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新時(shí)期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感篇一

青松,，是育新幼兒園特有的文化符號(hào),，體育路園內(nèi)一棵高大挺拔、蓬勃向上的迎客松,，陪伴育新幼兒園走過(guò)的六十四年的輝煌歷程,。在潛移默化中培養(yǎng)全員教職工正直、質(zhì)樸,、堅(jiān)韌,、豪邁的品德，形成育新幼兒園獨(dú)有的“青松文化”及“養(yǎng)青松正氣,，尋幸福之源”的園所精神,。育新幼兒園遵循“育中求新心中有愛(ài)“的辦園理念，體現(xiàn)五個(gè)“突出”,，不斷加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),。

一是突出學(xué)習(xí)引領(lǐng)。理論學(xué)習(xí)要先行,，理論不學(xué)習(xí),，行動(dòng)就沒(méi)有方向，實(shí)踐就沒(méi)有指導(dǎo),。育新幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神，以及《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)及政策文件,。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒園教師的職業(yè)道德行為等方面進(jìn)行案例分析和交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),、聚焦重點(diǎn)全面學(xué)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，采用大,、中、小班教研組分組學(xué)習(xí)討論的模式,，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記錄,、有體會(huì)。同時(shí)依托名師工作室,，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制度,，通過(guò)“雙培雙帶”活動(dòng)，為每個(gè)青年教師配備一名班子成員或黨員教師進(jìn)行“傳,、幫,、帶”，引領(lǐng)其快速成長(zhǎng),。

二是突出制度建設(shè),。結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件及幼兒園實(shí)際情況，不斷修訂完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度,。使管理制度化,、法制化。堅(jiān)持“執(zhí)行嚴(yán)落實(shí),，落實(shí)有修改,，修改必完善”，并把師德師風(fēng)作為職稱評(píng)定,、職務(wù)聘任,、優(yōu)秀教師評(píng)比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實(shí)行一票否決,。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)肩負(fù)起“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的光榮職責(zé),，把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，貫穿于管理工作的全過(guò)程。

三是突出問(wèn)題的排查與整改,。采用“自查自糾,、教師互評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷”三位一體模式,，從為人師表,、敬業(yè)精神、協(xié)作觀念,，關(guān)愛(ài)幼兒,、廉潔從教等方面查找問(wèn)題與不足，深入開(kāi)展研討,、剖析原因,、舉一反三、查擺自省,，引導(dǎo)廣大教師以案為鑒,、以案明紀(jì),，不斷增強(qiáng)自身法治素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)，提高依法執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教的能力和水平,，切實(shí)做到知敬畏、存戒懼,、守底線,，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。

四是突出師德宣傳氛圍,。在師德宣傳的形式上,，采用富有時(shí)代氣息靈活多樣的形式，充分發(fā)揮校內(nèi)led大屏,、公眾號(hào),、微信等網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，建立現(xiàn)代化的師德輿論陣地,，廣泛宣傳“最美教師”的高尚品格和生動(dòng)事例，注重對(duì)真人真事的挖掘,，總結(jié)發(fā)現(xiàn)幼兒園生活周圍中的先進(jìn)典型,，及時(shí)給予宣傳和表?yè)P(yáng)。把握正確宣傳導(dǎo)向,，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè),、積極向上、潛心育人的良好形象,。在師德宣傳激勵(lì)中,，突出人文關(guān)懷，通過(guò)改善教職工工作環(huán)境,、豐富教職工生活等暖人心,、得人心、穩(wěn)人心的工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造健康向上,、和睦溫暖的氛圍,。

五是突出創(chuàng)新活動(dòng)形式。通過(guò)豐富的師德主題教育內(nèi)容,，開(kāi)展多層次,、多角度、多渠道的師德專題培訓(xùn),，進(jìn)行師德承諾,、師德宣講,、演講比賽、主題討論等活動(dòng),；把師德建設(shè)全面納入校園精神文明建設(shè),、和諧校園建設(shè)之中，培養(yǎng)高尚的師德情懷,；在師德教育培養(yǎng)中,，抓好典型引路，將選樹(shù)先進(jìn)典型作為激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)師德楷模的有效途徑,，在營(yíng)造崇尚先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn)良好氛圍的同時(shí)，帶動(dòng)園風(fēng),、學(xué)風(fēng)的全面建設(shè),。

育新幼兒園將賡續(xù)初心，站在新起點(diǎn),、高舉師德旗幟,，從“心”出發(fā)，常抓不懈,，牢記“教育發(fā)展,，師德先行”的原則，讓更多“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師脫穎而出,，打造良好的師資隊(duì)伍,，辦讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意的教育,，以良好的師德師風(fēng)為幼兒教育健康發(fā)展做好保障。

新時(shí)期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感篇二

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

新時(shí)期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感篇三

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，這個(gè)暑假有幸學(xué)習(xí)了《新時(shí)期幼兒園教師師德素養(yǎng)》這門繼續(xù)教育課程,。我認(rèn)為：作為一名幼教工作者是幸福的。面對(duì)一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我想談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)二班的班主任，面對(duì)這群可愛(ài)又好動(dòng)的孩子們,，即使班主任的工作再繁瑣,、壓力再大，但我也坦然的面對(duì),，不把個(gè)人情緒帶到工作中,，以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。自己有一桶水,，才能給學(xué)生一滴水,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三、營(yíng)造平等民主氛圍,，促進(jìn)師生互動(dòng),。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè),。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。目前我們?nèi)?班的個(gè)別孩子比較調(diào)皮,，經(jīng)常出現(xiàn)小打小鬧的現(xiàn)象。每一次我都給機(jī)會(huì)他們先說(shuō),，說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)和自己的過(guò)錯(cuò),，以及這件事對(duì)班級(jí)的不良影響，今后努力的方向，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái),，效果勝過(guò)單純的說(shuō)教,。

第四、注重團(tuán)隊(duì)合作,。班級(jí)教育教學(xué)工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與其它老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”,。相信學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，微笑著面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛(ài),，是通向孩子心靈深處的道路；愛(ài),，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài),，以愛(ài)促愛(ài),，對(duì)孩子熱愛(ài),、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向孩子的心靈。

師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

新時(shí)期幼兒園教師師德素養(yǎng)學(xué)后感篇四

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大,，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一,、崇尚崇高的師德

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必須的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1,、提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一,，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三,，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

二,、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功

“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2,、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂(lè)既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，透過(guò)師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲。