時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研組工作計劃篇一

認真貫徹實施中心校教導處工作計劃,，以全面實施素質教育為重點,，全面推進素質教育。以關注學生,，關注課堂為主線,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，強化教師的服務意識,。深化課堂教學研究,，提升教研活動的要求和質量，努力使我組教研工作再出新成績,，再上新臺階,。

1、以各種教研活動為契機,，強化課堂教學實踐,；

2、加強理論學習,，轉變教師的教學觀念,，規(guī)范教學行為，提升教育教學能力,，適應課改要求,；

3、關注學生的學習行為,，轉變學生的學習方式,，提高教學效果和質量，全面發(fā)展和提高學生的素質,；

1,、認真學習新課程標準，進一步領會新課標的精神,，轉變自己的教學觀念,；認真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力,。

2,、嚴格執(zhí)行教學五認真工作，努力提高課堂教學質量,。認真?zhèn)湔n,，仔細研讀新教材，提高備課質量,，加強課后反思,；加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識,。課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè),。

3,、認真組織開展集體備課和教科研活動,。

開展學—研—講—改系列活動，根據(jù)活動安排,，有任務的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準備,，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座,，其他成員結合課堂實際,，圍繞課題,，積極參與評課,，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平,。

4,、針對學生的個性差異，努力做好培優(yōu)補差工作,。

要抓好后進生的轉化工作,，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己需要的數(shù)學。

5,、開展數(shù)學興趣小組活動,。

我組在本學期有組織地開展數(shù)學興趣小組活動，要充分用好《小學生數(shù)學報》等有關雜志,，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動,；每周進行定點定時的活動輔導，認真組織,、積極培訓,，并進行數(shù)學競賽，以進一步發(fā)展學生的興趣,，開發(fā)學生的潛能,，發(fā)展學生的思維，開闊學生的視野,。

6,、認真組織月考和形成性檢測。

出好每一次的月考考卷,，難度適宜,、題量適中、形式多樣,，重視學生綜合解題能力的考查,。嚴格審核,，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴密組織,，考后認真批閱，結合實際做好質量分析表,，及時上交匯總,。

教研組工作計劃篇二

根據(jù)學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況,，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“有效課堂”為目標,，以現(xiàn)代教育理論為指導,，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作,，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理,，關注課堂,，關注學生，提高課堂教學質量,。

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革；運用現(xiàn)代教育技術,，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點與面共進,。

本學期教研工作的的主要任務是：根據(jù)學校實際,，搭建網(wǎng)絡教研平臺，改變以往教學研究制度和工作方式,，利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,；認真研究課程功能、課程結構,、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,；總結,、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力。

1.加強理論學習,，推進“有效課堂”的研究,。

（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng),。要認真學習學習資料,，不斷提高自己的師德水準,，敬業(yè)愛崗,，踏踏實實地工作，不斷提高認識,，振奮精神,，加強使命感和責任感。

（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》,，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討,，認真做好新教材的鉆研工作,，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

（3）以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學,，改進學科評價方式，形成正確的評價觀,，嘗試以自評,、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系,。引導教師更新課堂教學與評價觀念,，提高教學質量。

2.加強進修,，提高教師業(yè)務水平,。

（1）利用每次活動機會，學理論,，統(tǒng)一教育思想,；學教法,，更新教學手段。組內(nèi)互相交流,，互幫互助,，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習,，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次,，組長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內(nèi)容,，組織好學習活動,，安排專人負責記錄好學習過程。

（2）定時,、定點,、定內(nèi)容，開展以網(wǎng)絡教研為載體的教研組活動,，進行兩周一次的集體備課活動,，地點定在實驗室1，鼓勵兼職教師積極撰寫札記,、教后感,，反思教學得失，切實提高教學水平,。

（3）精心備課,，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動,，借鑒先進經(jīng)驗,，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新,。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,，力爭有一定數(shù)量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

（4）結合教師崗位練兵活動,，開展師生科學實驗技能操作競賽活動,，要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，努力把握教學方向,。互相聽課,、互相學習,，努力提高每節(jié)課的效率和質量。

3.經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。

（1）關注科學教師的教學,，在科學教師中努力倡導“轉變觀念,，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣,。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況,，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動,，重視因材施教,，發(fā)展學生的個性。

（2）每月開展一次教學研討課活動,，學習文件精神,，了解最新課改動態(tài)，共同備課,、交流,、總結經(jīng)驗，并進行階段性總結,，進一步部署下一步工作,。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時,，積極迎新,。

4.加強科學教師的培養(yǎng)

教學實踐中教師要認真做好“五個一”（1.每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2.每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究,；3.每學期上一節(jié)校級研討課；4.每學期自己制作一個課件,；5.每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷,。）以上活動列入教研組考核要求之中。

（一）加強課程建設,，提升課程實施水平

1.認真學習《小學科學課程標準》,，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,，組織教師開展專題性的研討,。從教育理論與教學實踐相結合的.角度，指導教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

2.積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上,，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析,、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究,。指導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖,。

3.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水,、空氣資源的調(diào)查研究等，進一步拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。

（二）改善教研方式,，提高教研質量

1.適時召開“學習學科課程標準,，改進課堂教學”研討活動，學好課程標準,，把握課改方向,，轉變教學行為，增強教師素質,，提高教學質量,。

2.不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3.收集科學學科的教學設計典型案例,、教學（片斷）實錄與評析,、教學經(jīng)驗、論文,，積極發(fā)現(xiàn),、總結、推廣為教師的教學改革成果,。

（三）以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題，根據(jù)各年級學生心理生理特點,，制定本年級研究小課題,，探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高科學研究的實效性,、針對性,。

（四）改革評價方式，完善評價體系,，促進校本課程不斷發(fā)展

九,、十月份：1.制定科學教研工作計劃

2.小學科學常規(guī)教育

3.科學課堂教學研討活動

5.參加市科學教材培訓

6.“提高課堂教學有效性”主題研究課

7.科學課堂教學研討活動

8.組織教師進行集體備課

十一月份：1.中小學航模比賽

2.學校小課題項目研討活動

3.科學課堂教學研討活動

4.做好“五個一”自查、互查工作

十二月份：1.科學教學常規(guī)研討活動

2.科學課堂教學研討活動

3.科學實驗技能比賽活動

4.學科教學質量調(diào)研

一月份： 1.期末測試與質量分析

2.學期工作總結