在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇一

20xx年5月30日~6月30日 三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

××小區(qū) 四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：

為期一個(gè)月的社區(qū)工作實(shí)習(xí)終于告一段落,，實(shí)習(xí)期間的辛酸只有嘗過(guò)才知道。大家忙的起早摸黑,，而且在實(shí)習(xí)沒(méi)有補(bǔ)助的情況下,，大家的情緒都比較氣憤以及對(duì)此無(wú)可奈何。不過(guò)為了不讓這一個(gè)月白白的浪費(fèi),，大家還是忍氣吞聲的堅(jiān)持下來(lái)了,，實(shí)習(xí)中也有不少的收獲，也有自己對(duì)社會(huì),、對(duì)自身的深刻體會(huì),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不是很長(zhǎng),，從中我們大家還是有不少的收獲的,。一.實(shí)習(xí)中，加深了我們對(duì)社工的更深一步的理解,，深化了社工價(jià)值理念,。社會(huì)工作就是一種幫助人和解決社會(huì)問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者,、老弱者,、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題;開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能,，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素,。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,。社會(huì)工作的核心價(jià)值理念就是“助人自助”,。就是在幫助他人的同時(shí)，努力使困難者能夠達(dá)到一種自我救助的程度,。二.使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足以及自身能力的欠缺,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度不夠,，對(duì)社會(huì)工作理論模式的掌握及運(yùn)用沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,，自身?yè)碛械哪芰€不足以解決社區(qū)中普遍存在的問(wèn)題，我還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉,。三.實(shí)習(xí)過(guò)程中,，使我認(rèn)識(shí)到自身所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐脫離的嚴(yán)重性。在實(shí)習(xí)中,，并不是像我所想的那樣一帆風(fēng)順,，在課堂中所學(xué)的畢竟只是理論知識(shí)，真正運(yùn)用到實(shí)踐中,，還是有一定差距的,，因此,，每學(xué)期安排一定時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐是很有必要的,，能夠幫助我們適應(yīng)社會(huì),，加深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

實(shí)習(xí)收獲雖多,，但從中也有很多“失”。一.通過(guò)實(shí)習(xí),，我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)掌握的程度不夠,，與社會(huì)實(shí)踐有所脫離。在實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的不足,，以及社工的價(jià)值理念沒(méi)有充分內(nèi)化。二.一個(gè)月的實(shí)習(xí),，減少了我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也使我對(duì)社會(huì)實(shí)踐以及本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了一種抵觸心理。實(shí)習(xí)雖然是一種理論與實(shí)踐達(dá)到和諧一致的最好途徑,，但是在理論知識(shí)沒(méi)有充分掌握的前提下,，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的效果就會(huì)事倍功半。而且在社區(qū)中,，我覺(jué)得社會(huì)工作的價(jià)值理念以及工作方法沒(méi)有得到充分體現(xiàn),，使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了懷疑和抵觸情緒。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的感觸頗多,，對(duì)專(zhuān)業(yè)、對(duì)社區(qū),、對(duì)社會(huì)都有不同程度的看法,。我們專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，起步較晚,，但發(fā)展速度很快,，當(dāng)前，學(xué)習(xí)社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很多自己都不了解,，甚至連一些老師們也都擔(dān)憂這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前途,。但是從當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的發(fā)展情況來(lái)看，中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期中,，社會(huì)上的矛盾和沖突以及由此產(chǎn)生的生活困難者越來(lái)越多,，這些都嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展。社會(huì)工作這一專(zhuān)業(yè)對(duì)于解決當(dāng)前出現(xiàn)的各種問(wèn)題是很有幫助的,，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)在當(dāng)下的我國(guó)社會(huì)是最有發(fā)展前途的,。

社區(qū)工作是社會(huì)工作的一種，也是社會(huì)工作的三大傳統(tǒng)方法(個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作)之一,。它既是一項(xiàng)事業(yè),，也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)、一門(mén)藝術(shù),。社區(qū)工作者面對(duì)的是整個(gè)社區(qū)的居民,，要求通過(guò)專(zhuān)業(yè)的技巧和方法對(duì)社區(qū)事務(wù)和人際關(guān)系進(jìn)行有效有序的協(xié)調(diào)，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展,。我們社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣，加強(qiáng)自身社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉,，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,。

當(dāng)前，社區(qū)服務(wù)模式發(fā)展最好的應(yīng)屬西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，他們起步較早,，發(fā)展較快，政府支持力度較大,，而中國(guó)的社區(qū)服務(wù)建設(shè)起步較晚,，而且主要是在政府的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)和組織社區(qū)內(nèi)的成員開(kāi)展社會(huì)服務(wù),、互助活動(dòng),，解決本社區(qū)內(nèi)的社會(huì)問(wèn)題。社區(qū)服務(wù)的建設(shè)主要是靠政府,，沒(méi)有調(diào)動(dòng)社會(huì)上的人力物力資源,，政府的能力有限，不能全面的幫助社區(qū)達(dá)到理想的狀態(tài),。

