體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭教育也隨之產(chǎn)生了新的變化和要求,。今天的孩子是未來的主人，未來需要怎樣的人才,，什么樣的人才才能贏得未來,？怎樣培養(yǎng)未來的新人才？種種疑惑困擾著每一位家長,。

班主任作為一位管理者,，是連結(jié)學(xué)生、家長,、任課教師,、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任,，既要帶好學(xué)生,，服務(wù)于任課教師，管理好班集體,，還要指導(dǎo)家長,，開展家庭教育。本文就班主任指導(dǎo)家庭教育的意義,、策略進(jìn)行分析,、探究。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校,，家長是他們的第一任教師,。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)特點(diǎn),，文化水平,，性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情,，往往會(huì)沖淡理智,，科學(xué)的教育觀念,，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離,。班主任老師有義務(wù)也有很有必要指導(dǎo)家長開展家庭教育。班主任只有與家庭密切配合,，有意識(shí)地形成積極向上的教育全力,，才能發(fā)揮出富有成效的綜合教育作用。

我接管的班級(jí)中有這樣一位高學(xué)歷的家長,，對(duì)教學(xué)很有自己的一套方法,。孩子上課不聽原任老師的講課，考試前家長給他補(bǔ)補(bǔ)也過得去,，家長對(duì)教師教學(xué)不滿意,，更談不上與老師的勾通與配合了。這種情況下,，演繹了孩子的雙重性格,。由此看來，如果教師只是個(gè)教書匠,，你是無法贏得孩子的心,，更無法贏得高學(xué)歷，高素質(zhì)的家長的尊重與信任的,。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。時(shí)代的變化對(duì)班主任工作提出了更高的要求,。新時(shí)期的師德精神又有了新的時(shí)代內(nèi)涵,。愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界,。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A,。于對(duì)學(xué)生的博大愛心，對(duì)事業(yè)的無限忠誠,，來源于淵博的學(xué)識(shí),，教書育人的能力和從不滿足的執(zhí)著精神。一個(gè)優(yōu)秀的班主首先要有健康的心理,，把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做,，用真心，真情經(jīng)營這份光輝事業(yè),。其次要提高自身的文化素養(yǎng)及現(xiàn)代教育觀念,。在這終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，廣泛閱讀是一種最直接，最有效的提高自身素質(zhì)的辦法,。教師要閱讀文學(xué)類的書籍,；閱讀生活智慧/實(shí)踐智慧類的書籍，如：《讀者》《青年文摘》等,；還要讀教育新理念類書籍,，如：[美]杜威《學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)校》,，[美]加德納《多元智能》等,；還要讀教育隨筆/教育手記/教育日記類書籍，如[蘇]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等,。班主任還要結(jié)合班級(jí)情況,，理論聯(lián)系實(shí)際開展德育課題研究。運(yùn)用科學(xué)的工作方法,，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,，做一位智慧型的班主任。以師者的高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，贏得家長及社會(huì)的普遍尊重。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，學(xué)生入學(xué)后,，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，因此家庭教育有學(xué)校教育不可替代的作用,。主動(dòng)與家長勾通,，取得家長的支持，各項(xiàng)工作能起到事半功倍的效果,。因此明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài),，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅,，交換教育的意見,，聽取家長的建議。記住,，你的熱情能讓堅(jiān)冰融化,。本學(xué)期我調(diào)到新學(xué)校接任一個(gè)新班級(jí)。注冊(cè)那天幾位挑剔的家長擺出一副要找校長理論的架勢(shì)抱怨到："怎么搞的,，每年都換老師",。我當(dāng)場承諾："請(qǐng)放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓你們滿意的,。"我深深地知道這句承諾的分量,。記住學(xué)生的名字，了解家庭情況，向原任班主任請(qǐng)教,，設(shè)計(jì)新穎的課型……,。第一堂課生動(dòng)的自我介紹，孩子的心被我收攏了,，一周后,，我一一與家長們電話家訪，家長被我的誠意感動(dòng)了,，被我的敬業(yè)精神感動(dòng)了,，他們有的給我發(fā)來熱情洋溢的郵件，有的主動(dòng)主動(dòng)打電話給校長："校長,，謝謝您給我們的孩子配了一位優(yōu)秀的班主任，我們一定會(huì)支持學(xué)校的工作,。"如今那些原本挑剔的家長都成了我的教育教學(xué)的好參謀,。

