做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班教學(xué)工作計(jì)劃 中班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期我班共有幼兒43名,，其中有9名是新進(jìn)的插班生,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里,，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí),。但由于孩子年齡較小，自控能力較差,，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、社會(huì)交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2,、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3,、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,，促語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：

1,、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)，將教育活動(dòng)與游戲,，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會(huì)教育,，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的`發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體,。

社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

3識(shí)字：教幼兒認(rèn)識(shí)漢字,。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的,、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀,。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲

四,、安全工作：

1、秋季即將來(lái)臨,，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率,。

3、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入,。

4、用晨間談話,、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

5、做好接送工作,，來(lái)園和離園時(shí)工作,，確保幼兒的安全。

6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到、心到,、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

五、家長(zhǎng)工作：

1,、以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識(shí),，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

中班教學(xué)工作計(jì)劃 中班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個(gè)都有進(jìn)步,；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng),，向要質(zhì)量,，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、情況分析

幼兒園開(kāi)學(xué)以來(lái),，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,，動(dòng)手能力有所欠缺,，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧,。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二,、工作要求

本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)為中心,，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德,，美全面教育,，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三,、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）體能健康

1,、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢(shì)正確,。

2,、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng),。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4,、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊,，整理床鋪，桌椅,，玩具,，有一定的生活自理能力。

5,、能注意安全,，有初步的自我保護(hù)能力。

（二）數(shù)學(xué)

1,、興趣廣泛,，能積極地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，喜歡嘗試，操作,，尋找問(wèn)題答案,。

4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。

5、能根據(jù)物體的特征分類,，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6、具有初步的空間概念,，如：區(qū)別上中下,。

7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,，如半圓形,、橢圓形、梯形,。

（三）學(xué)習(xí)表現(xiàn)

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述,。

4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

5,、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)

1,、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng),。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴合作,，協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,，每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。

4,、會(huì)用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫簡(jiǎn)單情節(jié)畫,，會(huì)根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè),，繪畫，工藝美術(shù)等作品,，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7,、活動(dòng)中有一定的想象力,，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心,。

中班教學(xué)工作計(jì)劃 中班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期咱們班兩位老師將加強(qiáng)政治領(lǐng)悟,，提高自我思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng),、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛質(zhì),。透過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、潛質(zhì),、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。透過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質(zhì)傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

一,、班級(jí)狀況

我班兩名老師,，透過(guò)上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、領(lǐng)悟的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿,，理解潛質(zhì)強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛質(zhì)提高許多,，樂(lè)于幫忙他人,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了分享，鐘愛(ài)戶外,。十分鐘愛(ài)游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)刻過(guò)長(zhǎng),，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心,，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合咱們,，回家不好再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行,，領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期初咱們將把潛質(zhì)培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并明白基本的社會(huì)行為規(guī)則，領(lǐng)悟自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的領(lǐng)悟,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì),。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。鐘愛(ài)并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,，具有必須的群眾意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、潛質(zhì)等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣,，語(yǔ)言等潛質(zhì)相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和領(lǐng)悟習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心,。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)的提高,。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小兄弟姐妹,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

6,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有群眾意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和戶外前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、用心參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、用心舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自我的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）,、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)撡|(zhì)。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見(jiàn)及推薦。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。領(lǐng)悟使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通。

5,、用心參加戶外體育活動(dòng),，玩戶外器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、游戲活動(dòng)中能按自我的意愿選取游戲，和同伴友好,、協(xié)商一齊玩。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛(ài)護(hù)圖書，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我修補(bǔ)圖書,。

8,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為群眾爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、領(lǐng)悟跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心,、愉悅的與小兄弟姐妹分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的推薦、意見(jiàn),，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況,，反饋幼兒在園狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，構(gòu)成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。

5,、透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題資料，與家長(zhǎng)探討教育話題,，達(dá)成教育共識(shí),。

中班教學(xué)工作計(jì)劃 中班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆?jiàn)到老師美麗的笑臉,、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這學(xué)期,，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛(ài)好,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子,、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況,，結(jié)合中班幼兒年齡特征,，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步,。

一,、班級(jí)情況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開(kāi)朗,、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

二、教育總目標(biāo)

1,、傳授知識(shí)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè),，最重要的是傳授知識(shí)給他們,。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí),，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心,，也被要求要保護(hù)好孩子,。可是,，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛,，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的,。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢？與其這樣過(guò)分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1,、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí),。

2,、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物,；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞,、所想,；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

3,、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字,，但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字,。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn),。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流,，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問(wèn),；去敬老院、孤兒院慰問(wèn),；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高,！