總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、備好每一節(jié)課,。在上課之前,，我都會認真地備好每一節(jié)課，以求更高的教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,。在備課過程中，我認真研究教材,，力求準確把握教學(xué)目標,，重點和難點。并注重參閱各種參考資料和上網(wǎng)搜集與課文有聯(lián)系的資料,。同時,，在備課的過程中，我認真地編寫教案,，在上課前梳理好教學(xué)條理,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2,、上好每一節(jié)課,。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和日常生活習(xí)慣，有的放矢,，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,。除此之外，還有意識地對學(xué)生進行思想品德教育,，在潛移默化中提高學(xué)生的'素質(zhì)和思想品德修養(yǎng),。

3、有針對性地布置課后作業(yè),。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時地對學(xué)過的知識進行鞏固,，因此，每上完一篇重點學(xué)習(xí)篇目,，我都會及時地給學(xué)生布置課外作業(yè),，力求學(xué)生能真正地掌握知識。同時,，在布置作文的過程中,，相對注重學(xué)生的親生經(jīng)驗，所以,，以記敘文的寫作為主,。

4、及時批改作業(yè),。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對認真完成作業(yè)的學(xué)生及時給予表揚,，對作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時地提出批評,，同時對有需要的學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5,、堅持聽課,。本學(xué)期我認真聽了8節(jié)有經(jīng)驗老師的授課，并認真做了聽課記錄,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

中職學(xué)校的學(xué)生相對于高中生而言，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱,，部分同學(xué)對語文學(xué)科不感興趣,，對文言文的學(xué)習(xí)感動非常吃力。

上課過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣,，因此,，在備課過程中，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事,，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗中有沒有類似的經(jīng)歷,，并在上課的過程中，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中,，以吸引學(xué)生,，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定會及時改正，努力工作,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為一名剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實,、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等,。因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴格,，不敢有任何怠慢,，認真鉆研教材，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了較大的成績,。這一學(xué)期以來我積極參加語文可租里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇,，踏踏實實,。積極做好各項工作，積極要求進步,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事，在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材,，研究兩個班學(xué)生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,，對第一次使用的教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：

學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認真做好教學(xué)中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,，教案書寫工整詳細,，能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,，為配合教學(xué),，先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練，取得了很好的效果,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練、實用,、高效,，教師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

要使學(xué)生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力,；開展演講活動,，閱讀《演講與口才》，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,；讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽,、趣味語文知識問答,、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。其他活動也鍛煉了同學(xué)，使他們更加喜歡我的語文課,！

高中階段，語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動。只有解決好這個問題,，語文工作總結(jié)/計劃教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。我鼓勵他們多看些經(jīng)典名著，以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，增長他們的見識,，陶冶他們的情操，使他們最終能養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格,。

高中語文課本中的文章都是精品,，特別是教材要求背誦的`文章?；诖?，我一直嚴格要求學(xué)生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān),。這些文章的背誦,，有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解,，對他們自己的作文寫作也大有裨益,。

針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后,，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞,。

作文是中學(xué)教學(xué)的重點,，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起,，一是訓(xùn)練每個學(xué)生都作文過關(guān),，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練,，二是課外閱讀和作文能力分點訓(xùn)練,。訓(xùn)練的重點是記敘文，按照“突出的中心”——“切當?shù)倪x材”——“巧妙的人物設(shè)置”——“漂亮的結(jié)構(gòu)”——“生動的描寫”——“適當?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄扒擅畹狞c題”順序進行,，每一步力求訓(xùn)練到位,。

特別是對現(xiàn)代漢語語法知識進行了系統(tǒng)的教學(xué),。對病句專題進行了扎實地復(fù)習(xí)。把近幾年高考題中的病句,、成語,、漢字試題讓學(xué)生見識了一下。這是著眼長遠的做法,，今后還應(yīng)該加強,。比如課前三分鐘做一個成語題，或字形題,，或者字音題,，或者病句題，日積月累,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識將會得到鞏固,。

本學(xué)期所存在的問題是：

一、作文訓(xùn)練太少,，學(xué)生的寫作水平提高不大,。

二、課外時間被大量擠占,，學(xué)生的閱讀空間越來越小,，語文學(xué)習(xí)時間在后半學(xué)期基本被剝奪。

三,、學(xué)生的優(yōu)劣分別開始拉大,，語文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。

四,、語文讀本的處理比較草率,，沒有系統(tǒng)指導(dǎo)。

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。

在新的學(xué)年里,，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法，積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”,，教學(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇三

時光飛逝，日月如梭,，暮然回首,，我同那些活潑可愛的學(xué)生們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福,。身為一名教師我時刻嚴格要求自己，為人師表,，肩負一名教師的責(zé)任,。期末將近，現(xiàn)對本學(xué)期工作進行總結(jié),。

正所謂,，學(xué)讀書，更要學(xué)做人,，我們現(xiàn)在面向的中職學(xué)生,，主要為初中階段的“三差生”即學(xué)習(xí)“差生”、品德“差生”,、行為“差生”,，要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應(yīng)用型人才，除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)好專業(yè)知識之外,，我認為語文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個最好的陣地,，因此把品德教育融入到語文教學(xué)中也是至關(guān)重要的一點。當然這也是我的語文教學(xué)中一直奉行的一點,，