主動(dòng)與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會(huì)、家訪,、電話訪問外,，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長勾通，并取得了很好的效果,。我把本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生階段思想動(dòng)態(tài)等通過文字上傳到網(wǎng)上供家長了解,，取得家長的支持,。另外我經(jīng)常在學(xué)生的日記本、試卷,、練習(xí)本,，作文本上批注一些溫馨的激勵(lì)性的話語。如："進(jìn)步啦,，繼續(xù)努力,！""加油！你是最棒的,！"感謝家長的話如："媽媽辛苦了,，孩子的進(jìn)步有你的一份功勞呀！""讓我們共同努力,，孩子會(huì)有更大的進(jìn)步,！"等。對(duì)于比較特殊的孩子我則上門家訪,，因?yàn)榧以L是一種其它教育方法所不能取代的,。根據(jù)家長的要求，我還設(shè)定了每周五放學(xué)后是"校訪日"時(shí)間，讓需要找我了解孩子情況的家長在這天與我和孩子面對(duì)面地交流,。我因此周末會(huì)晚些回家,，可卻收獲著喜悅。

教育專家孫云曉曾提出："為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照",。這一說法雖在中國不能實(shí)行,，但也導(dǎo)出了一位教育專家對(duì)提高家長素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲,。父母文化水平的高低,，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子,，寒門三博士等事例就是很好的例證,。一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長對(duì)我說："單位上至高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號(hào)員工我都能搞定,，就搞不定我兒子一人,，老師，他就聽你的,。"一位擁有博士學(xué)位的大學(xué)教授說："我會(huì)搞高深的學(xué)問,，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我,，我還-白話文§ 得聽聽你的指導(dǎo),。"常常有家長對(duì)我說："我們也很想把孩子教育好，可千頭萬緒,，不知從何做起,。"由此看來，以我們自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，完全可以自信地指導(dǎo)家長開展家庭教育工作,。

葉圣陶先生說過："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"習(xí)慣的好壞決定著人生的成功與失敗,。培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣,，我和我的學(xué)生家長們?cè)诳鞓返貙?shí)踐著。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇二

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī),。上學(xué)后，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說起來容易,，做起來卻很難,。剛開始，我女兒動(dòng)作十分慢,，寫字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫,。一篇課文沒幾個(gè)，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分,，之后教師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她,。于是，每一天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到此刻五年級(jí),，一向堅(jiān)持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績一向名列前茅,。

下頭我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。

首先，我先說語文,。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句,?；A(chǔ)必須要打好，每一天的生字和詞語必須要背寫出來,。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙,。還要多看課外書,，剛開始能夠看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就能夠把看到的,、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習(xí)，這樣能夠提高孩子的閱讀分析,，也能夠讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有異常的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說,，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解,。必須要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育貼合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,，能夠重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來,，來訓(xùn)練她的計(jì)算本事,。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡便,。

此刻的英語比我們小時(shí)候難多了,，我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,，讓她會(huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來,，并且默出來,。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語成績肯定好,。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎,？中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力,，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和期望。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇三

各位老師,、各位家長,，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于孩子的教育孩子的心得體會(huì),。我的女兒吳xx今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；生活中,，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng),，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心孩子的教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭孩子的教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高孩子的教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是孩子的教育專家，你們關(guān)于孩子的教育的理論以及孩子的教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子孩子的教育方面，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子孩子的教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正,。

（一） 達(dá)成孩子的教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)孩子的教育都很重視,。我們購買或借閱過有關(guān)孩子的教育的書籍,，在一起交流對(duì)孩子的教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)孩子的教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從。

（二） 營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

（一） 鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常孩子的教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心。

（二） 注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把孩子的教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？欤以跓赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

三,、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

（一） 平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會(huì)很開心的！”的確,，我非常樂意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

（二） 真誠鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo),，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過,，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇四

對(duì)于家庭教育而言，尚談不上心得體會(huì),，有一些努力的目標(biāo)與大家分享,。孩子像春天的花朵，天真爛漫,、活潑可愛,，純真無瑕，對(duì)世界有極強(qiáng)的好奇心和模仿力,，但分辨是非理性選擇的能力差,，所以，家庭不一定是知識(shí)的強(qiáng)化劑,，而首先應(yīng)該是理想教育的指示燈,。

學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

夢(mèng)想是人格的核心,。夢(mèng)想是經(jīng)過父母、教師,、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定夢(mèng)想,，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長大了當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的教師,，便立志自我長大以后也要當(dāng)教師,。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長,，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一齊來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子,，可能造成他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響,。

“自信人生二百年”，自信源于成功的暗示,，恐懼源于失敗的暗示,。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功,；相反,，消極的心理暗示構(gòu)成，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功,。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它還需要家長和教師的密切配合,，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，可是,，我相信只要方法得當(dāng),、堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來越自信,。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長要研究的關(guān)鍵問題,。孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論,。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇五

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識(shí),，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情,，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題——————這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富,，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,，對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰,，她對(duì)語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語,，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué),。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講,，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

一年級(jí)過后,，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了,。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下,，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,，凡是能盡早完成的,，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長,。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候,，我們要熱情的鼓勵(lì),。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步,。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇六

作為一名在教育教學(xué)一線從教20——年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助,。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)

家長必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地,；家長還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的。

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了？還有幾道,？”

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等）,，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,，可以先繞過去,，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間,。

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí),。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對(duì)于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙、走迷宮,、跳繩,、滑冰等。

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法、定義,、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇七

說道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進(jìn)步和改變,。還記的在最初的時(shí)候,，我們作為父母，一心只想著將自己認(rèn)為最好的一切都教給孩子,。讓他努力的上學(xué),，努力的讀書，將來再供他讀最好的大……一切,，在開始的時(shí)候都是這么的簡單,。

但是，漸漸的,，我們都發(fā)現(xiàn)了其中的問題,。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無力管教,，每次受到孩子的對(duì)抗,，我們作為父母，也很傷心,，在之后也有多次的反思過自己,。但是在后來，我們才明白,，我們從一開始就錯(cuò)了,。

回顧到最初的起點(diǎn)，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子,，但是這個(gè)“最好”卻往往來自于我們自己的判斷,。確實(shí)，比起未成年的孩子,，我們?cè)谏鐣?huì)以及生活中都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且都非常了解作為一個(gè)優(yōu)秀的大人所需要的“營養(yǎng)”,。但是,，我們卻往往忘記了，這份來自我們判斷的“最好”,，是否適合孩子現(xiàn)在的階段呢,？

再過去，我們總是將典型的高材生行為強(qiáng)加在孩子的身上,，孩子是否樂意不說,，這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式，是否又真的能讓孩子接受呢,？如果一心只想著自己的目標(biāo),，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“最好”，那么也不過是將孩子當(dāng)做完成自己心愿的機(jī)會(huì)罷了。

在現(xiàn)在的我看來,，學(xué)習(xí)主要應(yīng)該是學(xué)校中的事情,，而家庭，應(yīng)該是休息的溫暖場所,。孩子在學(xué)校中費(fèi)盡學(xué)習(xí)了回來,，如果回到家中卻還是要面對(duì)父母的催促，那簡直如同24小時(shí)都在為學(xué)習(xí)而努力,。不說孩子,，我們自己都會(huì)受不了。所以,，在家庭教育中,，我主張，在家中,，父母負(fù)責(zé)的,，更多的是引導(dǎo)，是包容,。要在家中給孩子一個(gè)溫暖的空間,，努力的營造家庭關(guān)系，多對(duì)孩子的生活關(guān)心,。但是,，也必須要有底線，作業(yè),、學(xué)習(xí)任務(wù),，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標(biāo),，是為了讓家成為一個(gè)休息,，但卻不是毫無紀(jì)律的場所。

