制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇一
小學(xué)音樂(lè)教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,,音樂(lè)以其特有的藝術(shù)魅力,,吸引著廣大少年兒童,音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望,,它對(duì)少年兒童未來(lái)的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,,對(duì)提高民族素質(zhì),建設(shè)社會(huì)主義精神文明,,培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的“四有”人才起著重要的作用,。因此,音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,,是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù),,與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系,。
1、演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,,做力度變化的練習(xí),。
2、認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。
3,、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞,。
1、了解音樂(lè)新知識(shí),,認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),,知道其作用,認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍,,了解其強(qiáng)弱規(guī)律,,認(rèn)識(shí)全音符,全休止符,,認(rèn)識(shí)連線,。
2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,,獲得自然,、圓潤(rùn)而集中的聲音,唱好二聲部合唱,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。
4,、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞音樂(lè)的過(guò)程中,,感受音色,、音響,了解音樂(lè)的特色,。
5,、唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力,。
(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字,、吐字,。
(4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱,、二重唱,。
6、音樂(lè)知識(shí)
學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí),。較難的音程,、節(jié)奏,可通過(guò)教師范唱,、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決,。
7、欣賞
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,,能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品,,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),,在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情,。
1,、教材分析
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本教材由唱歌,、器樂(lè),、欣賞,、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,,唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,,藝術(shù)性和思想性并存,加入了二聲部的訓(xùn)練,。欣賞選用了民族音樂(lè),、國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè),拓寬學(xué)生視野,。器樂(lè)部分編寫了一些通俗易憶的小樂(lè)曲,,這些小樂(lè)曲既獨(dú)立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會(huì),。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)和體驗(yàn)歌曲的節(jié)拍,、節(jié)奏。
2,、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生插生較多,,程度參差不齊,在唱歌課時(shí)還存在喊唱現(xiàn)象,,豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡(jiǎn)短的小樂(lè)曲,。
三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段,,要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,,學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲,、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
第1—2周一單元快樂(lè)的doremi
1,、唱歌《快樂(lè)的doremi》
2,、唱歌《小小作曲家》。
3,、欣賞《多來(lái)咪》
第3—4周二單元在祖國(guó)懷抱里
1,、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》
2、我們的祖國(guó)是花園
3,、欣賞《最美麗》《中國(guó)娃娃》
第5—7周三單元地球,,我們共同的家
1、《留給我》
2,、欣賞《森林與小鳥(niǎo)》《綠蔭》
3,、唱歌《美麗的黃昏》
第8—10周四單元健康歌
1,、欣賞《健康歌》
2、唱歌《小小足球賽》
3,、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》
4,、活動(dòng)《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》
第11—13周五單元?jiǎng)赢嫵?/p>
1、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫人物》
2,、唱歌《動(dòng)畫城》
3,、欣賞《哪咤再生》
4、唱歌《機(jī)器貓》
第14—15周六單元閃閃的紅星
1,、欣賞《嘎子嘎》
2,、唱歌《紅星歌》
3、欣賞《我是人民小騎兵》
第16—17周七單元音樂(lè)中的故事
1,、欣賞《嘎子嘎》
2,、《紅星歌》
3、欣賞《我是人民小騎兵》
第18—20周八單元金鑰匙
1,、《地有多厚,,天有多高》
2、欣賞《種太陽(yáng)》《星空》
3,、唱歌《老水牛角彎彎》
1,、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
2,、從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐步過(guò)渡到跟琴聲練唱,。
3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的興趣,,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
4,、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
5,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
6、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
8,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生36名,對(duì)音樂(lè)感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。八年級(jí)學(xué)生有47名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游,汲取營(yíng)養(yǎng),。
1,、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。
淘教案網(wǎng)樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂(lè)色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對(duì)較少,。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無(wú)意地回避歌唱教學(xué),對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂(lè)課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,樂(lè)于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級(jí)合唱教學(xué),讓學(xué)生在音樂(lè)課中樂(lè)于歌唱,在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力!如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探索,。
1,、用合唱魅力提升歌唱熱情
2、用合唱手段提升歌唱水平
3,、用多樣教材提升歌唱效率
4,、用科學(xué)方法提升歌唱效果
5、用班級(jí)合唱提升合作意識(shí)
有效歌唱教學(xué)的開(kāi)展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來(lái)表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn),這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會(huì),。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化的今天,通過(guò)非語(yǔ)言交流形式之一的音樂(lè),讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,對(duì)他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開(kāi)展起來(lái),去促進(jìn)人類的相互理解,這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索。
總之,我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué),并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,使自己的教學(xué)更加的出色,。
音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂(lè)色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對(duì)較少,。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無(wú)意地回避歌唱教學(xué),對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂(lè)課堂大多成了以欣賞為主的綜合課,。中學(xué)生喜歡唱歌,樂(lè)于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級(jí)合唱教學(xué),讓學(xué)生在音樂(lè)課中樂(lè)于歌唱,在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力!如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探索。
1、用合唱魅力提升歌唱熱情
2,、用合唱手段提升歌唱水平
3,、用多樣教材提升歌唱效率
4、用科學(xué)方法提升歌唱效果
5,、用班級(jí)合唱提升合作意識(shí)
有效歌唱教學(xué)的開(kāi)展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來(lái)表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn),這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會(huì),。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化的今天,通過(guò)非語(yǔ)言交流形式之一的音樂(lè),讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,對(duì)他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開(kāi)展起來(lái),去促進(jìn)人類的相互理解,這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索,。
總之,我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué),并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,使自己的教學(xué)更加的出色。
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇三
在初中教育中,,不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),,還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè)教師,,我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,,我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我相信我是能夠做好的,。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。
2、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,,缺乏表演自我的能力。
3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),,觀念不正確。
1,、音樂(lè)教材課堂教學(xué),,每班每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。
1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。
1,、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。
4、課外第二課堂,,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