中職語文教學(xué)不同于中學(xué)語文教學(xué),，帶有鮮明的職業(yè)特色，即：中職語文教學(xué)定位在為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù),，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,，注重學(xué)生語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。因此在課堂內(nèi),，我非常注意一下三點：（1）關(guān)注社會生活,，培養(yǎng)熱愛生活的積極情感,；

（2）關(guān)注人文精神，培養(yǎng)高尚的道德情操,；（3）關(guān)愛學(xué)生情感世界,，建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學(xué)生認知因素和心理特點的同時,，針對中職語文教學(xué)現(xiàn)狀,，我在語文教學(xué)中采用的的具體策略是：（1）生活上，建立和諧融洽的師生關(guān)系,；（2）教學(xué)中,，以情激情，以情育人,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)情感,；（3）評價時激發(fā)鼓勵，讓學(xué)生體驗成功,。

具體如下：

一,、 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、 備課深入細致,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、 注重課堂教學(xué)效果,，針對中專生的特點,，以傳授道理的教學(xué)方式為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持“每課一練”，并將演講列入考試內(nèi)容，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力,。中職生的口才訓(xùn)練要注重一些環(huán)節(jié),，要有明確的措施和方法，注意課內(nèi)與課外的有機結(jié)合,，講練結(jié)合,，以練為主，多方面訓(xùn)練學(xué)生的口才交際能力,，從而提高學(xué)生的.口才表達能力和社會交際能力,，為學(xué)生的求職成功打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、 在作業(yè)本批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二、 調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)困生投入課堂

1,、 在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風(fēng)格,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2,、 教學(xué)要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對課堂上個別不積極的學(xué)生,，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。

3、 針對學(xué)困生,，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進學(xué)生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

三,、 課堂的巧妙駕馭

雖然是中專學(xué)生了,，但他們的自控能力還是比較弱的，當我站在講臺上,，講的津津有味的時候,，經(jīng)常會有人開小差，搞小動作等現(xiàn)象,，我不得不停下來維持課堂紀律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好,，我得到了深刻的教訓(xùn),，對于愛玩的學(xué)生，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求,。同時，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，總之，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然,。

科學(xué)施教的同時，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平,，擴大知識面，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了，面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的教師相互聽課過程中,，我積極聽其他老師講課，吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己的不足,，通過這種渠道提高和完善自我，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。

因為從教經(jīng)驗有限,，僅有以上拙見，希望自己能在不斷的教學(xué)實踐中摸索出更好的教學(xué)心得,！在今后的路上,，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇四

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,，美術(shù)專業(yè)26人,。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學(xué)校的各個方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,，我就能順利的開展工作。我對這班學(xué)生進行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部,，并盡快認識那些頑固份子,。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開始帶這個班的首要任務(wù),。

一.選好班干部：

1.在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部，觀察他們的能力,，進行合理的調(diào)配,。我選班干部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。

2.選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來當班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大，我知道如果沒有一個好的開頭,，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的`男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長,，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對而言也算穩(wěn)定下來,。

3.培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子,。

1.首先我對這個班進行人性的教育,，做人的原則,，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?，自尊,，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,，她為什么要自愛?

2.人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言,，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認為最深刻,，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭,，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,，我就趁著這個機會教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3.就業(yè)形勢的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭取，不要讓自己虛度年華,。

(1)先抓住宿生，

(2)建立嚴格的考勤制度

(3)個別談心,，公開表揚

我說句心理話,，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事,，對于知識,，只能學(xué)得多少算多少，因為有個別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,，其他都不會,，對于文化課，連書本都不見,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，真是本人能力有限,，實在未能如人意?？串敃r的入學(xué)分數(shù)很多個人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學(xué)校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇五

本人20xx年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長江學(xué)院土木專業(yè),，同年7月進入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教,。從教以來，一直工作在教學(xué)第一線,，對本職工作一絲不茍,，盡心盡責(zé)，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作量飽滿,，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，全心全意搞好教學(xué)，積極參與科研與教改工作,，現(xiàn)將任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律,。作為信息時代的教師的我,，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè),，依法執(zhí)教,，為人師表，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，有奉獻精神,。團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,。認真學(xué)習(xí)學(xué)院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

材,，認真?zhèn)湔n,、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,，積極制作多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力,。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時俱進,，把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來,，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài),、發(fā)展方向和熱點問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、拓展了學(xué)生的知識面和視野,。熱心與學(xué)生交流,，悉心幫助學(xué)生，對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo),，并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進行總結(jié)和探索改進,，鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，自學(xué)能力,，解決問題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎,。

為了能更好改進專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，合理安排教學(xué)計劃，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來,，我主動擔(dān)任《建筑施工》,、《建筑法規(guī)》、《造價實訓(xùn)指導(dǎo)》,、三門課專業(yè)課程,，通過親自授課，不但增強了我的專業(yè)知識,，更使我了解各門課程之間的關(guān)系,。每年平均課時量充足，工作量飽滿,。

自任助理講師以來,，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)工作中,，我一絲不茍,，嚴格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目,，在指導(dǎo)過程加強跟學(xué)生交流,，認真審閱學(xué)生作品；通過畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生掌握更多有用知識和技能,。

在教改工作中,，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求,、崗位實際要求、國家職業(yè)標準三者相結(jié)合,，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式,。針對實際工作體系重新構(gòu)建課程體系,，并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要,，以職業(yè)活動為主線,，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,。改造教學(xué)情境,，打破單一的學(xué)習(xí)