為了完成這個(gè)目標(biāo),，我們要做的不僅僅是在家中空想,，更要去主動(dòng)的了解孩子在學(xué)校中的情況，并且,，要了解孩子自己心中的所想,！這樣才能去了解，他自己的想法,，才能做出正確的引導(dǎo),。

一個(gè)教室中有幾十個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)都細(xì)心引導(dǎo)好,。但自己的孩子只有一個(gè),，那就必須努力的去引導(dǎo),！

家庭教育心得體會(huì)字 家庭教育心得體會(huì)感悟篇八

通過一段時(shí)間的網(wǎng)上家庭教育培訓(xùn)，我了解了很多關(guān)于家庭教育方面的知識(shí),，讓我深深的體會(huì)到孩子的教育離不開家庭教育,。家庭是學(xué)生生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師,，家庭教育是學(xué)生接受時(shí)間最長,，內(nèi)容最廣泛、影響最大的教育,，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，在學(xué)生健康成長中具有重要的作用。做好家校聯(lián)系工作,，可以更有利于學(xué)校教育和家庭教育產(chǎn)生合力,，避免走入教育誤區(qū)，使學(xué)校教育和家庭更有針對(duì)性,，實(shí)效性,。

我認(rèn)為幼兒園可以在人際關(guān)系方面，多下些工夫,，引導(dǎo)孩子們互相溝通,，讓孩子們多做集體活動(dòng)，發(fā)展孩子們的人際關(guān)系技能,，但要注意的是,，不要讓一個(gè)孩子當(dāng)所謂的領(lǐng)導(dǎo)，而是讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中,，都發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)為好,。或者讓孩子們做一些小組的活動(dòng),，這樣可以給每個(gè)孩子,，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。

人際關(guān)系的能力,，這是每個(gè)家庭,，單獨(dú)都做不到的，只有幼兒園可以很方便地做到,。因此,，幼兒園一定要想方設(shè)法通過各種辦法,，讓孩子們之間互動(dòng)起來,，讓他們互相之間知道，小朋友和他一樣,，也有自己的想法和需求,，也需要得到尊重。在計(jì)劃生育以前，家里的孩子多,，大孩子可以帶小孩子玩耍,，雙方都可以發(fā)展出人際關(guān)系的技能來，而現(xiàn)代的獨(dú)生子女沒有這個(gè)條件,，幼兒園就成了第一選擇,。

高爾基說；"誰最愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才可以教育孩子,。"也就是說老師要在熱愛學(xué)生上,，要讓學(xué)生感到像他們父母一樣關(guān)愛他們，學(xué)生也就親近老師,，同時(shí)家長才能信任老師,。這時(shí)學(xué)生、家長老師才能形成共同的目標(biāo),，學(xué)校,、老師、家庭才能建立三位一體教育平臺(tái)?，F(xiàn)在父母趨向年輕化,，他們中的大多數(shù)工作都比較忙，把孩子交給爺爺,、奶奶或外公,、外婆來照管。他們對(duì)孩子的管教不外有兩種現(xiàn)象,，一是用疼愛來代替教育,，很少問孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，但對(duì)學(xué)生的不良行為缺少方法,，管教不起作用。

1,、感恩教育：家長同志要經(jīng)常對(duì)孩子談?wù)摳改干B(yǎng)兒女的艱辛,，孩子的表現(xiàn)的好壞不僅關(guān)系到自己的前程，還牽制著父母,、親戚們的心情及工作,。同時(shí)也要向他們講明老師們的工作的辛苦、要尊重老師的人格和勞動(dòng)成果,，還要學(xué)會(huì)感恩所有幫助過你的人,。

2,、指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育：

大部分爺奶、外公,、外婆很少看孩子的行為習(xí)慣,、和志向。因此老師要指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的人生觀,，理想,、行為習(xí)慣的教育和指導(dǎo)是必要的。如家長經(jīng)常給孩子多舉某某孩子由于努力學(xué)習(xí)考上名牌大學(xué),，某某人在單位,、工廠認(rèn)真工作，愛護(hù)公務(wù),、得到單位領(lǐng)導(dǎo)的重用等方面的現(xiàn)身教育,，使孩子經(jīng)常不斷地陶冶一種高尚的志向和理想。