另一方面,，社區(qū)存在的形象工程和造假現(xiàn)象普遍。通過(guò)實(shí)習(xí)階段的不斷深入,，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作所存在的一些丑陋現(xiàn)象,，造假就是其中之一，有時(shí)為了上級(jí)的檢查,，工作人員都是臨時(shí)搞一些形象工程,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也或多或少的參與到這一造假現(xiàn)象當(dāng)中,，這是社會(huì)上的普遍現(xiàn)象,，改變這一現(xiàn)象，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,。

當(dāng)下中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,，而我國(guó)的社區(qū)也處于這一轉(zhuǎn)型期中,，為了更好的促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作者的參與,，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)社區(qū)工作,，用專(zhuān)業(yè)的理念建設(shè)社區(qū)、發(fā)展社區(qū),。

實(shí)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自身實(shí)踐能力的過(guò)程,，有助于我們確立未來(lái)的工作方向,，增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰?，因此,，不管?shí)習(xí)的過(guò)程如何，結(jié)果都是利大于弊的,，我們都應(yīng)該正確對(duì)待,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇二

今天，xx年4月29日,，是我畢生難忘的一天,，因?yàn)檫@天我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。

早晨,，我就非常興奮,，早早地就起了床。準(zhǔn)備好東西,，時(shí)刻整裝待發(fā),。然后就呆呆地望著鐘，希望時(shí)間過(guò)快點(diǎn),，然后就好迎接我人生的一次洗禮,。

早早的到了學(xué)校后，總是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),，一直想?yún)群?，但沒(méi)敢。不一會(huì)兒,，姚主任就宣布集合,，然后同學(xué)就好像一群貪婪的餓狼，奔向了學(xué)樣廣場(chǎng),。片刻,，我們上了車(chē)，一直激動(dòng)不已,，但此時(shí),，我已經(jīng)控制了自己斬情緒一路上,，鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，花香陣陣,，遠(yuǎn)離了城市的喧囂,，親近了大自然如母親般溫柔的懷抱。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的奔波,，終于到達(dá)了目的地——點(diǎn)軍區(qū)紫陽(yáng),。下車(chē)后，同學(xué)們都迫不及待地爭(zhēng)先恐后的奔出了公汽,。我深呼了一口這里的空氣,，確實(shí)少了不少城市汽車(chē)的尾氣，取而代之的則是清新怡人的綠氧,。整理好了隊(duì)伍便排隊(duì)走進(jìn)“風(fēng)景區(qū)”,，我們步入了一個(gè)群山環(huán)抱的一片空地，然后就一片歡呼,，男,、女同學(xué)都?xì)g呼雀躍，盡情釋放自己在學(xué)校里的壓力,。

終于開(kāi)始觀光了,。每一件事就是參觀“王天官——王篆”的紀(jì)念館。王篆從小便是一個(gè)聰慧的孩子,，館里有兩尊塑像和三幅字詞,。每一尊是王篆的母親在繅絲，王篆在一旁勤奮苦讀,。在這尊塑像上方是兩個(gè)詞,，一個(gè)形容母親，一個(gè)形容兒子——慈母辛勞,，望子成龍,。這句話無(wú)不表達(dá)了天下所有母親的心聲。接著,，我們又參觀了“龍洞”洞里黑黑的,，伸手不見(jiàn)五指，但是里面略比洞外涼快一些,，沒(méi)有洞外的嘈雜,。洞里有很多很多的鐘乳石，拍打時(shí),，會(huì)發(fā)出似編鐘的聲音,，我們玩得不亦樂(lè)乎。但是由于在隊(duì)尾,，因此跟掉了隊(duì)伍,，便悠悠的找到洞的出口,，出來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有看見(jiàn)大隊(duì)伍了，就只有胡亂穿一氣,，然后,，在不知不覺(jué)中走到了“野山楂林”，在好奇心的驅(qū)使下我們都不顧目的地的徑直走,，任憑直覺(jué)將我們帶到山林的每個(gè)角落,。在迷失的路上，我們9個(gè)人互幫互助,，相相互提醒小心危險(xiǎn),，在這里，頓時(shí),，我內(nèi)心的迷惘,、不安和多慮,，如同過(guò)眼煙云,，消散無(wú)影。不一會(huì)兒,，我們用頑強(qiáng)的毅力與生活常識(shí)走出了山林,，在山間，我們遇見(jiàn)了8班,，頓時(shí),，希望浮現(xiàn)，我們瘋了似的,，走在隊(duì)伍尾巴,，激動(dòng)，不平靜,，不斷的擊掌,，相互祝賀我們走出了迷宮，成了小小的探險(xiǎn)家,。