模式,、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學(xué)環(huán)境,，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。

運用先進的教學(xué)手段,，不斷革新教學(xué)方法,，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識灌輸、學(xué)生被動接受,、實踐與理論脫節(jié)的實施方式,，形成主要進行任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建,，融教,、學(xué)、做一體的實施方式,；以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個學(xué)生的特殊需要，尊重每個學(xué)生的職業(yè)成長體驗,，完成從明確任務(wù),、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程,；在實踐教學(xué)方面,，主要采用“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”教學(xué)形式，進一步強化學(xué)生的職業(yè)技能,，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時,，促進學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎,，取得了良好的教學(xué)效果,。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改,。 改革和完善考核方式,。建設(shè)考試測試題庫，初步形成了“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”的綜合實踐教學(xué)考核標準,；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”,、“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的'“三結(jié)合”考核形式。

任職以來,，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師,，除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進教學(xué)改革,，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié),，邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期,、長期人才培養(yǎng)目標。為系部修訂和完善20xx~2013各級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、課程標準貢獻自己的一份力量。一年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞，不計較個人得失,，努力為把專業(yè)做強做大而奮斗,。

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個合格的高職院校教師除了教學(xué),，科研也是一個不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備一定的科研能力,。為此,，我在教學(xué)的同時也注重進行科學(xué)研究，及時把握學(xué)科的發(fā)展方向,，真正地把理論與實踐結(jié)合起來,。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運籌學(xué)方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作,，我選擇了本校的一個課題研究——《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》,。

總之，本人在學(xué)院,、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下,，任現(xiàn)職以來，在教學(xué),、科研,、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、等工作中均取得了一定的成績,，。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，進一步提高自身的素質(zhì),，更好地為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇六

我市中職數(shù)學(xué)教研組全體兼職教研員同仁，在市職成科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，積極進取，團結(jié)協(xié)作,，勤懇耕耘,，默默奉獻，認真履行教研員職責(zé),，全面貫徹教育方針,，運用全新的教育理念，積極探討中職數(shù)學(xué)課程改革,，以常規(guī)教學(xué)為中心,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會認同為準則,，以課程改革為主要途徑,，積極參加并開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，逐漸形成自身的特色，努力打造教學(xué)質(zhì)量這一品牌,。一年來,，全體兼職教研員同仁，經(jīng)過系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí),，使得大家在觀念上發(fā)生了很大的飛躍,，較好地完成了各項工作，無論是在教育教學(xué),，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績,。大家親密無間，團隊精神初露端倪,。堅持“勤學(xué),、善思、細研,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,。同時我們也在冷靜思考不足,，針對存在的問題積極改進工作?，F(xiàn)將數(shù)學(xué)組本年度工作作如下總結(jié),。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì) ，宣城市中職學(xué)校教學(xué)課例案例和教學(xué)隨筆評選活動一年一度如期舉行,，分布在各個學(xué)校的數(shù)學(xué)教研員承擔(dān)著參與指導(dǎo)任務(wù),，使得我市數(shù)學(xué)教師在此項活動中取得了較好的成績,，有多篇論文案例獲獎或在刊物上發(fā)表 ,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。在當今信息時代也使數(shù)學(xué)教師懂得，只有認真學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)教學(xué)論”,，“成功教育理論”以及“數(shù)學(xué)課程標準”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，才能了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，同時探索學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。并在理論學(xué)習(xí),、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫教育教學(xué)論文,，才能更進一步地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我組老師積極參加市、區(qū)域,、校各級教研活動,，不光是校內(nèi)、市內(nèi)的教研活動,，每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討及參與寧國職高,、廣德職教中心教學(xué)開放周等教學(xué)研究活動,。寧國職高還組織數(shù)學(xué)教師參加了在浙江杭州市舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)說課比賽及數(shù)學(xué)論壇。通過這些活動的開展,，使得數(shù)學(xué)教師開闊了眼界,，教學(xué)能力進一步得到提升，有力地提高了教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，我們通過堅持開展聽、評,、說課活動,，促進了教學(xué)水平的提高。我組已把這個活動作為一個重要的`教研活動內(nèi)容,，長期堅持下去,。一年來，教研組積極開展有目的,、有主題,、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀,，數(shù)學(xué)教研組堅信：只有團結(jié)一致,，求實創(chuàng)新，才能為提高全市的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用,，才會迎來宣城職教更加燦爛的艷陽天!

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因為,，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的'各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了,。

重視班團活動,。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動,。比如，我們在學(xué)校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展，學(xué)生認識到,，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂。

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育管理機制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,，實行校長,、黨支部書記負總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線,；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線,；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細則,。在教師中實行德育導(dǎo)師制,，在班級中開展爭創(chuàng)“五星班級”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一,，直接與教師的評優(yōu),、晉升、津貼掛鉤。同時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié),、奮斗,、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓,，勇于改革，精心策劃,，真抓實干,，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高,。

二,、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)

1,。學(xué)習(xí)促成長：近年來,，學(xué)校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每月都要組織班主任等德育工作者進行德育工作研討會,、培訓(xùn)班,，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論及《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認識,，班主任的服務(wù)意識、奉獻意識明顯提高,；學(xué)校定期對青年班主任進行培訓(xùn),，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法,；學(xué)校堅持強調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé),，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制,。

2,。榜樣蘊熱情：結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,。通過學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力,、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導(dǎo),。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護后進生,，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生,，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),。

一年來,，德育辦的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針,，以建國六十周年為主線,，以校園文化建設(shè)為平臺，加強對學(xué)生的愛國主義教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新思路，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧,、奮發(fā)昂揚,、富有時代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,，取得了較好的'教育效果,。

一、在活動文化平臺中體驗展示教育成果

（一）在實踐體驗活動中弘揚雷鋒精神

1,、與創(chuàng)衛(wèi)活動結(jié)合,，開展"清潔家園"活動。全縣城區(qū)8所中小學(xué)組織一千四百多名學(xué)生"愛我家園,、美我光澤"主題活動,，在教師的帶領(lǐng)下，舉著團旗,、隊旗走上大街,、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿,、清除小廣告,，為xx縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量。

2,、讓雷鋒精神貼近生活,。今年的學(xué)雷鋒活動本著傳承與務(wù)實結(jié)合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學(xué)生的教育實際和校園文化建設(shè)結(jié)合起來,，力求高效務(wù)實,。如：鸞鳳中心小學(xué)在學(xué)雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級,，為學(xué)生自主成長提供氛圍和環(huán)境,。"手拉手獻愛心"活動，讓那些身有殘疾,、家庭困難的學(xué)生感受班集體的溫暖,，建立"愛心回收站"。二是堅持以"每天必做四件好事"為載體：1,。檢查書本頁面破損,；2。書頁角打卷了沒有,；3,。管理好自己的事；4,。管好自己的行為,。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃,、慰問,，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神,。隊員們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣,，做到生活自律、學(xué)習(xí)自主,、身心自健,。五是寫一則學(xué)雷鋒日記或一篇征文"雷鋒精神在我心中"。寨里中心小學(xué)開展了"春滿大地,，情滿人間"八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌,、各班出一期以"學(xué)雷鋒"為主題的黑板報,、每人講一則雷鋒的故事,、編一份以"雷鋒在我心中"為主題的手抄報,、開展一次以"雷鋒就在我身邊"為內(nèi)容的作文競賽、做一件有意義的事,、比比誰的學(xué)習(xí)更進步一點,，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺,。要求學(xué)生做到：遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生課堂常規(guī)》準則,，爭當遵紀守法的好少年,；認真做好清潔衛(wèi)生工作，爭做清潔衛(wèi)生的小標兵,；發(fā)揚雷鋒"釘子"精神,，爭當勤奮好學(xué)的好學(xué)生；二是活動教育平臺,。"三八婦女節(jié)"教育學(xué)生在家要聽從長輩的正確教導(dǎo),，樹立"感恩母親，感謝他人,，報答社會"的思想意識,，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡,，在家做好孩子,，在校做好學(xué)生；寨里中心小學(xué)一百多名"紅領(lǐng)巾環(huán)保自愿者"在少先隊大隊的倡導(dǎo)下,，積極參加"保護母親河,，我為家鄉(xiāng)出份力"自愿者活動。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇九

為適應(yīng)新學(xué)期新教學(xué)的要求,，從各方面嚴格的要求自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)：

1、廣泛的查閱教學(xué)輔導(dǎo)資料和借助圖書館,，因特網(wǎng)深入備課;

2,、拓展知識，盡自己的努力做到有的放矢,，讓學(xué)生能更加輕松和愉悅的投入學(xué)習(xí);

3,、由于帶動了學(xué)生的英語興趣，全年級營造起了英語學(xué)習(xí)的氛圍,，在英語組牽頭下,，我們利用課余時間辦起了英語學(xué)習(xí)小組，極大的鼓舞了學(xué)生,，甚至辦起了達到幾百學(xué)生齊聚一堂學(xué)英語的每周講座

針對一些起點低,，素質(zhì)比較差的情況,，在學(xué)習(xí)上灌輸了學(xué)校嚴格的學(xué)習(xí)規(guī)范，在生活上作到從小事,，從愛護關(guān)心學(xué)生出發(fā),，在紀律上嚴明，在生活上關(guān)護,，以一個年輕教師精力好的姿態(tài)，用心的去贏得學(xué)生的.敬重,。最終我贏得了學(xué)生尤其是家長的信任,，也讓自己有了信心。

有時學(xué)生會發(fā)生一些突發(fā)情況會讓自己感到力不從心,，很多情況下容易急噪,，處理事情欠妥。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十

業(yè)高中的學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差,，已成為職業(yè)高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活中遇到的一個令人頭痛的問題,，如何成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生，就必須認真深入地剖析,，找出這些數(shù)學(xué)差生產(chǎn)生的原因,，然后才能對癥下藥，從根本上解決這一問題,，這是值得我們承擔(dān)職高數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的每位教師認真反思的問題,。

1、入學(xué)時數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

隨著我國中等職業(yè)教育的發(fā)展和我國九年義務(wù)教育的普及,，家長們對子女接受教育意識的加深,，越來越多的初中畢業(yè)生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學(xué)歷,，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業(yè)生的選擇,。因此有大批升不了高中的學(xué)生就選擇了讀職中，特別是很多職業(yè)學(xué)校招收了大批沒有參加中考的初中畢業(yè)生,，這勢必造成職高學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差,。