3,、指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行交友教育：

家長們經(jīng)常教育孩子不要給那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生交往,，更不能異性交往。他們不理解現(xiàn)在學(xué)生的心理,，更沒有去思考孩子是活潑好動(dòng)的一個(gè)群體,，他們的交往范圍廣，對(duì)象更喜歡異性,，這些正常的交往對(duì)學(xué)生多方面的發(fā)展起著重要的作用,。

因此老師指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生與同伴交往，如何把握好度,。當(dāng)孩子碰上一兩個(gè)行為習(xí)慣差的學(xué)生時(shí),，如何擺托他，又不能傷害對(duì)方這需要老師和家長的指導(dǎo),。

1,、了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提：

古人云："知己知比，才能百戰(zhàn)百勝"了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，父母的職業(yè)愛好,，文化程度，素質(zhì)修養(yǎng),，對(duì)子女的要求和希望都要清楚,，才能很好的根據(jù)不同的情況家庭采取不同的方法進(jìn)行溝通，才能較和皆的進(jìn)行交流,，話題才能達(dá)成一致,，對(duì)學(xué)生和教育才能形成合力。

2,、尊重家長是溝通的原則：

在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)需要家長來共同進(jìn)行教育的時(shí)候,，要顧及到家長的面子，尊重家長的感受,，有利于老師和家長形成合力,，另外隨社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在很多學(xué)生家長有較高的學(xué)歷,，有很高的認(rèn)識(shí)水平,，如果經(jīng)常征求并尊重家長的意見會(huì)讓家長覺得我們老師比較民主、誠實(shí)可信,，更有利于老師與家長的聯(lián)系和溝通,。

3、以誠相待架起溝通的橋梁：

對(duì)待學(xué)生家長要象對(duì)待同事和朋友一樣,，平等友好,，和家長談話要客氣，有素養(yǎng),，更要注意禮節(jié),，做到不發(fā)火，要有包容心,，以平常心對(duì)待家長的冒失和錯(cuò)誤,。老師真誠的態(tài)度會(huì)感化學(xué)生、并能得到家長的理解和支持,。

總而言之,，老師是連接協(xié)作家校關(guān)系的紐帶，同家長交往是老師工作中不能輕視的問題,，只有正確處理好與家長的關(guān)系,，同家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重,、理解,、和合作，發(fā)揮家庭教育的重要作用,。在學(xué)校和家庭問題上建立和諧密切的聯(lián)系,，使教育形成"合力、和向心力",，雙方互通情報(bào),，互遞信息，相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，共同完成好教育、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù),，要先把目標(biāo)想好,，你想你家孩子成為一個(gè)什么樣子的人,，然后首先從家庭教育入手，言傳身教,，其次是易子而教,，最后是利用幼兒園。是當(dāng)今教育重要方式,。

孩子的教育與健康成長是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項(xiàng),，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ⑹羌彝サ募~帶,、是父母生活的動(dòng)力與源泉,、是社會(huì)的未來之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢(mèng)想,，所以孩子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中,。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語階段,，但我每天都會(huì)觀察她的表現(xiàn),、她的每一項(xiàng)進(jìn)步都會(huì)讓我高興與自豪，也都會(huì)讓我憧憬她的美好未來,。由于我們工作較忙,，對(duì)孩子的教育還處在摸索階段，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結(jié),，只是發(fā)自內(nèi)心的感言,，只是一些感性認(rèn)識(shí)，或許有些觀點(diǎn)不正確或還很不成熟,，愿各位老師給予參考指正,，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長,。

孩子的教育依我之拙見可以分三個(gè)階段,，家庭、學(xué)校及社會(huì),。家庭與學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育,，也是人一生學(xué)習(xí)知識(shí)、培育思維,、擴(kuò)展視野的重要階段,。幼兒在家庭、學(xué)校,、社會(huì)三種環(huán)境中成長,，家庭卻是幼兒成長的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)其幼兒的影響是第一位的,，是任何其他教育都無法替代的,，其特殊性主要表現(xiàn)在：

