光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇一

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中度過了,，輔差、公開課,、各種培訓(xùn),、教研，都是在提升自我,。我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，當(dāng)然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)8年了,，我深刻體會(huì)到了一名英語老師的艱辛和快樂,，這個(gè)學(xué)期，忙碌且充實(shí),，每次教研結(jié)束,，我的臺(tái)歷上，都要更新下一個(gè)星期的工作任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期,，我第一次帶一年級，的確有些茫然,，不太清楚需要用什么方法來跟這些孩子溝通,，一路摸爬滾打，有沮喪,，有開心,，有著各種說不出的心情,。一（1）班和一（3）班的孩子不太一樣，家長配合度也不一樣,，我也針對各班的具體情況,，調(diào)整了課堂教學(xué)內(nèi)容、方法已經(jīng)獎(jiǎng)罰機(jī)制,。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的磨合,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何教一年級的孩子讀書，不再為學(xué)不會(huì)的孩子著急,，不一視同仁的要求,，有些孩子放低要求，他們會(huì)更加自信一些,。我也開始明白如何與一年級的孩子溝通,，批評時(shí)要相對婉轉(zhuǎn)，語氣也要相對平和一些,，鼓勵(lì),、表揚(yáng)居多，這些小娃娃們會(huì)為了一顆糖果,、一個(gè)貼貼而努力向上,。一（1）班的成績和一（3）班的成績相差很多，我也會(huì)更多的關(guān)注一（1）班,，更多的鼓勵(lì)一（1）班的孩子,，讓他們在我的英語課上感受更多的輕松與愛，讓他們喜歡,、主動(dòng)讀書,。

在接手四（1）班之前，我對這個(gè)班級還是做了一定的了解,，大概清楚他們的整體情況以及家長的要求,。說實(shí)話，我也有過擔(dān)心和顧慮,，擔(dān)心的是這個(gè)班的孩子是否可以接受我,，我能否保持并提高他們的成績，顧慮的是我該用什么樣的方式去管理他們,。

第一次與他們見面,，感覺他們十分活躍，但上課常規(guī)不好,，很亂,，不把老師的話放眼里，背書時(shí)懶散,，不得已,，我只好嚴(yán)格要求,。第一次月考，我們以失敗告終,，我的心情復(fù)雜,，孩子們也不開心。我并沒有因此批評他們,，而是借機(jī)告訴孩子們他們失敗的原因是什么,，我給他們打氣，鼓勵(lì)他們,，他們也比之前爭氣了,，積極背書，認(rèn)真做試卷,，更加用心的去學(xué)習(xí)做題方法,，在期中考試中，打了漂亮的一仗,。當(dāng)孩子們知道自己班級的整體成績時(shí),，那一刻的歡呼足以證明他們心中的期待。一個(gè)學(xué)期的磨合,，讓我與孩子們彼此信任，彼此依賴,，讓家長對我的工作更加肯定,。聰明的他們一定會(huì)越來越精彩。

這一學(xué)期,，我參加了兩次大型公開課,，一次是師父杜海梅老師的全國性賽課，一次是集團(tuán)pk大賽,，雖然我不是上課的人,，但這樣的組內(nèi)團(tuán)結(jié)“作戰(zhàn)”，我還是第一次經(jīng)歷,。

從十一月中旬,，師父接到上課任務(wù)，一直到集團(tuán)pk賽結(jié)束,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，每天除了上好自己班級的課，就全面投入她們倆的上課,，不僅逢磨課就要聽,，還每天中午評課、討論課的細(xì)節(jié),、做教具等等,。這種辛苦,，是一種幸福的體驗(yàn)。讓我感受到了凝聚力的重要,。

作為一名老師,，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識(shí),、常識(shí)更加豐富,，才能給予學(xué)生更多的東西?，F(xiàn)在的我,，也許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo),，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子們喜歡的老師的奠基石,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路,，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法,，爭取更大的進(jìn)步。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇二

一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié),。

學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了八年級(9)班和(10)班,兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

自參加工作以來,我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)"教書匠",更要做個(gè)"教育者",要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

6.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉"親其師,方能信其道",。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,這令我很是欣慰,。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué),、樂學(xué),成績也就自然地上去了。

7.我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征,。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇三

悉心研究教材,，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí),，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合,、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

隨著年級的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,。要建立多元的評價(jià)觀，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，慢慢的改變學(xué)生英語思維方式,，提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達(dá)能力。

教學(xué)中,，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,，達(dá)到掌握的目的,。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別,，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心,、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,，對他們多提問、多點(diǎn)撥,，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

（1）聽課,。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì),，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié),，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,，還有語文和數(shù)學(xué)等,。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進(jìn)步。

