要是本學(xué)期的教研主題,，也可以是教學(xué)中遇到的棘手問(wèn)題,。要求每次每人都要發(fā)言。從教到研,，再?gòu)难械浇?，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教師研究能力,。

（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友,；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)："正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。"讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師,，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師,。多讀書(shū)，讀好書(shū),，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),，尤為重要,。每位老師要多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志,，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，自覺(jué)學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，提高自己的理論素質(zhì),。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事,，典型案例及評(píng)析,，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。此外,，針對(duì)我校有著較為齊全的現(xiàn)代化設(shè)備,，而語(yǔ)文組教師操作現(xiàn)代教育技術(shù)能力相對(duì)薄弱的情況，要求語(yǔ)文教師加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源,。

（五）完善評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)中建立新型教育評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新課程實(shí)施的重要任務(wù)和基本要求,。因此,，新課程需要什么樣的學(xué)生評(píng)價(jià)一直是廣大教育理論與實(shí)踐工作者們共同關(guān)注的熱點(diǎn)間距。評(píng)價(jià)學(xué)生的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。語(yǔ)文組將繼續(xù)探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)與尊重學(xué)生的個(gè)性差異結(jié)合起來(lái),、和班主任工作結(jié)合起來(lái),、和教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,。

1,、制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃并交流

2、學(xué)習(xí)省頒教學(xué)常規(guī)等,。

3,、制定語(yǔ)文教研計(jì)劃并交流。

4,、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,？（負(fù)責(zé)人玲玉）

5,、教研專(zhuān)題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話,？（負(fù)責(zé)人真真）

6、參加教師"片斷教學(xué)"培訓(xùn)活動(dòng),；參加點(diǎn)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

1、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫(xiě)錯(cuò)別字？（負(fù)責(zé)人百合）

2,、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字,？（負(fù)責(zé)人娜娜）

3,、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際,？（負(fù)責(zé)人美珍）

3,、教學(xué)常規(guī)檢查并交流

4、推薦老師參加鎮(zhèn)片斷教學(xué),。

5、泉州市小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),。

6,、參加20xx屆新教師課程教學(xué)研討活動(dòng)。

1,、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文,？（負(fù)責(zé)人明理）

2,、教研專(zhuān)題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,？（負(fù)責(zé)人百合）

3、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？（習(xí)作指導(dǎo)課如何上,？）（負(fù)責(zé)人真真）

4,、報(bào)送教師片斷教學(xué)稿。

5,、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏

6、期中質(zhì)量普查（4月20日星期五）,，寫(xiě)好質(zhì)量分析

7,、教學(xué)常規(guī)交流并反饋

8、泉州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),。

9,、教師下水文比賽。（六年級(jí)）

1,、教研專(zhuān)題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——如何豐富學(xué)生的積累？（負(fù)責(zé)人娜娜）

2,、教研專(zhuān)題研討,。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)？（負(fù)責(zé)人明理）

3,、積極參加《晉江教研》征集,。

4、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作交流活動(dòng),。

5,、參加教學(xué)片斷比賽。

1,、教研專(zhuān)題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂實(shí)效——怎樣發(fā)揮學(xué)生在語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素？（負(fù)責(zé)人玲玉）

2,、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、參加新課程學(xué)科培訓(xùn),。

4、語(yǔ),、數(shù)功課結(jié)束,，技能科期末考試結(jié)束。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作,，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1、建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì),。逐步提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和能力：有較強(qiáng)的備課能力,、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力,。以及較強(qiáng)的教研,、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力,。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái),。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案,、練習(xí),、試題、學(xué)生習(xí)作,、美文等都可以互相交流共享,。

(二)強(qiáng)化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式,，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容,，收集、整理集體備課的成果,。

1,、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程,。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)測(cè),，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間,。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：

第一,、整理知識(shí)點(diǎn),，包括重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)。

第二,、整理問(wèn)題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題,。

第三,、整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講,，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講),。

2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、考點(diǎn)分布、考題,、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究,，著重備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,、備學(xué)法。

