無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我的快樂(lè)時(shí)代 我的快樂(lè)就是想你簡(jiǎn)譜篇一

在跑步時(shí)，我可以忘掉一切煩惱,，讓自己輕松自在,，讓自己丟開壓力的背包。所有的煩躁,、委屈,，仿佛都成了一件棉衣，讓我用力把它們?nèi)克Φ?，使自己沐浴春風(fēng),。

快樂(lè)如風(fēng)，奔跑如風(fēng),，若我們自己能每時(shí)每刻都像在奔跑時(shí)那樣輕松自在,、無(wú)憂無(wú)慮，那不是一件令人高興的事嗎,？

邁出每一步,，都能感受到對(duì)自己的信心；擺每一次臂膀,，我都喜悅地感受著風(fēng)拂過(guò)臉龐的快樂(lè),。

心境是一種自我感受，它會(huì)隨情緒的變化而變化,。所謂境由心生,，就是說(shuō)你的心理狀態(tài)直接影響你對(duì)周圍事物的感受。同樣是春光明媚的景色,，國(guó)破家亡的后主李煜載不動(dòng)的愁思,，恰似“一江春水向東流”,，而進(jìn)士中第的孟郊卻是“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花,?！倍鎸?duì)落葉飄零的秋天，身處逆境的杜甫發(fā)出“萬(wàn)里悲秋常做客,，百年多病獨(dú)登臺(tái),。”感懷命運(yùn)的獨(dú)白,。意氣風(fēng)發(fā)的王勃卻寫下了“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色?！泵篮们锷?。由此看來(lái)，心境受主觀意識(shí)左右,。

快樂(lè)如風(fēng),，喜歡這句話，喜歡那種飄逸灑脫的感覺(jué),?？鞓?lè)如清風(fēng)拂過(guò)樹梢，吹皺湖水,，搖響風(fēng)鈴一樣自然而愉悅,。

我的快樂(lè)時(shí)代 我的快樂(lè)就是想你簡(jiǎn)譜篇二

書籍就像一枚開心果，使你笑逐顏開,；書籍就像一位你好朋友,，在你傷心時(shí)給予你最大的幫助；書籍也像一位慈愛(ài)的護(hù)士,，時(shí)刻撫慰著你身心上的缺憾……——題記

和很多人一樣,，讀書是我的快樂(lè)之源。

從小,，我便喜愛(ài)讀書,。年幼時(shí)鐘情于一個(gè)個(gè)童話故事，它們像一塊磁石全美一樣牢牢地吸引著我,，我便如饑似渴的讀起來(lái),。那跌宕起伏的故事情節(jié)，使我緊張激動(dòng),；那一幅幅目不暇接的優(yōu)美插圖,，使我心曠神怡；那引人深思的人生哲理,，使我遨游在童話世界,，品嘗著人世間最豐盛的大餐,，汲取珍貴的營(yíng)養(yǎng)，真是令人十分興奮,！

就這樣,，他們陪伴我度過(guò)了一個(gè)春秋

光陰似箭,，日月如梭,，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，隨著我年齡的增加,，昔日書架上一堆堆的童話書被替代成了《上下五千年》,，《名人名言》，以及各類名著,。

翻開厚厚的《上下五千年》,，古今的一幕幕掠過(guò)眼前。我看到了,，那是秦始皇,，他滅六國(guó)，建立大一統(tǒng),；他焚書坑儒,，推行暴政……我還看到了漢武帝，他的雄才偉略,，稱霸于世,；他北伐匈奴，西通西域,，使中華民族一度走向強(qiáng)盛……千百年的風(fēng)云更替,，各個(gè)王朝的興衰更替展現(xiàn)在我眼前使我回味無(wú)窮。

翻開《假如給我三天光明》,，海倫,；凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神使我從中讀出了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)與愛(ài),。她的傳奇一生帶給我驚異與感動(dòng),，于是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)想起她,，便又充滿了斗志,。

“讀書好，好讀書,，讀好書”,。的確，書就像一座巨大的寶庫(kù),，等著我們?nèi)ネ诰?；書就像指向?biāo),，指引我們前進(jìn)的道路……書帶給我知識(shí)，也帶給我快樂(lè),。

讀書,，充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)讀書,。

我的快樂(lè)時(shí)代 我的快樂(lè)就是想你簡(jiǎn)譜篇三

快樂(lè)是什么,？快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉,，快樂(lè)是冬天的棉襖,，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到,。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè),。

昨天我們班發(fā)了期中測(cè)試卷。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，班上格外寂靜,。我的心提到了嗓子眼，老師先用凌厲的目光掃視了全班,，然后按名次從高到低依次宣讀分?jǐn)?shù)：“遲洋洋93.5分,，王霽月91.5?……”在老師讀卷子的時(shí)候，我的心也同時(shí)往下沉,，沉,，沉……突然老師念到了我的名字“黃安琪”，我繃緊的神經(jīng)一下子更緊,?！?6.5?”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，我只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),。仿佛有無(wú)數(shù)雙眼睛向我投來(lái)，我的臉變得通紅,，羞愧地低下頭,，看著眼前的這個(gè)鮮紅的“76.5?”，它好像在譏諷我：“嗯,，語(yǔ)文課代表考這么差,，虧老師還相信你，羞羞羞,?！蔽也恢趺戳藴I水一下子奪眶而出，一滴滴淚水將我的試卷浸透了。

走在回家的路上,，我垂頭無(wú)語(yǔ),，眼睛望著腳尖。這時(shí)五泉小學(xué)的好朋友手中也拿著試卷向我跑來(lái),，一看就知道他們的成績(jī)很理想,。其中一位同學(xué)幽默地問(wèn)我：“黃安琪大笑星，今天怎么不開心,，是不是‘改行’做悲劇演員了,？”我咽了唾沫，眼睛閉了閉,，把不爭(zhēng)氣的淚水趕了回去,。若無(wú)其事地說(shuō)了聲：“沒(méi)事兒,，我跟你們開玩笑呢,，哈哈哈！”

回家后,，爺爺奶奶望著我通紅的眼睛,，急忙忙地問(wèn)：“怎么了，孩子,？”我仍然默默不作聲,，搖了搖頭，走進(jìn)房子關(guān)上了門,，爺爺好像知道了些什么,，輕輕地推開門，走進(jìn)來(lái),。見(jiàn)我趴在桌子上,，就把我抱起來(lái)。他坐在椅子上,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我：“是不是沒(méi)考好呀,？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺并沒(méi)有因此而責(zé)備我,，而是和藹地安慰道：“沒(méi)關(guān)系,，下次努力，奶奶還給你做了蝦,，快涼了,，吃去吧，孩子,！”我擦干了淚水,，走出房時(shí)，我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間,，我被濃濃的愛(ài)浸沒(méi)了,。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快,，忘記了那個(gè)鮮紅的“76.5?”對(duì)我冷嘲熱諷,。這種快樂(lè)無(wú)與倫比。這種快樂(lè)就是爺爺無(wú)限的慈愛(ài)與諒解,。

快樂(lè)其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西,，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