總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇一
寫字教育是實施教育的一個方面,,把漢字寫得正確,、工整、美觀,,可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率,。一手好字,具有很搞的審美價值,,能使人聯(lián)想起美好的生活,,得到各種美的享受。對于小學生進行寫字教育,,不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,,更是對學生進行道德素質(zhì),、意志力、只能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。
1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。
(1) 首先,,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
坐著寫字的時候,,身子要正而直,,兩肩齊平。胸部挺起,,頭部要端正,,身子微微向前,不要歪斜,;兩臂要自然撐開,,右手執(zhí)筆,左手按紙,,雙腳要自然放平,,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖,。
(2)正確的寫字姿勢,,不但跟寫好字有比切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,,所以一定要格外重視,,并注意養(yǎng)成良好的習慣。
2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。
(1)漢字的基本筆畫,如要有如下一些:橫,、豎,、撇、捺,、點,、提、折,、勾等,。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,右上或里邊的點先寫等,。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),,有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首
刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3,、對小學生的寫字提出嚴格要求,,那就是六個字:“規(guī)范、端正,、整潔”,。
1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣,。
2,、教師要不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導,。教師的講解不超過10分鐘,,學生練習不少于25分鐘。
3,、 關(guān)注學生的作業(yè)習慣,、書寫習慣,各科教師取得配合,,共同督促學生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。 4. 發(fā)動同學互相督促,,互相檢查寫字姿勢,。
5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,,教師的板書要給學生一種規(guī)范,,漂亮的印象。
6,、開展“遠離橡皮”的活動,,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆即是練字的習慣,。
7,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,,強化學生正確的寫字姿勢概念,。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
8,、班內(nèi)開辟書法展覽角,,定期展覽學生書法作品, 三,、進度安排
第一課
教學要求:
實物投影,、鉛筆、米字格 教學時數(shù): 1課時 教學過程:
1,、指名上臺書寫:點 黑 怎 想 盆 孟
2,、今天,我們練習寫好左偏旁的合體字,。(出示課題)
1,、指名讀單人旁書寫分析。 2,、指名上臺書寫,,并講解要領(lǐng)。
3,、生關(guān)上書,,在草稿本上練習,然后再和字帖進行對比,,找出問題所在,。
4、生完成練習,。
5,、生默讀“你”和“保”的書寫分析,,邊讀邊用手比劃,,要求要把字“印”在腦中,。
6、指名上臺書寫,,其他學生在草稿本完成書寫,。
7、對比找問題,,然后在書上完成練習,。
8、總結(jié)學法:先讀帖,,后練習,,再對比,最后鞏固,。
1,、生按剛才的'方法自學其余字的書寫。
2,、生練習時,,師放音樂,巡視輔導,。
3,、生進行行款練習時,老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思,,不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,,要一氣呵成,。
選擇部分優(yōu)秀作品進行展示,,師指出作品中的優(yōu)缺點。
第二課 左偏旁(二)
教學要求:
1,、使學生掌握兩點水,、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng),。
2,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。
3,、在書寫訓練中進行愛學習的教育,。
教學準備:
實物投影、鉛筆,、米字格 教學時數(shù):1課時
教學過程:
1,、指名上臺書寫:你 保 很 行 快 怕
2、今天,,我們接著學習第十課,。(板書課題)
1、指名讀兩點水書寫分析。
2,、指名上臺書寫,,并講解要領(lǐng)。
3,、生關(guān)上書,,在草稿本上練習,然后再和字帖進行對比,,找出問題所在,。
4、生完成練習
5,、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析,,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中,。
6,、指名上臺書寫,其他學生在草稿本完成書寫,。
7,、對比找問題,然后在書上完成練習,。
8,、總結(jié)學法:先讀帖,后練習,,再對比,,最后鞏固。
1,、生按剛才的方法自學其余字的書寫,。
2、生練習時,,師放音樂,,巡視輔導。
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇二
書法是一門藝術(shù),,是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),,培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,陶冶情操,,啟迪智慧,。我在書法教學中,,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,,開展書法興趣小組的教學活動,,并取得了一定的成績,為我校社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。