3,、集體備課的時(shí)間安排,。

各備課組按時(shí)參加七中集體備課。7年級(jí)是周一下五3:00----3:40,，8年級(jí)是周二下午3:40----4:30,，初三是周四下午3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來(lái),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有機(jī)整合內(nèi)容和方法、

4,、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位,，其他老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評(píng)議、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路,。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué),。

1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽(tīng)課,，邊聽(tīng)邊思,，做好記錄，及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽(tīng)課至少一節(jié)，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。

2,、教研組、備課組統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)成績(jī),。

(四)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),。

1、組織教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等,，本學(xué)期《廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！烦踔袑?zhuān)刊在全學(xué)部組稿,，語(yǔ)文組教師要積極準(zhǔn)備。

2,、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、書(shū)法競(jìng)賽、作文比賽,、詩(shī)歌朗誦,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

3,、協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報(bào),，積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿,。

4,、7、8年級(jí)備課組內(nèi)加大書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng),，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘,，書(shū)法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、7,、8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,，寫(xiě)好群文閱讀教案,，寫(xiě)出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文,。

6,、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。

(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。

有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語(yǔ)文教師應(yīng)全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明,、中考試題(考什么，怎么考,，考查的目的和意圖)的研究,，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律,，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提供必要的幫助,。特別提示的是，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng),。這樣既高效又省時(shí),。

(六)品牌學(xué)科建設(shè)。

1,、教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績(jī)的提升。

2,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě),、閱讀,、背誦與展示、寫(xiě)作,、競(jìng)賽和演講,。

(七)嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。

教研組備課組每次的活動(dòng),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校工作計(jì)劃,，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率,；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),；突出問(wèn)題查找,，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法,，為新課標(biāo)析疑解難,。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心，繼續(xù)組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì),、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng),。具體如下：

1.改變教研活動(dòng)的形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。我校的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面,，根據(jù)我校語(yǔ)文教師的自身特點(diǎn),，如年齡比較大,，工作比較踏實(shí)等，多開(kāi)展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動(dòng),。

2.改革觀課議課的形式,。以往的“聽(tīng)課”簡(jiǎn)單化、形式化,，我們更多地關(guān)注教師的“教”,，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過(guò)程，很少就某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考,。上學(xué)期,，我們?cè)O(shè)計(jì)了聽(tīng)課表和評(píng)課表，確立了研修主題,，老師們開(kāi)始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容,，然后及時(shí)反思，積極探討,。這學(xué)期,，我們將努力做得更好。

1.語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友,；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,，作好教育反思。多讀書(shū),，讀好書(shū),，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),，尤為重要。我們鼓勵(lì)本組教師每人訂閱一份語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志,，到圖書(shū)室借閱圖書(shū),，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志,，并做好摘記,，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

2.努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，著重落實(shí)好“兩個(gè)10分鐘”,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,，我們將組織一至三年級(jí)教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，以聽(tīng)課、評(píng)課的方式,，使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心,，并積極探索“語(yǔ)用”的新路子，集中新點(diǎn)子,，提煉新方法,，形成新思路，開(kāi)創(chuàng)新局面,。

3.審視自己的課堂教學(xué),，積極主動(dòng)地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來(lái)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)論文,、案例,、反思，努力使課題研究常態(tài)化,。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究,，加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處。

本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求,，各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)，提升課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)效率。

1.教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”,。五要：要自主先行朗讀,，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話正確、流利,、有感情地朗讀）,；要揣摩作者的寫(xiě)作意圖，定位主流解讀,；要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本,，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì),；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”,。四看：看單元導(dǎo)讀知整體,；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法,；看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。三記：電子備課教案不用手寫(xiě)了，教材課本就要充分地利用起來(lái),。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法,。