中午,，我們才悠悠回到營(yíng)地，見(jiàn)的“闊別”了一會(huì)兒的同學(xué)便像打翻了味瓶,，什么味道都化為淚水快流出了,。野炊時(shí)間到了。班長(zhǎng)同學(xué)一時(shí)技癢,，便不顧辛勞,，沖到第一，抄起家伙,，便開(kāi)始盡情施展他的廚藝,，一會(huì)在切白菜,，一會(huì)兒在切豆干，一會(huì)兒又在炒肉絲……忙得不亦樂(lè)乎,。

不一會(huì)兒,，經(jīng)過(guò)我們組的幾位“大廚”的精心烹飪，幾道美味就上桌了,，水果沙拉,、黃瓜炒肉絲、炒白菜,、火腿炒黃瓜……茶足飯飽后,，同學(xué)們都懶洋洋地躺在太陽(yáng)下，吃著餅干,，喝著下午茶,，悠悠的閑逛，男同學(xué)耐不住寂寞便拿出撲克牌,，無(wú)起了“24點(diǎn)”,，玩得正盡興時(shí)，導(dǎo)游便通知我們要去“氧吧迷宮”了,。我們懷著“壯士一去不復(fù)返”的心理,，跟在隊(duì)伍尾上。爬呀爬呀爬,，終于爬到了半山腰了,，但不料，導(dǎo)游講把路帶錯(cuò)了,，便又折回去,，終于歷盡千辛萬(wàn)苦，導(dǎo)游終于把路帶正確了,，我們順利地走出了迷宮,，心里那個(gè)驕傲啊,！

走出了迷宮,，我們開(kāi)始了“親水活動(dòng)”。同不們那股熱情勁兒,，帶走了那夏日的炎熱,，吹來(lái)了陣陣怡人的涼風(fēng)。一次激情四射的潑水世拉開(kāi)了帷幕,。男,、女同學(xué)拿起手中的飲料瓶子，不分?jǐn)澄?，一個(gè)勁的潑……清涼的山泉是大自然,，讓我們也沾染了一些大自然的清爽,。

“潑水節(jié)”過(guò)后，我們的熱情還很高,，我還意獨(dú)猶未盡,，還想要多玩一會(huì)兒，但是我們要回大營(yíng)地了,，只依依惜別山澗水了,。

回到大部隊(duì)，姚主任便宣布集合,，進(jìn)行表彰和小結(jié),，頒發(fā)了幾個(gè)個(gè)人和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。三點(diǎn)多鐘,，我們就離開(kāi)了這片熱情的土地,，我環(huán)視了四周,，四處為山,，山澗水仍然潺潺，但是又少我們,，似乎又少了些靈氣,，因此，我認(rèn)為,，我們離開(kāi)這里有一種隱隱作痛的感覺(jué)在心中。

離開(kāi)了這片土地,，我收獲了不少,，譬如，堅(jiān)持不懈是堅(jiān)定的信念,，就會(huì)為此付諸行動(dòng)，便離成功不遠(yuǎn)了,。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇三

真快啊,，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了,，可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢?即將步入大三的我,，除了自己的熱情,，也為提高自身素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力而努力。近年來(lái),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱點(diǎn)之一,，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái)，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇,。

受傳統(tǒng)觀念的影響,，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān),、事業(yè)單位,、國(guó)有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言,，這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高,，收入相對(duì)穩(wěn)定，也有較好的個(gè)人發(fā)展空間,，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選,。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對(duì)較少,。而且當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大,，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,，而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和,，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí),，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和素質(zhì)要求相對(duì)較低,，很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì),，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì),。

而另一方面，外在因素也有著不小影響,。金融危機(jī)呼嘯而來(lái),，亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),，另一邊是工作崗位減少,、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前,，也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上,，對(duì)此國(guó)家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求,。也有許多大學(xué)生放下身段,、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”,，重新回到校園,，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇,。這是一個(gè)可喜的變化,，說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。

并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí),，也是機(jī)遇的暗示,。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒(méi)有錯(cuò),，無(wú)論學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè),，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智,，就更接近成功,。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性,。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性,。心理學(xué)家聲稱(chēng):人都有惰性，希望舒適的生活,，希望得到的更多而忽略付出,。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松,，更多的有紀(jì)律,、原則、職業(yè)道德,、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn),。在社會(huì)實(shí)踐中，會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的,，甚至?xí)屇阏J(rèn)識(shí)到你人格中黑暗面,。當(dāng)然，這黑暗面不是指暴力等等,，而是你的耐心挑戰(zhàn),，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學(xué)生活中沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中,，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn),，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己,。在社會(huì)實(shí)踐中,，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人,，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己,，考慮未來(lái)的路，知道怎樣改善自己,。換言之,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會(huì)需要之間的差距,，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足,，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì),、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感,，能夠潛心思考自身的發(fā)展問(wèn)題,，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中,，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問(wèn)題之一,，心不夠靜,。實(shí)踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜,，得到安寧,，提高自己的素養(yǎng)。

流中受到真切地感染和體驗(yàn),，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng),。

在實(shí)踐期間,，我看了不少報(bào)刊雜志，了解當(dāng)前局勢(shì);接觸了不少大學(xué)生,，一起討論大家的問(wèn)題,，互相交流，體會(huì)不同的生活;了解不同的人，不同的事,，不同的夢(mèng)想,。

