人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
畢業(yè)贈(zèng)言手抄報(bào) 畢業(yè)贈(zèng)言給老師篇一
畢業(yè)，多么令人心酸的詞,。
以前,，我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺(jué)得,，畢業(yè)就畢業(yè),。沒(méi)什么大不了的，又何必說(shuō)什么呢?可是當(dāng)我們真正的到來(lái)畢業(yè)這個(gè)時(shí)候,，我們會(huì)怨恨時(shí)間為什么要這么無(wú)情啊,。
時(shí)間，讓我們彼此分離,。以前我們多么希望快點(diǎn)到暑假,，此時(shí)我們卻十分希望時(shí)間能夠停止在這一分這一秒,。
分離是一種痛，但是沒(méi)有什么比小學(xué)畢業(yè)更心痛,，因?yàn)?，小學(xué)是六年。我們從一個(gè)不懂事的小孩子一起長(zhǎng)大,，一起學(xué)習(xí),、一起懂事，一起挨批評(píng),。也許我們以前彼此有過(guò)矛盾,，但是在此時(shí)我們能夠走在一起、一起在一間教室學(xué)習(xí),，就是緣分,。
在這里送我所以的同學(xué)幾句話：
學(xué)習(xí)是一條路，小學(xué),、中學(xué),，是我們走向成功的鋪墊。
學(xué)習(xí)重要,，道德跟重要,。
不要放棄自己，自己能得到更好的知識(shí),。
祝各位同學(xué)：身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓,，以后的學(xué)習(xí)順順利利,。
畢業(yè)贈(zèng)言手抄報(bào) 畢業(yè)贈(zèng)言給老師篇二
一片楓葉，從窗外緩緩地飄落到我的手中,，似一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,，像是在為金秋而狂舞，又像是在為豐收而喜悅,，它輕輕地告訴我：秋天來(lái)了,。
傍晚，我迎著涼爽的秋風(fēng)出門(mén)去體會(huì)秋天的美,。
我發(fā)現(xiàn),，一片片樹(shù)葉從母親的懷抱掙脫，飄落在地上,。夕陽(yáng)給它們鍍上了一身金衣,，在秋風(fēng)中顯得格外靜謐、柔美,。
難道它們不再依賴樹(shù)的懷抱,，就是為了這寂寞的飄零?不，不是的!它們這樣做是為了化作春泥，更好地哺育來(lái)年綠色的希望,。況且,，它們裝點(diǎn)過(guò)春的美麗，打扮過(guò)夏的陰涼,，沒(méi)有留下一絲一毫的遺憾,。它們?cè)谇镲L(fēng)中翻著跟頭，顯得悲壯而又瀟灑,。
“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！蔽也唤髋兜?。
這時(shí)，一片樹(shù)葉蝴蝶似的從樹(shù)上飄落下來(lái),，掠過(guò)我的眼簾,，我輕輕地接住它，凝望著它,，不禁感慨道：
“秋天雖沒(méi)有春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，也沒(méi)有夏的熱情奔放，更沒(méi)有冬的白璧無(wú)瑕,，但卻以一種寂靜而充實(shí),、無(wú)私而瀟灑的美吸引著人們?！?/p>
畢業(yè)贈(zèng)言手抄報(bào) 畢業(yè)贈(zèng)言給老師篇三
如果我能,，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的'分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧,！要知道,，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別,！
同學(xué)啊,，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底,，化作美麗的記憶吧,！
我常常想，你們畢業(yè)之后,，應(yīng)該做些什么事,？我想借用這句話來(lái)說(shuō)：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人,。”
我的朋友們,，我們要暫時(shí)分別了,；“珍重珍重”的話，我也不再說(shuō)了,。在這欲去未去的夜色里,，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明,，但也能使那早行的人高興,。
我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn),，心里保存著感激,，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
我們匆匆告別,，走向各自的遠(yuǎn)方,，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚,，只有永恒的思念和祝福,，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
我們只有將千言萬(wàn)語(yǔ)包含在那一小段的祝福中,。面臨離別,，這時(shí)的祝福才是最真誠(chéng)的。
相逢又告別,，歸帆又離岸,，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端,。
一聲汽笛,，跌落在曠野,；無(wú)限的惆悵與孤獨(dú),，在別離的那一刻，一齊涌上心頭,。
畢業(yè)贈(zèng)言手抄報(bào) 畢業(yè)贈(zèng)言給老師篇四
靜下心來(lái),，聆聽(tīng)畢業(yè)贈(zèng)言這首歌：
您能可收我一塊腳帕？爭(zhēng)我口下飄止一片帆,。
出發(fā)的時(shí)辰到了,，爭(zhēng)我們走吧！不用可惜,，也有需離別,，擒使歌聲徐徐天沉靜上去,，人們的口也會(huì)永久高地跳蕩沒(méi)有作。
假如我能,，我愿將口頂?shù)囊磺薪匀嗳氡救盏姆直?。但非我不能啊,！這么,，便爭(zhēng)我們以重默分別吧！要曉得,，那是一座水山的緘默,，它賽過(guò)一切話別！
相遇又離別,，回帆又合岸,，既非去夜歡喜的末解，又是將來(lái)幸禍的開(kāi)始,。
里對(duì)于滅歲月晃上的筵席,，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說(shuō)的恨戀取不取,，皆珍藏正在語(yǔ)句的負(fù)先,。由于我們都未清楚，彼去再也出無(wú)比手外這一杯更醇更好的酒了,。
末于你要走了,，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉于很遙很近的書(shū),。我并不驚奇,，由于您原當(dāng)如斯。
你的身影是帆,，我的眼光是河淌,，幾主念挽留你，終于不可以,。我曉得己人間罕見(jiàn)的是友誼,，但更可貴的卻是自在。
你末于要走了,，但您把花的抽象留了上去,，你把花的芳香留了上來(lái)，你把我們單獨(dú)灌溉的盼望也留了上去,。古先只需我念止你,，我的歲月便會(huì)永久天艷麗，永遙高地芳菲,。
畢業(yè)贈(zèng)言手抄報(bào) 畢業(yè)贈(zèng)言給老師篇五
給老師：
老師,，您雖然只教了我一年,，可是，這一年里,，老師您讓我改變了許多,、許多
老師，您的到來(lái),，讓我知道了學(xué)習(xí)是重要的,，書(shū)是我們?nèi)祟愔R(shí)的源泉，老師您把我從一個(gè)根本不想,、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小女孩變成了一個(gè)愛(ài)上語(yǔ)文,、愛(ài)上了寫(xiě)作業(yè)的小女孩。
老師,，我現(xiàn)在是第一大組的組長(zhǎng),，可是，我知道這不是給我的獎(jiǎng)勵(lì),，而是想讓我更上一層樓,！謝謝您！老師,！
給同學(xué)：同學(xué)們,，我們有得在同一個(gè)班六年了，有得三,、四,、五年了，不管幾年,，可是我們之間一定有許多感情,、友情
時(shí)間過(guò)得飛快，幸福的腳步總是那么短,，我們可否賴著不走,？
同學(xué)們，大自然曙光可以期待,，希望之光也要耐心等待,，不過(guò)不是袖手坐視，而是大步朝前,。
流水匆匆,，歲月匆匆,，唯有友情永存心中,。朋友，再見(jiàn),！朋友珍重,！