因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透,，不能滲透任何不良的渣滓,，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染,，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用,。

1,、父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦?、一舉一動(dòng),、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為,，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng),。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿,，拾到不屬于自已的物品要交給老師,，要懂得關(guān)心、愛護(hù),、幫助他人,，要樂善好施、助人為樂,。

2,、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物,，如何與人相處,。比如見到老師、同學(xué),、叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶,、哥哥、姐姐等都要問"好",，在和別人分別時(shí)要說"bye—bye",，別人幫助自已，要說"謝謝"等禮貌用語,，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，并且要道歉,，說"對(duì)不起"，在和他人相處時(shí)要笑容可掬,、和藹可親,、兼容并包，千萬不能打人,、罵人,、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活,。

3、要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物,、辨明是非,。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做,，不好的事情不能做,，那些是好的事，那些是不好的事,，總之要多做對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事,。

培根說過："習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,，可以主宰一生"，習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定人的命運(yùn),，而良好習(xí)慣的形成需長時(shí)間的培育，古人云"非知之難,、行之為難,，非行之難、終之斯難"這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦,，也反映了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重要作用,。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。

1,、生活習(xí)慣,。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律，包括按時(shí)吃飯,、喝水與睡覺,，挑食是孩子的天性，無可厚非,，但父母要給孩子講解偏食的壞處,，如果長期偏食會(huì)對(duì)身體發(fā)育不利，同時(shí)要保證孩子對(duì)食物的攝取量,，如果吃的太多,，不易消化，吃的太少,，容易餓,，這就要求家長和老師把握食物分配量,。同樣要求孩子一天喝多少杯水,，水的作用是什么等。睡覺是一個(gè)人勞作一天后的休息方式,，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時(shí)間,，會(huì)影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會(huì)在8：30—9：00讓孩子睡覺,，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢(shì),，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時(shí)段的氣溫有差距,，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn),，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)冷、熱的程度,，并且免疫力較差,，孩子的衣服隨時(shí)都要增減，不能太熱,，也不能受冷,，否則可能會(huì)感冒。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生,。孩子的衣服要整潔,、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜,，書包及生活用具等要干凈,，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣,。在公共場所不要亂扔垃圾,、物品及隨地吐痰等。

3,、勞動(dòng)習(xí)慣,。人之為人，是因?yàn)閯趧?dòng)才創(chuàng)造了人類,，是勞動(dòng)創(chuàng)造了人的智慧,，同時(shí)勞動(dòng)還可以培養(yǎng)人的堅(jiān)韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事,，比如自已的玩具,、小車、書籍,、鞋等物品都是孩子本人去取,，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦,，但大人在一旁維護(hù)安全,，在必要時(shí)給予幫助。

4,、語言習(xí)慣,。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介,，是基于社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實(shí)交往活動(dòng),，它始終依賴于主體的實(shí)踐和社會(huì)交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語言表達(dá)與交流的能力,，我以為應(yīng)從聽話與說話二方面來引導(dǎo)和培養(yǎng),，比如說家長應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)，多和孩子交流,，同時(shí)需注重積累孩子的詞匯,，并且為孩子營造一個(gè)寬松的氛圍讓孩子有話可說，有話敢說,，同時(shí)要教育孩子不要隨意打斷別人說話,，要認(rèn)真傾聽別人的意見，做到有理,、有節(jié),。

幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制,，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手,。

1,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂。有人說興趣是最好的老師,，由于孩子年齡較小,、天性愛玩，所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣,，比如看一些有文字的圖片,，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么,，這些內(nèi)容都要講給孩子聽,，讓孩子從中領(lǐng)悟知識(shí)并從中得到快樂。同時(shí)幼兒對(duì)社會(huì)上的人或物都很陌生,，很多都不認(rèn)識(shí),，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱,，有什么作用等,，以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)量。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力,，更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué),，也不能按照小學(xué)教育模式對(duì)待,，否則會(huì)起到"物極必反、否極泰來的"作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過程中讓孩子享受快樂,。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣。人的行動(dòng)是受自身的理念與習(xí)慣所支配,，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,，要想讓孩子主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，父母要以身作則,，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí),，假以時(shí)日，孩子也會(huì)受其感染,。同時(shí)父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識(shí)的好處,，讓孩子有個(gè)感性的了解。

3,、要給孩子多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),、少批評(píng)。由于孩子年齡較小和接受能力有限,，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過程中如果有不足之處,，千萬不能罵孩子及批評(píng)孩子，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害,，幫助孩子糾正錯(cuò)誤并加以改正,。當(dāng)孩子做好或做對(duì)了一件事，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，以增加孩子的自信心,，總之應(yīng)采取多贊揚(yáng)、少批評(píng)的方式,，讓孩子時(shí)時(shí)徜徉在贊揚(yáng)與自信的氛圍中,。

孩子的安全問題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事，在此階段,，我認(rèn)為安全問題有過之而不及,。孩子由于年齡較小、天性愛玩,，對(duì)任何好玩的事都感到新鮮與好奇,，也不知是否有危險(xiǎn)，所以父母和老師要時(shí)時(shí)注意孩子在玩耍時(shí)的安全性,。其實(shí)女兒的安全一直讓我揪心,，在她一歲二時(shí)，由于照看她的阿姨較粗心,，結(jié)果女兒在玩耍時(shí)撞到了茶桌上,，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾,。女兒在家時(shí),，我們時(shí)常都會(huì)告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸,、什么樣的東西不能爬,，比如刀、剪等銳利的器具千萬不能玩,，電孔,、插板、開水瓶等不能摸,，桌子,、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間,、上下樓梯,、玩滑滑車,、過馬路、在公共場合等一定要有大人在身邊,。特別現(xiàn)在是冬季,，孩子的衣服穿的較多，行動(dòng)不太方便,，所以孩子上衛(wèi)生間時(shí),，父母或老師一定要在身邊給予幫助?？傊?，孩子的安全性必須提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷,，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng),。老子曾經(jīng)說過"天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易",，只要我們認(rèn)真,、細(xì)心加以維護(hù)，提前預(yù)防各種安全隱患,，做到未雨綢繆,，孩子的安全問題就會(huì)得到保障。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校,，父母作為第一任老師,，主要側(cè)重于德、行等方面的教育,，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識(shí),、開發(fā)智力、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校,，老師是孩子文化知識(shí)與技能的布道者,。所以,，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動(dòng),，要經(jīng)常反饋與交流信息，二者就象一部車子的兩個(gè)輪子,，都不可獨(dú)善其身,，缺一都會(huì)失去平衡與穩(wěn)固。父母要把孩子在家的生活,、休息,、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報(bào)給老師，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí),、生活,、安全等情況反饋給家長,，雙方長期進(jìn)行互動(dòng)與交流，從中窺見端倪,，這樣可以有針對(duì)性,、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展，起到借他山之石可以攻玉的效果,。

以上所述,，道出了我們家長對(duì)孩子成才與健康成長的渴望，對(duì)孩子平安與幸福的期許,，其實(shí)孩子的成才與成長是個(gè)系統(tǒng)工程,，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié)，既包括家庭,、學(xué)校,、也包括社會(huì)的教育與影響。不管怎樣,，老師和家長的用心良苦,，最終一切都是為了孩子成長。當(dāng)今社會(huì),，競爭異常激烈,，父母工作之繁忙，勞作之辛苦,，承載的負(fù)荷已沒有太多的時(shí)間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí),，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個(gè)生活,、學(xué)習(xí)及娛樂的優(yōu)雅,、溫馨環(huán)境，同時(shí)我也要感激學(xué)校與老師,，感激你們?cè)谏钌辖o女兒無微不至的關(guān)懷,、照顧與體貼，最后我還要感恩學(xué)校與老師,，感恩你們給女兒文化知識(shí)的教導(dǎo),、技能培養(yǎng)、做人理念及智力的開發(fā),。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng),，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個(gè)聰明、乖巧,、懂事,、聽話、好好學(xué)習(xí),，平安健康,、全面發(fā)展的好學(xué)生,。