2.由于職高的學(xué)生大多是來自那些在初中階段學(xué)習(xí)成績落后，中考成績不理想,，再加上部分沒有參加中考的學(xué)生,，這些學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有對數(shù)學(xué)知識形成較好的認知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ),，而相對于初中數(shù)學(xué)而言，職高數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性,、邏輯性較強,，首先表現(xiàn)在教材知識結(jié)構(gòu)的銜接上,，前面所學(xué)的知識往往是后面進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次還表現(xiàn)在掌握知識的技能技巧上,，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧,。這樣的教材結(jié)構(gòu)，必然要求學(xué)生有較強的連續(xù)的學(xué)習(xí)能力,。這就恰好命中了很多升入職高學(xué)生的要害,，這些學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識,，形成技能,，造成了后續(xù)學(xué)習(xí)過程中的惡性循環(huán)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進度,，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)差生,。

3、學(xué)習(xí)目標不明確,，對數(shù)學(xué)認識有偏見,，學(xué)習(xí)動機過弱，期望值很低

目標是學(xué)習(xí)的動力,，大部分職高學(xué)生由于不準備參加“三校生”高考,，缺少高考的競爭。也就缺少了應(yīng)有的壓力和動力,；有的學(xué)生對數(shù)學(xué)沒興趣,。他們不投入，不愿學(xué),，有的甚至一學(xué)數(shù)學(xué)就頭痛,，有的干脆棄之不學(xué)。上了職高,，實際掌握數(shù)學(xué)知識的程度大概只有初一年級的水平,。同時，很多學(xué)生沒有認識到數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在社會生產(chǎn)中的重要地位,，沒有意識到很多專業(yè)技能的掌握要求有良好的數(shù)學(xué)功底作為基礎(chǔ),。因此，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的僅僅是為了應(yīng)付考試,，滿足于“六十分萬歲”,，學(xué)習(xí)過程被動，學(xué)習(xí)動機不明確,，沒有樹立起“我要學(xué)”的思想,。在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不會理想，還容易產(chǎn)生厭學(xué)心理,，形成惡性循環(huán),，最終變成數(shù)學(xué)差生。

4,、意志薄弱,，不能控制自己堅持學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)意志是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而努力克服困難的心理活動，是學(xué)習(xí)能動性的重要體現(xiàn),。學(xué)習(xí)活動總是與不斷克服困難相聯(lián)系的,，與初中階段的學(xué)習(xí)相比，職高數(shù)學(xué)難度加深,，教學(xué)方式的變化也較大，教師的輔導(dǎo)時間減少,，學(xué)生學(xué)習(xí)的獨力性增強。在銜接過程中有的學(xué)生適應(yīng)性強,，有的適應(yīng)性差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)意志薄弱方面,。有的職高生，一遇到計算量較大,、計算步驟比較繁瑣的題目,，或者是一次嘗試失敗,，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生了畏難情緒,，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心,。還有些甚至因為貪玩,，不能靜下心來學(xué)習(xí),，也就經(jīng)不起玩的誘惑而不能控制自己把學(xué)習(xí)堅持下去。時間一長,，也就變成了數(shù)學(xué)差生,。

5,、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

初高中數(shù)學(xué)的梯度跨躍很大,，許多同學(xué)進入職高之后，對學(xué)習(xí)職高數(shù)學(xué)仍然采用“穿新鞋走老路”式的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還像初中那樣具有很強的依賴心理,，等著老師來填鴨式地喂知識,，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，有的學(xué)生只注重模仿,，只會死記硬背結(jié)論,，只會做見過的題目，只注意記題型,，不會開辟新路子,，靈活地運載所學(xué)的知識,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，不重視對概念的理解,，不研究解題過程,，只記結(jié)果,，不想做題,，不掌握典型的解題思想和方法,。不注意在理解的基礎(chǔ)上記住基本的公式和數(shù)據(jù),。對所學(xué)知識不會進行比較，不善于歸納和整理,，又不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí),，僅把課堂聽講作為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，導(dǎo)致了很多學(xué)生知識點零亂,，掌握知識片面,，死板,，在解題時只要條件稍加變化便無能為力。

6,、對基本概念和基本運算法則掌握不到位

學(xué)習(xí)過程中的粗枝大葉,，不認真鉆研，學(xué)習(xí)上的馬馬虎虎,，導(dǎo)致出現(xiàn)許多低級錯誤,，以下是數(shù)學(xué)差生在運算中常見錯誤舉例：

（1）分數(shù)四則運算出錯：如等；

（2）符號法則用錯：如,；

（3）指數(shù)運算法則用錯：如,，，,；

（4）對數(shù)運算法則用錯：如,，；

（5）公式記憶錯：如,，,，；

（6）概念理解出錯：如,，,；

（7）性質(zhì)、原理運用錯：如,，等等,。出現(xiàn)以上這些錯誤，充分說明了學(xué)生在學(xué)習(xí)上不肯下功夫,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)功底不牢,，基礎(chǔ)知識的掌握不到位。

由于各種智力和非智力因素所導(dǎo)致的原因,，從而造成了目前職業(yè)院校中存在大量的數(shù)學(xué)差生,。

由于大量數(shù)學(xué)差生的存在，如果這些差生年復(fù)一年地流向社會,，因為這些差生缺乏學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力不強,，使得他們很難盡快地適應(yīng)社會，掌握在社會生存的技能,，不能很好地為社會服務(wù),。甚至有的學(xué)生可能成為社會的負擔(dān)，因此,，成功地轉(zhuǎn)化差生,，從一定程度上講，可以改變他們的命運，促進社會的和諧發(fā)展,。針對職高差生的特點,，教師的教學(xué)必須適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，在從事多年的職高數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)造成差生的原因，我認為應(yīng)做好以下幾個方面工作,。