今后,，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇四

時(shí)光飛逝,，不知不覺間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，我一直在不斷地成長進(jìn)步著,。作為任課教師，我從所教班級的實(shí)際出發(fā),，夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與研究,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，取得了一定的成績,。作為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)高一英語備課組全組老師“干實(shí)事,，求實(shí)效”,，踏實(shí)地工作著。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)法,，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過去,，展望未來,，我要總結(jié)做得好的地方,，反思和改進(jìn)不足之處,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級為高一23班和高一24班,。這兩個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)不同,。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍,，學(xué)習(xí)英語的積極性高,，成績相對突出,；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠,，成績相對弱一點(diǎn),。

作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達(dá)的得分檔次,，所以我從一開始就要求學(xué)生認(rèn)真練字,，規(guī)范書寫，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持做的工作,，在這過程中,，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生,，在批改試卷時(shí),，我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫，并賦予5分的卷面分,，這一措施收到了初步的成效,。

對于高一新生來說，聽力是他們的弱項(xiàng),，為了提高學(xué)生的聽力水平,，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻,，voa慢速英語,，英語歌曲、英語小詩,，英語演講片段等,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題,，問答題,，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛,，無形中減少了學(xué)生對聽力的畏懼感,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文,，勵(lì)志類,、心靈雞湯類的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國語文》,，這本書里面有豐富的英語文章,，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集,，幾分鐘的時(shí)間,，讓學(xué)生感悟地道的英語，同時(shí)了解西方文化,。在課間操時(shí)間,，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的,。

作為備課組長,，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項(xiàng)工作：

（一）開學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā),，對全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，并和高二英語組做了交流，按照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃,，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流,、討論、修改和完善,，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo),，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱,，學(xué)習(xí)氛圍較差,，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心入手,，采取了各種有效的措施,。分層教學(xué)，學(xué)習(xí)共同體,，單詞王拼寫大賽,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導(dǎo)入,，英語模仿秀比賽,，新概念英語誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,。

我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,，大家分工協(xié)作，樂于奉獻(xiàn),，敢于拼搏,。我們詳細(xì)分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長,。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好,。韓麗老師擅長指導(dǎo)尖子生,，實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑,，面批作文,，成績突出，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名,。費(fèi)xx老師善于研究課堂教學(xué),，在全縣高一英語研討會(huì)上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課,，受到與會(huì)教師的一致好評,。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法,，他們分別在全縣,、全市的英語研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。大家樂于奉獻(xiàn),，揚(yáng)長避短,，分工協(xié)作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試,，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下扎實(shí)地開展工作,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

我們備課組青年教師多,，對教材的研究欠缺,，經(jīng)驗(yàn)不足，我們嚴(yán)格實(shí)行“先導(dǎo)課”模式,，青年教師先聽課,，后上課，一邊學(xué)習(xí)和研究,，一邊探索前行,，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí),，我們針對12個(gè)話題的每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí),，根據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況,，大膽改革教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容,，突出了讀寫的技能培養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí),，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”,，精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。此外,，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究,，幾乎人人參與,，教研氛圍濃厚,。在日常的教學(xué)中,，教師之間經(jīng)常相互聽課評課,，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課,，如何編寫導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文,，如何組織好課堂教學(xué),，在老教師的悉心指導(dǎo)下，青年教師進(jìn)步很快,，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評。

雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作,，也取得了一定的成績,，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長,，我自己還不夠成熟,，對于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。作為實(shí)驗(yàn)班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，力求更加完美。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇五

1,、積極鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。

由于是第一次擔(dān)任攀登英語的教學(xué)工作,，對于很多的教學(xué)模式以及教學(xué)方法都比較陌生,，本學(xué)期初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的攀登英語教師用書，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)認(rèn)真地觀看了二年級的教學(xué)視頻和教學(xué)實(shí)例,。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識(shí),，,，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真安排每一個(gè)攀登英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),，利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的攀登英語教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

2、不斷創(chuàng)新,，不斷嘗試新的教學(xué)模式,。

為提高攀登英語教學(xué)質(zhì)量，我在教學(xué)中經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，與他們共同討論教材,，共同研究教法，積極和同組老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、聽取一些有經(jīng)驗(yàn)老師的課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí),，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

1,、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、積極參加教研活動(dòng),，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外,，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長,。

3,、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋,，取長補(bǔ)短,，集思廣益，組織研究上好教研課,。

1,、運(yùn)用攀登英語教學(xué)原則，上好攀登英語課,。

“動(dòng)靜結(jié)合原則,、nochinese原則、容錯(cuò)原則這是攀登英語的三大原則,。

我在上每節(jié)攀登英語課時(shí)都把攀登英語的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)用于教學(xué)中,。在課堂中我準(zhǔn)確把握好攀登英語每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，學(xué)生們在唱歌曲童謠,、說日常用語,、做攀登閱讀中快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性極高,。在他們學(xué)習(xí)的過程中,，我注意攀登英語“容錯(cuò)原則”的運(yùn)用，當(dāng)他們在出現(xiàn)說錯(cuò)英語時(shí)我從不批評他們,，而是鼓勵(lì)他們,，使他們增強(qiáng)學(xué)好英語的信心。在開始上攀登英語課時(shí)學(xué)生們有時(shí)就說中文,，每當(dāng)這時(shí)我就提醒他們要“nochinese”,，時(shí)間長了他們就做到課上要“nochinese”了。這樣學(xué)生們在老師鼓勵(lì),、幫助下愉快地學(xué)習(xí),，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,！