2.強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo),，著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。潛心書(shū)寫(xiě),，靜心練字，堅(jiān)持不懈,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書(shū)法練習(xí)冊(cè),。每周一節(jié)書(shū)法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用。每位教師都要以正確,、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成,。此外，為了挖掘?qū)W生潛能,，培養(yǎng)一批愛(ài)好者和人才,，學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外書(shū)法老師組織興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)段每周一次,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競(jìng)賽,、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1.商討并制定好教研組工作計(jì)劃,；

2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會(huì)議；

3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料,，并做好自查工作,；

4.教學(xué)沙龍：中年級(jí)如何開(kāi)展語(yǔ)用教學(xué)。

1.教師活動(dòng)：一,、三年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課,；

2.方橋小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；

3.學(xué)生活動(dòng)：四年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽,；

4.繼續(xù)整理資料,，迎接上級(jí)部門(mén)的《作業(yè)管理》督查工作；

5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)（作業(yè)設(shè)計(jì)）競(jìng)賽,；

6.省,、寧波教研課題申報(bào)。

1.教師活動(dòng)：二年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課,；

2.學(xué)生活動(dòng)：五年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽,；

3.理論學(xué)習(xí)：回歸語(yǔ)文本體；

4.觀看錄像課,。

1.教師活動(dòng)：撰寫(xiě)教學(xué)反思,，擇優(yōu)送上級(jí)部門(mén)參評(píng)；

2.學(xué)生活動(dòng)：一——六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽,；

六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)詞競(jìng)賽,；

3.青港小學(xué)區(qū)域活動(dòng)；

4.教學(xué)沙龍：隨文練筆新識(shí)；

5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),。

1.教師活動(dòng)：撰寫(xiě)教研案例,；

2.教學(xué)五認(rèn)真檢查,；

3.期末質(zhì)量檢測(cè),；

4.整理各類(lèi)資料，撰寫(xiě)期末教研組工作結(jié),。

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

三年級(jí)共有學(xué)生42人,，從整體看，本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),，當(dāng)然也避免不了好壞之分,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

每單元四篇課文,，全冊(cè)32篇課文。每單元由課文,、課后題,、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系,，具有整體性,。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主，同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目,。課后安排的“我的詞語(yǔ)庫(kù)”,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。有的課文后增加了一個(gè)“信息窗”,，以幫助學(xué)生閱讀理解課文,。“語(yǔ)文樂(lè)園”仍分三大板塊，“語(yǔ)海拾貝”是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)整合與訓(xùn)練,，本冊(cè)加強(qiáng)了詞語(yǔ)句子的積累與拓展,；“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí)增加了詞語(yǔ)積累的內(nèi)容,；“語(yǔ)文生活”繼續(xù)把口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起,，動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)筆相結(jié)合,，旨在語(yǔ)文活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際能力，提高習(xí)作能力,，提高語(yǔ)文的運(yùn)用能力,。

1、在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字,，繼續(xù)學(xué)習(xí)283個(gè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié),，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音，閱讀,。能用普通話朗讀課文,，回答問(wèn)題，進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

3,、積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的327個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他關(guān)鍵詞語(yǔ),，部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

4、學(xué)習(xí)在方格書(shū)寫(xiě)各種結(jié)構(gòu)大字,。要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，做到規(guī)范端正整潔,。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

1、學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀,，能聯(lián)系上下文理解句子的意思,。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,，體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法,。

2,、聽(tīng)人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流,，注意使用禮貌語(yǔ)言,，在交談中注意聽(tīng)清別人的肆意，對(duì)不明白的地方,，會(huì)提出詢問(wèn),。

3、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn),，在說(shuō)話練習(xí)中能說(shuō)連貫的話,，能具體講述故事，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞,。

4、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀,，做到不動(dòng)唇,，不出聲，能對(duì)課文不理解的地方提出問(wèn)題,。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容，能熟記教材展示的名句,，能背誦全部古詩(shī),，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。

5,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣,。

1,、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2,、學(xué)習(xí)觀察生活,，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。清楚明白地寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞,，繼續(xù)學(xué)寫(xiě)日記,、觀察作文、看圖作文,、想象作文,，做到有順序、語(yǔ)句較通順,，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，作文練習(xí)由大作文、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成,。

3,、能學(xué)會(huì)自己修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。

1,、與人交流能尊重,、理解對(duì)方。

2,、樂(lè)于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3,、表達(dá)要有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行,。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，致力于構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作,，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。在這種理念的指導(dǎo)下,，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃,。

全冊(cè)教材由“我愛(ài)上學(xué)”“看圖說(shuō)話學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文百花園”五個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音,。

“我愛(ài)上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。圍繞“我愛(ài)我們的學(xué)?！薄拔覑?ài)老師和同學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”三個(gè)專(zhuān)題,，配有三幅展示富有兒童情趣、多姿多彩的學(xué)校生活畫(huà)面,，將情感興趣,、口語(yǔ)應(yīng)用、行為習(xí)慣,、合作意識(shí),、學(xué)習(xí)方法等因素整合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,，促使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。同時(shí),，滲透了了解新環(huán)境,、認(rèn)識(shí)新朋友、環(huán)境認(rèn)字的內(nèi)容,。

根據(jù)兒童思維具有形象性及樂(lè)于口頭表達(dá)等心理因素,，本冊(cè)教材把漢語(yǔ)拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)、學(xué)說(shuō)普通話有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，并增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，與兒童的語(yǔ)言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。從兒童學(xué)習(xí)的興趣,、需要著眼,，本著易學(xué)、有用的原則,，突出重點(diǎn),，化解難點(diǎn)，搞好幼小銜接,，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言,，并安排兒童在特定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，為學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言打下基礎(chǔ),。

識(shí)字部分有較大突破,。主要體現(xiàn)在:從大語(yǔ)文觀出發(fā)，本著生活中處處有語(yǔ)文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮,，識(shí)用結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā),，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法,。

（1）文以專(zhuān)題組成單元，全冊(cè)共編排了20篇課文,，分為5個(gè)單,。各單元均由導(dǎo)語(yǔ)情境圖、課文,、課后練習(xí),、"語(yǔ)文百花園"四部分組成，四部分圍繞同一個(gè)專(zhuān)題,，把知識(shí),、能力、方法,、習(xí)慣,、情感態(tài)度,、價(jià)值觀融為一體，進(jìn)行整合訓(xùn)練,。

（2）選文題材廣泛,，貼近兒童生活實(shí)際，富于童心童趣,。而且文質(zhì)兼美,，具有典范性，折射了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,、情感世界和想像世界,。

（3）課后練習(xí)。重視語(yǔ)言積累,、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng),，如著重安排朗讀、背誦,、寫(xiě)字,、詞句理解與運(yùn)用的練習(xí)。一般安排3-4道練習(xí)題,。力求少而精,，注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)。

采取靈活多樣的形式,，安排了字詞句,、讀讀背背、口語(yǔ)交際（能說(shuō)會(huì)道）,、寫(xiě)話,、自主積累（我的采集本）和綜合性學(xué)習(xí)（語(yǔ)文大課堂）等六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。

⑴培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字,。

⑵說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng),。

⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)116個(gè)生字,，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范，姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題,。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語(yǔ)句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

1、把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練習(xí),，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒,，長(zhǎng)期練習(xí)。

2,、漢語(yǔ)拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

3,、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫(xiě)的原則,，教學(xué)中，老師要采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。另外,，要重視和加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，注意激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫(xiě)對(duì),，更要寫(xiě)好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。要注意良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),；重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受；重視語(yǔ)言積累。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

6,、在口語(yǔ)交際教學(xué)中,，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣,；注重雙相互動(dòng),；重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

7,、重視范讀、范寫(xiě),、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

8、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性,，從知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行,，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

我愛(ài)上學(xué) 2課時(shí)左右

看圖說(shuō)話學(xué)拼音 50課時(shí)左右

識(shí)字 12課時(shí)左右

課文 45課時(shí)左右

課文百花園 20課時(shí)左右

總計(jì) 129課時(shí)