1,、從基礎(chǔ)抓起，做好查缺補漏工作

作為一名職高數(shù)學(xué)教師要盡量幫助學(xué)生彌補基礎(chǔ)知識上的漏洞,，這是成功地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的關(guān)鍵步驟,，教師在教學(xué)的過程中，要注意把握知識的因果聯(lián)系,，對于那些對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要影響,，但學(xué)生沒有掌握到位的基礎(chǔ)知識，要注意查缺補漏,，防止學(xué)生產(chǎn)生知識上的漏洞,，同時，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng),、連慣的數(shù)學(xué)認知體系結(jié)構(gòu),，輔助學(xué)生做好前后知識和技巧的銜接，為學(xué)生自主地進行連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的條件,。

2,、抓好初中數(shù)學(xué)知識與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接

數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的，職高數(shù)學(xué)知識也涉及到初中的內(nèi)容,。如立幾何中的空間問題,，轉(zhuǎn)化為平面問題。初中幾何中的角平分線,、垂直平分線的概念,，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數(shù)學(xué)知識是初中數(shù)學(xué)知識的延拓和提高,，但不是簡單的重復(fù)，因此在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接,，深入研究兩者彼此潛在的聯(lián)系和區(qū)別,，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點,，小步子”的指導(dǎo)思想,，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識，恰當?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度,。分解教學(xué)過程,，分散教學(xué)難點，讓學(xué)生在已有的水平上,，通過努力,，能夠理解和掌握知識。如：學(xué)習(xí)“函數(shù)概念”,、“任意角三角函數(shù)的定義”等內(nèi)容時,，可以先復(fù)習(xí)初中學(xué)過的函數(shù)定義、直角三角形中的邊角關(guān)系,。每涉及到的新概念,、定理，都要結(jié)合

初中已學(xué)過的知識,，以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。針對當前職高學(xué)生的實際情況，我主要采用了分解難度,，淡化理論的方法,。如職高數(shù)學(xué)第一章是“集合與函數(shù)”，為了講清函數(shù)的概念,，幫助學(xué)生克服“恐函癥”,，我首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了正比例函數(shù),、一次函數(shù),、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，但學(xué)生只知道這幾個函數(shù)的表達式,，而不理解函數(shù)的概念,，針對學(xué)生的基礎(chǔ)，我就采用先讓學(xué)生討論圓面積與半徑這間的關(guān)系入手來說明什么是函數(shù),。再如,，我在講增函數(shù)和減函數(shù)的內(nèi)容時，先從函數(shù)圖像特征入手,，來分析函數(shù)的增減性,，然后再用代數(shù)的方法來證明函數(shù)的增減性等等。3,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，樹立學(xué)習(xí)的信心

在教學(xué)過程中，一方面要始終堅持對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育,，讓學(xué)生有：“讀完初中讀職中,，就業(yè)致富一路通”的學(xué)習(xí)理念，而學(xué)好數(shù)學(xué)是進一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課的基礎(chǔ),，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅為今后“三校生”高考提供保證，更重要的是能培養(yǎng)和鍛煉邏輯思維能力,，為今后走向社會,，掌握各種有用的社會技能奠定良好的基礎(chǔ),。另一方面要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的.信心,。數(shù)學(xué)差生由于成績不理想,，產(chǎn)生了自卑心理和畏難情緒,，但他們也有自尊心,，他們在課堂上怕老師提問，課后怕老師問學(xué)習(xí)上的事,，這其實是一種自尊心的自我保護,，因此要注意維護好數(shù)學(xué)差生的自尊心,，這是成功轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的前提條件,。對此，老師首先要傾注愛心，尊重他們的人格，維護他們的自尊心,，做到以理服人,，以情動人,。同時還要做好差生的思想工作，多與他們進行交流溝通,，讓他們體驗到老師的一片愛心和殷切希望,，變得“親其師而信其道”。在平日的交往中，對差生多加以表揚和鼓勵。我們堅信,，只要關(guān)心,、愛護差生，真誠和藹地對待他們，并且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，表揚和鼓勵是推動學(xué)生進步的動力,，也是不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是相互信任和相互尊重的知心朋友關(guān)系,。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是取決于學(xué)生與老師之間的雙向努力的。

4、誘發(fā)強化學(xué)習(xí)動機,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，科學(xué)選取和靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。實踐證明：數(shù)學(xué)課一味的講授，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性和滋生抽象乏味的感覺,。數(shù)學(xué)差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài),，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很無聊,、枯燥無味，學(xué)習(xí)沒勁頭,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付差事和免受家長及教師的責(zé)備,，而逐步喪失學(xué)習(xí)的原動力，對學(xué)習(xí)的厭惡和抵制則日盛一日,。但我們知道,，絕大多數(shù)學(xué)生對新鮮事物都有敏感性、好奇心,，具有強烈的自我表現(xiàn)和好勝心理,，根據(jù)這種心理，應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授方法,，設(shè)計出新穎的教學(xué)過程,，把枯燥的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求知欲望的刺激物，從而引發(fā)其產(chǎn)生進取心,，我們還要善于運用幽默的語言,、生動的比喻、有趣的例子,、別開生面的課堂情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高數(shù)學(xué)差生的自覺性，最終達到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生的目的,。