一,、書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期重新組建了我校的書法社團,參加人員為四至六年級部分同學,,具體時間安排是每周二下午課外活動時間,,目的為提高同學的毛筆字興趣,并鼓勵學生進行日常練習,,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足,。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆,、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習慣要從小培養(yǎng),,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,,不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學習訓練,,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三,、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法,。
筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。
四,、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,,還必須清醒地看到存在的不足和問題,,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決,。
書法學習比較枯燥乏味,,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。
在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),,把書法興趣活動開展得更好,。
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇三
1、依據(jù)學生特點,,培養(yǎng)學生繪畫方向,。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,再以想象為輔,。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來,。充分發(fā)揮他們好動,思維跳躍性強,,善于模仿的特點,。養(yǎng)成對聽到、看到,,感到的事物進行思考的習慣,。先定好想象主題,然后用自己的想法用藝術(shù)語言——線條,、色彩等表達出來,。由于決大多數(shù)同學基礎(chǔ)不是很扎實,在上課時讓其先臨摩,,自己喜歡的作品,。而后培養(yǎng)學生記憶畫,想象畫等,。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課,,使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
2,、做好點評工作,。對每位學生每周作的畫進行點評,,讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習,,共同進步,。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對生活的描繪,、對生活的美化,。
3、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員,。出好班級板報,。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來,。
4,、教育學生要熱愛集體,保護好公物,。不亂涂亂畫,,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生,。遵守課堂紀律,。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力,。
5、積極參加各類比賽,。
從開學到現(xiàn)在,,美術(shù)社團成員共參加比賽兩次,第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場繪畫比賽,,得到了一個一等獎,,三個三等獎的成績;第二次是參加科技月活動,,獲得了一個特等獎,,四個一等獎,五個二等獎,,五個三等獎,,為學生提供表現(xiàn)自己實力,,增強他們的自信心,,能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,,從而積極認真的去學習,??傊緦W期我指導學生開展美術(shù)社團活動,,做出了很大的努力,,使學生學有所得,勤于思考,,大膽實踐,,最大限度地調(diào)動了學生的積極性,將美術(shù)社團開展得豐富多彩,、富有特色,。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,,通過思考,、討論、對話,、等活動,,引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,;鼓勵學生在欣賞活動中,,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解,。
在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,,引導學生展開想象,,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,,通過比較,、討論等方法,引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,,努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面,。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,增加文化含量,使學生通過美術(shù)學習,,加深對文化和歷史的認識,,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。
本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,,重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,,進行自主學習與合作交流,。
在一學期的工作中,有許多收獲,、許多進步,,當然,我的工作還存在不足,,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會更加努力,,讓學生得到全面的發(fā)展,!
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇四
“子在川上曰,逝者如斯夫,?!睍r光荏苒,瞬間將近期末,?;仡檶W校書法社團活動開展的情況,倍感欣慰?,F(xiàn)將此活動予以總結(jié),,還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。
為了讓學生更好地練好一手字,,從書寫范字,、設(shè)計表格到復印、裝訂,,犧牲了我許多休息時間,,我毫不后悔,因為,我看到了孩子們渴望的目光,,看到了他們練字的進步,,看到了家長們滿意的親切笑容,。
我最近寫了一首詩,,曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯,,笑在心頭喜在梢?!蔽蚁?,這也許是我的真實寫照吧。
為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性,,我搜集整理了大量圖片,,以名家真跡作為書法習作欣賞,從入門開始,,循序漸進,。首先從基本筆畫練起,指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練,,按點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習,強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。
通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。激發(fā)興趣,活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,,起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽,,給學生提供鍛煉的機會,,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣,。
本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,,深受廣大師生和家長的好評,。
在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清醒地看到了存在的不足和問題,。書法學習比較枯燥乏味,,孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。
作為指導老師,我會以積極的工作態(tài)度組織教學,,和學生一起學習,,一起努力,爭取把書法社團活動開展得更好,。
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇五
開展趣味數(shù)學活動,,目的是進一步增強社員學習數(shù)學的信心,感受數(shù)學的魅力,,享受數(shù)學學習的樂趣,,讓社員們體驗“學數(shù)學,其樂無窮,;用數(shù)學,,無處不在;愛數(shù)學,,受益終身”,,讓大家感悟數(shù)學之美,擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛,,擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦,,從而去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,。通過這學期的活動,,開拓了學生的知識面,學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高,,下面五年(6)班就對本學期的工作做以簡單的總結(jié),。
(一)撰寫課程綱要
1、課程目標:(全面,、恰當,、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標與學習水平)
2,、課程內(nèi)容或活動安排:(突出重點,按從易到難的順序排列,,涉及選擇什么樣的內(nèi)容,,怎樣組織這些內(nèi)容,或安排什么樣的活動)
(1)圍繞生活現(xiàn)象,,培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識的習慣,;
(2)利用生活場景,提高學生解決實際問題的能力,;
(3)針對現(xiàn)實問題,,讓學生學會合作學習,、自主學習,;
(4)探究現(xiàn)實世界,為學生以數(shù)學服務(wù)社會,、學會創(chuàng)造搭建舞臺,。
3、課程實施:(方法,、組織形式,、課時安排、場地,、設(shè)備等)
4,、課程評價:
(1)學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度,、積極性,、參與狀況等
(2)學生學習的成果
1、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的興趣,。
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),,有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,,他們的學習能夠自覺完成了,,而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。
2,、拓展學生知識提高學生能力。
在“趣味數(shù)學”社團活動,,很多同學在有趣的數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底,,對其他學科的知識也有不同程度的理解,使他們的知識面得到很大的拓展,,同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力,。
3,、增加了實踐鍛煉的機會。
由于“趣味數(shù)學”社團不僅有室內(nèi)的課堂學習而且還參與了實踐,,所以給很多同學以動手的機會,,使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上和枯燥的解題上,而更大的就是“從實踐中來,,服務(wù)于實踐”,,使他們意識到學習數(shù)學的用處。在我校舉行的數(shù)學競賽中我們的學生取得了相當好的成績,,讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功,,當然也更增加他們的數(shù)學學習興趣。
4,、給老師一個學習的一機會,。
在輔導的工作中我發(fā)現(xiàn):“趣味數(shù)學”社團活動的輔導需要我們老師投入的一定的時間精力進行專研,一個學期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高,,同時也加大了老師的知識面,。總之,,一學期的實踐也讓我對校本課程有了更深的理解,,雖然工作尚存在不足之處,但在學校領(lǐng)導的指導下,,我有信心取得大的進步,。使工作扎實有效,更好的開展學生潛能,,促進自身的發(fā)展,。
小學社團活動總結(jié)社團活動總結(jié)字篇六
數(shù)學史話活動。介紹古今中外數(shù)學家刻苦學習,、數(shù)學對社會發(fā)展進步的`故事及簡單的數(shù)學史等,,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛數(shù)學,,從小樹立遠大理想,,培養(yǎng)勤奮學習、克服困難的品質(zhì),。如數(shù)學故事會,、數(shù)學名家事跡介紹、數(shù)學讀書會等,。
趣味數(shù)學活動,。運用數(shù)學游戲,讓學生在輕松愉快和諧的游戲活動中,,領(lǐng)悟一些簡單的數(shù)學思想和方法,,享受成功的喜悅,,激發(fā)學好數(shù)學的興趣,如數(shù)學游藝,、數(shù)學謎語,、趣題討論、數(shù)學展望等,。
思維訓練活動,。在學生已有的認知結(jié)構(gòu)和能力的基礎(chǔ)上,有計劃地培養(yǎng)學生分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、判斷、推理等思維方式方法,,培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,、深刻性,、批判性等品質(zhì),不斷提高學生思維發(fā)展的水平,。如簡算技配,、一題多解、一題多變,、數(shù)列規(guī)律,、圖形變換、智力競賽等,。
實踐應(yīng)用活動,。開展多種形式的實踐活動,如配合數(shù)學課制作教具學具,、實地測量,、參觀訪問、辦數(shù)學墻報,、商店服務(wù)與數(shù)學有關(guān)的創(chuàng)造發(fā)明等,,培養(yǎng)操作技能和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
總之,,一學期的實踐讓我們對社團訓練這門課程有了更深的理解,,雖然這項工作才剛剛起步,在學校領(lǐng)導的指導下,,我們指導老師有信心取得大的進步,,使工作扎實有效,,更好的開發(fā)學生潛能,促進自身的發(fā)展,。