總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇一

參加完專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)后,，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠(yuǎn),，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩,。在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊,，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn),，同時(shí)也使自己對(duì)急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式,。說(shuō)實(shí)話(huà),，在參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以前,，受晉升與考試的需要,，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)谧詫W(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò),，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄,。這次專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué),，兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。

一是課程內(nèi)容安排合理,，所學(xué)的即是我們工作中所需要的,。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中,，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理,，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿(mǎn)意,。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

培訓(xùn)為我添自信,。專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中,，各位前輩都為我們講述了cpr術(shù)的操作規(guī)程以及國(guó)際cpr術(shù)的普及和發(fā)展;人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解,，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應(yīng)手,，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對(duì)一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);心電圖的識(shí)別,，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，為患者爭(zhēng)取治療時(shí)間。

急診護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己,。培訓(xùn)期間,，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我,，幫助我進(jìn)步,。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求,，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當(dāng)護(hù)士難,，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上加難,，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì),。

總之,，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，是我一生中的寶貴財(cái)富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂(lè)于付出的專(zhuān)業(yè),，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),，既需要勇氣，也需要底氣,，既需要體力,，更需要智力。不管怎么說(shuō),，既然選擇了它,，就要堅(jiān)定做好它,。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇二

培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)在職從事供應(yīng)室工作的護(hù)士的基礎(chǔ)培訓(xùn)，不斷提高各級(jí)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),、操作技能,。通過(guò)一定時(shí)間的臨床實(shí)踐和培訓(xùn)，達(dá)到供應(yīng)室護(hù)士的水平,。

培訓(xùn)的重點(diǎn)要求：

1.n級(jí)護(hù)士(工作一年以?xún)?nèi)或未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證的護(hù)士)培訓(xùn)重點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)道德培養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)的專(zhuān)科理論和基本技能操作,。

2.n1,、n2級(jí)護(hù)士(n1級(jí)護(hù)士：工作2--3年;n2級(jí)護(hù)士：工作4--5年的護(hù)士)培訓(xùn)重點(diǎn)：專(zhuān)科理論的提高和新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的掌握,參與供應(yīng)室管理和教學(xué),。

護(hù)士)培訓(xùn)重點(diǎn)：開(kāi)展供應(yīng)室的新技術(shù),、新業(yè)務(wù)，并能從事和參與供應(yīng)室管理工作,、科研工作,、教學(xué)工作。

二,、加強(qiáng)人員培訓(xùn),，重視基礎(chǔ)教育

為提高供應(yīng)室人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展和消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，結(jié)合我科護(hù)理人員的文化知識(shí)水平,、專(zhuān)業(yè)水平采取多樣化的培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn),、院外培訓(xùn),、繼續(xù)教育等多種形式學(xué)習(xí)和階段考核等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

1.人員素質(zhì)的培訓(xùn):由于消毒供應(yīng)室工作的特殊性,，對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的要求較高,。既要具備高尚的職業(yè)道德，又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感;既要求具有較全面的護(hù)理理論知識(shí),，又要有熟練的操作技能,。因此,，我們首先對(duì)科室護(hù)理人員加強(qiáng)了職業(yè)道德,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)使全體護(hù)理人員能自覺(jué)遵守醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德規(guī)范,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作和慎獨(dú)精神，從而轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，并為臨床提供高質(zhì)量的無(wú)菌物品,。通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高了護(hù)理人員的整體素質(zhì),。

2.交流溝通技巧的培訓(xùn)：組織科室人員進(jìn)行禮儀,、舉止、語(yǔ)言,、交流溝通技巧的培訓(xùn),，不斷提高全科人員的職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)使護(hù)士轉(zhuǎn)變了服務(wù)理念,，樹(shù)立了服務(wù)意識(shí),，主動(dòng)與臨床醫(yī)技部門(mén)建立相互信任、相互協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,。在不斷改善服務(wù)態(tài)度,、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的基礎(chǔ)上始終把“以病人為中心，全心全意為臨床服務(wù)”放在第一位,。