5,、實施分層教學(xué)，真正做到因材施教

對于部分數(shù)學(xué)差生,，可以采取適當降低要求的方法,，做到“低起點”，“小步子”,，“多鼓勵”,，“少批評”，可以用“少吃多餐”的方法,，一步一步慢慢來,，為后進生創(chuàng)設(shè)成功的機遇，讓他們能夠經(jīng)過努力,，基本上達到《教學(xué)大綱》的要求,，讓他們看到自己的閃光點，這有助于增強學(xué)生的自信心和自制力,，逐步培養(yǎng)他們頑強的意志力和拼搏精神,，敲開他們追求知識的心靈之窗，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

6,、加強學(xué)法指導(dǎo),，教給數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)方法

我們教師要通過實際生動的例子，說明數(shù)學(xué)的嚴謹,、抽象等特點,，使之習(xí)慣數(shù)學(xué)的思維方式和熟悉用數(shù)學(xué)知識與思想解決問題的方法。介紹學(xué)習(xí)方法,，介紹解決數(shù)學(xué)問題的常用方法,。幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要,，而且會使他們終身受用,，受益匪淺。從實際情況來看,，有相當多的學(xué)生,，因為沒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而在學(xué)習(xí)上事倍功半,，效率很低，有的甚至逐步喪失學(xué)習(xí)興趣,。由于“不會學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數(shù)甚多,。所以，在教學(xué)中幫助差生克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們能否由“厭學(xué)”變成“愛學(xué)”的關(guān)鍵所在,。正確的學(xué)習(xí)方法一般由以下幾個主要因素組成：

（1）預(yù)習(xí),，找疑難。

（2）聽課,，邊聽邊思,，解除疑難。

（3）鞏固,，積極操練所學(xué)內(nèi)容。

（4）課后復(fù)習(xí),，獨立作業(yè),，記憶所學(xué)知識。

（5）科學(xué)用腦,，合理安排時間,。

7、加強輔導(dǎo),，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

首先,，我們在教學(xué)過程中不能讓差生對基礎(chǔ)知識產(chǎn)生一種不以為然的態(tài)度,，基本概念和基本性質(zhì)是構(gòu)建數(shù)學(xué)大廈的基本框架，框架不牢,，整座大廈都會動搖,，要堅決杜絕有的學(xué)生“眼高手低”的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時要培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)钠焚|(zhì),，避免學(xué)生出現(xiàn)“難題不會做,，簡單題又做不對”的情況。其次,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對基本的解題方法進行認真的分類總結(jié),。再次，要加強對學(xué)生的運算能力,、分析問題,、解決問題的能力的培養(yǎng)。最后,，要加強對數(shù)學(xué)差生的輔導(dǎo),，可以根據(jù)學(xué)生對知識掌握的不同情況分別采取個別輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)的方法,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

數(shù)學(xué)差生的產(chǎn)生并不是一朝一夕就出現(xiàn)的，是多年學(xué)習(xí)過程中的知識缺陷積累的結(jié)果,，數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化也不是短期努力就可立竿見影的,，需要廣大的職高數(shù)學(xué)教師付出艱辛的努力，更需要全社會教育工作者的共同關(guān)心和努力,，只要大家都意識并重視這一問題,，更多地關(guān)注職高數(shù)學(xué)差生，為他們創(chuàng)設(shè)更多成功的機會,，職高數(shù)學(xué)差生多的現(xiàn)狀一定可以得到改變,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十一

為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己,，積極學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,，有組織、有步驟地開展,，20xx年度第二學(xué)期職高教師個人教學(xué)工作總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師,。工作中，我認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)并作集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的`重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，在備課中,，我認真鉆研教材,、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

一學(xué)期過去了,，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足,。今后,，我將進一步加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時,，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際生活中。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求,，從個方面嚴格的要求自己,，積極學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n,，以及結(jié)合本校的實際情況,，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,，我認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作,，堅持每課寫教學(xué)反思，同時,，廣泛地閱讀大量的課外知識,，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識體系,。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”,，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，不斷進步,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù),。

做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，我認真專研教材,，對教材的基本思想、基本概念,、每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的'教具，課后及時總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，認真收集教學(xué)要點。同時,，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣,、需求、方法和習(xí)慣,，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時,，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記錄,，認真寫好教案,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué),，使講解條理化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，做到老師講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個層次的學(xué)生都有所提高。

為了能使家庭作業(yè)少而精,，我常上網(wǎng),，跑書店，對各種題目進行篩選,，力求每一題都能起到最好的效果,。同時，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié),，進行透徹講評，而且及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考,，有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè),，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人,，以理服人,，以行感人”，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

每個學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個贊許,、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭,，在他們眼中都是一種“愛”,，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵和肯定,，通過各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣,，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。虛心請教其他教師 積極參與聽課、評課和集體備課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，做到有疑必問,，博采眾長，克服自己的不足,。第六周校內(nèi)開課,，邀請組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議,，提高教學(xué)水平,。