在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的,，需要考慮諸多因素,，運(yùn)用多方面的知識(shí)的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然,，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí),，同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較,，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

當(dāng)然，也有簡(jiǎn)單的事,，比如裝電話機(jī)啦,。我做了很多從前不曾做過(guò)的但看人家做過(guò)的。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn),，但無(wú)論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),，你自己，必須有一定的能力,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，對(duì)各種人才的要求也隨之不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)已成為社會(huì)的基本特征,。因此,，專(zhuān)業(yè)面窄，社會(huì)適應(yīng)性差,，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必然處于劣勢(shì),，社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì),，不斷地參與社會(huì)生活,，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,，直接和社會(huì)各階層、各部門(mén)的人員打交道,，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改進(jìn)和提高,，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。

開(kāi)啟了自己人生中的第一次實(shí)踐,，雖然路途坎坷且緩慢，但是自己還是收獲良多,，有了很多的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

這次假期，我開(kāi)啟了自己的助教之旅,，在快要期末的時(shí)候,，我偶然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)兼職群里在發(fā)布招助教的工作，當(dāng)時(shí)我看了一下,，覺(jué)得也是很感興趣的,，所以就去咨詢(xún)了一下，并且報(bào)了名,。想要去這個(gè)機(jī)構(gòu)里面做助教也不是一件簡(jiǎn)單的事情,，之后報(bào)名通過(guò)之后我就去進(jìn)行面試和筆試了。難以想象,，這是我人生中第一次面試,，我當(dāng)時(shí)很緊張，但是還是順利的介紹了自己,，并且表現(xiàn)的還算從容,，在筆試方面發(fā)揮的也還算不錯(cuò)，所以我就成功的晉級(jí)了,。

在進(jìn)入這份工作之后,，我開(kāi)始真正接觸教育事業(yè)了，其實(shí)對(duì)于這一份事業(yè),，我一開(kāi)始是沒(méi)有多大的興趣的,，因?yàn)閺男〉酱笪易钆碌木褪抢蠋煟也幌肴プ鲆粋€(gè)自己都怕的事業(yè),，但是這次助教的經(jīng)歷讓我知道,，其實(shí)教育，并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，想要做好一名教師,，又何止是一時(shí)間的事情呢?這讓我由衷的佩服起那些教師來(lái)，也讓我再回想的時(shí)候,，不覺(jué)得自己的老師有多么可怕了,，反而覺(jué)得甚是親近。

雖然說(shuō)只是助教,，但其實(shí)對(duì)我的考驗(yàn)是很大的,，平時(shí)除了接送學(xué)生之外,，我也要負(fù)責(zé)批改作業(yè)，布置作業(yè),，并且和家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)良性的溝通,。好在我這個(gè)人看起來(lái)還算比較溫和的份上，有很多家長(zhǎng)對(duì)我的工作都比較的支持,，平時(shí)在班級(jí)群里布置的作業(yè),，同學(xué)們很積極的配合，家長(zhǎng)們也時(shí)時(shí)監(jiān)督,。這樣的配合方式給我的工作也減輕了不少的麻煩,。

時(shí)間一恍惚間就過(guò)去了，寒假的時(shí)間也到了盡頭,，我的助教工作也到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)了,。其實(shí)很開(kāi)心能夠有這樣的一次經(jīng)歷，其次我也很珍惜我遇到的每一位老師和學(xué)生,，是大家一起教會(huì)了我很多很多,，我也會(huì)繼續(xù)往未來(lái)的路上去走，然后把自己的大學(xué)學(xué)習(xí)掌握好,，繼續(xù)為自己的未來(lái)去創(chuàng)造光亮和榮耀,。

一、封面：分院統(tǒng)一樣式,。

二,、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體,、加粗,、四號(hào)字。

三,、正文：

1,、題目

黑體、三號(hào)字,、居中,，段后間距自動(dòng);題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或“關(guān)于在╳╳單位開(kāi)展╳╳業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。

2,、實(shí)踐目的

介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義,，選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等,。

“實(shí)踐目的”四字用宋體,、加粗、四號(hào),、左對(duì)齊,。

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號(hào),，1.5 倍行距。

正文用宋體,、小四,、1.5 倍行距。

3,、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹,，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來(lái)撰寫(xiě)報(bào)告。

“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體,、加粗,、四號(hào)、左對(duì)齊,。

小標(biāo)題用宋體,、加粗、小四號(hào),，1.5 倍行距,。

正文用宋體、小四,、1.5 倍行距,。

4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用;對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論,，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告·xx 字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體、加粗,、四號(hào),、左對(duì)齊。

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號(hào)，1.5 倍行距,。

正文用宋體,、小四、1.5 倍行距,。

5,、參考文獻(xiàn)

指實(shí)踐過(guò)程中查閱過(guò)的,、對(duì)實(shí)踐過(guò)程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書(shū)籍與論文等。