3.基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn):組織科內(nèi)人員參加院內(nèi)外舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)講座。組織本專(zhuān)科基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),加深和拓寬學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,。通過(guò)培訓(xùn),，使護(hù)理人員掌握本崗位職責(zé)，了解消毒供應(yīng)室當(dāng)前在醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)中所面臨的形勢(shì),、地位和工作的重要性;了解和提高護(hù)理人員的質(zhì)量意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

4.基本操作技能的培訓(xùn)：供應(yīng)室工作質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理工作能否順利進(jìn)行。因此,，熟練掌握本崗位各種設(shè)備的操作技能,、嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)操作是保證供應(yīng)室消毒滅菌質(zhì)量和預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵。針對(duì)本專(zhuān)業(yè)的工作特殊性,，強(qiáng)化理論和操作考核內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性,。操作項(xiàng)目如：無(wú)菌技術(shù)操作、脈動(dòng)真空消毒滅菌技術(shù)操作,、洗滌物品,、消毒液配制、空氣,、物表,、消毒液監(jiān)測(cè)等。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇三

一、工作總結(jié)

1,、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班,，院長(zhǎng)吳道全對(duì)全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說(shuō)話(huà)拿結(jié)果交換》的專(zhuān)題講座，分管院長(zhǎng)蔣奎副院長(zhǎng)進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專(zhuān)題講座,。

2,、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“三嚴(yán)"培訓(xùn)：督促、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí),，并對(duì)通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊(cè),。護(hù)理部共進(jìn)行“三基"技能訓(xùn)練7次，包括：20--年版徒手心肺復(fù)蘇,、簡(jiǎn)易呼吸器的使用,、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，共約有1280余人次參加技能培訓(xùn),。舉行業(yè)務(wù)講座12次,，結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)、護(hù)士法律法規(guī),、職業(yè)防護(hù),、院感控制等32個(gè)專(zhuān)題，約有2l50人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí),。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次,，403人次參考，平均81.25分,，合格率90%;護(hù)理技能考核7次,，224人次參考，平均分93.2分,，合格率98.8%,。

3、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理：對(duì)今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn),。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育,、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等;技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能(徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用),、密閉式靜脈輸液,、無(wú)菌技術(shù)等;并對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)，讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度,，幫助她們樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)信念,，使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ),。護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)20--—20--年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次,。

4,、外出進(jìn)修及專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃,，通過(guò)派出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn),。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn);23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院,、四川省腫瘤.醫(yī)院,、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修專(zhuān)科護(hù)理學(xué)習(xí)3__6月;11名護(hù)理人員參加腫瘤、急診,、糖尿病護(hù)理,、血液凈化、手術(shù)室,、精神科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn),，并順利取得四川省專(zhuān)科護(hù)士證書(shū)。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳,、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí),、新理論學(xué)習(xí)。

5,、學(xué)歷教育：鼓勵(lì)護(hù)理人員專(zhuān)升本的學(xué),。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑;有30名護(hù)理人員專(zhuān)升本在讀;3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí)。

8,、12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召,，積極開(kāi)展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng)，選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵"大賽,，均獲二等獎(jiǎng);在全院護(hù)理人員中形成趕,、學(xué)、比,、超的氛圍,。

7、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診,、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論,，在形式、內(nèi)容上較20--年有所提高,，對(duì)臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。全年組織了護(hù)理會(huì)診和護(hù)理查房23次，護(hù)理疑難病例討論4次,。副主任護(hù)師參與修訂了全院護(hù)理質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)理常規(guī)等l5項(xiàng)。主管護(hù)師協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行考試,、考核,，組織護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診和護(hù)理病例討論。

8,、承擔(dān)了235名護(hù)生臨床帶教工作,。

1o、選派了28名主管護(hù)師及以上護(hù)理人員到?jīng)錾街堇撞h人民醫(yī)院,、內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣人民醫(yī)院對(duì)口支援,，她們的工作受到了對(duì)口支援單位的好評(píng)。

11,、各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員積極參加學(xué)習(xí),，均達(dá)到規(guī)定繼教學(xué)分。