“人無完人，金無足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷,，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時會橫加指責(zé),；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來,；練習(xí)不夠精練,，語言不夠生動等。同樣在育人方面,，對于少部分學(xué)生,，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔強叛逆,，卻是外向開放的,，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué),，他們一味地認為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物,，采取閉關(guān)自守的政策,，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無策,，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸,，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在緊張有序的忙碌中,，一學(xué)期的工作又將告一段落,，英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體英語組教師的共同努力下，按照教務(wù)處的工作安排,，認真完成了本學(xué)期工作任務(wù),。這個學(xué)期主要做了一下幾項工作：

　一、狠抓教學(xué)常規(guī),，改革英語教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

開學(xué)初各英語教師根據(jù)所帶班級實際,，認真制定個人教學(xué)計劃,。在平時教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,、上課,，開展了各年級段的集體備課，同時上課時做到教學(xué)目標明確,，教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點、突破難點,。在教學(xué)方法上,，面向全體，注重個體差異,，努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。課后教師也能做好小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗,，反思失誤及原因,，尋找對應(yīng)策略。

二,、認真做好了“五個一”工作,。

英語組教師都認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論，堅持做好學(xué)習(xí)筆記,。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課,，組內(nèi)成員互相聽課、評課,，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案,，撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。教師個人記錄冊記錄詳細。

三、今年共招3位新老師,，出本職工作外,，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn)，掌握了教育教學(xué)基本知識和技能,。同時開展了師徒結(jié)對活動,，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高,。

四,、積極定期開展了組內(nèi)教研活動，專題研討,，嚴格考勤制度,，做好學(xué)習(xí)記錄。定期進行專題教研活動,，探索更有效地教育教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

五,、開展了教育科研工作和校本教研工作,，積極上傳電子備課和校園資源庫的`建設(shè)。積極上傳資源,，豐富教研組網(wǎng)站,。

六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實用生活英語》,，幫助他們掌握日常生活英語,，鏟除用英語交流的障礙，使得學(xué)生順利通過高一英語口語會考,，學(xué)生的口語水平也上了一個新的臺階,。

七、不足：個別老師的教案過于簡潔,，知識點羅列,。教師都能及時、認真批改學(xué)生作業(yè),，但還需要重視作業(yè)講評,，講究批改實效，一些普通班級作業(yè)量過多,，很多學(xué)生流于形式,，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,，教師批改任務(wù)過重,。我們的也有部分學(xué)生不太自覺，教師需要及時督促學(xué)生對作業(yè)進行糾正。

回顧本學(xué)期的工作,，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進,，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短,，不斷進步,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本人從20xx年9月中旬開始，在學(xué)校教學(xué)第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作,，回顧這幾個月走過的路程,，收益良多。現(xiàn)將語文教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

從教以來本人采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為語文學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，學(xué)校對全校的語文教學(xué)工作進行著改革,。本人結(jié)合的實際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴大學(xué)生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,，提高教學(xué)水平。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫作水平。

4,、做好語文背誦,。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶,，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢,，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生,。總體說中職學(xué)校的學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般,，當學(xué)生取得一點點進步時,，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本人語文教學(xué)取得了一點點進步,，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去,，展望未來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次,。

職高教學(xué)工作總結(jié)匯報 職教教學(xué)工作總結(jié)篇十五

開學(xué)以來來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和大力支持下，我在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認真負責(zé),，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得一定成績,。為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績,，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課。首先認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標準,，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,，深入鉆研教材,。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，學(xué)期初制訂好各階段的教學(xué)計劃,，確定教學(xué)目標,，把握教學(xué)重點、難點,、關(guān)鍵,，使教學(xué)工作循序漸進，有條無紊,，按進度,、按要求進行教學(xué)工作。同時,，根據(jù)每個班級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的好壞準備難易兩種教學(xué)思路,，使得各班級同學(xué)均能學(xué)有所得。

2,、上課,。①認真組織教學(xué)，目標明確,。把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程,，并特別注重解題過程與方法,。突出重點和突破難點的策略促進學(xué)生多方面發(fā)展。②準確地把握每一課的知識結(jié)構(gòu),。根據(jù)教學(xué)實際情況,，對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”,。使知識變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西,。③重視設(shè)計教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出教學(xué)活動,，形式靈活多樣,，運用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題,，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要,。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，尊重學(xué)生,，注重發(fā)展學(xué)生個性差異，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言,，使課堂氣氛,、平等,、民主、合作,、融洽,。師生、生生多向交流,，形成互動,，共同發(fā)展，使學(xué)生在課堂興趣濃厚,，注意力集中,，想象豐富，思維活躍,，心情愉快,，使學(xué)生變“學(xué)會”

為“會學(xué)”，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。④注重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng),。這學(xué)期我主要教二汽1班以及二幼5班兩個班級，其中汽修班均為男生,，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，而幼教班以女生為主，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好,。因此,，在汽修班上課時我以課本例題為主，重點在于將例題講細,、講透,，使學(xué)生能基本掌握該堂課的'知識點。而在幼教班,，我主要在例題講解的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自我解題能力,，以例題為基準往外衍生多種類型的習(xí)題來使學(xué)生能夠?qū)⒅R點融會貫通。

我不斷加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進教學(xué)經(jīng)驗,，認真聽課,，積極參與課改活動。

總之,，開學(xué)以來,，我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有很大的改進，并取得了一定成效,，但距新時期新課標的要求還有一定的距離,，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱，主要原因一是班主任管理任務(wù)較重,，時間不足,，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲.