光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇一

在中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、勤奮、節(jié)儉,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，在新的學(xué)期里，加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識,，貫徹“六心”服務(wù)承諾,。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素,，改進(jìn)和落實(shí)我園數(shù)學(xué)教育方案,，申報數(shù)學(xué)方面的課題研究，培養(yǎng)教師的科研意識和教學(xué)研究能力,，使我園特色教育走向新里程,。

新學(xué)期、新面貌,，進(jìn)入了小班下學(xué)期,，我要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地要求自己，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極配合、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作;要求自己終生學(xué)習(xí),，并制定近期目標(biāo),。

(一)協(xié)助班主任一起達(dá)到以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。并有初步的數(shù)概念,、掌握概括和分類的方法等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力,。

3,、引導(dǎo)孩子學(xué)會建立一個和諧、友善的團(tuán)體,。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴,。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍,。讓孩子喜歡上幼兒園,、老師和同伴,。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識。

5,、加強(qiáng)孩子的安全教育,，從生活的點(diǎn)滴中提高孩子的自我保護(hù)意識。把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿一日的生活中。

6,、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識,，從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式,，并支持和積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育活動，從而形成良好的家園互動平臺,。

7,、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。努力,、用心照顧好孩子的飲食和起居,。

(二)努力做好家長工作。有了上學(xué)期的默契,，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通,，反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且虛心接受良好的建議,，相互理解,，一切為了孩子。

(三)進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并且做到備教一致，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,，能夠更好地把握課堂,，爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo);帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī),，讓孩子快樂地在幼兒園生活,，并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展,，做孩子的良師益友,。

本學(xué)期要利用周末和其它空余時間進(jìn)行有計劃地學(xué)習(xí),。

1、進(jìn)行《xx》的學(xué)習(xí),。合理安排好每天下班后的時間,，通過看xx老師授課過程的flash和背誦課文、單詞,，學(xué)習(xí)《xx》并做好筆記,，爭取在暑假前完成第一冊的學(xué)習(xí)。

2,、為了更好地進(jìn)行多媒體教學(xué),，制作出更能吸引孩子的課件，計劃在原有ppt和網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上更加完善,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用phtotshop制作圖片,。利用業(yè)余時間根據(jù)網(wǎng)上一次一圖的實(shí)例教學(xué)，了解phtotshop的基本功能,，并掌握可在工作中運(yùn)用的功能,。

3、繼續(xù)參加xx大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的?？谱詫W(xué)考試,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇二

本班幼兒總?cè)藬?shù)有x人，男生有x人,，女生x人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,，把知識傳授給幼兒,。

5、做好各科的教學(xué)工具,。

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,，撕，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、五大領(lǐng)域

〈1〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令,。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談,，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇三

以推進(jìn)二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實(shí)踐研討,，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。

(一)教師現(xiàn)狀

本學(xué)期,，我園仍是9個班,，其中2個托班，2個小班,，3個中班,，2個大班。本學(xué)期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進(jìn)了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人,，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名,，一級教師18名，平均年齡27歲,?？傮w來說，我園教師較年輕,，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題,。

教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3,、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高,。

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理,，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究《指南》,、新教材，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織

教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價值,，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點(diǎn)進(jìn)行,，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述,。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,，促觀念向行為轉(zhuǎn)化大膽,、積極地實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富、擴(kuò)展,、創(chuàng)造教材,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇四

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。

走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費(fèi),；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

六、抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面

七、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇五

一,、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

⒋愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

⒋學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作、擺弄,。

⒋親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學(xué)工作

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇六

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新教師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。所以我務(wù)必要嚴(yán)格要求自我,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,，他們不僅僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,，更是兒童情感、意志,、個性的塑造者,。正因教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自我就應(yīng)在知識、潛質(zhì)以及個性品質(zhì)等方面有更好得提高,，正因這直接關(guān)聯(lián)到兒童身心的健康成長,。我認(rèn)為我以后就應(yīng)從以下幾個方面發(fā)奮。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思考,，有自我的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點(diǎn)燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅僅起不到傳道,、授業(yè)、解惑的作用,，并且有損教師在孩子心目中的形象,。所以，我就應(yīng)廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友,。同時,，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,，喜愛畫畫,、聽故事,、做游戲，幼兒園教師還務(wù)必多才多藝,，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

教師的情感對兒童有感染作用。所以,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差,、獨(dú)立生活潛質(zhì)缺乏,，他們不僅僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，并且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們期望幼兒園像他們自我的家一樣，渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果,。當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，又提出合理而嚴(yán)格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自我的情感,，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,，以保證教育過程地有效性,。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會職責(zé)感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著,、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,，自控潛質(zhì)差,，常會出現(xiàn)各種行為問題，如,，任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整,、控制自我的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子,，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰,，這不僅僅傷害孩子地情感,，并且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地晴雨表,，構(gòu)成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇七

作為一名幼兒教師,，我深深的感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素質(zhì),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,，幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師子我成長計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)有的素質(zhì),。

一、個人基本情況介紹

本人今年23歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已有兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。工作兩年中先后帶教中班和大班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

二,、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：

1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

2）隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作發(fā)面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和我們班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,，配合老師的工作,。

3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，敢于接受新理念的沖擊,。

2、不足:

因?yàn)槲沂敲陆處?，工作只有兩年時間,，只教過大班和中班，缺少對小班年級幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、彈琴等教學(xué)技巧的提高,。

三,、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施:

1)多向富有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,，內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年級幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來,，我與家長們的關(guān)系更近了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力，除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。除此外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑,，幼教刊物,，多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識，新技能,。

四,、第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）在本學(xué)期里提高自己綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研中獨(dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）提高自己的教育技能技巧,，如：繪畫,、手工制作、彈奏樂器等措施,。

3）提高教學(xué)和科研能力,。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容教育方法,。

4）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的，我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

5）利用空閑時間來學(xué)習(xí),、繪畫、手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒工作計劃教師幼兒工作計劃表中班篇八

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并且根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷的提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面的培養(yǎng) ,。

2,、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽的發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力的嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康的發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3,、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！