總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

幼兒園中秋節(jié)活動總結篇一

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3. 通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

4.提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣,。

5. 進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,，進一步促進親子同樂,、家園共育。

6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

活動時間:

20--年9月30日下午3:00活動準備：

環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套,，面粉,。凳子、大桌子,、家長簽到本等,。

活動過程：

一,(1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓,，每天都有不同的變化,。

(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié),。

(3)談談"中秋節(jié)"一些習俗,，議一議："我家怎樣過中秋"。

(5) 小結小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的活動,。

(6)結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備,。

(二)家長洗手,、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,，布置好場地準備和家長一起包湯圓,，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓.

(三)家園同樂--包湯圓,。

1.教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。)2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4.煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓),。(要煮湯圓時，先要燒開水,。把湯圓慢慢放入鍋內,。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動,。讓湯圓順著水流動,。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后,。就用小火煮,，湯圓浮出水面代表已經煮熟。)(四),、家園同樂--吃湯圓,，共同分享湯圓。

(五),、活動結束,，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒園中秋節(jié)活動總結篇二

活動背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節(jié)有初步的認識,，知道市上有月餅,，中秋節(jié)快到了,。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,，幼兒很感興趣,。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動,。

活動目標

1. 了解中秋節(jié)的習俗,，體會過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4. 愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點難點

月亮為什么有圓缺,。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時的月亮,。

活動過程

一、出示：月餅,。談話導入課題,。

1. 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道,。

2. 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀,、小船,、圓盤)?

3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時,，月亮細細的彎彎的,，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了,，像小船了......,。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓,，像個大圓盤,。接著，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀,，到月末時又變得細細彎彎的了。

三,、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初,、月中,、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。<來.源屈老師教.案網(wǎng)>例如：在活動時,，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀?！?/p>