“參考文獻(xiàn)”四字用宋體,、加粗,、四號(hào)、左對(duì)齊,。

文獻(xiàn)正文用宋體,、加粗、小四號(hào),，1.5 倍行距,。

四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：20xx 年 9 月 5 日～12 日,。同時(shí)要求上交電子稿,。

五、其他要求：

1,、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小為 a4 打印紙,，縱向打印，其他默認(rèn);插入頁(yè)碼為頁(yè)面底端居中,。

2,、實(shí)踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于 5000 字。

3,、實(shí)踐單位鑒定：均需填寫(xiě),，沒(méi)有實(shí)踐單位的，單位意見(jiàn)項(xiàng)可以省略,。

二,、怎么樣寫(xiě)好報(bào)告

一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材,，找出其帶有規(guī)律性的東西,。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍,，減裁選用,。做到去粗取精、去偽存真,，并要通過(guò)由此及彼,、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì),、主流與支流,、成績(jī)與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等,，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,，找出規(guī)律性的東西,，提煉出正確的觀點(diǎn)。

二是運(yùn)用好典型,，敘議結(jié)合,，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的,，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立,。所以在寫(xiě)這一文體的時(shí)候,，要用典型素材說(shuō)明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn),，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn),，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫(xiě),，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合,，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開(kāi)會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開(kāi)會(huì)的方法,，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一,，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀點(diǎn),，講觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料,，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法,。只提出一大堆材料,，不提出自己的觀點(diǎn)，不說(shuō)明贊成什么,，反對(duì)什么,，這種方法更壞?！敝v的是開(kāi)會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法,，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫(xiě)好文章的方法,。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn),，對(duì)如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。

就是白搭,，費(fèi)力不討好,?？傊绦?，生動(dòng)些,，準(zhǔn)確些，鮮明些,，也要活潑些,。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)

實(shí)踐報(bào)告范文

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的思想,，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)就要升進(jìn)大三了,，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生,，無(wú)論從知識(shí)水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長(zhǎng) 足的發(fā)展，盡管如此,，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會(huì)之前，多積累 經(jīng)驗(yàn),，多熟悉社會(huì),，多把握經(jīng)驗(yàn)，多進(jìn)步能力,，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂,。

為了進(jìn)步我的社會(huì)經(jīng) 驗(yàn)， 學(xué)習(xí)如何與人溝通,， 如何與人交流,， 如何與人合作等等， 我借著這次機(jī)會(huì)提早于社會(huì)作了零間隔的接觸,。

經(jīng)過(guò)重重考 驗(yàn),，我終于成為了該社會(huì)實(shí)踐小組的成員之一，我相信在這 次活動(dòng)中任何的工作都能為我?guī)?lái)課本中學(xué)校里不能教會(huì) 我的知識(shí),。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義,，我校學(xué)生大多生活在城市， 習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能 力的機(jī)會(huì)，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們,，更重要 的是也磨練了我們,，使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了,。

即使將來(lái)再 碰到什么生活中的磨難,，相信從農(nóng)村回來(lái)的我也能自信的面 對(duì)它。

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù),，新資料,。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過(guò)程中，我深入田間,，與農(nóng) 民們一起勞動(dòng),，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過(guò)程中的方法 不合理，種植不規(guī)范,，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問(wèn)題,。

針對(duì)這 些問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)搜集了相關(guān)資料,，諸如如何合理密植，如何 針對(duì)不同蔬菜種類(lèi),，選用不同的化肥,，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等。

我將搜集到的資料打印成冊(cè),， 向廣大農(nóng)民發(fā)放,。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過(guò) 程中,，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，生 活水平的提高,，人們對(duì)無(wú)公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈。

市場(chǎng)對(duì) 無(wú)公害的需求量十分大,，產(chǎn)銷(xiāo)狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目，當(dāng)?shù)卣畬?duì)于無(wú)公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開(kāi)始了,。

解不夠,，對(duì)于許多種植技術(shù)不會(huì) 正確應(yīng)用，從而使得無(wú)公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢,。

針對(duì)這些問(wèn)題,，我專(zhuān)門(mén)搜集了許多的無(wú)公害種植方面的 資料，花了大量時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化，研究,，專(zhuān)門(mén)印制 成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料,，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂(lè)果,、敵敵畏等農(nóng)藥， 要進(jìn)行適期播種,，并根據(jù)土壤類(lèi)型不同,，種植不同種類(lèi)的蔬 菜,。

雖然我的知識(shí)有限，也并不能為農(nóng)民提供更多、更詳細(xì) 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學(xué)所能，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實(shí)際,， 為農(nóng)民們解決了一些簡(jiǎn)單的,， 生產(chǎn)種植方面的問(wèn)題， 受到了農(nóng)民們的一致好評(píng),。

一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙,，當(dāng)我們還沉浸在勞動(dòng)的快 樂(lè)之中是，開(kāi)學(xué)的日子已悄然而至,。

回想這一個(gè)月以來(lái)我們 真的是學(xué)到了很多,。

我深深地感受到農(nóng)民們對(duì)待土地、對(duì)待生活的那份熱情,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了勞 動(dòng)中的酸甜苦辣,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因?yàn)槲疫€在 學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸生活,，沒(méi)能真正地了解到勞 動(dòng)的難處和辛苦,。

想起來(lái)， 還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,， 能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),，為以后的工作打下基礎(chǔ)，同時(shí),， 我覺(jué)得很慚愧,，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神,。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

深進(jìn)農(nóng)民家庭,，享受田園快樂(lè)的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng) 民生活,。

短短的天，使我對(duì)田園生活留下深刻的印象,，雞叫 犬吠的清晨,，空氣格外清新。

早起在院中看書(shū),，享受一天中 不可多得的寂靜,， 或到屋后的山上遠(yuǎn)眺， 四周美景一覽無(wú)余,。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓,，還是在勞作中。

挑水推 水,，打核桃,，對(duì)于在城里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)是不可多得的新鮮活

動(dòng)。

在簡(jiǎn)單沉重的勞動(dòng)中我卻找到了樂(lè)趣,。

實(shí)在生活中處處 都是樂(lè)趣和知識(shí),，只是平時(shí)忽略了它們，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時(shí)候,，就會(huì)體會(huì)到生命和生活的意義,。

于是頹廢，痛苦,， 憂慮……都闊別了我，充實(shí)的過(guò)好每一天成為我的目標(biāo),。

通過(guò)進(jìn)戶(hù)調(diào)查,，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。

他們 樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目,，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維,，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇,。

在與以前的苦日子做比較 后，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來(lái)的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂(lè)” ,，我在與他們的交談中總感受到這 四個(gè)字。

當(dāng)然這種快樂(lè)也不是盡對(duì)的,，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異,，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)法回避，也不應(yīng) 該回避,。

要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的題目,，就需要國(guó)家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力。

在闊別城市的生活尋找自己,，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考,，使自己成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇四

通過(guò)本次暑假實(shí)習(xí),，了解和熟悉超市物流,，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識(shí),。使學(xué)到的食品理論知識(shí)跟實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和自身能力,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年8月xx日

實(shí)習(xí)單位：xx市xx超市xx店

實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨員及營(yíng)業(yè)員 主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物,，并將貨物進(jìn)行保存、整理,、分類(lèi),、上架以及賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)。

(一)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

xxxx超市貿(mào)易有限公司成立于xx年,，xx超市作為公司旗下企業(yè),，第一家分店xxxx店于xx月xx日正式開(kāi)業(yè)，數(shù)年的經(jīng)營(yíng)歷程中,，南國(guó)超市全體同仁本著兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。至次,，公司已有6家分店，并基本形成了開(kāi)發(fā)二級(jí)城市市場(chǎng)的中期發(fā)展的主攻戰(zhàn)略,。

xxxx店是于xx年xx月正式開(kāi)業(yè),，主要經(jīng)營(yíng)食品、生鮮,、日用,、百貨、土特產(chǎn),、家電,、煙酒茶葉、等幾十個(gè)大類(lèi)兩萬(wàn)余種商品,。它是南國(guó)超市的第六家門(mén)店,，是?？谧畲蟮木C合性超市之一。

(二)實(shí)習(xí)具體過(guò)程

實(shí)習(xí)具體過(guò)程可以分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)兩階段,。

第一個(gè)階段，8月xx---8月xx日的學(xué)習(xí)期,。這一階段,，一邊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊工作,。把學(xué)習(xí)到的知識(shí)馬上應(yīng)用于工作,，在工作中檢驗(yàn)，熟悉,，改進(jìn),，使我提升很快。這一階段主要學(xué)習(xí)了接收供應(yīng)商貨物,，退貨,，報(bào)損相關(guān)流程。

第二個(gè)階段,，8月xx日---8月xx日的`成長(zhǎng)期,。這一階段主要是通過(guò)重復(fù)工作進(jìn)一步熟悉接貨、驗(yàn)貨流程和工作技巧,，提高工作效率,，同時(shí)進(jìn)行貨物的上架學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)相關(guān)知識(shí)等等,。

1. 在現(xiàn)在零售業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如林的情況下,，零售行業(yè)在品牌，服務(wù),，商品,，素質(zhì)等相持難分高下情況下越來(lái)越需要通過(guò)成本這一殺手锏，使自己立于不敗之地,。作為行業(yè)老大沃爾瑪總裁就宣稱(chēng)，他們最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有完善先進(jìn)的超市物流系統(tǒng),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，使我認(rèn)識(shí)到，收貨區(qū)是超市物流很重要組成部分,。收貨區(qū)工作的好壞直接影響到公司的經(jīng)營(yíng)成本,，進(jìn)而影響到公司其他一系列問(wèn)題。

2. 超市倉(cāng)儲(chǔ)是一門(mén)大學(xué)問(wèn),，比如既要保持商品一定庫(kù)存量保證賣(mài)場(chǎng)不會(huì)出現(xiàn)缺貨少貨,，又要防止庫(kù)存量過(guò)大加大倉(cāng)庫(kù)壓力或是導(dǎo)致商品積壓,，增加商品因發(fā)現(xiàn)不及時(shí)出現(xiàn)臨期過(guò)期等事情發(fā)生，這會(huì)提高公司損耗率,，增加公司運(yùn)營(yíng)成本和損失,。還有倉(cāng)儲(chǔ)管理上要使商品排放有序，易于識(shí)別,，方便拿取,，保重商品安全不能使商品遭到損害，以及合理利用倉(cāng)儲(chǔ)有限的空間等等,。

這次暑假實(shí)習(xí),，使我受益匪淺，有很多收獲和體會(huì)：

首先,，在心態(tài)上,，我從學(xué)校走向社會(huì)，在學(xué)校接受了很多年的教育,，但真正的和社會(huì)接觸并不是太多,，而這次暑假實(shí)習(xí)，則是由學(xué)校人走向社會(huì)人一個(gè)緩沖階段,。在這個(gè)過(guò)程中最需要調(diào)整的就是心態(tài),。我們并不是什么天之驕子，也沒(méi)有什么可以值得炫耀的資本,，而從學(xué)校走出就直接到一個(gè)公司最基層上班,，接受公司嚴(yán)格的規(guī)章制度約束，以及體力,，心力上等等的挑戰(zhàn),，當(dāng)然會(huì)使很多同學(xué)落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調(diào)整,。要有一切歸零心態(tài),，從零開(kāi)始，我們不可以改變環(huán)境,，只有改變自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,。

其次，相關(guān)知識(shí)上的收獲我由一個(gè)不熟悉超市物流,，倉(cāng)儲(chǔ),，營(yíng)銷(xiāo)，管理等等,，到對(duì)這些相關(guān)知識(shí)的了解熟悉,，以及與自己相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

最后,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我自身其他各方面都有所提升,，如交際，口才,，做事情,，心理等等，但是最大的收獲,，是讓我認(rèn)清了我自己身上的優(yōu)勢(shì)和不足,，以及如何去規(guī)劃自己的時(shí)間，工作,，生活,，使我在人生道路上更好的認(rèn)清方向。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇五

之所以選擇該商場(chǎng)作為實(shí)踐單位一是想了解家電商場(chǎng)運(yùn)行情況,，以及家電下鄉(xiāng)政策的推廣情況,，二者是想挑戰(zhàn)一下自己，試試自己的銷(xiāo)售能力如何,。第三在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提高自己,，融入社會(huì)，體驗(yàn)就業(yè),，為將來(lái)的走出社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

本次暑期實(shí)踐分為兩個(gè)階段，試工階段和正式上班階段,。

試工階段是三天,，地點(diǎn)在金太陽(yáng)家電商場(chǎng)，試工階段主要是學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品知識(shí),、家電下鄉(xiāng)具體政策以及產(chǎn)品的相關(guān)銷(xiāo)售技巧,，同時(shí)也是公司的一個(gè)考核期，看我能否勝任此份工作,。由于賣(mài)場(chǎng)比較大,，各個(gè)產(chǎn)品都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，因?yàn)橹岸紱](méi)有經(jīng)過(guò)任何的培訓(xùn),，直接到賣(mài)場(chǎng)實(shí)訓(xùn),，所以試工第一天有點(diǎn)不知所措，主要是熟悉賣(mài)場(chǎng)結(jié)構(gòu)格局,，聽(tīng),、看主管怎么跟顧客介紹產(chǎn)品，達(dá)到一個(gè)熟悉環(huán)境的目的,。第二天，有人為我們培訓(xùn)告訴我們具體的工作流程等,。其實(shí),，一開(kāi)始我們的工作并不是當(dāng)售貨員,，這段時(shí)間超市在搞家電“以舊換新”的活動(dòng)，也是順應(yīng)國(guó)家號(hào)召家電下鄉(xiāng)的舉措,，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活動(dòng)兼咨詢(xún)員的身份,。下午開(kāi)始直接開(kāi)始介紹產(chǎn)品，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，實(shí)踐中學(xué)習(xí),。第三天，產(chǎn)品知識(shí)基本掌握,，試工階段也結(jié)束了,！

其實(shí)，在以前我曾見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng),，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的,，沒(méi)用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。半個(gè)小時(shí)后,，我已坐在商場(chǎng)里當(dāng)起了“咨詢(xún)員”,，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個(gè)牌子,，上寫(xiě)著“咨詢(xún)處”,，也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”?？粗杏X(jué)著這些,，心里莫名的感到一種自豪。在我耐心給詢(xún)問(wèn)的顧客解釋的時(shí)候,，身后旁邊漸漸聚集了好些人,，他們都在全神貫注的聽(tīng)我講解，忽然感到一陣緊張,。后來(lái)慢慢的緊張漸漸變淡,。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見(jiàn)他們帶著一種理解了的表情離去,，真的很是欣慰,！

“以舊換新”的活動(dòng)只持續(xù)了四五天，之后是商場(chǎng)各式各樣的促銷(xiāo)活動(dòng),，工作方法大同小異,，這樣一直工作了十幾天直到商場(chǎng)活動(dòng)告一段落。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西,，明白了許多道理，對(duì)人生也有了新的領(lǐng)悟,。

（一）自身：前期學(xué)習(xí)不夠,，銷(xiāo)售方面的技巧也有待提高,，理論的基礎(chǔ)還是夠扎實(shí)，相關(guān)的銷(xiāo)售心理學(xué)還有推銷(xiāo)的技巧各個(gè)方面的理論知識(shí)都需要有進(jìn)一步的提高,。

（二）商場(chǎng)的員工辦事效率有待提高,，員工分工不大合理，沒(méi)有把任務(wù)分配清楚,，各個(gè)區(qū)的責(zé)任沒(méi)有落實(shí)好,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問(wèn)題找不到負(fù)責(zé)人。 實(shí)踐的過(guò)程中我了解到,，“家電下鄉(xiāng)”政策得到了眾口一詞的好評(píng),，自“家電下鄉(xiāng)”的政策實(shí)施以來(lái)，家電商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額得到了提升,，“薄利多銷(xiāo)”也成為了家電買(mǎi)賣(mài)的主流,。購(gòu)買(mǎi)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的農(nóng)民占購(gòu)買(mǎi)家電農(nóng)民總數(shù)的百分之九十五以上，在下鄉(xiāng)產(chǎn)品中,，海爾的冰箱,、洗衣機(jī)等都是較受廣大農(nóng)民青睞的產(chǎn)品?！凹译娤锣l(xiāng)”政策在一定程度上可謂是深入人心,。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐感慨良多總結(jié)有一下幾點(diǎn)：

（一）要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵,。

我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài),，從而從容的面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì),。

（二）顧客是上帝,，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝。

相對(duì)于服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)顧客就是上帝,，只要把顧客伺候好了,，一切都好辦。這句話真的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),，在工作的過(guò)程中有時(shí)候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客,，但是只要我們語(yǔ)氣緩和點(diǎn)顧客還是比較滿意的，再者,，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝,，領(lǐng)導(dǎo)是就是領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他,，服從管理,，與領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能有正面的沖突。

（三）努力、努力,、再努力,！

雖然是短期的實(shí)踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處,，比如銷(xiāo)售心理學(xué)，懂得這門(mén)學(xué)問(wèn)的話我相信我會(huì)做得比現(xiàn)在更好,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)也掌握謀生的手段,。希望下一個(gè)暑假實(shí)踐會(huì)有所提高,。

以上是我自己覺(jué)得在這次暑假社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。 總而言之,，作為大學(xué)生的我們,，一定要讓自己多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華,，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活,，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來(lái)以后走出校門(mén),，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ),！

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字大學(xué)生篇六

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

社會(huì)實(shí)踐生：1037

社會(huì)實(shí)踐班級(jí)：三(1)班

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課(三年級(jí))、社會(huì)實(shí)踐班主任

社會(huì)實(shí)踐目的：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的社會(huì)實(shí)踐目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂： 千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì),，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1907年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目),。

2,、班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會(huì)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會(huì)實(shí)踐令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè) 日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的.事構(gòu)成的我社會(huì)實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先,，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)： 老師,，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字,。 這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做。

下課后,，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí),，都親切地喊一聲： 范老師好! ，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生： 你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么? 學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云： 知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。 興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

過(guò)去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條： 范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,，我很喜歡你，范老師,。 這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,，這也是我在社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任社會(huì)實(shí)踐工作中,，我組織開(kāi)展了 我做文明小公民 主題班會(huì)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂(lè)趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱 春天在哪里? 把班會(huì)推向了高潮,。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，并在方法上有待改進(jìn)。

我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑,，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的,。

在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己： 繼續(xù)努力! 可是,，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷,。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō),，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到： 不想學(xué)就出去! 頓時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣,、委屈,、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力,，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩： 都是你把老師惹哭了! 我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說(shuō)： 老師，我錯(cuò)了,，你打我吧，我不該惹你生氣,，以后我一定聽(tīng)你的話,，你不要生氣 說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我： 老師,，你別哭了,，再哭就不好看了。 老師你笑一笑嘛! 那天,，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng),，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說(shuō)一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次 老師好 ,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會(huì)實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會(huì)實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的 主動(dòng)請(qǐng)纓 卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名社會(huì)實(shí)踐生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容,、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步,、第三步 但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!

社會(huì)實(shí)踐，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在社會(huì)實(shí)踐中逐漸變得 勇敢 。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕 主動(dòng)出擊 會(huì)招惹 不知天高地厚 的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。社會(huì)實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!