音樂(lè)并不是一門很重要的課程,,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課,,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,維護(hù)社會(huì)公德,,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),,不斷提高自身的道德修養(yǎng),,為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,,嚴(yán)得有度,,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,,即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心,,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),,堅(jiān)持不懈的做好本職工作。
在生活工作中要關(guān)愛(ài)學(xué)生,,無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。
與此同時(shí),還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育,。
不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),,向優(yōu)秀教師學(xué),。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),,我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。
課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,,信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
在工作中,,一定做到課前再備課,,備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
隨著時(shí)代的前進(jìn),,學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此,,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),在以后的工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,,盡快提高教學(xué)水平,。
總的來(lái)說(shuō),在教學(xué)工作中,,最重要的不是計(jì)劃,,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,,做到無(wú)愧于心,,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇四
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,,貫徹黨的教育方針,,貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力,。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
1,、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué),,每周一節(jié)。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。
本冊(cè)教材內(nèi)容有:
歌曲六課,,每課還包括“聆聽(tīng)”,、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,,對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,,而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),,愛(ài)好音樂(lè)的興趣,,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的感情,。
1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。
2、學(xué)生膽子小,,缺乏表演自我的能力,。
3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),,觀念不正確,。
重點(diǎn):
1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,,并滲透德育,。
2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力,。
難點(diǎn):
1,、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。
2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫,、節(jié)奏、伴奏
2,、能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,,會(huì)用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,,均衡,,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,,了解多種常見(jiàn)的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3,、情感目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4,、質(zhì)量目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲,。
1,、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提,。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),,教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好,、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理,;對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié),;對(duì)于樂(lè)感稍弱,、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性??傊?,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標(biāo)入手,,這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。
2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。
(1)通過(guò)讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。
(2)讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,,在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名,,用自己的方式理解音樂(lè),。
(3)有效組織,高效參與,,給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),,可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。
(4)靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言,。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧,,教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好,可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍,,從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
(5)充分的利用課堂評(píng)價(jià),。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的,從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒,!”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū),,隨著課改的不斷深入,我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了,,教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招,。
1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),,以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
5,、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6,、師生互動(dòng),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
7,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。
8,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
第一單元難忘歲月3課時(shí)
第四單元樂(lè)海泛舟3課時(shí)
第二單元非洲的靈感3課時(shí)
第五單元輕歌曼舞3課時(shí)
第三單元長(zhǎng)江兩岸3課時(shí)
第六單元春之聲3課時(shí)
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇五
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),,把活潑樂(lè)觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。
2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開(kāi)始階段,。”在教學(xué)過(guò)程中,,我會(huì)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,,把學(xué)生帶入情境之中。
2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?!敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,,更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),,感受音樂(lè),。這年齡段的學(xué)生感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,,快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
初中生如同一株花苗,,要澆之以愛(ài),,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,我在課堂教學(xué)中要想方法營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我
完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。
2.趣味游戲,,快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,,我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂(lè)乎,?!伴_(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂(lè)課堂借助游戲,,使得教師樂(lè)之教,教的新,,學(xué)生樂(lè)之學(xué),,學(xué)的活。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
如在教樂(lè)理知識(shí)二分,、四分音符時(shí),,一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,四分音符長(zhǎng)一拍,。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥,。因此,我計(jì)劃在本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂(lè)環(huán)境:首先,,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短,如貓叫聲音長(zhǎng),,狗叫聲音短,;大鐘的聲音長(zhǎng),小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),,接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái),,從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡,。
在音樂(lè)教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法,,把音樂(lè)與舞蹈,、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué),、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái),把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。
總之,,在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。
音樂(lè)工作計(jì)劃初中篇六
提高教學(xué)質(zhì)量:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。
5,、多看多聽(tīng)其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。
使課堂保持愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。
1,、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。
2、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。
3,、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。
我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,加入_使我感受到了與以往不同的教育方針,,這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用的教育教出的孩子,,我深深地被這個(gè)大家庭所吸引,在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,,更加努力的學(xué)習(xí),,豐富自己的綜合知識(shí),和孩子共成長(zhǎng),。