二,、存在不足

1,、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高,。

2,、個(gè)別科室對(duì)各級(jí)各類(lèi)護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠，科內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位,。

3,、護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)，論文質(zhì)量不高,。

4,、護(hù)理技能、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo),。

三,、整改措施

1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員的培訓(xùn)考核,，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，注重低年資護(hù)理人員的培養(yǎng)，提升全院護(hù)理人員的整體素質(zhì),。在--年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理安全,、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。

2,、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫(xiě)講座,，對(duì)護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文提供一定的幫助，濃厚學(xué)術(shù)氛圍,，鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫(xiě)論文,，給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì),。

3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理,。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇四

我有幸參加了云南省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的云南省護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)班,。首先非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，受益非淺,，感受頗深,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所聞所得總結(jié)如下,。

一、學(xué)習(xí)禮儀

禮儀,，可以說(shuō)是在人際交往溝通交流過(guò)程中必須具備的必不可少一門(mén)學(xué)問(wèn),。特別是作為一名護(hù)士，無(wú)論在接觸病人,、家屬,、同事等等過(guò)程中，我們都要遵守護(hù)士的禮儀,，在進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí),，我們不應(yīng)該只關(guān)注操作流程，在面對(duì)病人與家屬時(shí),，還應(yīng)該做到面帶微笑,、語(yǔ)言溫馨、舉止得體,，使他們產(chǎn)生信賴(lài)感,、舒適感和滿(mǎn)意感。

二,、關(guān)注細(xì)節(jié)

老子曾說(shuō)：天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),。它精辟地指出把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡,。特別體現(xiàn)在我們的護(hù)理工作中尤為重要。比如：嚴(yán)格執(zhí)行床邊雙人核對(duì),、三查八對(duì)和無(wú)菌操作技術(shù),，操作過(guò)程中注意保護(hù)病人的隱私、為病人保暖(最主要體現(xiàn)在為患者導(dǎo)尿以及進(jìn)行壓瘡護(hù)理),，注意病人的舒適度,，一切操作以“病人為中心”。操作中隨時(shí)詢(xún)問(wèn)病人的感受,，如核對(duì)手腕帶時(shí)輕輕托起病人的手腕,，使患者真正感受到人性化的操作服務(wù),。

三、一步到位

我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作時(shí),，很多時(shí)候都需要一步到位,，這樣就要求我們要很好的掌握力學(xué)原理，才能省時(shí)省力且保持美觀,。比如整理床單位時(shí)我們要一次性將被子的每個(gè)腳拉平;準(zhǔn)備物品時(shí),，應(yīng)將物品擺放在便于自己操作的地方，避免經(jīng)常轉(zhuǎn)身操作;行cpr時(shí),，雙腳間距要與肩同寬,。

四、熟能生巧

學(xué)習(xí)任何技能都必須經(jīng)過(guò)四個(gè)過(guò)程：模仿,，練習(xí),，熟練，創(chuàng)造,。要想掌握技術(shù),、技巧，就要勤學(xué),、苦練,。我們?cè)谟^看培訓(xùn)老師進(jìn)行操作演示的時(shí)候，看著他們一步接一步,，動(dòng)作嫻熟,，可是到我們自己上手的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有看著那樣容易，所以這就要求我們多加練習(xí)在平時(shí)自己相對(duì)做得少或者做得不好的操作,，多思考自己操作過(guò)程中存在的問(wèn)題,，應(yīng)該如何改進(jìn)，多想想我還有哪些地方是可以做得更好的,。

五,、強(qiáng)化理論

中發(fā)展理論。這樣當(dāng)病人問(wèn)我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)操作,，吃這個(gè)藥輸這個(gè)補(bǔ)液有什么作用時(shí),，我們都能夠自信而準(zhǔn)確的回答。

我覺(jué)得此次技能培訓(xùn)已超越護(hù)理操作這個(gè)層面,，作為一種整體護(hù)理,，靈活地把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理中去。通過(guò)此次技能培訓(xùn),，培養(yǎng)了我整體護(hù)理的思想;提高了我的護(hù)理操作技能;強(qiáng)化了我的查對(duì)意識(shí)和無(wú)菌操作意識(shí);樹(shù)立了我的自信心同時(shí)也鍛煉了我的勇氣和膽量,。在這里，我由衷地感謝醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，為我們提供了這樣一個(gè)提高自我,、挑戰(zhàn)自我和完善自我的平臺(tái),。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇五

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,、職責(zé),、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范,、護(hù)理工作方法,，緊急事件處理辦法，專(zhuān)科護(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能,，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高,。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、實(shí)施方法：

1,、新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 分為兩階段進(jìn)行：

第一階段：在護(hù)理部進(jìn)行,，依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況,，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī),、規(guī)章制度,、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求,、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等,。

第二階段：在科室內(nèi)進(jìn)行，主要為專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn),。各相關(guān)護(hù)士長(zhǎng)要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解,、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn),、護(hù)理工作方法程序,、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄,。

2,、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

護(hù)理工作制度、職責(zé),、操作標(biāo)準(zhǔn),、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

果,。

4,、規(guī)范化教學(xué) 病房護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)老師對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),，在教與學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué),。

5、培訓(xùn)方式 采取科內(nèi),、病房集中培訓(xùn),，病房專(zhuān)人帶教、單獨(dú)講解及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn),。

6,、考核方式 采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,，一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試,?？己顺煽?jī)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇六

本年度,，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo),，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成,，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步,。

一,、首先在護(hù)士中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一,。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí),，適地開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來(lái)抓,。

二,、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近,。采用授課,、演示、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化,，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次,，基本技能培訓(xùn)及專(zhuān)科技能培訓(xùn)15項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的配合,。

三,、設(shè)立培訓(xùn)組織。由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開(kāi)展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。

四,、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為2人,，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理(常見(jiàn)病)。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng),，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高,。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練,，專(zhuān)科技能水平不高等，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué),、有效地辦法,，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開(kāi)展,。面對(duì)種.種困難,，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn),，決不能松懈,。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效,。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%,，基本技能合格率100%。五,、支持和鼓勵(lì)護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí),、努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，以更好地服務(wù)于病人,。同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。定期組織人員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，拓寬人員知識(shí)面,。

五,、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿(mǎn)意》活動(dòng)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理,，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理,，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

六,、不足的地方：

1,、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象,。

2,、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。

3,、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的開(kāi)展,。

4,、年輕護(hù)士較多，操作水平較低,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

5,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位,，護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位,。

護(hù)士培訓(xùn)自我總結(jié)字篇七

醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立救死扶傷,，格守醫(yī)德，刻苦鉆研,，精益求精,，為祖國(guó)的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年8月份舉辦了--年新聘用員工崗前培訓(xùn)班,，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班,。

精神病專(zhuān)科醫(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān)，我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使,，是能讓他們擺脫病痛,，重獲健康的希望.所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)的時(shí)候,，他對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò),，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫(yī)務(wù)事業(yè)，無(wú)償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè),，護(hù)理人員要具備“愛(ài)心,、仁心、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨(dú)”精神要求自己,，以愛(ài)心,、同情心、責(zé)任心對(duì)待病人,，做到態(tài)度和藹,，急病人所急，想病人所想,，盡自己所能減輕病人的痛苦,。其次，就是做到1,、培養(yǎng)應(yīng)變,，應(yīng)急能力，2,、不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，3,、鍛煉實(shí)際操作能力，4,、擁有良好的溝通能力,，5、做到“四勤”手勤,、腿勤,、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的(護(hù)士禮儀),，她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說(shuō),，看人先看臉,，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思,，微笑服務(wù)不僅是禮貌,，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無(wú)價(jià)的,，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái),，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替,，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,，被善良的親情代替,，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離,，所以,，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重,、理解和同情,。

俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立,，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存,、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑,。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來(lái)越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心,、照顧,，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后,，我想說(shuō)的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在市三院,，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。