2,、、做好班級常規(guī)建設(shè),。

二年級的學(xué)生,，經(jīng)過了一年級一年的學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，對攀登英語的課堂常規(guī)也有了一定的認(rèn)識(shí),。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的預(yù)備周開始,，我就重新分好小組,，選定新的小組長，并讓學(xué)生在兩周內(nèi)記住自己小組的學(xué)習(xí)口號(hào)。其次就是學(xué)生名字卡的制作,，本學(xué)期開始,，我就要求每一位同學(xué)認(rèn)真完成自己的中英文名字卡，并且我自己在兩周時(shí)間內(nèi)能順利地記住同學(xué)們的英文名字,。最后是學(xué)生對我的課堂用語的熟悉,，由于攀登英語要堅(jiān)持“nochinese”原則。所以在課堂上我要求同學(xué)們盡快的熟悉我的課堂指令,，并要求同學(xué)們也能說簡單的指令,。總之,，好的班級常規(guī)是優(yōu)質(zhì)課堂的根本,。

3、小組長,、ceo的培養(yǎng),。

二年級的攀登英語課堂，我們應(yīng)該把更多的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給同學(xué)們,，所以小組長,、ceo作用的發(fā)揮尤為重要，我也比較注重對他們的培養(yǎng),。在上課的過程中,，在經(jīng)過ceo組織課堂常規(guī)后，會(huì)讓ceo帶領(lǐng)全班同學(xué)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)過的日常英語,，以及指導(dǎo)攀登閱讀,。小組長負(fù)責(zé)小組的口號(hào)、小組紀(jì)律的管理,、以及獎(jiǎng)勵(lì)的登記,。以及課后學(xué)習(xí)的跟蹤,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),，每個(gè)班都有一個(gè)比較出色的ceo，幾個(gè)工作能力較強(qiáng)的小組長,。

4,、

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

一個(gè)班級60個(gè)孩子,，60個(gè)孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

回首過去，腳踏實(shí)地,，一學(xué)期的工作也留下一串足跡,，忙碌中留下回味。

3,、深入開展高效課堂的研究,，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率,。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇六

時(shí)光荏苒,，光陰似箭，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,?；仡^看看這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活，有收獲時(shí)的喜悅,，也有對后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱,。教學(xué)正如生活吧，有喜也有苦,。喜：說明你付出了,，回報(bào)了，是一件值得高興的事,?？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來,，二者皆不是什么壞事啊,。

不錯(cuò)的成績。后半的段時(shí)間,，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加,，又因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如上課好動(dòng),，所以效果不是很理想,。針對他們好動(dòng)的習(xí)慣，我都要求他們手上不能拿東西,，必須端正坐好,，否則就要受到懲罰。小組競爭機(jī)制對他們的行為也有一定促進(jìn)作用,。下半個(gè)學(xué)期,，還是要繼續(xù)更加增加教師的個(gè)人魅力,，拉近學(xué)生和老師之間的距離，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度,。下學(xué)期的教學(xué)中,，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ)。

這個(gè)班磨合了兩年,，上起課來是一種享受啊,。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分,，但差生也不少,，這些孩子熱愛學(xué)習(xí)英語，喜歡英語老師,，老師布置的任務(wù)也能積極完成,。上課十分活躍。但是最困難的學(xué)生也有好幾個(gè),，這幾個(gè)孩子處于家長放任型,。

但從知識(shí)，情感教育,，考試成績來看,，書寫各個(gè)方面來看還是很不錯(cuò)的。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò),，對英語學(xué)習(xí)比較自覺,，到目前為止，還有幾個(gè)同學(xué)一直在堅(jiān)持每天讀英語,。要想提高這個(gè)班的整體水平,，得改變后進(jìn)生。用鼓勵(lì),，幫助其建立自信的方法,。下學(xué)期的教學(xué)，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái),，這是個(gè)一個(gè)將課本知識(shí)再現(xiàn),，成為自己的知識(shí)的一個(gè)良好的途徑，而且極大增加了學(xué)生的興趣,。讓他們更加自信,。

1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧,，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案,。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想,，及時(shí)補(bǔ)充二次備課,，使其真正成為屬于自己的教案！

2,、備課要先備學(xué)情,。教學(xué)難度一定要有梯度，適合各個(gè)層次的學(xué)生,。

3,、增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前,，先愛上你這位老師,。

4、輔差也要有計(jì)劃,，不是一手抓,。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助自己,。

英語教學(xué)年度工作計(jì)劃篇七

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議.,。